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自律之星評選方案
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的自律之星評選方案，歡迎閱讀與收藏。
自律之星評選方案1
“疫情只是改變了上學(xué)的空間，但并沒有限制自律者善用時間學(xué)習(xí)和探索的自由，這就是自律的力量，越自律，越自由！”
本輪疫情以來，林業(yè)小學(xué)在教育局的指導(dǎo)下，有條不紊地開展線上教學(xué)工作。近一個月，老師們細心揣摩線上教學(xué)規(guī)律，大力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自主學(xué)習(xí)意識，力促學(xué)生養(yǎng)成良好的自律意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為充分展現(xiàn)林業(yè)小學(xué)學(xué)子線上學(xué)習(xí)期間優(yōu)秀學(xué)習(xí)的品質(zhì)，營造文明、勤奮、自主、自律、自強、自信、自省的線上學(xué)習(xí)氛圍，保證線上學(xué)習(xí)的效果，打造我校學(xué)生專注學(xué)業(yè)及奮進爭先的學(xué)習(xí)文化，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的榜樣，我校將開展“你是‘云’端最亮的星”——線上學(xué)習(xí)“自律之星”評選活動。
一、活動宗旨
班主任及授課教師積極廣泛宣傳“你是‘云’端最亮的星”評選規(guī)則與意義，正確引領(lǐng)、充分鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)、自律的表現(xiàn)、高效的學(xué)習(xí)效果、高質(zhì)量的作業(yè)反饋進行居家線上學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，提升學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理能力，表彰在線上學(xué)習(xí)期間自律自信、自立自強、自知自勝的學(xué)生。
二、評比細則
1、能主動按照課程表提前3-5分鐘進入“課堂”，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需用品，準(zhǔn)時參加每一次課程，認真進行線上學(xué)習(xí)。
2、上課期間，打開攝像頭（攝像頭以看到臉部和桌面為準(zhǔn)）；身著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，坐姿端正；不隨意走動；能積極參與課上公屏互動或連麥發(fā)言，勇于表達自己的觀點；每節(jié)課做好筆記。
3、能主動認真完成老師和家長布置的居家學(xué)習(xí)任務(wù)。課后按時、保質(zhì)保量、獨立完成各科書面作業(yè)（包括美術(shù)、書法等作業(yè)）和實踐作業(yè)（體育作業(yè)、勞動作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等）；每學(xué)科作業(yè)都達到A等級及以上（或被推薦為優(yōu)秀作業(yè)）。
4、每日積極參加《論語》晨誦經(jīng)典，進行語音或視頻打卡；課后能主動閱讀課外書籍，且一個月堅持較好。
5、積極參加成長共同體的學(xué)習(xí)與交流活動，能克服困難、戰(zhàn)勝惰性，保持積極健康的.心態(tài)，并愿意帶動共同體成員共同進步。
三、評選方式
1、科任課教師整理線上教學(xué)期間的學(xué)生表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、出勤情況，將名單提名給班主任。
2、各班班主任與其他授課教師綜合商討，評選出各班級獲獎名單。
3、學(xué)校線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組將堅持公開、公平、公正的原則，根據(jù)各班在線提交的材料，結(jié)合年級分管領(lǐng)導(dǎo)意見進行終評。對在疫情居家線上學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，先期通過學(xué)校微信眾號發(fā)送喜報，線下復(fù)課以后將召開表彰大會，頒發(fā)證書進行表彰。
四、推薦形式
教師聯(lián)評推選出來的學(xué)生，需向提交系統(tǒng)在線提交以下資料：
1、高清橫版的居家學(xué)習(xí)照片，如聽課、寫作業(yè)（書面作業(yè)：數(shù)語外、美術(shù)書法等，實踐作業(yè)：勞動、手工制作、體育鍛煉等）鏡頭，可多提交幾張供選擇。
2、再附100字左右文字說明，文字要突出自律自主。
未來可期，只爭朝夕。讓我們在這特殊的日子里，綻放“疫”彩，奮勇向前，用自律者最美的姿態(tài)向二十 大的勝利召開獻禮！
自律之星評選方案2
