【精品】市場調(diào)查報告22篇
在現(xiàn)實生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的市場調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
市場調(diào)查報告 1
一、 調(diào)查目的
通過對建材市場的調(diào)查，了解德陽市旌陽區(qū)建材賣點的分布情況，供應(yīng)狀況及需求狀況等，為編制建筑材料供應(yīng)計劃，進行材料采購管理，材料儲備管理提供依據(jù)，加深對 課堂理論知識的理解，提高動手能力，為將來走上工作崗位做準備。
二、 調(diào)查對象和調(diào)查單位
調(diào)查對象：德陽市旌陽區(qū)建材市場地板的供應(yīng)商
(四)地理位置已不相適應(yīng)城市發(fā)展要求。市場建成之初，其地理位置尚屬城郊。隨著二環(huán)路的建成以及城區(qū)的擴展，目前市場已進入市區(qū)之中。承載建材商品的重(大)型貨運車輛將不再適宜進出市區(qū)內(nèi)的市場，在市區(qū)內(nèi)設(shè)置建材市場，一方面對其自身發(fā)展是一個限制，另一方面影響到城區(qū)居民的正常生活，影響到城市的品位和檔次。
調(diào)查單位：隨機訪問的建材市場地板的供應(yīng)商
三、 調(diào)查項目：
地板市場的需求狀況，供應(yīng)狀況，價格狀況，供應(yīng)網(wǎng)點分布狀況等
四、 調(diào)查時間：
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細的工作技術(shù)報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。
五、調(diào)查的組織工作：
由個人單獨完成，經(jīng)費擬定為25元，主要包括車費和資料費。本次調(diào)查采取隨機抽樣的方法對德陽市旌陽區(qū)的建材市場進行簡單的調(diào)查，主要通過問卷制定、印刷資料、走訪、填寫問卷等步驟對調(diào)查問卷進行整理、分析、匯總來完成本次調(diào)查。
六、德陽市旌陽區(qū)建材供應(yīng)網(wǎng)點分布狀況：
大自然地板，北美楓情地板，久盛地板，安信地板，富源實木地板，揚子地板，菲林格爾地板，國棟地板，萊茵春天地板，貝亞克地板
恒大國際裝飾建材城市場調(diào)查分析報告(地板)
摘要：目前，我國已經(jīng)是世界上最大的建筑材料生產(chǎn)國和花費國。德陽恒大建材城也通過不斷完善市場管理，強化服務(wù)功能，整合廠家資源，加強與社會各界的合作，以先進的經(jīng)營模式和一流的資源配備，借助德陽現(xiàn)代化商業(yè)圈的廣闊空間迅猛發(fā)展，它已經(jīng)成為德陽市最具競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ某笮同F(xiàn)代化、專業(yè)化建材商業(yè)中心。
恒大建材城內(nèi)主要銷售的有陶瓷石材、衛(wèi)浴、地板、板材、木門、櫥柜、燈具、五金、墻紙、油漆涂料、吊頂、扣板等，其中瓷磚和木材為主導(dǎo)。此次調(diào)查我選擇地板作為調(diào)查對象，在裝飾裝修中地板的運用越來越多，人們對地板的關(guān)注度也越來越大，這次我采取問卷調(diào)查方式對恒大建材城的地板銷售商家進行調(diào)查，通過問卷，我得出了以下幾點結(jié)論：
1、 經(jīng)營地板的種類
料，分析電子五金配件材料行業(yè)市場情況，了解電子五金配件材料行業(yè)市場的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，為電子五金配件材料行業(yè)投資決策或營銷決策提供客觀
現(xiàn)在人們越來越重視健康、環(huán)保、低碳和美觀，作為設(shè)計師的我們來說為客戶挑選環(huán)保建材成為我們的職責(zé)之一，在北京工作的這段日子里我調(diào)查了材料，家具等近40家家材料商，大大小小的公司在北京這個大市場中魚龍混雜，一線品牌為了鞏固自己的立足點開始把科技融入到材料上，大大提升了菜品的環(huán)保性，但成品的價格也隨之增長。一下對幾種建材做一分析。
在對恒大建材城里10家店主的問卷中，30%的商家主要經(jīng)營多層實木復(fù)合地板，30%的商家主要經(jīng)營強化木地板，40%的商家主要經(jīng)營實木地板。由此可見，經(jīng)營實木地板的相對多層實木復(fù)合地板和強化木地板的商家較多。
注重安全保健。隨著生活水平的提高和社會的進步，老年人對健康長壽的渴望比較強烈，喜歡看一些保健、營養(yǎng)、延年益壽方面的報刊，增加健康消費知識。安全衛(wèi)生是決定老年消費者購買日常消費必需品的主要因素。他們注重商品的保健和營養(yǎng)功能，如食品，特別喜歡購買粗糧、精纖維等保健食品和營養(yǎng)食品。
(一)市場發(fā)展定位不夠高，不適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。作為中南地區(qū)的商貿(mào)集散地，玉林有著悠久的商貿(mào)歷史和較好的商業(yè)發(fā)展前景。而建材市場的建立和發(fā)展，由于認識上的局限性，其發(fā)展戰(zhàn)略定位不是很高。表現(xiàn)在二個方面：一是市場建設(shè)檔次不高，大部分建材經(jīng)銷商雖能夠歸行入市，但是經(jīng)營方式仍停留在攤位式經(jīng)營，商品以低、劣居多；二是市場銷售覆蓋面不廣，目前市場上的商品多銷在本地，及周邊一些縣城，知名度低，輻射范圍不廣，銷售量有限，影響力低下。
2、 經(jīng)營地板的品牌
大自然地板，北美楓情地板，久盛地板，安信地板，富源實木地板，揚子地板，菲林格爾地板，國棟地板，萊茵春天地板，貝亞克地板，圣象地板等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)地板市場的品牌呈多樣化的狀況。其中大自然地板、安信地板、圣象地板等是主要地板經(jīng)營對象。
3、 消費者對地板品牌的關(guān)注度
由于地板品牌呈現(xiàn)出多樣化的狀況，消費者對地板品牌的認識需求程度也存在著差異，很多像圣象地板、大自然地板、大衛(wèi)地板等通過廣告的方式使得其品牌在消費者心中留下了較為深刻的印象，因而，消費者對這一類品牌的地板的了解程度相對來說較深，消費者對這些品牌的地板的關(guān)注程度相對來說就比較大。相信這就是品牌效應(yīng)和廣告效應(yīng)的結(jié)果。
4、 消費者選擇地板最看重的地方
通過調(diào)查了解到消費者對與地板的質(zhì)量和口碑最為看重，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示80%以上的消費者最看重地板的質(zhì)量和口碑，另外還有20%的消費者對地板的外觀和價格更加看重。由此可見，地板的銷售應(yīng)該更加注重地板質(zhì)量和售后的服務(wù)，這樣可以在消費群體中形成良性的循環(huán)，同時可以產(chǎn)生一定的廣告效應(yīng)。
5、 地板的價位
地板的價格由于檔次的高低也存在著較大的差異，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，恒大國際裝飾建材城里多家地板銷售商家所銷售的地板價格各不相同，其中，30%左右的地板售價是在200元/平方米，大約40%的地板售價是在200-300元/平方米，20%的地板售價是在300-400元/平方米，而售價在400元/平方米以上的最少，大約僅有10%。
6、 地板的銷售情況
根據(jù)調(diào)查了解到，各商家的月銷售額存在著較大的'差異，部分商家月銷售額不足20000元，一部分商家的月銷售額在20000元到40000元之間，更多的是在40000元以上。從商家的進貨次數(shù)來看，每月進貨3-5次的商家占50%，每月進貨3次 以下的有5%，進貨次數(shù)達到5次以上的有45%，由此可見，個個商家的銷售進貨情況還是存在著較大差異的。
7、 市場需求情況
通過對恒大國際裝飾建材市場各地板銷售商的調(diào)查，我了解到目前地板的需求量處于適中的水平，地板整體的銷售量較以前也是相對持平。根據(jù)各商家的銷售情況，反映出來的情況，德陽市旌陽區(qū)地板的銷售情況起伏不大，總體來說，消費者對地板的需求總量變化不大。
8、 總述
通過此次建材市場地板這鐘材料的調(diào)查，我了解到目前德陽市旌陽區(qū)的建材需求情況還是比較大的，裝飾建材市場的利潤前景還是可觀的，建材市場的發(fā)展還是較為樂觀的。
據(jù)調(diào)查，在大學(xué)校園中，月消費相對高的同學(xué)的月消費可比月消費相對低的的同學(xué)的月消費高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上。可見，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問題。
市場調(diào)查報告 2
一、 調(diào)查目的：
了解在大學(xué)生中手機的使用情況
近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。
二、 調(diào)查對象：
在校大學(xué)生
三、 設(shè)計調(diào)查項目和調(diào)查表
總共設(shè)計36項問題，發(fā)放網(wǎng)絡(luò)郵件150個，隨機選取30次，其中，包括男生11人，女生19人。
四、 調(diào)查時間：
20xx年11月20日—20xx年11月30日
五、 調(diào)查方式：
網(wǎng)絡(luò)問卷
為了使調(diào)查具有普遍性，我放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：
1. 提高效率，減少調(diào)查工作量。電子版調(diào)查問卷使用電子郵箱發(fā)送給大學(xué)生，并掛在個人主頁上，無需印刷，無需人工分派問卷。
2. 調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在短短6天的時間內(nèi)突破150人，并且這些參加調(diào)查的朋友來自全國各地的大學(xué)。具有普遍性，又有代表性。
3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。通過計算機對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等。
六、 調(diào)查方法：
1.確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。
2. 動員同學(xué)進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答。
3. 調(diào)查完成后，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析。
4. 撰寫調(diào)研報告
七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：
本次調(diào)查共有 超過100人參加并且完成了問卷，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出營銷建議。
1. 大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有93.3%的.學(xué)生擁有手機。同時56.2%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，78.4%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
2. 學(xué)生手機的使用要求分析
�、� 最重質(zhì)量
選擇手機時， 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量14.6%，外型12.5%，價格7.3%，功能16.7%，品牌7.3%，售后服務(wù)5.2%，其它方面也占半數(shù)。其中，消費者對功能的要求最高，功能若不好，會產(chǎn)生使用不便。
另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。
�、� 中低檔產(chǎn)品較受歡迎
在手機價格的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1500元至2500元的價位，其比例高達70.9%。另外，有少部分的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機。
�、� 購機地點較集中
對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為40%和33.3%，其它的只占26.7%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
�、芄δ芏嘣�
照相功能重要，游戲不可或缺
⑤品牌手機具有強大優(yōu)勢
其中諾基亞手機廣受好評，夏普受女生歡迎，iPhone被男生喜歡。諾基亞質(zhì)量好，LG做工精美 。
另外，大學(xué)生還有以下對手機供銷方的要求：售后服務(wù)，待機時間，防水功能，防摔，數(shù)碼
功能，價位低點，通用網(wǎng)絡(luò)，誠信，質(zhì)量等。
八、結(jié)語——營銷方式建議
為了提高形象和品牌價值，為了推廣手機產(chǎn)品，建議如下的營銷活動，通過這一系列的活動推動產(chǎn)品銷售。
1、亮相展覽會
在學(xué)校周圍舉辦大型的電子產(chǎn)品展覽會設(shè)立專柜展示手機產(chǎn)品，尤其是新產(chǎn)品。
2、商標設(shè)計大賽
在推廣宣傳手機的同時，適時開展一場對手機商標形象設(shè)計大賽。利用自己的專賣店、各大零售商店、各種媒介宣傳這次商標形象設(shè)計大賽，既可以推廣企業(yè)的形象，又拉近與大學(xué)生顧客的關(guān)系，運用關(guān)系營銷。
3、投放廣告
廣告的投播也是產(chǎn)品營銷手段的重要環(huán)節(jié)，一個優(yōu)秀的廣告設(shè)計會對產(chǎn)品本身起到錦上添花的作用。可以選擇在生活時尚頻道、時尚類報章雜志、消費電子雜志、電腦報、網(wǎng)絡(luò)等媒介播放廣告。產(chǎn)品廣告突出年輕、時尚 激情 動感等元素吸引顧客。但是要時刻監(jiān)視廣告的投放頻率和費用等，及時做出評估和決策。
4、價格策略
在銷售推廣活動進行到一定的程度，為了進一步提高銷售量，運用價格杠桿進行價格調(diào)整，給消費者一定的折扣，以刺激零售消費。但同時，應(yīng)避免與競爭者打價格戰(zhàn)。
5、限量版產(chǎn)品
對于產(chǎn)品本身，在原有的產(chǎn)品系列上，結(jié)合特定的宣傳活動推出限量版。一定會在特定的消費群體中引起購買和收藏的高潮，可以推廣產(chǎn)品。
6 參與學(xué)�；顒�
如贊助學(xué)校內(nèi)籃球賽，演講比賽，才藝大賽等影響力大的活動。
市場調(diào)查報告 3
一、 調(diào)查時間：
20xx年8月
二、 調(diào)查地點：
xx市各大超市
三、 調(diào)查對象：
各超市店長及消費者
四、 調(diào)查方法：
實地考察及問卷調(diào)查
五、 調(diào)查小組：
xx
六、調(diào)查小結(jié)：
�。ㄒ唬┙�(jīng)營者部分
1、規(guī)模比較：調(diào)查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市，50%為普通綜合型超市，25%為大型超市。
2、管理方式比較：100%對員工進行定期培訓(xùn)和考察，具備一套完整的管理制度。
3、經(jīng)營策略：市場調(diào)查結(jié)果顯示：
①地理位置：25%處于交通要道，25%在居民區(qū)附近，50%商業(yè)區(qū)附近。
�、诔行蜗螅�50%具有人工儲物部和自動儲物柜，50%只有人工儲物部。75%有休息長凳，25%無休息長凳（小型居民型超市）。100%店內(nèi)有音響設(shè)備，有購物音樂。100%有清晰的購物區(qū)招牌。75%購物設(shè)備單一，25%有多種類的購物籃、購物車，方便各類消費者。
③服務(wù)：100%定期對員工進行培訓(xùn)和考察。75%注重責(zé)任心（小型超市和普通綜合型超市），25%注重導(dǎo)購力（大型超市），50%注重親和力（小型和普通綜合型超市），0%注重信息素養(yǎng)。
�、苄麄鳎�75%利用報刊式廣告宣傳過，25%沒有（小型超市）。
4、金融危機的影響：
①營業(yè)額：50%下降（普通綜合型超市），50%不變。
�、谙陆档脑颍�100%認為家居生活用品和休閑娛樂用品銷量下降。
�、鄄蛔冊颍�100%認為良好的信譽使得消費者在物價上漲的.時候愿意選擇他們。
�、懿扇〉拇黉N手段：100%特價商品，25%購物贈禮或抽獎（大型超市），50%提供貴賓卡會員卡來刺激消費（普通綜合型超市和大型超市）。
綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全，可滿足廣大消費者需要；小型超市貼近人民生活，經(jīng)營的商品以生活必需品為主抗風(fēng)險能力較強。所以，金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒有主要銷售的產(chǎn)品，此時就很難均衡盈虧。對于金融危機，供給量增加需求量減少的狀況，商家都選擇價格為主的促銷手段來吸引顧客，基礎(chǔ)雄厚的大型超市會有購物贈禮或抽獎的輔助手段來刺激消費，為其增光不少。
這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會員卡的促銷手段（尤其是團購），這樣可以吸引固定的消費群體，這個固定的消費群體，可以成為商場生存的基本保障，也使得進貨量得到有效的控制，減少庫存量，增加流動資金使用量，算是不錯的促銷手段。
面對這樣的情況，我們建議小型超市加強生活必需品的供應(yīng)，適時的搞一些購物活動；普通綜合型超市可以在這段時間突出糧食、油等生活必需品的買賣，注重宣傳，增加固定消費群體數(shù)量；而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外，各超市都應(yīng)注意培養(yǎng)店員的信息素養(yǎng)，把握消費者心理，這會增強超市的運營效果。
市場調(diào)查報告 4
調(diào)查時間：
20xx年11月27日。
調(diào)查地點：
南流江。
調(diào)查目的：
以前和現(xiàn)在的大變化。
找到數(shù)量：
3處。
調(diào)查材料分析：
南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人說：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯了，現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的`小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)啊!
