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    1. 學前教育宣傳月方案

      時間:2020-09-10 18:17:24 方案 我要投稿

      學前教育宣傳月方案

        將學前教育抓在手中,將孩子成長掛在心中,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的學前教育宣傳月方案,供大家閱讀參考。

      學前教育宣傳月方案

        學前教育宣傳月方案1

        為貫徹落實平羅縣教體局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求,現(xiàn)結(jié)合我園實際,制定本方案。

        一、活動主題 :

        快樂生活、健康成長

        二、活動時間:xxxx年5月20日至6月20日。

        三、領導小組:

        組 長:張xx

        副組長:王天驕

        成 員:各班主班及副班

        四、活動安排:

        1、5月25日下午,組織全體教職工會議,傳達平羅縣教體局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神,進一步學習國家相關政策文件,明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。

        2、5月25日成立宣傳月領導小組,并制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間,在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,營造宣傳月氛圍。

        4、5月29日下午3:00召開全園家長會,全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學模式,寓教于樂,為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。

        5、6月12日分發(fā)致每位家長一封信,宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

        6、在宣傳月活動期間,利用六一節(jié)等系列活動,在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動,營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。

        學前教育宣傳月方案2

        為貫徹落實省教育廳《關于開展xxxx年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發(fā)展,根據(jù)滁州市有關文件要求,結(jié)合我園實際,經(jīng)研究決定,于5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動,現(xiàn)制定以下宣傳月實施方案。

        一、指導思想:

        以規(guī)范辦園、科學保教為指導思想,深入學習貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,進一步深化社會各界對《指南》精神的理解,營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。

        二、成立組織:

        組 長:xx

        副組長:xxx

        成員: xxx

        三、活動主題

        幼小協(xié)同 科學銜接

        四、活動重點

        針對當前幼兒教育中普遍存在的“小學化”傾向問題,通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動,向幼兒園、小學、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍,為幼兒園去“小學化”現(xiàn)象,扎扎

        實實的做好宣傳工作。

        五、宣傳時間:xxxx年5月20日至6月20日

        六、活動安排及形式:

        (一)準備階段(5月10日—5月20日)

        我園成立宣傳月領導小組,制訂宣傳月工作計劃,準備宣傳材料。

        (二)組織實施階段(5月20日—6月15日)

        1.組織全園教師集中逐條學習《指南》;并撰寫學習筆記、集體交流,解讀《指南》的`每一條具體要求。分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗,促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》,圍繞“幼小協(xié)同、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動。

        2. 我園通過召開家長會、自主性游戲、“六一”匯演等多種途徑,面向家長、社會宣傳“小學化”傾向及提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害,剖析了解幼兒的年齡特點和生理、心理特點,通過致家長一封信等方式,為家長答疑解惑,幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”,指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備,尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長,提高科學育兒能力。

        3. 小學堅持“零起點”教學,采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,雙向銜接,相互配合,攜手行動,同步宣傳,有效緩解家長“跟不上”的擔憂,營造良好的社會氛圍。

        4. 充分運用網(wǎng)絡、宣傳欄及手機等各種媒體,面向社會宣傳,增進科學保教共識。以幼兒園“小學化”的危害為話題,將“幼小協(xié)同、

        科學銜接”等規(guī)定要求,用公眾易于理解的方式廣為傳播,消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響。增進社會各界對科學保教的共識,凈化社會環(huán)境。

        (三)總結(jié)階段(6月15日——6月20日)

        我園總結(jié)系列宣傳工作,并形成書面總結(jié)。

        七、工作要求:

        1. 統(tǒng)一部署,加強領導。結(jié)合我園特點,緊扣主題,精心設計,制定切實可行的宣傳活動工作計劃,落實具體工作措施,保證宣傳月活動按時進行。

        2.廣泛發(fā)動,深入宣傳。應充分利用宣傳欄、活動觀摩等多種形式開展有組織、有計劃的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

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