小學素質(zhì)教育自查報告（精選15篇）
在學習、工作生活中，越來越多人會去使用報告，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的小學素質(zhì)教育自查報告，歡迎閱讀與收藏。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇1
一、學校概況
林黑小學是一所典型的農(nóng)村山區(qū)小學，地處兩省三縣交界處，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數(shù)的的50℅。
林黑鎮(zhèn)中心小學占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設(shè)施較為齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區(qū)教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現(xiàn)有校園校舍布局進行重新規(guī)劃，投資200萬元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經(jīng)竣工，將在下學期投入使用。
近年來，林黑小學教干教師在上級各級部門的正確領(lǐng)導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現(xiàn)在全鎮(zhèn)各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設(shè)備均衡配備，為推進素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學校先后被評為：連云港市農(nóng)村留守兒童“示范家長學�！薄⒔K省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業(yè)發(fā)展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應(yīng)用先進集體、市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長學校、縣中小學體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進集體、縣第五屆中小學藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學校網(wǎng)站連續(xù)兩次獲連云港市“十佳網(wǎng)站”，兩年來，學校先后還承辦了全縣中小學德育現(xiàn)場會、市百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行活動、市教育博客教研推進現(xiàn)場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現(xiàn)場會等活動。
學校各項工作初見成效，我校根據(jù)《贛榆縣小學素質(zhì)教育督導考核標準》及時進行自查自評，現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：
二、自查工作匯報
（一）辦學理念重新定位，辦學宗旨更明確
林黑小學一直依托老區(qū)紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升學校辦學品位，進而實現(xiàn)了立德樹人的辦學宗旨。學校領(lǐng)導班子對學校發(fā)展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線教師建設(shè)性意見的基礎(chǔ)上，及時制定了科學合理的《林黑小學三年發(fā)展規(guī)劃》，本規(guī)劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設(shè)等方面都提出明確的目標任務(wù)。
學校特別重視辦學理念的重新定位，根據(jù)當前教育的發(fā)展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留余香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領(lǐng)下，林黑小學正以各種創(chuàng)建為契機，努力改善辦學條件，為學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ涡�，力創(chuàng)平安校園
我們體會到學校要發(fā)展、要創(chuàng)新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統(tǒng)一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來，我校以依法治校示范校的創(chuàng)建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念為主要內(nèi)容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質(zhì)量，不斷贏得良好的社會信譽為目標，取得了一定的成效。先后通過了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學成功創(chuàng)建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。
�。ㄈ┮�(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育教學計劃，注重強化常規(guī)管理。認真落實江蘇省“五嚴”和連云港市教育局“六嚴”相關(guān)文件要求，進一步強化法規(guī)意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質(zhì)教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮(zhèn)四所完小和三個教學點在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建后，發(fā)展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。