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
線上教育教學(xué)工作已經(jīng)進入到第6周，為確保接下來的線上教育教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自主學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)生的愛國情懷，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校從3月23日起，將啟動家校監(jiān)督激勵機制，開展?fàn)幾鼍�上學(xué)習(xí)“自律之星”的評選活動。
一、評選目的
為了更加全面地引導(dǎo)和幫助學(xué)生扎實有效地做好線上線下學(xué)習(xí)活動，更加客觀、真實地記錄和督導(dǎo)學(xué)生在家的生活表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，及時、深入地反饋和剖析學(xué)生在線上線下學(xué)習(xí)活動中存在的疑難和困惑，特面向全體學(xué)生開展此項評選活動。
二、評選對象
市橋?qū)嶒炐W(xué)一至六年級全體學(xué)生。
三、評選要求
一級指標(biāo)
二級指標(biāo)
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
①提前認真預(yù)習(xí)，瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容
�、诎凑n程節(jié)次準(zhǔn)時報到、不早退
�、蹨�(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
2、認真聽課
①安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境
�、谡J真收看微課視頻
�、奂皶r記錄要點，標(biāo)出疑點
④課上專注，不開小差，不玩游戲
3、作業(yè)及時
�、偌皶r完成，不拖拉
②認真完成，按時提交，及時糾錯
�、郾Ｙ|(zhì)保量，學(xué)習(xí)效果好
4、有效答疑
①積極參與，主動發(fā)言
②深入思考，有獨到見解
③不刷屏，不擾亂答疑秩序
5、勞逸結(jié)合
�、儆辛己玫淖飨⒘�(xí)慣，制定并執(zhí)行
�、谀茏龊皿w育鍛煉、家居勞動和讀書活動
�、塾凶灾屏Γ怀撩杂螒�、看劇、閑聊等
四、評選方法
實行家校互動式監(jiān)督激勵方式，即各科教師評價＋家長評價。
在班級Q群下載自薦表進行學(xué)生自評，家長復(fù)評，并寫推薦。自薦參加“自律之星”評選的學(xué)生周六中午12點前將自薦表格和相應(yīng)的`佐證材料發(fā)給班主任。
由班主任組織各科任老師根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的反饋意見以及學(xué)生自評家長復(fù)評等方面進行審核，評出本班本周五名“自律之星”的名單。
評選為“自律之星”的學(xué)生隔兩周后可繼續(xù)參加評選。
五、表彰獎勵
每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均在每周一班隊會上進行表揚，獎狀待返校后發(fā)放。特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結(jié)果，將在實驗小學(xué)微信公眾平臺上定期發(fā)布。
自律之星評選方案3
全體老師、家長、同學(xué)們：
根據(jù)省教育廳的相關(guān)會議精神，本學(xué)期的開學(xué)時間延遲，為確保接下來的線上教育教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強學(xué)生的愛國情懷，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，黌學(xué)育才小學(xué)從3月10日起，將啟動家校監(jiān)督激勵機制，開展“停課不停教，停課不停學(xué)”，爭做線上學(xué)習(xí)“自律之星”的評選活動，通知如下：
評選目的
為了更加全面地引導(dǎo)和幫助學(xué)生扎實有效地做好預(yù)學(xué)活動，更加客觀、真實地記錄和督導(dǎo)學(xué)生在家的生活表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，及時、深入地反饋和剖析學(xué)生在預(yù)學(xué)活動中存在的疑難和困惑，特面向全體學(xué)生開展此項評選活動。
評選對象
黌學(xué)育才小學(xué)一至六年級全體學(xué)生。
評選要求
1、能嚴(yán)格按照作息時間表早早起床，自覺主動，不需要家長提醒和催促完成。
2、能按照課程節(jié)次準(zhǔn)時上課，認真聽講，同步學(xué)習(xí)，不走神兒，不擾亂上課秩序。