少魚原因：
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動，我明白了，我們要保護動物。
市場調(diào)查報告 5
調(diào)查目的：
吸煙對人體，對環(huán)境的危害
調(diào)查對象：
大學(xué)吸煙狀況
調(diào)查內(nèi)容：
吸煙人數(shù)呈上升趨勢，而且人群范圍分布廣泛，青少年吸煙人數(shù)每年都大幅度上升，據(jù)統(tǒng)計中國平均吸煙年齡為10歲。現(xiàn)在在小學(xué)生，中學(xué)生，高中生，以及大學(xué)生中隨處可見吸煙者。近年來，女性吸煙人數(shù)也在上升，而且上升速度超過男性。吸煙對自己，他人以及社會都有著重大的危害
調(diào)查方式：
觀察法發(fā)放問卷法
調(diào)查時間：
xx年xx月xx號
調(diào)查人員：
xx
調(diào)查結(jié)果：
吸煙人群范圍廣，人數(shù)多，對人體和環(huán)境的危害大。
調(diào)查體會：
吸煙有以下幾個危害：
一、對自己：一手煙
1、致癌作用
吸煙致癌已經(jīng)公認。流行病學(xué)調(diào)查表明，吸煙是肺癌的重要致病因素之一，特別是鱗狀上皮細胞癌和小細胞未分化癌。吸煙者患肺癌的危險性是不吸煙者的13倍，如果每日吸煙在35支以上，則其危險性比不吸煙者高45倍。吸煙者肺癌死亡率比不吸煙者高10～13倍。肺癌死亡人數(shù)中約85%由吸煙造成。
2、對心、腦血管的影響
許多研究認為，吸煙是許多心、腦血管疾病的主要危險因素，吸煙者的冠心病、高血壓病、腦血管病及周圍血管病的發(fā)病率均明顯升高。統(tǒng)計資料表明，冠心病和高血壓病患者中75%有吸煙史。
3、對呼吸道的影響
吸煙是慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一。實驗研究發(fā)現(xiàn)，長期吸煙可使支氣管粘膜的纖毛受損、變短，影響纖毛的清除功能。此外，粘膜下腺體增生、肥大，粘液分泌增多，成分也有改變，容易阻塞細支氣管。即使年輕的無癥狀的吸煙者也有輕度肺功能減退。
4、對消化道的影響
吸煙可引起胃酸分泌增加，一般比不吸煙者增加91.5%，并能抑制胰腺分泌碳酸氫鈉，致使十二指腸酸負荷增加，誘發(fā)潰瘍。煙草中煙堿可使幽門括約肌張力降低，使膽汁易于返流，從而削弱胃、十二指腸粘膜的防御因子，促使慢性炎癥及潰瘍發(fā)生，并使原有潰瘍延遲愈合。此外，吸煙可降低食管下括約肌的張力，易造成返流性食管炎。
5、其他
吸煙對女性的危害大于男性，吸煙對孕婦影響更甚。吸煙可引起煙草性弱視，最近，美國一項研究發(fā)現(xiàn)，在強烈噪聲中吸煙，會造成永久性聽力衰退，甚至耳聾。
二、對他人的影響：二手煙
吸二手煙對健康的危害程度雖不如主動吸煙，但也相當(dāng)嚴重，足以危及生命，應(yīng)給以充分重視。
1、致癌作用
日本的一項權(quán)威性長期追蹤調(diào)查結(jié)果顯示，不吸煙婦女受丈夫在家中吸煙影響而患肺癌死亡的危險率要比對照組（婦女與丈夫均不吸煙）高出一半至一倍多。美國近期報道，生活在吸煙家庭中的不吸煙婦女與生活在非吸煙家庭中的相比，患肺癌幾率要高出2～3倍。在工作間、酒吧間長期暴露于二手煙的不吸煙者患肺癌幾率與非被動吸煙者相比要高出40%～50%。
2、對心臟的影響
不吸煙的被動吸煙者與無被動吸煙者相比，患冠心病危險性高出25%～30%。美國男性暴露于二手煙的患缺血性心臟病死亡率達9.6%，而非暴露組為7.4%。
3、對呼吸道的影響
長期接觸二手煙可引起各種慢性呼吸道疾患。美國一研究報道，被動吸煙者呼吸困難危險率增加45%，患慢性支氣管炎危險率增加65%，患哮喘危險率增加39%。
4、對嬰幼兒的影響
嬰兒被動吸煙患嬰兒猝死綜合征的危險率增加20多倍。我國一項隨訪調(diào)查表明，嬰兒被動吸煙患上呼吸道感染和氣管炎的危險率增加37%和45%，幼兒被動吸煙還會引起中耳炎和哮喘多發(fā)。
三、對兒童的影響：三手煙
三手煙是吸煙產(chǎn)生的除氣體之外的最后一種有害物質(zhì)：固體。
研究表明，殘留在衣服和家具上的香煙氣味能被人體皮膚吸收。通風(fēng)和污染程度的不同可能導(dǎo)致香煙的殘留氣味滯留數(shù)小時、數(shù)天甚至數(shù)月。在某些情況下，只有通過徹底的大掃除或更換壁紙、地毯和窗簾才能清除這種污染。四。對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：
通過對調(diào)查問卷的`分析，我們知道，研究生在小時候抽煙的比例比較多，在后來因為出差或者接觸社會讓研究生沒有辦法去逃離吸煙，并且吸煙還會使青少年學(xué)生記憶力減退，精神不振，學(xué)習(xí)成績下降。因此，我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準吸煙。我們還可以看出：研究生煙齡之長，雖然問卷中大都在大學(xué)后開始吸煙的，但我們也不能忽視，有相當(dāng)比例的人在小學(xué)就開始吸煙，他們的煙齡都在xx年以上，這樣的事實禁不住讓人有些吃驚，我們絕不能把這些人忽視，雖然他們所占的比例不大，但此類事件一旦發(fā)生，那么他的影響將是深遠的。
研究生吸煙大都原因很相似，大都是因為周圍環(huán)境的影響，絕大多數(shù)的在大學(xué)里面學(xué)會的，如果大學(xué)不會抽煙到研究生學(xué)會抽煙的基本沒有，或者因為環(huán)境的變化，被迫抽煙，所以研究生基本上都會抽煙，也都會去抽煙，這在他們看來也是沒法避免的，也是無法逃避的。生活壓力在這里，學(xué)習(xí)壓力，隨著年齡的增長，抽煙慢慢就成為了一個習(xí)慣，當(dāng)我們發(fā)愁或者受到挫折的時候都會選擇抽煙來讓自己放松。
在研究生中，每天大都平均在5至10根左右，大都數(shù)人都在這個范圍中間，如果課程少的話，每個人抽煙的數(shù)量也會增加，因為研究生上課，大都是小班上課，老師面對面授課，當(dāng)我們上課的時候無法再去抽煙，一般抽煙的時間都會放到下課時間，或者是聚會時間。所以空閑時間多的時候，除非經(jīng)常上自習(xí)，那么就會把大多時間放在消遣上，這樣自己抽煙的理由和借口就會更多，讓自己也更加相信，抽煙是因為自己的沒課或者其他什么原因，給自己找各種各樣的借口，讓抽煙合理，公開化。
針對這次調(diào)查，我深深的感受到，抽煙對我們的危害是無法避免的，唯獨能避免的就是我們能否少抽煙或者盡量不抽煙，抽煙引起的各種疾病也是我們無法逃離的，我們現(xiàn)在因為寂寞而抽煙，將來我們也會因為抽煙引起的疾病而寂寞。
愿天下研究生都會像我一樣看清抽煙的本質(zhì)，都能認清抽煙的客觀現(xiàn)實，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的未來。
市場調(diào)查報告 6
一、調(diào)查目的
我國著名語言學(xué)家王力曾經(jīng)說過：“學(xué)外語沒有什么秘訣，就是給予足夠的時間，堅持下去。多聽、多說、多讀、多寫，多查字典�！苯o英語學(xué)習(xí)者指明了前進的方向，大學(xué)英語閱讀理解作為一種衡量大學(xué)生英語閱讀能力的有效題型和手段，大學(xué)生一定要準確把握其解題技巧，通過閱讀能力的提升，促進英語水平的提高。英語閱讀水平的高低是衡量英語學(xué)習(xí)者語言綜合水平的重要體現(xiàn)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的手段和目的，是英語學(xué)習(xí)者其他語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)者通過英語閱讀培養(yǎng)了閱讀能力，并以閱讀能力為基礎(chǔ)去發(fā)展其他各種語言能力，如寫、聽、說、譯的能力。隨著閱讀能力的不斷提高，語言知識的不斷增加，英語學(xué)習(xí)者的閱讀量也會不斷增加，最終達到運用獲得的信息進行交流的目的。就短期目標而言，良好的閱讀技能有助于學(xué)生順利通過大學(xué)英語四、六級考試，而就長期目標而言，較強的閱讀能力可以讓學(xué)生及時獲取所需資料及信息，甚至有利于學(xué)生未來事業(yè)的發(fā)展。因此，大學(xué)生應(yīng)該始終注重對閱讀能力的培養(yǎng)。但是當(dāng)前大學(xué)生英語閱讀中仍然存在著一些問題，為此我們特地組織了這次的調(diào)查。
二、調(diào)查過程
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查，現(xiàn)場測試和統(tǒng)計報表三種形式。以下就是我們調(diào)查的一些數(shù)據(jù)。
在學(xué)期初的第一堂課上， 在沒有任何引導(dǎo)的情況下，老師讓我們班34 名學(xué)生按照我們原有的速度和習(xí)慣進行閱讀， 通過仔細觀察， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中存在以下問題。
(1)有3～4 名同學(xué)用直尺比著逐行閱讀。
(2)有5～6 名同學(xué)拿筆指著逐字閱讀。
(3)有4～5 名同學(xué)邊閱讀嘴唇在不自覺地動。
(4)有些同學(xué)在不停地回讀。
(5)有4～5 名同學(xué)遇到生詞直接去查電子詞典。
(6)只有1～2 名同學(xué)在課本上邊讀邊做一些標記。
(7)有很多同學(xué)讀過之后，對每個詞的意思都基本了解，但對全句意思并不是很清楚。
經(jīng)過分析并且與老師探討， 我們把這些問題歸為三類：
關(guān)于閱讀習(xí)慣方面的問題(問題1、2、3)；
閱讀技巧方面的問題(問題4、5)；
閱讀理解方面的問題(問題6、7)。
那么為什么會存在這樣的問題呢?
