公共關(guān)系評估報告的范文

　　在當(dāng)下社會，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的公共關(guān)系評估報告的范文，歡迎大家分享。

　　我校在接到《義務(wù)教育學(xué)校評估辦法》和評估細(xì)則后，立即組織相關(guān)人員根據(jù)《細(xì)則》進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)條件

　　1、校園校舍。我校校園占地面積

　　平方米（依據(jù)教育年報表），現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)530人，生均校園面積

　　平方米；生均校舍面積達(dá)標(biāo)，但沒有實驗室、閱覽室、圖書室等專用教室；圍墻、校門、安全廁所、飲用水符合標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)“兩基”數(shù)據(jù)、學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，條件一流。

　　2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備。學(xué)校圖書由于有專項資金，近二年已得到充實，生均圖書已達(dá)十冊以上；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)籃球場，但由于校園場地和面積的限制，沒有100米的直線跑道；教學(xué)儀器、音體美器材達(dá)到“普九”要求；計算機(jī)、遠(yuǎn)程教育設(shè)施等管理、使用情況較好；學(xué)校沒有衛(wèi)生室及醫(yī)療器械。

　　二、隊伍建設(shè)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校班子成員結(jié)構(gòu)合理，精誠團(tuán)結(jié)，兼任主科教學(xué)，全體成員學(xué)歷達(dá)標(biāo)，校長已經(jīng)過崗位培訓(xùn)。

　　2、教師隊伍。重視德育教育，建立了學(xué)校德育評估指標(biāo)體系，教師中沒有從事第二職業(yè)現(xiàn)象，教師關(guān)心愛護(hù)體貼學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；學(xué)校教師學(xué)歷都達(dá)標(biāo)，大專以上100%，并組織教師培訓(xùn)，不斷提高教師教育素質(zhì)。打造一支民辦學(xué)校一流的教師隊伍，為教育教學(xué)提供可靠的資源保證。

　　三、學(xué)校管理

　　1、校園管理。校園硬化、凈化、綠化及校園建設(shè)等方面達(dá)到區(qū)創(chuàng)文明校園的要求。

　　2、安全管理。強(qiáng)化了安全教育和管理，針對時節(jié)開展安全教育和宣傳，建立了學(xué)校安全管理工作臺帳，資料齊全規(guī)范。定期進(jìn)行安全檢查，及時做好檢查記錄，實行安全隱患報告制度，對學(xué)校已經(jīng)被鑒定為一級危房的南面平房，學(xué)校對此強(qiáng)化了管理，落實了責(zé)任制，加強(qiáng)了監(jiān)管力度，沒有發(fā)生安全事故，也沒有虛報、瞞報、遲報信息的現(xiàn)象。

　　3、財務(wù)管理。堅持了校務(wù)公開制度，堅持重大項目請示報批制度；學(xué)校經(jīng)費使用合理，經(jīng)費收支實行兩條線管理，沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和違規(guī)使用經(jīng)費現(xiàn)象。

　　四、教育教學(xué)

　　1、普及程度。建立健全了“兩基”工作資料，全村學(xué)齡兒童沒有出現(xiàn)輟學(xué)，沒有拒收學(xué)生和強(qiáng)制學(xué)生轉(zhuǎn)出的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、德育工作。建立健全了學(xué)校教師和學(xué)生德育管理和評估制度，使學(xué)校德育管理制度化、規(guī)范化，制定的德育工作計劃，按時開展德育教育活動；強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，樹立良好的校風(fēng)。

　　3、貫徹方針。嚴(yán)格按照部頒要求開齊課程、開足課時，使體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育得到落實，本學(xué)期特別加強(qiáng)了英語和信息技術(shù)教學(xué)的管理，使兩門課程的教學(xué)得以正常開展。

　　4、教學(xué)工作。制定了符合學(xué)校實際的教育教學(xué)管理制度，注重過程管理，從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)質(zhì)量觀念、提高教師課堂教學(xué)水平入手，從而確實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測能達(dá)到區(qū)平均水平。

　　5、教學(xué)科研。由于學(xué)校規(guī)模，教師數(shù)量、師資水平的限制，學(xué)校沒有申報科研課題；但教師教學(xué)研究氛圍濃厚，積極參加各級組織的論文評獎活動，本學(xué)期有多人次論文獲市級獎勵，并有論文在市以上刊物發(fā)表；積極參加優(yōu)質(zhì)課、示范課的選拔評比活動

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