四年級語文口試考核方案

　　指導思想：

　　根據(jù)新課標要求，結(jié)合學生的實際情況，對學生的語文能力進行階段考核，從而及時反饋學生的語言積累、語言實踐能力等方面的發(fā)展情況，以及學習語文的情感、態(tài)度等，對學生進行全面、客觀、公正的評價。

　　考查內(nèi)容、形式及評價標準：

　　（一）背誦課文

　　1、 內(nèi)容：把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學生抽其一，然后背誦。

　　2、 評分標準：

　�。�1）、比較流利，聲音響亮，態(tài)度自然，錯1—2處；（9—10分）

　　（2）、比較流利，錯2—3處；（7——8分）

　�。�3）、不太熟練，錯3—4處；（5——6分）

　　（二）口語交際

　　1、內(nèi)容：曬曬我的幸福（結(jié)合六月份每月一事“感悟幸�！�，可以講述自己的幸福成長經(jīng)歷，學習、生活中的幸福故事等）

　　2、評分標準：

　�。�1）、聲音響亮，態(tài)度自然，意思表達完整，富有感染力（9—10分）

　　（2）、語言比較連貫，精神較飽滿，表達較完整（7—8分）

　　（3）、語言不夠連貫（5——6分）

　　評價注意點：

　　若學生期末考查時表現(xiàn)不佳，可參照該生平時表現(xiàn)予以分數(shù)評定，也可允許充分準備后重新進行考查。

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