三、調(diào)查分析
首先，我們從閱讀理解方面存在的問題開始分析，主要有以下原因。
1、語言基礎(chǔ)知識掌握不牢固 。詞匯量不足是影響閱讀水平的主要原因，英語詞匯量的大小直接影響讀者對文章的理解。中學(xué)生進入大學(xué)學(xué)習(xí)時雖有了一定的詞匯基礎(chǔ)，但多數(shù)學(xué)生詞匯量不足，還沒有達到熟練運用詞匯的程度。因此，在閱讀過程中，不得不停止連貫的閱讀活動，將注意力放在對某個單詞的猜測上，導(dǎo)致整個閱讀速度的減慢，從而影響了對整篇文章的理解。語法知識雖然已在中學(xué)階段系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過，大學(xué)階段主要是對語法的靈活運用，但是不少學(xué)生對語法的基本概念模糊不清，在閱讀中遇到長句或難句時，理不清句子中各層次間的語法關(guān)系，以至造成理解上的偏差。
2、知識面和文化背景知識的障礙 。在英語閱讀過程中，語言知識固然是進行閱讀的基礎(chǔ)，但國與國之間的文化差異往往會對讀者形成文化干擾，造成閱讀短路(指沒有獲得有意義的閱讀)。學(xué)生不了解文中涉及的背景知識，只好從字面上理解。英語文章中不僅涉及大量的英語國家的文化、歷史、習(xí)俗、政治、經(jīng)濟、名勝等各種背景知識，還涉及到科學(xué)技術(shù)的專業(yè)知識，如果閱讀時不具備這些知識，必然會影響到對句子段落的理解，并出現(xiàn)誤解。
3、語感差。要提高閱讀能力， 最終得依靠泛讀， 大量的泛讀可以增強語感。語感在閱讀理解中非常重要， 良好的語感會加深對語言的理解， 就會讀得快、讀得多， 反過來再次增強語感， 這樣周而復(fù)始的良性循環(huán)會很快提高閱讀能力， 就會自如地應(yīng)對考試中的閱讀理解。如果閱讀量小， 就會語感差， 影響對文章的理解。
4、缺乏大量閱讀 。只靠課堂學(xué)習(xí)，沒有課外大量泛讀的配合，提高閱讀能力亦是一句空話。課堂閱讀教學(xué)不能代替閱讀本身。閱讀能力的提高只有通過大量的閱讀實踐才能實現(xiàn)。但遺憾的是有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視泛讀，總以專業(yè)課繁忙為由不愿多花時間讀或根本就不讀，錯誤地認為只要背會精讀課本上單詞，會做練習(xí)就足夠了。其結(jié)果是課外閱讀量越少，對語言的基本形式，諸如語匯、語法和句型就越陌生，讀得也越慢，理解也越差。
接著是閱讀習(xí)慣方面存在問題的原因。
在閱讀中視線跟隨指頭或筆頭的移動而移動，或者頭腦中一直讀出并聽到每個詞的發(fā)音，回視前文，重復(fù)閱讀。這種方式是指在閱讀的過程中遇到某些生詞或?qū)σ欢挝淖忠饬x不明確時，反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過的部分。這樣會分散注意力，不利于讀者抓住文章的要旨或主題，減少讀者的閱讀興趣；遇到生詞就查字典。該習(xí)慣會使學(xué)生喪失獨立思考和解決問題能力的自我訓(xùn)練。
其次是從閱讀技巧方面存在的問題分析原因。
閱讀總是有目的，不是為了消遣就是為了獲取信息，或是為了提高閱讀能力，以應(yīng)付考試，獲得好分數(shù)。不同的閱讀目的決定了不同的閱讀方法。確定了閱讀的目的，方能有的放矢，解決想要解決的問題。社會學(xué)家把它概括為“一把鑰匙開一把鎖”如果你的閱讀目的是為了獲取某一具體的信息的話，就應(yīng)該以略讀著手，先確定段落中心思想，而后在相應(yīng)的段落里尋找自己想要的信息，而不是盲目地從頭到尾找尋信息。如果你想找一本你以為值得一讀的好書，就應(yīng)先瀏覽全書，再確定是否要加以細讀。如果你想提高自己的英語水平，就應(yīng)先了解作品作者的風(fēng)格特點，再細細品味，賞析。好的作品能引發(fā)人去思索遐想；能產(chǎn)生共鳴的效果，人生的感悟；能引人入勝，開卷有益。
最后是傳統(tǒng)教學(xué)模式對學(xué)生的影響。在目前多數(shù)情況下，閱讀理解教學(xué)以完成課本上的內(nèi)容為滿足，閱讀材料單一；有限的課時，機械的教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等主客觀因素，造成了學(xué)生的.閱讀訓(xùn)練量不夠，閱讀面不廣。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，部分教師還在運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行閱讀教學(xué)：講解閱讀材料中的生詞，分析材料中的長、難句的結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生回答材料后面提供的問題。這種以教師為中心的課堂，學(xué)生只能是被動地聽課和做筆記，進行英語閱讀理解訓(xùn)練的機會較少或根本沒有，而被動閱讀顯然是無法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
四、解決之策
知道了原因，我們就可以“對癥下藥”了。以下就是我們提供的幾條提高大學(xué)生英語閱讀能力的對策。
第一，激發(fā)學(xué)生的興趣。 興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情緒色彩的心理傾向。興趣是推動人們進行求知活動和學(xué)習(xí)的重要的心理因素，它能使人集中精力，積極愉快地從事某種活動。凡是符合自己的興趣的活動，都容易提高人的積極性。興趣作為個體進行成就事業(yè)活動的基礎(chǔ)，可以激發(fā)個體進行創(chuàng)造活動的內(nèi)部動機，充分發(fā)揮潛能的作用，使其感知力敏銳，創(chuàng)造性思維活躍，想象豐富，從而提高事業(yè)成功的效率。學(xué)生只有自己對英語閱讀感興趣，才能學(xué)好英語�！芭d趣是最好的老師”。
第二，提高學(xué)生的語篇分析能力。
詞匯、語法知識的掌握是英語閱讀理解的先決條件，詞句理解則是閱讀理解的基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀理解的能力提高與否，關(guān)鍵要讓學(xué)生學(xué)會對語篇的分析技巧。這是因為，它能培養(yǎng)或激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生的語言能力和交際能力。我們都知道閱讀的體裁主要有四種：記敘文、議論文、說明文和描寫文。
1、記敘文
記敘文就是敘述一件事情或者是一系列事件，從廣義上包括小說、故事、傳記、新聞報道、歷史等。既然是記人敘事就要交代人物的經(jīng)歷和事件的來龍去脈，在英語閱讀理解考試中所選的敘事文章一般都是按照時間順序和事件發(fā)生的先后順序交代人物事件的
2、議論文
議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點論據(jù)和論證。議論文的目的就是闡明觀點，許多議論文的閱讀理解題旨在提問作者對某一問題的觀點或態(tài)度，所以尋找、判斷議論文的論點是閱讀此類文章最重要的一個環(huán)節(jié)。議論文的論證方法有很多，主要有歸納法和演繹法。歸納法就是開頭羅列一些事實或現(xiàn)象，然后加以論證，在最后得出自己的結(jié)論。演繹法就是先提出論題，然后在文章中用足夠的論據(jù)分析論證這一論題，最后總結(jié)驗證論題的正確性。也就是說，歸納型的文章作者的觀點通常出現(xiàn)在結(jié)尾處，而演繹型的文章論點則直接出現(xiàn)在開頭。想要把握議論文的總體結(jié)構(gòu)并判斷其論證方法和邏輯走向，最重要的方法就是略讀。通過略讀首先抓住文章的論點，然后找到每一段落的主題句。這不僅有利于判斷作者的觀點，也為解題時查讀尋找細節(jié)做好了準備。
3、說明文
說明文是以說明為主要表達方式來說明事物，闡明事理的一種文體。說明文的種類很多，主要有事物說明文和事理說明文。事理說明文和議論文的主要區(qū)別是前者具有一定的客觀性，后者主要闡述作者的寫作目的和觀點，具有很強的主觀性。閱讀說明文首先還是通過略讀弄清文章說明的事物以及文章的脈絡(luò)，然后通過查讀把握文章的中心思想及細節(jié)。
4、描寫文
描寫文用生動而形象化的語言把人物、事件及環(huán)境具體刻畫出來，有心理描寫，動作描寫，景色描寫，場景描寫等。有時候，描寫文和記敘文會互相補充，使文章豐富多彩。描寫可以分為兩方面，客觀描寫與主觀描寫。客觀描寫就是將描寫的對象如實的描繪，不帶有感情成分；主觀描寫則側(cè)重感情色彩，通常會把一種情緒或意境傳神地表達出來，因此此類描寫文的主觀性極強，描寫文的解題規(guī)律基本上是先通過略讀確定描寫對象，再分析文章是從哪些方面對描寫對象進行描述的。如果是夾敘夾議或者描寫敘事的文章，則需要確定時間或空間的參照點，根據(jù)時間的時間先后，地點推移和因果關(guān)系等方面來進一步地分析。
如果從理解考題的設(shè)計上來看，主要有以下幾種。
1、主旨大意型
理解主旨要義，主要測試考生對短文整體理解概括的能力。一般文章，尤其是說明文和議論文，往往有主題句表明中心思路，文章中的所有事實、例證或發(fā)展都是以主題句為核心的，因此能否正確判斷主題句是抓住一段文章中心的關(guān)鍵，主旨大意型題目一般是第一或最后一個題。標志詞有：mainly about、mainly discuss、best title、digest 等。這類題目要注意首段和各段第一句話，將其含義連接成一個整體。小心“首段陷阱”，不要一看開頭就選擇答案。使用快速作文法解題，做題前可以自己思考一下“如果是我寫這個題目，我會怎么寫?”，以達到正確答題的目的。
2、觀點態(tài)度型
任何文章的表情達意都是貫穿著作者的思想、態(tài)度、觀點的，這些觀點的提出，有的直截了當(dāng)，有的隱含在字里行間，只有仔細閱讀才能從某個詞、某句話、某個段落和某幾個段落找到已提到過的或者是暗示的意思。有的需要通讀全文，在領(lǐng)會文章的主旨大意的基礎(chǔ)上才能對作者的觀點做出正確的判斷。態(tài)度觀點題主要考察考生理解作者的意圖、觀點或態(tài)度的能力。其標志詞有：attitude、purpose 等。觀點態(tài)度題強調(diào)的是存在于文章的客觀事實，因此在閱讀時，作者的意圖即使沒有用明顯的詞語或短句加以表現(xiàn)，也會在文章的遣詞造句上露出“破綻”。在回答這類題目時，可以有的放矢地在文章中找出相關(guān)的反映作者觀點、態(tài)度、語氣內(nèi)容的章節(jié)。要準確理解四個選項詞語的含義：歸納起來，常見的態(tài)度詞有：opposition 反對，suspicion 懷疑的，approval 支持，indifference 冷漠(一般不選)，optimistic 樂觀的，subjective 主觀的，objective 客觀的，pessimistic悲觀的，biased 有偏見的，impartial 偏心的，sensitive 敏感的。
3、推理判斷型
推理題答案不能直接在文章中找到，要根據(jù)上下文中出現(xiàn)過的暗示、隱喻，經(jīng)過思考推敲、歸納分析推理才能確定。一般包括數(shù)字推理、知識推斷和邏輯推理，它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能力，可以算是各類題型中最難的一種。推理題常�？疾榭忌M行有關(guān)的判斷、推理和引申，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度等，邏輯詞常用的有：suggest、conclude 等。做好這類題目要看是否通過題干返回原文(或根據(jù)選項返回)，依據(jù)原文的意思進行“三錯一對”的判斷，注意推理時的“最接近答案”原則。
當(dāng)然，閱讀理解還有很多種類型，比如：事實細節(jié)型、語義分析型、句子理解型等，限于篇幅不再一一贅述。(此部分內(nèi)容參考了《英語專業(yè)四級 閱讀理解與寫作》)
三、學(xué)習(xí)必要的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法。
1、瀏覽
瀏覽是指對文章的整體結(jié)構(gòu)作一個概觀。其目的是弄清概念，看清層次，分清主次以及認清意圖。弄清概念從某種意義上講就是為了了解文章的題材和體裁，以確定如何量衣量體裁衣。所謂題材，就是文章所涉及的領(lǐng)域，是經(jīng)濟金融，文學(xué)藝術(shù)，航天地質(zhì)，還是人文歷史等等。所謂題材就是文章究竟屬于記敘文、描述文、說明文還是議論文，是媒體作文還是科學(xué)論文，是科普文章還是報刊摘抄。體裁決定了寫作風(fēng)格，決定了基本結(jié)構(gòu)，決定了文章中心�？辞鍖哟尉褪且私馕恼碌膶舆M關(guān)系，是以時間順序遞進還是以對比形成反差遞進，或是以類比的手法遞進等。也可以各種手法參插遞進，文章一般都環(huán)環(huán)相扣，逐步遞進的。層次可以是宏觀意義上的，如一本書的目錄。它直觀平敘了書的各個章節(jié)，這就是層次，文章的布局。層次也可以是微觀上的，如一篇300來詞考試用的篇章，也層次清楚，是主題還是佐證，是批駁還是評論，一點也不含糊。簡言之，看清層次就是看清它的來龍去脈。
2、略讀
略讀，一種快速閱讀的方法，旨在獲得所閱讀材料的中心思想、各個段落所表達的大意。略讀猶如走馬看花，以主旨大意為基本出發(fā)點，常常從以下步驟著手：
一、從一本書的層面上講：
�、倏匆豢磿�，各個標題，章節(jié)布局，以了解書籍的整體結(jié)構(gòu)；
�、谧x一讀封面、封底的描寫以了解作品的對象；
�、劭匆豢辞把曰蛞樱粤私庾髌飞婕暗姆懂�；
�、茏x一讀目錄，以了解作品的來龍去脈；
�、菘匆豢锤鱾�章節(jié)，以了解作品的概況；
�、拮x一讀第一章，以了解文章的宏觀論述；
�、呖匆豢锤鞴�(jié)的基本結(jié)構(gòu)、以了解文章的整體構(gòu)思；
�、嘧x一讀各節(jié)，確認是否是自己的期待，當(dāng)務(wù)之急，能為我所用。切忌讀了，看了，卻忘了想了，這是從感性向理性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
二，從一篇文章的層面上講：
�、倏匆豢次恼碌捏w裁，以確定閱讀方法；
②找一的主題句，以了解文章所涉及的內(nèi)容；
③讀一讀每段的段首句，以確定段落的中心思想；
�、芸匆豢炊问椎牡谝粋�詞，以把握段與段、句與句之間的關(guān)系；⑤找一找therefore， in short， as far as i am concerned 等這類詞，以確定作者對某一論點的看法；
�、拮x一讀最后一段、最后一句，以注意文章如何歸納總結(jié)；⑦想一想這篇文章是否完整，預(yù)測一下下文的走勢，它在原文中的定位。考試層次越高，這類題目越多；⑧尤其是要注意文章中的那些論點，看法與自己的觀點、看法是否一致，相抵觸，它們往往是考試的重點。
3、查讀
查讀是一個較生疏的名詞，卻是一種較常用的方法。比如查詞典、翻電話號碼或者看地圖，讀者都是帶著特特定的問題、目的去查閱資料，其目的是以最快的速度找到該信息所處位置，而后慢慢細讀。讀者在尋讀時實現(xiàn)快速下移，而不是通篇一律地從左看到右，一行一行看。查讀一般分成四種；1. 查找任務(wù)、日期、地點等；2..確定某種事實、論點、想法等；3.查找某種論點的出處、定義、外延等；4.證實作者的觀點、看法或態(tài)度等。查找任務(wù)、日期、地點等都是以已掌握的人物名詞、具體日期、地點為出發(fā)點，以文章中的大寫字母為主要特征去查找。確定某種事實、論點、想法等需要以已知信息、以已確定的論點為出發(fā)點，以正反論證類比論證或舉例論證為主要特征去查找。查詢某種論點的出處、定義、外延等往往以引言、引語、引證著手。論點的提出一般由于其新穎、獨特常常伴之以陳述、解釋，甚至是舉例。這就成了快速閱讀的切入點。
證實作者的觀點、看法或態(tài)度等則要把重點放在最后一段。一般而言，最后一段作者對于全文有個歸納總結(jié)，這樣才順理成章。讀者或考生要注意作者的觀點不等于文章的中心思想。
4、細讀
四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、克服逐字讀。逐字閱讀限制了視線的移動速度，會造成前讀后忘，影響閱讀效率。閱讀時盡量減少回讀的次數(shù)，不要逐詞逐句分析語法結(jié)構(gòu)或翻譯，要把注意力放在閱讀材料的主要內(nèi)容或情節(jié)上，以意群為單位進行閱讀，同時通過過渡詞等連接而保持思維的連貫，這樣的閱讀有利于主要信息的獲取。
3、除了積累大量的詞匯和表達，熟練地掌握語法，具備廣博的知識外，還必須懂得運用一定的閱讀技巧。老師平時要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成歸納同義、近義、反義詞的良好習(xí)慣，要求學(xué)生盡可能多記憶一些有用的詞組、短語搭配，這樣不但可以提高閱讀速度，而且有助于在閱讀中把握文章的脈絡(luò)。其次，指點學(xué)生閱讀時通過信息詞來線索，抓文中的思路，信息詞一般分為五組。這五組信息詞看似普通，卻在閱讀和寫作中的有著重要的功能。
市場調(diào)查報告 7
調(diào)查時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
調(diào)查地點：廣西xx學(xué)院
調(diào)查對象：各大高校大學(xué)生
調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷
調(diào)查人：xxx
調(diào)查分工：團隊合作
前言
近幾年來，隨著高校的持續(xù)擴招，高等教育已經(jīng)逐漸從精英教育向大眾教育發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)形勢日漸嚴峻。大學(xué)生的就業(yè)問題已在社會上引起廣泛的關(guān)注，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)，更有效地進行就業(yè)指導(dǎo)，我們特進行了本次的調(diào)研。本次調(diào)查問卷一共在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放問卷100份，其中回收的有效問卷共71份，問卷有效率為90%。問卷回收后，我們小組七個成員，分別進行了數(shù)據(jù)的整理、處理和分析。