3、能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入思考，做到積極參與，主動發(fā)言，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、能按照各科老師的要求獨立完成作業(yè)，認真書寫，按時提交，及時糾錯，不粗心大意，敷衍了事。
5、能利用閑余時間做好健身和讀書活動。聽從家長教導(dǎo)，并能主動整理家務(wù)。課程結(jié)束后，能將手機交給家長或收拾起來，不以學(xué)習(xí)為由私自玩手機。
評選方法
實行家�；邮奖O(jiān)督激勵方式，即各科教師評價＋家長評價。班主任結(jié)合科任教師針對學(xué)生的聽課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的反饋意見以及家長針對學(xué)生在家的作息狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活表現(xiàn)的.反饋意見，綜合評出線上學(xué)習(xí)期間的“自律之星”。
表彰獎勵
每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均在每周一大會進行表揚，并發(fā)獎狀，育才幣5枚。（疫情結(jié)束，返校后發(fā)放。）特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結(jié)果，將在黌學(xué)育才小學(xué)微信公眾平臺上定期發(fā)布。
自律之星評選方案4
全體老師、家長、同學(xué)們：
根據(jù)省教育廳的相關(guān)會議精神，本學(xué)期的開學(xué)時間延遲至3月1日之后，為了確保接下來兩周的教育教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強學(xué)生的愛國情懷，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，洛陽國際學(xué)校小學(xué)部從2月17日起，將啟動家校監(jiān)督激勵機制，開展“停課不停教，停課不停學(xué)”，爭做線上學(xué)習(xí)“自律之星”的評選活動，通知如下：
評選目的
為了更加全面地引導(dǎo)和幫助學(xué)生扎實有效地做好預(yù)學(xué)活動，更加客觀、真實地記錄和督導(dǎo)學(xué)生在家的生活表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，及時、深入地反饋和剖析學(xué)生在預(yù)學(xué)活動中存在的疑難和困惑，特在小學(xué)部全體學(xué)生范圍內(nèi)開展此項評選活動。
評選對象
洛陽國際學(xué)校小學(xué)部一至六年級全體學(xué)生。
評選要求
1、能夠嚴(yán)格按照作息時間表早早起床，自覺主動，不需要家長提醒和催促完成。
2、能夠按照課程節(jié)次準(zhǔn)時上課，認真聽講，同步學(xué)習(xí)，不走神兒，不擾亂上課秩序。
3、能夠結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入思考，做到積極參與，主動發(fā)言，不隨便做與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事。
4、能夠按照各科老師的要求獨立完成作業(yè)，認真書寫，按時提交，及時糾錯，不粗心大意，不敷衍了事。
5、能利用閑余時間做好健身活動和讀書活動。聽從家長教導(dǎo)，并能主動整理家務(wù)。課程結(jié)束之后，應(yīng)將手機交給家長或收拾起來，不以學(xué)習(xí)為由私自玩手機，如：聊天、建群、打游戲、網(wǎng)購等。
評選方法
實行家�；邮奖O(jiān)督激勵方式，即各科教師評價＋家長評價。班主任結(jié)合科任教師針對學(xué)生的聽課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的反饋意見以及家長針對學(xué)生在家的作息狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活表現(xiàn)的反饋意見，綜合評出線上學(xué)習(xí)期間的“自律之星”。
評選時間
第一期評比：2月17日——2月22日
每班每周評選線上學(xué)習(xí)“自律之星”2名（附班主任推薦理由），21日（周五）上報各級段組長，級段長22日（周六）中午12點前上報學(xué)部趙紫微老師。
第二期評比：2月24日——2月29日
每班每周評選線上學(xué)習(xí)“自律之星”2名（附班主任推薦理由），28日（周五）上報各級段組長，級段長29日（周六）中午12點前上報學(xué)部趙紫微老師。
表彰獎勵
每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均發(fā)獎狀，疫情結(jié)束，返校后發(fā)放。特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結(jié)果，將在洛陽國際學(xué)校微信公眾平臺上定期發(fā)布。
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