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    1. 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童方案

      時(shí)間:2024-02-03 10:55:17 方案 我要投稿

      關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童方案

        為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童方案

        一、活動(dòng)主題:

        關(guān)愛(ài)留守雛鷹,攜手展翅高飛

        二、活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年8月8日9:00~16:30

        三、活動(dòng)對(duì)象:

        xx留守兒童及其父母、高校生志愿者、社區(qū)代表、高校生聯(lián)合會(huì)

        四、主辦單位:

        區(qū)團(tuán)委

        五、活動(dòng)地點(diǎn):

        xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>

        六、活動(dòng)目的

        xx人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,卻偏偏忽視了自己的心頭肉——孩子。作為享受xx經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)當(dāng)付出一份心、一份愛(ài),共同關(guān)愛(ài)留守兒童。

        希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里,更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫和,共賞出自xx人民與xx人的友情之花!

        七、活動(dòng)內(nèi)容

        1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

        高校生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),旨在讓留守兒童與高校生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友情。這不僅有利于8月8日的高校生——留守兒童互動(dòng)日更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行,更有利于高校生與留守兒童保持恒久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童恒久感受到來(lái)自xx高校生的關(guān)愛(ài)。

        2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

        xx人把大部分的時(shí)間投入到了xx的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、相互溝通,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過(guò)一個(gè)玩耍的平臺(tái),以高校生為催化劑,在玩耍的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與歡快!

        時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

        3、美味廚神就是我

        為了讓各留守兒童感受與高校生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),為自己辛苦的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!

        時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):xx

        4、xx科學(xué)之旅

        xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專(zhuān)題科技館。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有才智的城市,我們特意支配了此次科技館之旅。

        希望通過(guò)這次的科技館巡游,讓他們?cè)诹私鈞x之余,更加明白學(xué)問(wèn)的重要性,努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間:8月8日14:00~16:00地點(diǎn):xx市科學(xué)技術(shù)博物館

        5、高校生探訪幫扶兒童

        高校生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各高校生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、相互溝通,讓他們感覺(jué)到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,也不會(huì)孤獨(dú),由于有一群人始終關(guān)注著他,關(guān)愛(ài)著他。

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