一、大學(xué)生對就業(yè)形勢的認識
就業(yè)是每個大學(xué)生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的，77.46%的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻，就業(yè)難。14.08%的人認為形勢正常，就業(yè)情況良好。1.41%的人認為就業(yè)較容易。7.04%的人不清楚情況�？磥碓S多人對這一問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識，嚴峻的形勢也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認清形勢將會幫助我們更好就業(yè)。
二、大學(xué)生就業(yè)意向的基本情況
1、畢業(yè)后去向
從針對同學(xué)們畢業(yè)后去向的問題4的調(diào)查結(jié)果看，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的`同學(xué)為40.85%，選擇先擇業(yè)后就業(yè)的同學(xué)占38.03%，選擇繼續(xù)深造的同學(xué)占12.68%，而自主就業(yè)的同學(xué)則有8.45%。
2、就業(yè)單位意向
問題11的調(diào)查結(jié)果顯示，14.08%的同學(xué)選擇在國家機關(guān)工作，12.68%的同學(xué)選擇在其他事業(yè)單位工作，選擇在學(xué)校和科研研究所工作的同學(xué)占1.41%，選擇在國有企業(yè)工作的同學(xué)占19.72%，而選擇在民營企業(yè)工作的同學(xué)占8.45%，22.54%的同學(xué)選擇到外資企業(yè)工作，8.45%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，而另外1.41%的同學(xué)選擇在部隊工作，另外有11.27%的同學(xué)選擇其他。
3、工作所能接受的月薪
在被調(diào)查的同學(xué)中，1.41%的同學(xué)對工作的月薪期望值在2000元以下，12.68%的同學(xué)對工作的月薪期望值在2000～3000元之間，40.85%的同學(xué)對工作的月薪期望值在3000～5000元之間，26.76%的同學(xué)對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，12.68%的同學(xué)對工作的月薪期望值在8000～12000之間。
通過調(diào)查資料的統(tǒng)計和分析研究，我們可以了解到我們本次調(diào)查的各大高校在校大學(xué)生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大
隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生報考研究生的人數(shù)逐年增多，問題8的調(diào)查結(jié)果則從側(cè)面反應(yīng)出這一現(xiàn)實情況。12.68%的同學(xué)選擇“考研”，不排除其中有部分同學(xué)只是為了逃避就業(yè)壓力，而69.01%的同學(xué)選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學(xué)還是希望能夠就業(yè)早日進入社會的。
2、就業(yè)薪酬期望趨于理性
在被調(diào)查的同學(xué)中，對于工作月薪的期望值在3000～5000的同學(xué)占40.85%（1000～2000占1.41%，2000～3000占12.68%），可以看到同學(xué)們對于自身價值的認識過去高估的，很多同學(xué)認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業(yè)不大樂觀。
3、大學(xué)生自身能力信心十足，同時也存在很多不足
在對求職中影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的同學(xué)認為要有“時間和工作經(jīng)驗”，56%的同學(xué)認為要有“較好的溝通表達能力”，53%的同學(xué)認為是“專業(yè)知識”，選擇其他的有14%。可見目前大學(xué)生對于就業(yè)情況的認識很客觀，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，對自己未來道路的發(fā)展還是比較有信心的。但同時有53%的同學(xué)認為自己缺乏相關(guān)的實踐和工作經(jīng)驗，這是不足之處，在以后的就業(yè)工作中要積累實踐經(jīng)驗。
三、建議和對策
1、大學(xué)生應(yīng)夯實基礎(chǔ)，努力提升自己
通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)認為影響求職成功的關(guān)鍵因素是實踐和工作經(jīng)驗（占63%），但同時卻有53%的同學(xué)認為自己在求職中最欠缺是相關(guān)的實踐和工作經(jīng)驗。可見，我們目前大學(xué)生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早做準備，認真學(xué)習(xí)提升自己的同學(xué)，對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的。所以，我們認為就業(yè)難，難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒有對自己進行過規(guī)劃，虛度了大好青春，等到畢業(yè)之際才意識到自己學(xué)無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學(xué)應(yīng)早做準備，在校加強專業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學(xué)會與人交往，早日融入社會。
2、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀
目前，隨著高等教育的大眾化，大學(xué)生不再是高高在上的天之驕子。我們大學(xué)生要從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。通過調(diào)查，我們可以看到很多大學(xué)生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè)，傾向于在國家機關(guān)、企事業(yè)單位工作。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)，實在我國經(jīng)濟迅速騰飛的進程中，小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才，小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而，我們大學(xué)生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業(yè)還是不會很難的。
3、學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)面臨就業(yè)時之所以迷茫，是因為缺少指導(dǎo)。因此，我們學(xué)校應(yīng)做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，同時，也要在低年級的學(xué)生中開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃課程，教育同們從長計議，早作準備。學(xué)校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實際、知識與能力并重的軌道上來，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的競爭力。
4、政府部門要改善和規(guī)范就業(yè)市場，對大學(xué)生進行引導(dǎo)
各級政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。對于那些有礙學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，
不斷深化改革，完善就業(yè)市場。政府應(yīng)出臺政策鼓勵大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。
以上是我對我們小組進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的分析和建議，希望在以后的就業(yè)中能對我們起到幫助。
市場調(diào)查報告 8
調(diào)查時間：
20xx年9月17日
調(diào)查地點：
舟山市定海區(qū)
調(diào)查對象：
廣告標志
調(diào)查人員：
周xx
目的：
了解街上的錯別字
調(diào)查方法：
觀察
現(xiàn)在街上錯別字很多。為了了解實際情況，我們從周芙蓉路—郭昶路—人民中路—解放東路開展了“啄木鳥”和“捕蟲”活動。
首先，我們來到了周芙蓉路，這里交通繁忙，人來人往，我們開始頂著酷熱小心翼翼地“搜索”。突然發(fā)現(xiàn)，在一家服裝店的門上，“服裝”和“書生”的“服飾”都寫著“黃昏”。店主真的太粗心了！
不知不覺，我們已經(jīng)來到人民中路，走進“中國之友”超市休息。但是我們不小心看到了一行醒目的大字“夏褲t恤大甩賣”，省略了“夏”字，“褲”字和“t恤”字為“十血”，真的破壞了整個超市的形象。
后來在解放東路又發(fā)現(xiàn)一個錯別字。某服裝店把“t恤”寫成了“毛巾血”。
這次“啄木鳥”行動收獲很大，抓了五只大“蟲子”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然人們的.教育水平有所提高，但錯別字仍然經(jīng)常出現(xiàn)。三個小時內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多錯別字。分析原因后，我認為有以下幾點：
1、粗心大意，不夠掌握漢字。
2、用漢字的時候不小心。
3、員工責(zé)任心不強。
看到錯別字就覺得很生氣。漢字是我們的祖先一個個創(chuàng)造出來的。我們應(yīng)該尊重他們，寫好他們。漢字是各種文字的精華，不能為了省事而改革。
市場調(diào)查報告 9
調(diào)查時間：
20xx年1月23日下午3時
調(diào)查地點：
溫溪菜場和周邊商店，街道
調(diào)查內(nèi)容：
部分食品價格
調(diào)查方式：
詢問，采訪，親身體驗。
前言：當(dāng)前，正是春節(jié)前期間，各部門也在歡渡春節(jié)。有人說：“這一年的辛勞賺來的錢，正是為了歡渡春節(jié)�！彼砸簿褪钦f這是一年中花錢最多的一次節(jié)慶。于是趁勢我也走訪了溫溪菜場和周邊商店，當(dāng)了回顧客，去親身體驗春節(jié)消費的感受。進距離體驗下午，我隨著人流進入了喧鬧的溫溪菜場，發(fā)現(xiàn)各種商品市場價格多少都有增加……
于是，我向攤主詢問了小白菜的價格，發(fā)現(xiàn)原來的`小白菜是1.5元，現(xiàn)在漲到2.5元，比原來增張百分之六十六點七。豬肉攤上掛出8.5元/斤的牌子，原來豬肉只要5.5元一斤，漲幅達55，原來可以買1.5斤的錢現(xiàn)在只能買一斤。不僅肉和蔬菜有漲，糧油也油漲。比如色拉油從原來每斤3元漲到4元，漲了33。粉干每斤也漲了5角錢，消費者表示還可以接受。
詳細列表如下：（單位：xx元）小白菜雞毛菜花菜豬肉色拉油餛飩粉干原價1.5225.532.51現(xiàn)價2.532.58.5441.5漲幅66.7P%T.53.3`P關(guān)于快餐店的調(diào)查報告高一2班陳莉我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的快餐店不僅僅是小朋友喜歡光顧，連大人也喜歡光顧。但快餐店又很多，到底哪家快餐店最好呢？這可是小朋友最關(guān)心的問題了。于是，我對三家比較有名的快餐店進行一次調(diào)查。
調(diào)查對象：
瑪利瑯快餐店肯德基人民店麥當(dāng)勞快餐店
調(diào)查時間：
20xx年1月16日調(diào)查結(jié)果：
第1站：瑪利瑯快餐店時間：中午店里情況：比較清閑調(diào)查桌數(shù)：五桌衛(wèi)生環(huán)境服務(wù)態(tài)度食物味道點餐速度五桌滿意四桌滿意一桌一般一桌滿意三桌不滿意一桌一般一桌滿意二桌不滿意二桌一般一分鐘不到買到快餐
第2站：肯德基人民店時間：中午店里情況：非常忙調(diào)查桌數(shù)：五桌衛(wèi)生環(huán)境服務(wù)態(tài)度食物味道點餐速度五桌滿意二桌滿意二桌太差一桌一般一桌滿意四桌不滿意四桌滿意一桌一般二分鐘不到買到快餐
第3站：麥當(dāng)勞快餐店時間：中午店里情況：生意一般調(diào)查桌數(shù)：五桌衛(wèi)生環(huán)境服務(wù)態(tài)度食物味道點餐速度五桌滿意三桌滿意一桌一般二桌滿意二桌一般一桌太差三桌滿意二桌一般一分鐘買到快餐
從以上的統(tǒng)計表上，不難看出三家快餐店的衛(wèi)生情況令人十分滿意，點餐速度也比較快。肯德基生意比較好，原因是味道比較符合口味，但態(tài)度由于太忙的原因不十分理想，二環(huán)境也由于人多太吵不理想�，斃樣捎谏獠缓茫院芮榫�，環(huán)境就覺的好了，但態(tài)度和味道都不能讓人接受。麥當(dāng)勞的生意一般，味道不錯，環(huán)境也還可以。
建議：通過這次調(diào)查我給大家提幾點建議：
1，選擇環(huán)境好就去瑪利瑯。
2，選擇口味好就去肯德基。
3，選擇防方面面都不錯就去麥當(dāng)勞。
市場調(diào)查報告 10
一、調(diào)查報告題目：
大學(xué)校園學(xué)生外賣市場情況的調(diào)查報告
二、調(diào)查報告內(nèi)容摘要：
近年來，外賣在大學(xué)校園學(xué)生群體中迅速興起，而且外賣的新形式——網(wǎng)絡(luò)訂餐逐步興起，結(jié)合當(dāng)下外賣食品安全問題，我們通過調(diào)查了解大學(xué)校園學(xué)生對外賣相關(guān)問題的態(tài)度以及實地走訪等，對大學(xué)校園學(xué)生外賣情況進行調(diào)查研究。
三、調(diào)查背景：
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，飲食生活已經(jīng)漸漸融入我們的日常的世界，每天我們在“吃”的問題上難免會有更多的考慮，吃好還是吃多已經(jīng)不再讓我們煩惱。因為大學(xué)校園學(xué)生活中大學(xué)校園學(xué)生更多的宅在宿舍或者家里而盛行的外賣反而成為一種隨處可見的現(xiàn)象，越來越多的大學(xué)校園學(xué)生喜歡宅在宿舍，一臺電腦，一個電話，解決一天的生活問題，外賣成為眾多大學(xué)校園學(xué)生群體的飲食選擇�？梢钥吹酵赓u市場存在著很大的市場需求，目標顧客主要是大學(xué)校園學(xué)生，市場進入的門檻也比較低。
調(diào)查對于大學(xué)校園學(xué)生訂外賣的情況進行觀察，得出的結(jié)論可以用來說明大學(xué)校園學(xué)生在外賣行業(yè)興起后有哪些變化，這種變化是否對于我們有意義或者有害。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻的情況下，自主創(chuàng)業(yè)越來越受到當(dāng)代大學(xué)校園學(xué)生的青睞。對于即將畢業(yè)的我們來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條實現(xiàn)自我理想和子我價值的道路。
四、基本情況：
1、調(diào)查時間：
2、調(diào)查地點：
3、調(diào)查對象：以商院為重點的各個宿舍區(qū)的在校學(xué)生
4、調(diào)查基本情況：
�、� 調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查
② 問卷數(shù)目：共發(fā)放100份
�、� 共回收有效問卷數(shù)量：70份（男生27份 女生43份）
5、調(diào)查期限：一周
6、調(diào)查目的：
通過對大學(xué)校園學(xué)生訂外賣的情況和喜好了解當(dāng)代大學(xué)校園學(xué)生的心理和變化。
要求詳細了解學(xué)校外賣市場各方面情況，包括：
（1）商院大學(xué)校園學(xué)生對外賣的接受程度，估計市場規(guī)模和潛力；
�。�2）商院外賣市場已存在的外賣快餐店的銷售情況；
�。�3）商院外賣市場狀況，存在的主要競爭對手在消費者中的口碑及不足；
（4）學(xué)生們在外賣消費中的習(xí)慣，觀點和需求等。
7、調(diào)查內(nèi)容簡介：
近期，各種外賣食品安全問題被陸續(xù)曝光，外賣衛(wèi)生問題又重新走進了大眾的視野。其中有兩類問題十分突出：一類是學(xué)校附近小店的衛(wèi)生問題，一類是網(wǎng)絡(luò)訂餐app誕生所帶來的網(wǎng)絡(luò)外賣衛(wèi)生問題。由于宿舍內(nèi)不能使用電器，大學(xué)校園學(xué)生食物的來源主要是食堂和外賣。而學(xué)校擁有著很龐大的大學(xué)校園學(xué)生外賣消費市場，外賣店鋪更是數(shù)不勝數(shù)，這使得大學(xué)校園學(xué)生在就餐方式上有了更多的選擇，所以外賣問題可以說與我們大學(xué)校園學(xué)生是息息相關(guān)的。因此想對學(xué)校的外賣情況做個詳細的調(diào)查，通過調(diào)查，希望能得到大學(xué)校園學(xué)生在外賣方面的消費情況及對與外賣相關(guān)的問題的態(tài)度和看法，結(jié)合學(xué)校食堂就餐情況，從中探尋出提高大學(xué)校園學(xué)生飲食質(zhì)量的方式，同時喚起大學(xué)校園學(xué)生對外賣衛(wèi)生的關(guān)注。
