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    1. 五一活動主題方案

      時間:2020-12-08 13:37:45 方案 我要投稿

      關于五一活動主題方案

        活動主題指在集體性活動中,以一個主題為線索,圍繞主題進行活動與交流。下面是小編整理的關于五一活動主題方案,希望對你有所幫助!

      關于五一活動主題方案

        篇一:關于五一活動主題方案

        一、設計意圖:

        一年里有著許多的節(jié)日, “五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

        二、活動目標:

        1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

        2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

        3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

        三、活動準備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。

        四、活動過程:

        1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的節(jié)日。

        2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

        教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

        3、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

        提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

        4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

        篇二:關于五一活動主題方案

        活動目的:讓學生初步愛勞動,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

        活動準備:小品表演、文具書包等。

        活動過程:

       。ㄒ唬⑷w集合,各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人,實到46人,請您參加我們的活動,報告完畢。)五一勞動節(jié)主題活動策劃方案由精品學習網(wǎng)提供!

       。ǘ⑷w立正,出旗敬禮。唱隊歌。

        (三)、宣布活動開始。

       。ㄋ模⒕唧w活動。

        主持人:“五一”勞動節(jié)就要到了。大家

        知道這個節(jié)日是怎么來的.么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

        1、 介紹“五一”勞動節(jié)的由來 主持人:是呀,勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋C篮玫纳,日夜操勞,“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日,也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日,那你知道你的父母都是從事什么工作的?

        2、 請同學介紹父母的工作和辛勞情況

        主持人:我們的父母為了生活,也為了我們每一位同學,他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品,看看哪個小朋友做得對?

        3、小品表演

        主持人:請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

        4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

        主持人:同學們真能干!為家里做事,是我們每個小學生應盡的責任,我們從小就應該學會自己的事情自己做,下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

        5、五位同學比賽整理書包和穿衣

        主持人:我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

        6、 小合唱《勞動最光榮》

       。ㄎ澹┱堓o導員老師講話(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,長大才能成為一個對社會有用的人。) (六)呼號(全體立正 師:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時刻準備著。

       。ㄆ撸、退旗,敬禮

       。ò耍⑽倚级1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

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