外出活動內(nèi)容

主題：登高遠眺繪春色、鳥叫蟲鳴同游樂

方案設(shè)計人

大班級部

活動時間

201x、4、27（周五）

活動地點

xxx觀光園

活動目標

1.    通過春游踏青活動，感受春天的氣息，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

2.    通過親近大自然了解社會，觀察社會；萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3.    活動中能不怕累、同伴間互幫互助、有堅持性、樂于合作分享。

活動前的準備

工作

一．物質(zhì)準備

1．根據(jù)幼兒興趣小組，準備各自的用具——寫生工具：畫筆、速寫本、相機；捉蟲器、引蟲物、放大鏡

2．必備（負重）用具——書包（紙巾、濕巾、垃圾袋、溫水壺、小零食）、太陽帽、適合遠足的鞋子、衣服。

3．春游活動及相關(guān)內(nèi)容的家長通知單，讓家長明確此次春游的目的，鼓勵幼兒在春游過程中主動觀察、大膽質(zhì)疑、互助合作；家長志愿者，全程參加春游活動，全程錄像，為后續(xù)的分享活動做準備。

4.音樂U盤、錄音機

二．經(jīng)驗準備

1．豐富有關(guān)描寫美麗風(fēng)景、心中感受的詞句。

2．熟悉詩歌《春天說了什么》

3．活動前的專題教育活動——談話：暢談春天（說說我眼中的春天、包包里面裝點啥、乘車的安全、外出野餐的注意事項、寫生的要求）

*4.春游計劃制定：從了解孩子入手，開展《春游我想做什么？》集體活動，根據(jù)孩子的興趣點，將幼兒分成兩組（找春、尋蟲），引導(dǎo)幼兒分組進行春有計劃的.制定（a。已經(jīng)看到了春天的什么景象？還想要看到什么景象？b。想用什么樣的形式表現(xiàn)看到的美景？如何表現(xiàn)？需要借助哪些物品？c。我知道春天里會有哪些小蟲蟲？我們打算在春游中尋找、觀察哪些蟲蟲？b。怎樣將小蟲蟲引出來？需要準備些什么東西？e。想要觀察蟲蟲的哪些部位？需要借助哪些用具來觀察？f。以什么樣的形勢與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)？）

活動方案設(shè)計

一．出發(fā)前再次強調(diào)乘車及外出的安全事項。

1.乘車——互相謙讓有序上下車、不擁擠、不打鬧，坐穩(wěn)扶好、不把頭手伸到車窗外、不在車廂內(nèi)隨意走動，乘車過程中欣賞車窗外的風(fēng)景，與同伴小聲交流感受。

2.戶外——跟緊隊伍和老師，不掉隊、不隨意離開隊伍或停下來，特殊需要時及時跟老師打招呼、活動完畢后檢查自己的物品是否帶好并快速找到隊伍。

3.不隨意采摘、踐踏植物，不隨地扔垃圾。

4.不隨意用手動不認識的植物等。

二．車程中

隨著車程的不斷前行，引導(dǎo)幼兒觀察車窗外村田的風(fēng)景、景物的變化等，能根據(jù)自己積累的經(jīng)驗描述、交流感受。（1.我是小小導(dǎo)游員——教師預(yù)先設(shè)想沿途經(jīng)過的景點、圍繞熱點植樹活動等，讓幼兒根據(jù)自己的意愿提前準備，進行導(dǎo)游。2.教師在行車途中注意收集幼兒提出、發(fā)現(xiàn)的問題，幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)等，隨時發(fā)起互動提問、交流、分享。）

三．到達目的地

（教師要關(guān)注的事項：1.給孩子充分玩耍的時間和空間，為幼兒的寫生、表達表現(xiàn)提供充分的感知、感受、創(chuàng)造的時間；2.教師提出問題后，讓幼兒分散去發(fā)現(xiàn)、探索）

1.       再次強調(diào)行走、郊游的安全內(nèi)容。