8、調(diào)查方法：
本次調(diào)查綜合采用了問卷調(diào)研、實地走訪等方式。
問卷調(diào)查是對商院學(xué)生進行了關(guān)于大學(xué)校園學(xué)生外賣需求調(diào)查問卷。運用在線調(diào)研工具：騰訊問卷編輯問卷，編輯好后進行推廣：在自己的博客、微博頭條文章中做相關(guān)的介紹，并附上問卷鏈接；將問卷分享到微信、微博、qq等社交平臺，吸引盡可能多的用戶參與調(diào)查；將問卷以郵件的形式發(fā)送給被調(diào)查者等。
實地走訪的對象為學(xué)校食堂負責(zé)人、學(xué)校后勤部和校園周邊的餐館或外賣店，調(diào)查訪談的內(nèi)容涉及食堂及店面的衛(wèi)生狀況，對網(wǎng)絡(luò)訂餐這種新興方式的看法和對未來發(fā)展的規(guī)劃。
五、問卷發(fā)放及回收情況及分析：
問卷內(nèi)容分為四個部分：基本信息，外賣訂購情況，外賣的相關(guān)問題及建議。此次調(diào)查共發(fā)放了100份問卷。回收了70份，回收率為70%，其中有效問卷70份，有效率100%。對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。
調(diào)查問卷統(tǒng)計分析：
1、您叫外賣的頻率頻繁嗎？
a、沒叫過
b、不頻繁
c、頻繁
結(jié)論：在被調(diào)查的學(xué)生中，有叫過外賣的和沒有叫過外賣的比例約為4：1，說明現(xiàn)有市場較大，發(fā)展?jié)摿σ脖容^可觀，所以值得攻占這一領(lǐng)域的市場。
2、您選擇某家飯店考慮的因素（可多選）
a、飲食安全
b、送餐速度
c、 送餐速度
d、 價格
e、 知名度
f、 口味
結(jié)論： 51.6%是因為飲食安全；51.6%是因為送餐速度；48.4%是因為價格；21%是因為知名度；43.5%是因為口味。
由結(jié)論第一條可知，絕大部分學(xué)生優(yōu)先選擇的外賣考慮的因素是飲食安全，由以上可以出一個結(jié)論，飲食安全是影響外賣市場銷量的最大影響因素，所以我們必須采取追隨策略，即我們的決策圍繞健康衛(wèi)生來展開。
您一般能接受的外賣價格為？
a．5元以下
b、6—8元
c、9—12元
d、13元以上
結(jié)論：
由以上可知，顧客一般有比較固定的消費習(xí)慣，我們可以根據(jù)這些習(xí)慣在一些細節(jié)方面做出調(diào)整。價格期望：10—15元（如下圖） 要降低成本，用價格搶占市場。
你希望通過何種方式了解更多的外賣信息？
a、網(wǎng)絡(luò)宣傳（微博、校內(nèi)）
b、宿舍發(fā)放傳單
c、海報宣傳單
d、校園廣播
e、加盟店店內(nèi)宣傳
f、其他
結(jié)論：
對于大多數(shù)外賣餐廳存在的普遍問題是，宣傳方式的單調(diào)性，不利于展現(xiàn)自己的特色，讓消費者記住，所以應(yīng)該針對這個問題推出相應(yīng)的宣傳策略。
六、存在問題：
1、調(diào)查的高校屬于一所男女比例不合理的學(xué)校，專業(yè)比例不合理；
2、實地采訪方面，只采訪了餐飲管理部的一位負責(zé)人，問題準備的不充足，采訪問題沒有涉及“食堂的外送服務(wù)”以及食堂管理人員對“大學(xué)校園學(xué)生訂購?fù)赓u問題”的看法；
3、只走訪了學(xué)校周邊幾家外賣店，無法深入到外賣店里面了解衛(wèi)生狀況。
七、總結(jié)
調(diào)查結(jié)果：此次調(diào)查主要是針對商院在校大學(xué)校園學(xué)生叫外賣情況的'調(diào)查。通過現(xiàn)場調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總、分析后，我們得出了一些結(jié)論：
1、隨著學(xué)生當(dāng)中的“宅”一族日益增多，大學(xué)校園學(xué)生對于外賣的需求也日益增長，針對大學(xué)校園學(xué)生的外賣市場很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、大學(xué)校園學(xué)生在選擇外賣的時候，不再僅僅看重食品本身，更加關(guān)注的是食品的質(zhì)量、賣家的服務(wù)等多方面的因素。
3、對于針對學(xué)生的外賣市場來說，消費水平仍是需要考慮的重要因素之一，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看出，大家普遍能接受的外賣價格區(qū)間在10—15元/份。
八、經(jīng)驗教訓(xùn)
在這次的問卷調(diào)查過程中，我收獲了很多。
首先，改變了自己對學(xué)習(xí)的觀點。最開始學(xué)習(xí)理論知識的時候，覺得沒什么用，都是枯燥的文字�？墒钱�(dāng)去實踐的時候，才發(fā)現(xiàn)都不會，還是只有乖乖的去看教科書。因此，自己懂得了，不管干什么，你必須先學(xué)會理論知識，就好比你要建房子一樣，你必須先把沙，水泥等建筑材料準備好一樣。只有實踐與理論相結(jié)合，才能把一件事情做好，做漂亮。任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學(xué)多做，按時積極完成任務(wù)。在調(diào)查中，雖無大事，但從點滴做起，受獲匪淺。
其次，在收集資料資料與分析過程中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。比如說調(diào)查的資料不完整，調(diào)查的某些數(shù)據(jù)不真實等調(diào)查中出現(xiàn)的問題，但這些都在我們正確思想帶動下予以改正，并重新作了調(diào)查，統(tǒng)計了較真實、較準確的數(shù)據(jù)和資料。除了在資料分析中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實之外，還發(fā)現(xiàn)在調(diào)查方案中的問題，比如有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)查目的，不能體現(xiàn)本次調(diào)查的主題，對此，我也對調(diào)查方案和調(diào)查問卷予以了改進，并得到了良好的效果。
最后是總結(jié)自己的不足之處。溝動意識有待提高，不論是在進行問卷調(diào)查還是和相關(guān)人員進行協(xié)商時，溝通都出現(xiàn)了問題。解決問題的能力不強，遇事不夠沉著冷靜，容易發(fā)怒！以后，我一定會不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互了解、相互交換意見；只有理性的頭腦，才能在實踐中不斷提高。還有就是，應(yīng)對困難時，不能總是埋怨，而是要找辦法去解決它。
經(jīng)過此次的課程設(shè)計認識，我收獲了很多。我們即將走出學(xué)校去感受外面的世界，真正體會到社會競爭的現(xiàn)實性和殘酷性。實踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助！相信，以后只要我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地做事，一定會有屬于我們美好的明天！
市場調(diào)查報告 11
一、調(diào)查目的
當(dāng)今的大學(xué)生是新新人類，加上大學(xué)生青春陽光、追求時尚的心理特點，而網(wǎng)絡(luò)購物的時尚性和快捷性正貼合大學(xué)生的心理。為了了解當(dāng)今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費的狀況，更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費觀念，以及了解大學(xué)生網(wǎng)購行為以及他們對網(wǎng)購的看法。
二、調(diào)查結(jié)果分析
1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問卷，回收有效問卷40份。其中女生26人，男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：其中大一學(xué)生中有9人進行網(wǎng)購，比例為22.5%；大二的有15人，占37.5%；大三的有11人，占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷，占12.5%。
2、根據(jù)本次調(diào)查顯示，經(jīng)統(tǒng)計同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平呈現(xiàn)出不同的頻率和金額分布。首先，約有25.7%的同學(xué)每月進行一次網(wǎng)購，共計9個人；其次，占54.3%的同學(xué)每季度進行一次網(wǎng)購，共計19個人；另外，有14.3%的同學(xué)每年進行一次網(wǎng)購，共計5個人；還有5.7%的同學(xué)是網(wǎng)購達人，他們平均每周進行一次網(wǎng)購，共計2個人。在每次購物的平均交易金額方面，約有45%的人每次購物的金額在100以下或者100至500之間，其他金額范圍的人數(shù)相對較少。
3、經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)購商品中，服裝產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37.5%，其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選取，占到總數(shù)的19.5%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
4、在沒有進行網(wǎng)購的同學(xué)中，約有60%的人對網(wǎng)購的安全性持懷疑態(tài)度。然而，在已經(jīng)經(jīng)歷過網(wǎng)購的同學(xué)中，所有人都對網(wǎng)購的可靠性深信不疑。另外，有80%的前者表示他們會嘗試未來的網(wǎng)購體驗。
5、在網(wǎng)購人群中，因為購物方便快捷而選取網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%，還有一部分同學(xué)認為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣，能夠比較從而挑出性價比高的商品。而在眾多大學(xué)生選取的購物網(wǎng)站中。
6、在進行網(wǎng)購時，難免會遇到一些困擾。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要的困擾是商品描述不明確，占比45%。其次是商品種類繁多和網(wǎng)上市場雜亂無章，占比30%。另外，有些商品的質(zhì)量較差也是一個常見問題，占比30%。
7、同學(xué)們網(wǎng)購為了安全性思考，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%。
三、大學(xué)生選取網(wǎng)購的原因：
1、大學(xué)生的追求時尚性，他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。
2、大學(xué)生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品，而且網(wǎng)購的'價格一般比市場上親自買要便宜；
3、網(wǎng)上賣家更多，選取余地更大，能夠貨比三家選取性價比高的商品；
4、大學(xué)生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購容易理解，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流；
5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時光逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時省力。
四、網(wǎng)上購物存在的問題
1、網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在必須的風(fēng)險性，這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙，有時候會買到假貨，得不償失。
2、大多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟來源主要是父母，而如今網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性和時尚性使得一些同學(xué)花費更多的金錢并頻繁地在網(wǎng)上購物，甚至出現(xiàn)了“網(wǎng)購癮”的情況，導(dǎo)致生活費支出過高。
3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當(dāng)買到的商品與自己期望的不一致時，較容易構(gòu)成心理落差。
五、對策分析
1、大學(xué)生購物需具備理性思維，因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬世界，其中的信息并非總是真實可信的。在進行網(wǎng)上購物時，我們應(yīng)該保持警惕，留心辨別商品的真?zhèn)�，以免遭受欺詐的損失。
2、在網(wǎng)上購物時，要貨比三家，了解每一個細節(jié)，購買性價比最高的網(wǎng)絡(luò)商品；當(dāng)購買比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時，應(yīng)當(dāng)去實體店購買。
3、網(wǎng)上購物平臺管理方也就應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境的整理，營造一個安全可靠的購物環(huán)境，讓廣大買家更能安心淘寶。
六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過以上的調(diào)查報告，可以看出大學(xué)生在網(wǎng)上購物已經(jīng)成為一種流行趨勢。只有少部分大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購物，主要是因為安全因素阻礙了他們開始網(wǎng)購。但只要他們認為網(wǎng)購值得信任，網(wǎng)購的便利性、節(jié)省時間和商品種類豐富等優(yōu)點必然會吸引大多數(shù)人開始網(wǎng)購。青年大學(xué)生具有追求時尚和容易從眾的心理特點，而網(wǎng)上購物的快捷性和時尚性與大學(xué)生的心理特點相契合，這使得大部分在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。然而，由于網(wǎng)絡(luò)本身存在弊端，網(wǎng)上購物的安全隱患是不可忽視的。如果操作不當(dāng)或遇到非法分子，就會受到欺騙，導(dǎo)致經(jīng)濟上的損失。
市場調(diào)查報告 12
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標和方法
(一)具體目標
�。�、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
�。病�(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
�。场�(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
�。病W(xué)習(xí)態(tài)度
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
�。�、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
�。薄⒔逃齼r值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實習(xí)，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的`學(xué)生厭學(xué)。
�。�、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
�。�、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
市場調(diào)查報告 13
一、調(diào)查目的
了解中國春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來，感受人謬春節(jié)時的喜悅心情和恢氣氛。
二、調(diào)查時間
xxx
三、調(diào)查方式
1.利用談話的方式，詢問長輩。
2.跟爸爸媽媽打理家務(wù)，親自感受迎接新年的到來。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、除塵
臘月二十四這天，媽媽早早把我叫起來，叫我和她一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外，庭院的旮旮旯旯徹徹底底地清掃一遍。我很疑惑，問媽媽為啥打掃這般早哩?