以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行課程計劃，保證學校開齊、開足、開好各類課程，尤其是完小教學點的音、體、美等學科的開展情況，做到定期與不定期督查相結(jié)合，并及時下發(fā)簡報，提高學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性。重點開展以教學“五認真”工作為核心的教學過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：
�。�1）抓備課、上課、作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)，備課上課從以往的對知識羅列轉(zhuǎn)移到圍繞“三個維度”的教學目標達成上來，轉(zhuǎn)移到學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)上來，提高教學效率。
�。�2）教研活動制度，推進以備課組為單位的教研活動，做到制度化、規(guī)范化，活動有內(nèi)容，有記錄，保證教研活動質(zhì)和量的提高，主要領(lǐng)導全程參與活動，并在學期末對成績突出的教研組和備課組給予獎勵。
�。ㄋ模┑掠秊槭锥ㄎ恍�、活動實、效果明顯
學校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿意的教育，為學生的人生奠基”作為“十二五”期間學校追求的更高教育境界和自我完善的目標，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學德育現(xiàn)場會，王漢華校長在會上介紹了學校德育工作經(jīng)驗，受到教育局及兄弟學校一致好評。學校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。成功舉行了20xx屆畢業(yè)生典禮，現(xiàn)場參與教師和學生都流下了感動的淚水，對教師和學生都是一次心靈的觸動和有效的教育。每學年期末還讓學生在教師中評選“我最喜歡的畢業(yè)班教師”活動，在學生中評選“十大美德少年”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選活動，不僅融洽了師生關(guān)系，也給學生留下了終身難忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我們建設(shè)了留守兒童之家、鄉(xiāng)村少年宮、愛心超市，開展了教師牽手留守兒童活動。林黑大樹小學利用暑假與大學生志愿者連續(xù)兩年開設(shè)“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢、不上文化課）原則，受到社會、家長的高度評價，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達兩萬余元�！盎饡币奄Y助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個家庭自發(fā)牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關(guān)愛，不再孤單。
�。ㄎ澹┥钊雽W習課改理念，推進課堂教學改革
教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的.實踐過程中，通過不斷學習新理論與研究成果來強化教師的課堂德育教學。
我校以教研促課改，在教研活動中深化課堂教學改革，提高課堂教學水平。嚴格實行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動。在教研活動中，踐行“建構(gòu)式生態(tài)”課堂理念，積極進行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實力度。我們根據(jù)學校分布及教師年齡結(jié)構(gòu)，對全鎮(zhèn)各完小進行合理劃分，進行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線教師進行教學研討活動，有效提高了課堂教學效益。同時學校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮(zhèn)教師的教學技能競賽、教育技術(shù)能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學與德育滲透的常態(tài)化、有效性。
�。┲匾晫W生養(yǎng)成教育，全面提高學生素質(zhì)
近年來，學校進一步加強了學生養(yǎng)成教育的力度，認真執(zhí)行學生陽光大課間有關(guān)規(guī)定，加強了學生社團建設(shè)。學校先后成立了國際數(shù)棋、籃球、田徑、美術(shù)、鼓號隊和滑輪等社團�！拜喕鐖F”被評為縣小學優(yōu)秀學生社團，在市運動會進行開幕式展示。學校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學生國際數(shù)棋團體對抗技能展示活動中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動杯”中小學田徑運動會中獲小學組團體總分第12名。
�。ㄆ撸┐蛟旄咚刭|(zhì)的教師隊伍，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量
學校制定了教學質(zhì)量管理辦法，嚴格落實“三高一低”的質(zhì)量管理要求，出臺了一系列措施來保證教學質(zhì)量的有效提升。重點抓閱讀、寫字工程建設(shè)，開展一系列活動，把考核成績納入期末綜合考評。開展“高效課堂”專題教研活動，積極構(gòu)建高效課堂。本學年組織教師參加縣以上觀摩課活動200人次，投入資金10余萬元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由于活動開展措施得力，呈現(xiàn)高效，學校教育教學質(zhì)量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素質(zhì)教師隊伍作為主要工作來抓，重視教師的專業(yè)成長，加大教師培訓和經(jīng)濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。先后邀請了市內(nèi)知名專家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學，對教師專業(yè)發(fā)展、博客使用和論文寫作作了專項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學校現(xiàn)有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長1人。市學科優(yōu)質(zhì)課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專業(yè)技能、課件制作、說課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農(nóng)村小學處于前列，學校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發(fā)展先進校”。
