幼兒園大班活動方案:開心一刻
幼兒園大班活動方案:開心一刻
笑，開心地笑，對幼兒形成積極的情緒、情感，樂觀開朗的人格品質(zhì)具有直接的作用。幽默、滑稽、有趣的事兒最能引起幼兒發(fā)笑�！伴_心一刻”引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑，在笑聲中體驗、認識，評判自己和他人的情緒、情感。
笑，會不會笑，會不會以開朗、樂觀的心態(tài)去面對生活，是成功人生的重要前提。所以，我們將沿著“開心一刻”的主題脈絡，引領幼兒踏上笑對人生之途。
一、主題中可能獲得的經(jīng)驗
1、知道笑有很多種，能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現(xiàn)各種笑。
2、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。體驗“癢”這一生理反應令人發(fā)笑、令人舒暢的感受。
3、能區(qū)別吹牛與說謊，感受“吹�！边@種大膽想象的娛樂作用。
4、能理解漫畫的意思，體驗漫畫作品的幽默、有趣的情節(jié)。
5、知道總是不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多的朋友，初步感悟如何讓自己的消極情緒轉化為積極情緒。
6、能運用不同的表現(xiàn)方法來表達自己的情緒、情感。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1、布置專欄“開心一刻”：收集幼兒開心快樂、幽默滑稽可笑的照片配以文字說明張貼。
2、布置“吹牛畫展”，把幼兒吹牛皮的圖畫作品加上簡單的文字說明張貼。
教師或家長把幼兒學說的笑話或日常活動中發(fā)生的滑稽可笑的事用簡短的語言在小紙片上記錄下來，稍加裝飾，布置成“我們班的笑星”專欄。
3、并定期進行“笑星”的評比活動。
三、區(qū)域活動內(nèi)容
1、美工區(qū)：提供各種碎布、硬紙板制成的衣服、褲子模板、小剪刀等，供幼兒裁裁剪剪，嘗試做小衣服、小褲子；把這些衣褲粘貼在彩色紙上，添畫出頭、手、腳等，制作出滑稽小人。
2、表演區(qū)：提供各種裝扮的材料，如口紅、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，幼兒自由裝扮滑稽人。
3、益智區(qū)：*提供“小熊回家過年”材料，鞏固5的加法；*邏輯狗 操作材料。
4、語言區(qū)：*看漫畫書和滑稽的vcd，嘗試連貫、夸張地進行講述；*講述故事《鼴鼠的箱子》。
四、家長工作
1、以給家長的.信等適當?shù)姆绞酵议L進行充分地溝通，重點是本次主題活動的特點、意圖、要求。本次主題活動以“笑”為主題脈絡，通過豐富多樣的活動讓孩子學習：如何了解自己的情緒，認識、分析自己與他人的情緒，尋求消極情緒轉化為積極情緒的方法。家長既要注意自己孩子的情緒特點，與教師共同尋找適宜的教育契機和方法，更應該注意自己的情緒調(diào)控，以良好的情緒狀態(tài)去影響孩子。
2、和孩子一起收集、學說笑話，并把孩子日常生活中滑稽好笑的話記錄下來，參加班級笑星的評選。
3、參觀欣賞班級的“吹牛畫展”
開心一刻（調(diào)查表）
大三班
我的反思：在調(diào)查活動中，幼兒的主動性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動，讓孩子感受到開心的原因？體會了父母的艱辛勞動，特別是家長和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融恰了親子關系。
五、日常活動1、幫助幼兒辨析幻想與撒謊的區(qū)別。
2、滑稽舞。玩法：幼兒跟隨節(jié)奏很強的音樂瘋狂地跳舞，咚、咚，鼓聲一響，跳舞的小朋友的動作要靜止在鼓聲響起剎那的狀態(tài)，這時要以看到大家滑稽的動作為宜，有張大嘴的，有兩臂朝天的……移動了或失去平衡的小朋友就被淘汰出去。咚、咚，鼓聲又再次響起，大家又重新開始跳舞
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