媽媽告訴我說：“‘臘月二十四，撣塵掃房子’，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳不新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終掃除，家家戶戶都要清掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可在打掃了，防止把新春的財氣，新春的喜慶掃了出去。”
聽媽媽這么一講，我恍然悟，原來這個習(xí)俗寄托著人們除舊迎新的美好愿望。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過早飯，我就和媽媽忙著貼春聯(lián)和福字。
“媽媽，‘福’字為什么要倒著貼呢?”
“傻孩子，這是因為‘�！絹砹恕！�
“媽媽，你給我講講貼春聯(lián)的`來歷吧!”
原來春聯(lián)也叫門對，春貼，對聯(lián)，對子，桃符等，它用工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是鄉(xiāng)村，家家戶戶都要精選一幅紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。王安石“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩句，說的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上紅豆春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。在貼春聯(lián)的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上小小的“�！弊�。春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗�！案！弊�，指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，我們一家聚在一起守歲，共同期待著新的一年的到來。
爸爸說：“我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這一夜連雙歲，五更分二年。的晚上，家人團聚，歡聚一堂。全家人圍坐在一起，茶點瓜果放滿一桌，守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢吃，從掌燈時分入席，有的家人一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂，談笑暢敘�！�
在這個激動的時刻，我們邊看春晚，邊吃東西，談笑風(fēng)生。
4、放爆竹
第二天一早，哥哥就去點響了爆竹，“啪”“啪”……聲音真響，我趕緊捂住了耳朵。
中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶巴巴的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈據(jù)說逝時深山里的一種兇惡的巾怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙質(zhì)筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從年三十晚上到年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
新年的初一，人們穿著新衣，出門去走親友，相互拜年，恭祝兔年吉利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事相邀互祝賀，稱為“團拜�！�
拜年時，晚輩要先給長輩拜年拱手作揖，祝長輩長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安地度過一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
我們的春節(jié)習(xí)俗豐富多彩，當(dāng)然不止這么幾種，但唯有一個是不變的，它承載了人們對幸福生活的向往和追求。
市場調(diào)查報告 14
一、調(diào)查目的
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供大于求的矛盾長期存在，總量壓力巨大，而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽。大學(xué)生就業(yè)問題是近年來非常突出的社會問題，且有愈演愈烈之勢。身為大三學(xué)子，我們也臨近畢業(yè)，也將承受著巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，明確自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向和前景，擁有積極的思想狀態(tài)和精神面貌，找到科學(xué)的解決辦法，我?guī)е蠋煵贾玫娜蝿?wù)，進行了一次師范英語專業(yè)就業(yè)前景的市場調(diào)查，以下是我的調(diào)查結(jié)果及分析。
二、調(diào)查對象
我利用雙休日和國慶節(jié)假日，對幾個廈門的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進行訪談?wù){(diào)查，也在我們的校園和圖書館里調(diào)查了部分即將畢業(yè)的大四學(xué)子。
三、調(diào)查研究方法
訪談?wù){(diào)查，問卷調(diào)查，收集就業(yè)信息
四、調(diào)查結(jié)果及分析
在《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中，英語專業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專業(yè)”。英語專業(yè)的學(xué)生，因為沒有其他專業(yè)知識，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何。從可以這么說，目前，整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣的話對純粹學(xué)習(xí)英語的人的需求就大大減少。同時，現(xiàn)在非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平不斷提高也成了英語專業(yè)學(xué)生的強勁對手。的確，除了教師、專職翻譯以及語言研究等職業(yè)外，對于大多數(shù)工作而言，英語只是一種必備的輔助工具，而不是工作技術(shù)。所以，英語專業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對于師范英語專業(yè)的就業(yè)前景，以下是一些訪談記錄：
一位廈門大學(xué)老師分析說：“師范類專業(yè)雖然就業(yè)面比較窄，但它屬于整個教育體系，比較穩(wěn)定。我國英語教師在中小城市及農(nóng)村地區(qū)還存在很大的缺口，所以師范類英語專業(yè)會成為就業(yè)熱門專業(yè)。她還說我國目前緊缺的并不是會講幾句外語、能聽懂幾句外國話的人，而是比較高級的英語人才。對于純粹英語專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該在擴大自己視野的基礎(chǔ)上向更專業(yè)的方向發(fā)展以增強專業(yè)競爭力。”
另一普通中學(xué)老師黃xx說：“現(xiàn)在很多英語專業(yè)的學(xué)生盡管過了專四專八，可實際能力低下，交流時難以用英語準確地表達；師范類的學(xué)生更是缺乏站在講臺上授課的經(jīng)驗和能力，他們在大學(xué)期間只培養(yǎng)了應(yīng)試能力卻缺乏英語應(yīng)用能力和實踐能力，這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競爭力呢？”
我校一位大四師范英語專業(yè)男生在言談中吐露：“除了考研，我不知道該干什么了！”在談到畢業(yè)后的就業(yè)情況時，他邊搖頭邊嘆氣，“走一步看一步算了！”
李婷是我的鄰居，漳州師范大學(xué)師范英語專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)營著一家服裝店�；貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂ｉT時四處投簡歷的窘境，她感慨萬千：“剛開始想找個私企做做，可一問，人家不要只會英語的。有的要市場營銷師資格證，有的要經(jīng)濟學(xué)學(xué)位，總之，只拿著專業(yè)八級的證是進不去的。所以學(xué)英語專業(yè)的要跨專業(yè)找工作很難，除非像我這樣有一定經(jīng)濟背景，自己經(jīng)營一家小店，自己創(chuàng)業(yè)了。”
除了走訪調(diào)查，我還在學(xué)校里發(fā)出50份問卷調(diào)查，調(diào)查的'內(nèi)容是：“師范英語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？”經(jīng)調(diào)查結(jié)果分析，只要有這些比較合適、能學(xué)以致用的方向：（一）通過教師統(tǒng)一招聘考試和面試，成為一名教師；（二）在私辦學(xué)校或補習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)教師；（三）進入外貿(mào)、外企；（四）從事翻譯方面的工作；（五）出國學(xué)習(xí)深造等。
五、結(jié)論與建議
盡管當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻，大城市教師職位日漸飽和，呈現(xiàn)供過于求的局面，但是，由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。且不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。
在這種情況下，師范英語專業(yè)的學(xué)生最重要的是把語言基礎(chǔ)打牢，只有真正把英語學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎(chǔ)上掌握實際運用的能力。發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢同時，也要發(fā)揮自己的進取精神，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，融入行業(yè)文化，成為行業(yè)英語精英人才。經(jīng)過自己的努力，必將有一個美好的明天。
學(xué)風(fēng)是一個班級的重要建設(shè)方向，也是衡量一個班級管理、建設(shè)的重要指標。班級的學(xué)風(fēng)好壞不僅是班級的整體風(fēng)貌，也是影響同學(xué)發(fā)展成長的重要因素。作為班干部，我有責(zé)任通過調(diào)查觀察了解班級學(xué)風(fēng)，并對一些不良狀況做出判斷加以改正。
此次調(diào)查目的旨在了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。調(diào)查以問卷的形式展開，班級共有人數(shù)37，發(fā)出問卷36，并對收到有效問卷做出分析。
我們班學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀
總體狀況：
關(guān)于周圍學(xué)風(fēng)：33%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)狀況很好，50%的學(xué)生認為一般，只有17%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)很差，此種認為僅存在某宿舍。
關(guān)于學(xué)習(xí)動力：同學(xué)們都表示目前的學(xué)習(xí)是為了自己的前途和未來。
關(guān)于影響因素：50%學(xué)生認為主要因素是個人興趣和周圍學(xué)習(xí)氛圍，30%學(xué)生認為與教師水平有很大關(guān)系，10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要，另外10%學(xué)生則將其歸于教學(xué)條件。
當(dāng)問及怎么改善學(xué)風(fēng)時，近八成的學(xué)生選擇了多開自習(xí)課、溝通（交流）課、講座，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織課外科研競賽、興趣小組等以帶動學(xué)習(xí)。有不到二成學(xué)生將學(xué)風(fēng)改善定位在加強管理、嚴格考勤。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，我們班同學(xué)學(xué)風(fēng)狀況良好，但還有很大改進的空間。
具體狀況
1．學(xué)習(xí)目標：同學(xué)們都有自己的學(xué)習(xí)目標，大部分同學(xué)將掌握專業(yè)知識作為自己的目標，一部分同學(xué)則將優(yōu)異的成績作為自己的目標，只有少數(shù)同學(xué)目標不太明確。
2．學(xué)習(xí)動力：同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力很單一，基本分為為了前途和未來，及為了父母。動力為前者的居多，后者只有很少的個別。
3．學(xué)習(xí)態(tài)度：對于這一狀態(tài)，設(shè)置了三個問題，分別是：“上課時，你的狀態(tài)如何？”65%同學(xué)表示上課能基本集中精神聽講，25%同學(xué)表示能認真做好筆記，但還有10%同學(xué)表示不能集中精神。“你如何對待每天的作業(yè)？”五成同學(xué)選擇能保質(zhì)保量完成作業(yè)，五成同學(xué)表示可以保證數(shù)量，對不會的題目馬馬虎虎放過。“你對曠課持什么態(tài)度?”80%同學(xué)認為逃課是對自己的不負責(zé)，對老師的不尊重，所以他們不會逃課，有20%同學(xué)認為如果有很重要的事情，可以逃課。目前沒有學(xué)生表示逃課很天經(jīng)地義。
4．時間分配：可以在課外堅持學(xué)習(xí)3-4小時的不到40%，大多數(shù)同學(xué)能堅持學(xué)習(xí)1-2小時。對于課余時間，大多數(shù)同學(xué)將其分為三部分：上網(wǎng)、閑聊、參加社團，還有部分同學(xué)表示他們要去打工。
5.個人對所學(xué)專業(yè)的認識：63%的同學(xué)表示對所學(xué)專業(yè)不太了解，當(dāng)時報志愿完全憑感覺或者父母做主，25%的同學(xué)表示對所學(xué)專業(yè)有所了解，但沒有很深入的了解。只有12%的同學(xué)表示對其專業(yè)很有了解，也很喜歡，他們說他們知道自己在做什么，要做什么。
6.考風(fēng)考紀：100%同學(xué)表示憎惡考試作弊者，并且表態(tài)自己不會加入。
影響因素
1.學(xué)校因素：學(xué)校制度的不健全會致使同學(xué)們肆無忌憚，實施力度不夠會使同學(xué)們不在意，沒有深刻認識。教師講課死板會讓同學(xué)們失去學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣，進而課堂紀律就會散漫起來。教材的陳舊、講課內(nèi)容的冗長也是同學(xué)們厭惡的。
2.班級因素：一個班級的學(xué)風(fēng)確實能影響個人，班風(fēng)好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情就會高漲，反之，則會低靡。班級經(jīng)常舉辦課外交流會，在不經(jīng)意間就會提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的認識。
3.個人因素：個人的能力、個人的態(tài)度、個人的要求對個人的成長是很重要的，每個人都不能將自己的失敗歸結(jié)于他人的原因。學(xué)校擴招，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)目龐大，教育資源不足。有些同學(xué)能力有限，但幸運進入大學(xué)，導(dǎo)致他們自信膨脹，而不去專心學(xué)習(xí)。
4.社會因素：社會的需求是大學(xué)生就業(yè)的一個趨勢，目前的就業(yè)形勢嚴峻導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有了功利性，自動放棄某些對自己素養(yǎng)提高的課程，而去專攻那些使用的知識。而某些同學(xué)認為經(jīng)歷及領(lǐng)導(dǎo)能力很重要，則對社團、學(xué)生會的工作很是上心，力求干出一番天地，從而忽略了學(xué)習(xí)。這也是影響學(xué)風(fēng)的因素。
優(yōu)化方案
1.班級制定相關(guān)制度，從整體上約束。并且加強引導(dǎo)使全班同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵同學(xué)們積極培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，克服自己的惰性。
2.班級營造一種輕松自由良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織課外興趣小組、開展學(xué)習(xí)類的團日活動、組織同學(xué)聽學(xué)術(shù)講座。以此為載體帶動大家的學(xué)習(xí)熱情。
3.以宿舍為單位開始改善學(xué)風(fēng)。要求室友相互影響，相互監(jiān)督，改善寢室的風(fēng)氣，讓這種影響使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，從根本上調(diào)節(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.同學(xué)們要主動經(jīng)常與任課老師交流。