學校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學校成功申報省級課題一個，市級課題立項17個，縣級課題立項42個，成功結(jié)題市級1個，縣級9個。在省以上主流期刊發(fā)表論文達18篇。連續(xù)六年學校都被評為“教科研先進集體”。
（八）設(shè)法改善辦學條件，狠抓安全不放松
經(jīng)多方努力爭取，中心小學本部投入200余萬元的報告廳已投入使用；投入600萬元的教學樓已經(jīng)竣工；汪子頭小學利用暑假投入10萬元，新建280米校園院墻；吳山小學投入8萬余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學由此成為全縣唯一有學生餐廳的農(nóng)村完小。在改善辦學條件的同時，我們始終把安全工作當作重中之重，并由學校主要領(lǐng)導親自抓，做到每次開會必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時重視信訪穩(wěn)定工作，幾年來無群訪、上訪事件。同時杜絕了違法現(xiàn)象發(fā)生，也沒有各類安全事故發(fā)生。
三、學校存在問題及下一步工作思路
1.師資隊伍不均衡。我鎮(zhèn)一直存在代課教師、頂崗教師、大學生支邊教師，數(shù)量還不少。從一定程度上，課堂教學質(zhì)量受到了一定的影響。今后工作中，學校要繼續(xù)加大對老教師、頂崗教師、代課教師進行專項培訓，扎實提高這部分教師的專業(yè)素質(zhì)。
2.繼續(xù)加強對完小常規(guī)教學的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環(huán)節(jié)入手，追求教學質(zhì)量的整體提高，真正實現(xiàn)全鎮(zhèn)教學均衡發(fā)展良好局面。
3.繼續(xù)打造學校德育特色，爭創(chuàng)市規(guī)范管理示范校，提高學校知名度。
林黑小學在持續(xù)發(fā)展的同時，將在教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量提升、德育特色項目創(chuàng)建和科學規(guī)范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團結(jié)一致，奮發(fā)圖強，正朝著打造條件一流、師資一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村學校的目標努力邁進。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇2
根據(jù)XX市人民政府的教育督導委員會辦公室頒發(fā)的《關(guān)于20xx年XX市中小學校素質(zhì)教育示范校評選工作的通知》（X教督辦［20xx］X號）和XX區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于20xx年XX市中小學校素質(zhì)教育示范學校評選工作的通知》（X教督辦［20xx］X號）文件，及《XX市中小學校素質(zhì)教育示范學校評估標準》，我校成立XX市素質(zhì)教育示范校申報領(lǐng)導小組，按文件要求，對照標準八項主要項目43條指標體系，逐條逐項對照，認真開展自查自評。
通過自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢，同時也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進行了認真的分析總結(jié)，明確了今后努力的方向，評估標準總分為120分，我校自查得分116分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、辦學條件
我校招生服務(wù)輻射半徑XX公里，轄區(qū)內(nèi)包括XX個自然村和一個礦社區(qū)，常駐人口XX萬。學校占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米，校園規(guī)劃設(shè)計為綜合辦公區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)、圖書閱覽區(qū)、健康快樂園地。學校為九年一貫制學校，現(xiàn)有XX個班級，在校學生總?cè)藬?shù)XX人，其中初中部XX人，小學部XX人。
校內(nèi)建有200米6跑道塑膠田徑運動場XX個，籃球、足球場共XX個，物理實驗室XX個，化學、生物、數(shù)字探究實驗室、綜合實踐活動室、小學科學實驗室各XX個，計算機教室XX個，德育展室XX個，圖書閱覽室XX個（藏書約XX冊），音樂教室XX個，美術(shù)教室XX個，舞蹈房、心理咨詢室、衛(wèi)生室、音美、體育器材室各XX個，每班均安裝多媒體設(shè)備，學校教學設(shè)施、教學器材、活動實驗器材齊全。不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發(fā)展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。
此項自評分為9分，
二、教師隊伍
我�，F(xiàn)有教師102人，專職教師86人，教師中研究生學歷5人，本科學歷人70人，專科學歷10人，中師學歷1人，學歷達標100%。中小學高級教師11人，中小學一級教師42人，中小學二級教師33人。