市場調(diào)查報告 15
一、調(diào)查目的：
掌握對室內(nèi)燈具造型和特點的了解和看法，了解各類燈具存在的不同特點。
二、調(diào)查對象：卡耐基燈飾公司 。
三、調(diào)查方式：
針對XX燈飾公司的生產(chǎn)運營及燈具產(chǎn)品狀況的訪問和了解。
四、調(diào)查時間：20XX年10月18日――――20XX年10月22日 。
五、調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查了燈具的造型及燈具的各個特點。
六、調(diào)查結(jié)果：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代燈具的造型：
現(xiàn)代燈具是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，是與現(xiàn)代建筑密切聯(lián)系的�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)造就了電光源，而電光源又造就了現(xiàn)在燈具。一次，現(xiàn)代燈具的造型和裝飾，要求采用現(xiàn)代最新的科技成果，其中包括光學(xué)、機械、電學(xué)、傳熱學(xué)、聲學(xué)，以及新功能、新結(jié)構(gòu)、新材料在燈具設(shè)計中的綜合運用，要反映現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式和工藝水平，要與建筑結(jié)構(gòu)式樣的現(xiàn)代化、室內(nèi)設(shè)計的現(xiàn)代化想統(tǒng)一。燈具也是一個國家文化的組成部分，不能完全與傳統(tǒng)文化相割裂，更不恩年該完全脫離民族的審美心理。對我國古代燈具的精華應(yīng)認真研究和繼承，從而創(chuàng)造出具有我們民族精神和氣質(zhì)的現(xiàn)代燈具。
現(xiàn)代燈具的造型有仿古、創(chuàng)新和使用三類�，F(xiàn)代燈具主要有以下幾方面的特點：
1、充滿時尚和高雅的氣質(zhì)
如大型的高檔吊燈、水晶臺燈、白蓮燈、魔鏡燈等將為你的大面積住宅增添光輝。
2、返樸歸真，崇尚自然
科技越是發(fā)達，人們崇尚自然，返樸歸真的愿望就越濃。一些具有濃郁鄉(xiāng)土和古典氣息的燈飾很是受裝修新居者的歡迎。如梅花壁燈、魚尾臺燈、桃形燈、駿馬燈等；還有不少燈飾外罩雕有嫦娥奔月、玉兔蟾宮等圖案都十分受青睞，有的燈具外框或支架采用紅木或仿紅木，可以將你的新居裝扮得古色古香。
3、色彩斑斕、溫馨典雅
現(xiàn)在較前衛(wèi)新潮的燈飾外罩色彩都很豐富，有楓葉紅、珊瑚黃、蘭草綠等，十分典雅。
4、注重節(jié)能，經(jīng)濟實用
由于采用了高科技，現(xiàn)在的燈具盡管功率低，但其光照量比相同功率的白熾燈高得多，如市場賣的的節(jié)能燈，安裝在廚房不失為一種上策。
5、多種組合形式，功能齊全
為了使裝修簡潔明了，生產(chǎn)廠家充分考慮到消費者的心理，生產(chǎn)出吊扇燈、圓鏡燈等，集多種功能于一身。
�。ǘ┎煌瑹艟叩奶攸c：
1.吊燈適合于客廳。吊燈的`花樣最多，常用的有歐式燭臺吊燈、中式吊燈、水晶吊燈、羊皮紙吊燈、時尚吊燈、錐形罩花燈、尖扁罩花燈、束腰罩花燈、五叉圓球吊燈、玉蘭罩花燈、橄欖吊燈等。用于居室的分單頭吊燈和多頭吊燈兩種，前者多用于臥室、餐廳；后者宜裝在客廳里。吊燈的安裝高度，其最低點應(yīng)離地面不小于2.2米。
2.吸頂燈常用的有方罩吸頂燈、圓球吸頂燈、尖扁圓吸頂燈、半圓球吸頂燈、半扁球吸頂燈、小長方罩吸頂燈等。吸頂燈適合于客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等處照明。吸頂燈可直接裝在天花板上，安裝簡易，款式簡單大方，賦予空間清朗明快的感覺。
3.落地?zé)舫Ｓ米骶植空彰�，不講全面性，而強調(diào)移動的便利，對于角落氣氛的營造十分實用。落地?zé)舻牟晒夥绞饺羰侵苯酉蛳峦渡�，適合閱讀等需要精神集中的活動，若是間接照明，可以調(diào)整整體的光線變化。落地?zé)舻臒粽窒逻厬?yīng)離地面1.8米以上。
4.壁燈適合于臥室、衛(wèi)生間照明。常用的有雙頭玉蘭壁燈、雙頭橄欖壁燈、雙頭鼓形壁燈、雙頭花邊杯壁燈、玉柱壁燈、鏡前壁燈等。壁燈的安裝高度，其燈泡應(yīng)離地面不小于1.8米。
5.臺燈按材質(zhì)分陶燈、木燈、鐵藝燈、銅燈等，按功能分護眼臺燈、裝飾臺燈、工作臺燈等，按光源分燈泡、插拔燈管、燈珠臺燈等。
6.筒燈一般裝設(shè)在臥室、客廳、衛(wèi)生間的周邊天棚上。這種嵌裝于天花板內(nèi)部的隱置性燈具，所有光線都向下投射，屬于直接配光。可以用不同的反射器、鏡片、百葉窗、燈泡，來取得不同的光線效果。
7.射燈可安置在吊頂四周或家具上部，也可置于墻內(nèi)、墻裙或踢腳線里。光線直接照射在需要強調(diào)的家什器物上，以突出主觀審美作用，達到重點突出、環(huán)境獨特、層次豐富、氣氛濃郁、繽紛多彩的藝術(shù)效果。
8.節(jié)能燈的亮度、壽命比一般的白熾燈泡優(yōu)越，尤其是在省電上口碑極佳。節(jié)能燈有U型、螺旋型、花瓣型等，功率從3瓦到40瓦不等。不同型號、不同規(guī)格、不同產(chǎn)地的節(jié)能燈價格相差很大。筒燈、吊燈、吸頂燈等燈具中一般都能安裝節(jié)能燈。節(jié)能燈一般不適合在高溫、高濕環(huán)境下使用，浴室和廚房應(yīng)盡量避免使用節(jié)能燈。
七、調(diào)查體會：
從調(diào)查結(jié)果可以看出室內(nèi)燈具是室內(nèi)照明的主要設(shè)施，為室內(nèi)空間提裝飾效果及照明功能，它不僅能給較為單調(diào)的頂面色彩和造型增加新的內(nèi)容，同時還可以通過室內(nèi)燈具的造型的變化、燈光強弱的調(diào)整等手段，達到烘托室內(nèi)氣氛、改變房間結(jié)構(gòu)感覺的作用。
二〇一一年十月二十五日
市場調(diào)查報告 16
一、調(diào)查情況：
經(jīng)過我的一番調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的近視率約占35%。其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5、0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5、0以上，另一只在4、0—4、9的只有5個。兩只眼睛都在4、0—4、9的有13個�？梢姲嗌贤瑢W(xué)們的視力情況堪憂。
二、調(diào)查分析：
為此，我在教室里仔細地觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)引起同學(xué)們近視的原因如下：
1、看書時喜歡趴在桌子上看。
2、寫作業(yè)時坐姿不正確，有的同學(xué)眼睛離本子很近，幾乎是貼著本子寫作業(yè)的。
3、喜歡用臟手搓眼睛，手上的細菌進到眼睛里就會破壞視力。
看到這么多同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)是這樣的，那他們在家里會是怎樣的呢？
這幾天我對班上幾位近視同學(xué)的家長進行電話調(diào)查，家長們都說自己的孩子喜歡在家里面玩手機、電腦和看電視。并且他們一看的話，就是兩三個小時，還有一些同學(xué)看書時會跑到沙發(fā)或床上睡著看書，或者是在光線不足的地方看，這樣容易造成眼睛疲勞，引發(fā)視力減退的問題。
三、提出建議：
根據(jù)班上同學(xué)的視力情況調(diào)查分析，我對班上同學(xué)提出以下建議：
1、多做眼保健操，多讓眼睛休息。
2、多看遠處的綠色植物。
3、遠離手機、電腦和電視。
4、寫作業(yè)時坐姿要正確，讀書時應(yīng)該到學(xué)習(xí)臺上。
5、不要用手搓眼睛。
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶�！蔽覀円獜男淞圩o眼睛的意識，因為只有保護好我們的眼睛，才能看到這個世界的美好！
一、問題的`提出：
我們現(xiàn)在才上小學(xué)，可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多，有的同學(xué)甚至低于4、5，這也許給他們以后的生活，學(xué)習(xí)以及工作帶來不便、所以，我想借用這次機會，去研究一下小學(xué)生的視力主要涉及哪幾個因素、
二、調(diào)查方法：
3、通過多種途徑，收集有關(guān)下降導(dǎo)致的結(jié)果、
三、調(diào)查情況和質(zhì)料整理、
根據(jù)資料與調(diào)查報告的統(tǒng)計表明，造成視力或視力下降的原因有：
1、做作業(yè)時的姿勢姿勢。
2、每天花在上網(wǎng)看電視的時間較多。
3、做眼操時不夠認真。
4、看書姿勢姿勢。
所以，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是保護視力的重點，請不要讓心靈的窗戶受到傷害。
針對沒有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議：
1、盡量不要在傍晚以后不開電燈看書或作業(yè)。
2、做作業(yè)時要嚴格做到"一拳一尺一寸"的目標。
3、晚上看電視或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因為這是導(dǎo)致視力下降的一個重點。
4、不要長時間坐電視、電腦前，更不要長時間玩游戲。
5、每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
6、不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反到使自己的視力慢慢下降。
目前中國學(xué)生中小學(xué)近視率己達34、6%，高中生近視率已達70%，患者人數(shù)超過六千萬，因近視到盲人數(shù)達三十萬人、視力下降直接影響了我們的學(xué)習(xí)成績、并對我們的心理造成不同程度的傷害、據(jù)衛(wèi)生部、教育局聯(lián)合調(diào)查，目前我國學(xué)生近視發(fā)生北接近60%，居世界第一位。
讓我們從小就保持良好的用眼習(xí)慣，讓心靈的窗戶永遠明亮。
最近，學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來越多了。特別是我們高年級的同學(xué)。校園里，進進出出的同學(xué)大部分都變成了通俗不堪的“四眼兒”。有些低年級的學(xué)生，臉上一副稚氣而又可愛的樣字，輕巧的鼻梁上卻挺起了沉甸甸的眼睛。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少！是什么讓他們鋌而走險，當(dāng)上了刻骨憂愁的“金剛眼”呢？我下了一番功夫，通過從網(wǎng)上搜集信息，查找資料等一系列搜尋，得到了一筆觸目驚心的數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)顯示，我國是近視大國，每個人患近視的幾率約達33%，也就是說，中國有4億人是近視眼。每年我國約有600萬青少年患上近視眼，其中，我國小學(xué)生近視率占22.78%，初中生近視比例為55.22%，高中生占70、34%，大學(xué)生高達80%以上。我國中小學(xué)生近視患者占總?cè)藬?shù)比例的60%以上，患者人數(shù)高達6000萬。據(jù)世界首位！
通過搜查資料，我產(chǎn)生了疑問：從小學(xué)到大學(xué)患者增加這么多，近視是否跟年齡有關(guān)？為什么小學(xué)有這么多進近視呢？他們到底是怎么變成近視眼的？······帶著這種疑問，我又進行了更加深入的調(diào)查。我查找到了20xx年的小學(xué)生視力表。據(jù)統(tǒng)計一年級10人中就有4人是近視；二年級30個人就有7個是近視；三年級40人中，就有5個是近視；在四年級100人中，就有20個是近視；到了五年級150人中，就有63個是近視。我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，從一年級到三年級人數(shù)在逐漸輕化，但四、五年級又大幅上升了。特別是五年級的近視人數(shù)就占總?cè)藬?shù)的40%多。我?guī)е蓡枺炙鸭藙e的資料。
通過查找，我得到了以下資料，導(dǎo)致視力下降的有這些問題：
1、某些同學(xué)喜歡在家里玩游戲，時常半夜睡覺，放假時還經(jīng)常玩通宵；
2、有人看書喜歡趴在桌子上，有時寫字姿勢不端正，邊看電視邊邊寫作業(yè)；
3、大家在做眼保健操時喜歡亂打亂鬧，用臟手去擦眼睛，不認真對待自己的眼睛；
4、有個別同學(xué)愛吃甜食、油炸食品，很少吃青菜，而沒有得到B族維生素和纖維質(zhì)的吸收，導(dǎo)致視力下降。
通過這幾類的調(diào)查，我總結(jié)了幾個保護視力的要領(lǐng)：
1、要隨時檢測視力，發(fā)現(xiàn)視力下降要及時就醫(yī)。
2、不要在強烈的陽光下看書，同時也不能在黑暗的燈光下看書。
3、上網(wǎng)，看電視要有時間限制，不能時間過長。
4、不要在車內(nèi)看書或玩手機。
5、要隨時給眼做按摩，緩解視疲勞。
6、少肉多菜，有助于纖維質(zhì)和維生素的充分吸收。
7，適當(dāng)加少心理負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。
同學(xué)們，眼睛是我們心靈的窗口，如果失去了光明，我們的世界將會一片漆黑。要做好保護眼睛的主人，我們要以身作則做好以上幾點，才會維持住視力的健康。我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)方法來愛護眼睛，愛護我們心靈的窗戶！
市場調(diào)查報告 17
一、調(diào)查內(nèi)容：
社會不規(guī)范用字情況調(diào)查報告
二、摘要：
很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡化；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規(guī)范用字，產(chǎn)生了不良的影響。
三、調(diào)查目的：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會文明的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我想針對現(xiàn)實生活中的錯別字展開調(diào)查，了解社會用字狀況，正確引導(dǎo)并建議他們改正，加強規(guī)范用字的思想意識，使我們正確使用規(guī)范字，認識規(guī)范用字在文字使用中體現(xiàn)社會進步和文明的重要性。
四、調(diào)查時間
20xx年7月12日至20xx年7月13日
五、調(diào)查結(jié)果
這是網(wǎng)上的一組數(shù)據(jù)：
（1）社會各類不規(guī)范用字比率不規(guī)范漢字類型：
機關(guān)企事業(yè)用字戶、媒體用字、商品用字、公共場所用字。合計：
錯字比率0.5% 、1.1%、 1.2% 、2.3% 、5.1%
簡化字比率0.2% 、0.3% 、0.4%、 4.2% 、5.1%
繁體字比率1.3%、 2.1%、 3.6% 、1.5%、 8.5%
合計2.7%、 5.8% 、6.7%、 11.3%、 26.5%
�。�2）在走訪中我們的發(fā)現(xiàn)：
１、在一些商店的櫥窗上，有的人為了美化，引起大家的注意，把一些簡體字寫成繁體字。如：把“石頭記”寫成“石頭記”；把“代客泊車”寫成“代客泊車”等。
�。病⒂幸恍┤藢懽譃榱撕啽�，寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”，把“雞蛋”寫成“雞旦”等。
�。�、錯別字的高頻出現(xiàn)。理發(fā)店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”、“煙酒批發(fā)”寫成了“煙灑批發(fā)”；高樓大廈”寫成“高樓大夏”等。
六、幾點建議
規(guī)范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規(guī)定，是維護國家主權(quán)、弘揚民族文化的重要體現(xiàn)，也是創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為規(guī)范社會用字，努力營造良好的社會用字環(huán)境，積極推進我國語言文字工作，特建議：
1、進一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。
2、制定并印發(fā)《人民政府關(guān)于加強社會用字管理的通告》，以行政手段推進城區(qū)社會用字規(guī)范化。
3、加大城區(qū)社會用字管理力度。由行政執(zhí)法部門依照有關(guān)法律及規(guī)定對不規(guī)范用字單位下發(fā)整改通知書，限期整改。
七、調(diào)查感悟
中國的文化博大精深，不同的'字有著不同的含義，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。通過調(diào)查我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責(zé)任重大。漢字規(guī)范化的道路還很長，規(guī)范社會用字作為一項長期任務(wù)，需要全社會成員共同努力。我相信只要每個人都有這種意識，并切實付諸行動，就能逐步在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)漢字的規(guī)范化。
市場調(diào)查報告 18
調(diào)查時間：20xx年 11月18日 星期日
調(diào)查目的：調(diào)查了解現(xiàn)在街頭漢字使用規(guī)范情況
調(diào)查人：萬若瀾
一、調(diào)查原因： 中華漢字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的遺產(chǎn)。但是，在現(xiàn)實生活中，同音字，形近字混用、寫錯別字、寫字潦草不規(guī)范以及濫改成語等情況屢見不鮮。所以我介于社會用字情況，展開實地調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、 錯別字
這幅圖是我在實地調(diào)查中，在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的，
“張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”
另外，我還在中央大街與CBD商業(yè)城分別發(fā)現(xiàn)了這幾個個錯別字：一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”，這是不規(guī)范的.用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希，同一個價格表上竟出現(xiàn)兩個錯誤，只能說這太不應(yīng)該。
而我在商業(yè)城中發(fā)現(xiàn)的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個賣十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的Led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”， 可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒人敢買。
2、 因?qū)懽植灰?guī)范而造成的錯誤
這個錯誤是我在氣象臺小區(qū)發(fā)現(xiàn)的因為是手寫字，所以有很多地方不規(guī)范：“畫 ”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字：“精神風(fēng)貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個布告欄是社區(qū)的窗口，我們可以從這里看出一個社區(qū)的好壞，出現(xiàn)錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。
三、結(jié)論
通過實地觀察、走訪，我認為，用字不規(guī)范的情況已經(jīng)得到了改善，因為那些比較新的店鋪基本上沒有錯別字，這說明人們的文化水平以及對用規(guī)范字有了更深刻的認識，不過那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著用錯漢字的現(xiàn)象。
四、呼吁
我希望我們在生活中杜絕錯別字，從我做起，從每一個漢字寫起，使用正確、規(guī)范文字。
市場調(diào)查報告 19
一、調(diào)查背景
漢是中華文化延續(xù)進步的根本，而對于中學(xué)生來說，正確的書寫尤為重要。《中學(xué)語文課程標準》指出：要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強大勢力和一些學(xué)校不重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，寫情況及其效果不盡人意，走進教室，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫時腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢及不正確；翻開作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)咋起，吹亂一地稻草；錯別在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見，特別是作文時更突出。作為中學(xué)生連一些基本的常用都弄不清楚。種種原因，使中學(xué)生在規(guī)范漢書寫方面存在一系列問題：跡潦草、不整潔、錯別太多等等。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、跡潦草的原因。
2、如何規(guī)范寫。
3、對規(guī)范些的看法。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
對200多學(xué)生進行了問卷，情況如下：在校時間經(jīng)常動手寫的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業(yè)了才寫的占26%；堅決反對寫錯別的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%；認為整體上寫跡工整程度一般的占96%；很工整的占4%；認為寫時出現(xiàn)錯別的占70%，很少出現(xiàn)錯別的占30%；學(xué)生認為導(dǎo)致寫漢跡潦草的原因是寫態(tài)度馬虎的占85%，漢難寫，書寫效率低的占11%，習(xí)慣用電腦打的占26%，漢書寫能力規(guī)范化不受重視的.占67%；學(xué)生認為寫跡潦草對日常工作、學(xué)習(xí)、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%；當(dāng)寫遇到不會寫或有疑問的時，查典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的的占4%；如果學(xué)校采取措施對中學(xué)生寫行進規(guī)范要求，學(xué)生認為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占19%，開設(shè)書法課的占81%；學(xué)生認為規(guī)范書寫漢對于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大，見證了華夏語言文體的藝術(shù)美的占89%，意義較大的占11%。
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果不難看出：大部分學(xué)生經(jīng)常動手寫，反對寫錯別，但由于平時作業(yè)量大跡工整程度不夠，跡不工整有情可原，作文時出現(xiàn)錯別的占多數(shù)，這與學(xué)校不重視規(guī)范書寫能力有很大關(guān)系。根據(jù)《中學(xué)語文新課標》中學(xué)應(yīng)開設(shè)書法課，傳播和延續(xù)民族文化。
四、應(yīng)對策略
充分利用語文課時間指導(dǎo)學(xué)生寫好漢，布置作業(yè)時，減少作業(yè)量，要求學(xué)生規(guī)范書寫每一個，掌握所學(xué)漢，從頭練起，規(guī)范寫姿勢，搜集名家作品欣賞，或請相關(guān)老師講座，讓學(xué)生對寫感興趣，定期進行書法作品競賽，對優(yōu)秀作品予以獎勵，并把作品展出，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。建議學(xué)校開設(shè)書法課，專業(yè)老師任課，系統(tǒng)訓(xùn)練，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力。
市場調(diào)查報告 20
一、調(diào)查背景
漢字是中華文化延續(xù)進步的根本，而對于中學(xué)生來說，正確的書寫尤為重要�！吨袑W(xué)語文課程標準》指出：要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強大勢力和一些學(xué)校不重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，寫字情況及其效果不盡人意，走進教室，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫字時腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢及不正確；翻開作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)咋起，吹亂一地稻草；錯別字在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見，特別是作文時更突出。作為中學(xué)生連一些基本的常用字都弄不清楚。種種原因，使中學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面存在一系列問題：字跡潦草、不整潔、錯別字太多等等。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、字跡潦草的原因。
2、如何規(guī)范寫字。
3、對規(guī)范些的看法。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
對200多學(xué)生進行了問卷，情況如下：在校時間經(jīng)常動手寫字的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業(yè)了才寫的占26%；堅決反對寫錯別字的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%；認為整體上寫字字跡工整程度一般的占96%；很工整的占4%；認為寫字時出現(xiàn)錯別字的占70%，很少出現(xiàn)錯別字的占30%；學(xué)生認為導(dǎo)致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態(tài)度馬虎的占85%，漢字難寫，書寫效率低的占11%，習(xí)慣用電腦打字的占26%，漢字書寫能力規(guī)范化不受重視的占67%；學(xué)生認為寫字字跡潦草對日常工作、學(xué)習(xí)、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%；當(dāng)寫字遇到不會寫或有疑問的字時，查字典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的.占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的字的占4%；如果學(xué)校采取措施對中學(xué)生寫字行進規(guī)范要求，學(xué)生認為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占19%，開設(shè)書法課的占81%；學(xué)生認為規(guī)范書寫漢字對于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大，見證了華夏語言文體的藝術(shù)美的占89%，意義較大的占11%。
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果不難看出：大部分學(xué)生經(jīng)常動手寫字，反對寫錯別字，但由于平時作業(yè)量大字跡工整程度不夠，字跡不工整有情可原，作文時出現(xiàn)錯別字的占多數(shù)，這與學(xué)校不重視規(guī)范書寫能力有很大關(guān)系。根據(jù)《中學(xué)語文新課標》中學(xué)應(yīng)開設(shè)書法課，傳播和延續(xù)民族文化。
四、應(yīng)對策略
充分利用語文課時間指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，布置作業(yè)時，減少作業(yè)量，要求學(xué)生規(guī)范書寫每一個字，掌握所學(xué)漢字，從頭練起，規(guī)范寫字姿勢，搜集名家作品欣賞，或請相關(guān)老師講座，讓學(xué)生對寫字感興趣，定期進行書法作品競賽，對優(yōu)秀作品予以獎勵，并把作品展出，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。建議學(xué)校開設(shè)書法課，專業(yè)老師任課，系統(tǒng)訓(xùn)練，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力
市場調(diào)查報告 21
我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢，可是，許多人都會不注意、不在乎漢的一些運用，導(dǎo)致了寫錯別的后果。
調(diào)查目的：
為了防止?jié)h被其他的人亂用，使其他人知道寫錯別的危害，對漢造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別。
調(diào)查人員：
xx小組
調(diào)查方法：
去大街小巷各個街口，尋找一些錯別，在自己的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調(diào)查結(jié)果：
1、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。
2、還有的人為了寫方便，不費時間，便把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”；
3、有的課外書中可以稱得上是錯連篇，錯一個又一個的出現(xiàn)在我們的眼前，使我們讀的.時候也很費勁；
4、在我們的日記本中也找到了錯，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”下面寫成“王”底；“太”寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節(jié)都可以破壞我們的好文章。
通過這次調(diào)查，我想說：“漢是自己的祖國創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認真，等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連都能寫錯，那我們將來還能干什么呢?”所以，我呼吁大家正確使用漢字。
市場調(diào)查報告 22
一、調(diào)查內(nèi)容：
社會不規(guī)范用字情況調(diào)查報告
二、摘要：
很多人都是為了一時的方便， 而把很多的
字簡化；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規(guī)范用字，產(chǎn)生了不良的影響。
三、調(diào)查目的：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字
是每個人的素質(zhì)和社會文明的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有 不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我想針對現(xiàn)實生活中的錯別字展開調(diào)查，了解社會用字狀況，正確引導(dǎo)并建議他們改正，加強規(guī)范用字的思想意識，使我們正確使用規(guī)范字，認識規(guī)范用字在文字使用中體現(xiàn)社會進步和文明的重要性。
四、調(diào)查時間
20xx年7月１２日至20xx年7月１３日
五、調(diào)查結(jié)果
這是網(wǎng)上的一組數(shù)據(jù)：
�。�1）社會各類不規(guī)范用字比率
不規(guī)范漢字類型 ：機關(guān)企事業(yè)用字戶 、媒體用字、 商品用字、 公共場所用字 。合計：
錯字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%
簡化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%
繁體字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%
合計 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%
�。�2）在走訪中我們的發(fā)現(xiàn)：
�。�、在一些商店的櫥窗上，有的'人為了美化，引起大家的注意，把一些簡體字寫成繁體字。 如：把“石頭記”寫成“石頭記”；把“代客泊車”寫成“代客泊車”等。
�。病⒂幸恍┤藢懽譃榱撕啽�，寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”，把“雞蛋”寫成“雞旦”等。
�。场㈠e別字的高頻出現(xiàn)。理發(fā)店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”、“煙酒批發(fā)”寫成了“煙灑批發(fā)”；高樓大廈”寫成“高樓大夏 ”等。
六、幾點建議
規(guī)范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規(guī)定，是維護國家主權(quán)、弘揚民族文化的重要體現(xiàn)，也是創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為規(guī)范社會用字，努力營造良好的社會用字環(huán)境，積極推進我國語言文字工作，特建議：
1、進一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。
2、制定并印發(fā)《人民政府關(guān)于加強社會用字管理的通告》，以行政手段推進城區(qū)社會用字規(guī)范化。
3、加大城區(qū)社會用字管理力度。由行政執(zhí)法部門依照有關(guān)法律及規(guī)定對不規(guī)范用字單位下發(fā)整改通知書，限期整改。
七、調(diào)查感悟
中國的文化博大精深，不同的字有著不同的含義，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。通過調(diào)查我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責(zé)任重大。漢字規(guī)范化的道路還很長，規(guī)范社會用字作為一項長期任務(wù)，需要全社會成員共同努力。我相信只要每個人都有這種意識，并切實付諸行動，就能逐步在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)漢字的規(guī)范化。
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