1、強師德，完善教師的人格，學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，把加強師德建設(shè)同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結(jié)合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教，教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，
2、強師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧，每學期，學校統(tǒng)一訂購20余種教育期刊，為教師開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量，在教師的培訓中，設(shè)身處地理解教師所遇到的困惑和不適，通過讓教師觀看名 師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務(wù)于教學。
3、實施名 師培養(yǎng)，完善教師成長機制，學校制訂名 師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構(gòu)建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務(wù)精良的骨干教師60余人次外出學習先進經(jīng)驗與方法，積極組織參加繼續(xù)教育培訓、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓、一師一優(yōu)課等學習提升活動，積極搞好二級培訓，將先進經(jīng)驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
此項自評分為10分。
三、辦學思想
學校堅持“為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強�！鞭k學思路，以辦成“管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)秀、特色突出、環(huán)境優(yōu)美”的學校為總目標，培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識扎實、基本能力健全、實踐能力出色、創(chuàng)新思維活躍、德藝雙馨、身心健康”的全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，全面實施素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)社會主義核心價值進校園、進課堂、進頭腦，并全面滲透和內(nèi)化為大社學校校園文化理念，學校正確處理學生發(fā)展、教師發(fā)展、和學校發(fā)展的關(guān)系，通過書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、智慧科技校園的創(chuàng)建活動來整體提升發(fā)展學校品位，學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學校發(fā)展的理想愿景引領(lǐng)學校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。
此項自評分為10分。
四、制度建設(shè)
學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求見的基礎(chǔ)上，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務(wù)等制度進行了細化，制訂了《大社學校請銷假制度》、《大社學校師德師風考核辦法》、《大社學校績效課時及超課時津貼核算辦法》、《大社學校教師年度考核辦法》、《教學成績考核與獎懲辦法》、《財務(wù)管理制度》，《校產(chǎn)管理制度》等等，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學質(zhì)量的提高。課時績效考核實行周統(tǒng)計、月小結(jié)、學期匯總，使教師干與不干不一樣、干多干少不一樣，干好干差不一樣。教師綜合評價實施日常考核、月度考核、年度考核聯(lián)動，每月公示年終匯總，作為教師評優(yōu)主要依據(jù)，教師工作成效體現(xiàn)在日積月累，每月看得一清二楚，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學行為和言行舉止，調(diào)動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。
此項自評分為15分。
五、規(guī)范辦學
嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和學生教育權(quán)利。幾年來，我校師生無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生，學校不設(shè)重點班，嚴格執(zhí)行國家課程、地方課程和校本課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節(jié)假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為依據(jù)評價教師；不違規(guī)收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現(xiàn)象；強化學校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；實行民主管理，每學期召開教職工代表大會，監(jiān)督審議學校工作，提出合理化提案與建議，維護教職工合法權(quán)益，促進學校健康發(fā)展。注重加強行風建設(shè)，辦好人民滿意教育。
此項自評分為15分。
六、課堂教學
1、扎實推進新課程改革，轉(zhuǎn)變教育理念。
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導教學工作，嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度，學校全面實施素質(zhì)教育，大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，設(shè)置心理健康咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，執(zhí)行綜合實踐活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能，嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。
2、以自主教育為契機，打造活躍課堂文化。
我們認為的教育是自主教育，的學習方式是自主學習，以學生為主體，把學習的權(quán)力還給學生，構(gòu)建以生為本的自主高效課堂，讓每個學生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學習的主人，從而促進學生健康、全面、富有個性地發(fā)展，始終是我校課堂教學改革的方向和追求目標。
�。�1）教師教學行為轉(zhuǎn)變
教學方式的轉(zhuǎn)變在我校發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學習的時間還給了學生，以學生為本的理念，扎根于大社全體教師心中。
�。�2）學生的學習積極性得到了普遍提高
通過調(diào)動學生積極性，學生的課堂參與欲 望、表現(xiàn)欲 望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學習已成常規(guī)，這是我校收獲。
�。�3）歸納總結(jié)教學模式
在原有的教學模式的基礎(chǔ)上，我校在實踐中，不斷完善總結(jié)出課前自主學、小組互助學、班級互動學的課堂教學模式和語文、數(shù)學學科教學流程。
此項自評分為19分。
七、辦學成效
在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校辦學條件逐步改善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx年獲省教育督導評估區(qū)級先進單位，20xx-2012年連續(xù)五年獲XX區(qū)教學工作先進單位，20xx年獲XX市圖書管理先進單位，分別獲河北省園林式單位、XX市園林式單位，20xx年獲XX市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，20xx年分別獲省教育教學督導評估突出貢獻獎、區(qū)“雙愛好”先進學校、“陽光體育一二一”先進學校、太極拳進校園先進單位，20xx年度獲XX市電教工作先進單位、XX市現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進學校、XX市“雙愛好工作”先進單位；20xx-2013年連續(xù)四年獲XX區(qū)教師技能大賽優(yōu)勝單位，20xx-2019度教育宣傳先進單位，20xx年區(qū)級田徑運動會乙組第一名，20xx初中男子足球乙組第一名，20xx年藝術(shù)節(jié)節(jié)目匯演一等獎，20xx初高中組課本劇表演局級一等獎，20xx年首屆冰雪運動會優(yōu)勝單位，20xx-2019年五年中三次獲中考b組第二名，兩次第一名，20xx年被區(qū)委區(qū)政府授予農(nóng)村學校的中考先進單位，20xx年學校被授予XX市德育先進單位。
校園校貌改變很大，辦學條件得到改善。我校抓住農(nóng)村初中危房改造的契機，積極排除危房，使校園校舍結(jié)構(gòu)布局更趨合理，辦學條件上了一個新的臺階。20xx年修建西教學樓1688平米，辦公綜合樓安全加固，改建運動場8700平方米。20xx年新建300平米學生食堂，加強了校園文化建設(shè)，學校的辦學理念、辦學思路、辦學目標深入人心，內(nèi)化于心，外化于行，校園環(huán)境綠樹成蔭，給全校師生創(chuàng)造了一個舒適的校園環(huán)境，形成了濃厚的教育人氛圍。
此項自評分為19分。
八、德育與活動
我校以養(yǎng)成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化，培養(yǎng)學生良好行為習慣，為學生幸福人生奠基。
1、我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍,使身處其中的'學生自覺地接受熏陶、感染,達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果，我校根據(jù)社會和學校實際情況,組織文體活動與作品展覽,藝體工作持續(xù)開展。全面落實《體育工作條例》和《藝術(shù)教育規(guī)程》，認真上好音體美課；促進學生的心理健康發(fā)展，為今后的人生奠定基礎(chǔ)。
2、依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容,根據(jù)學校的實際情況自行制定的《學生一日常規(guī)》的內(nèi)容,優(yōu)良傳統(tǒng)（如弟子規(guī)、三字經(jīng)）教育內(nèi)容,禮儀教育內(nèi)容等,作為學生行為養(yǎng)成的具體項目,規(guī)范學生行為,實實在在的培養(yǎng)，再把班級或?qū)W校的事從時間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排,做到“人人有事做,事事有人做”，從這些具體的內(nèi)容著手,嚴格要求、嚴格檢查評比,定期舉行競賽活動。
3、實施自主管理,讓學生成為教育的主人，自主管理主要是以少先隊、學生會、班干部為依托，在管理中,充分調(diào)動學生的積極性,鼓勵全員參與,培養(yǎng)自主意識,讓學生以小主人的狀態(tài)置身于集體中,不斷地完善自己,調(diào)節(jié)自己,使學生的積極性、主動性得到限度的發(fā)揮，使每個學生都能成為真正的主人。
4、積極開展體育活動,堅持認真落實“兩操”，定期召開田徑運動會。落實學生每天一小時鍛煉時間,磨練學生的意志品質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習慣,有效提高學生健康水平,形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識，讓大課間成為培養(yǎng)學生良好行為習慣的舞臺，通過隊列跑步、眼保健操、自編操等活動形式,將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建,融為一體，讓學生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中,輕松地節(jié)拍中,自由地活動,把健身寓于快樂之中,成為一種享受，充分體現(xiàn)學校的亮點、看出教育的內(nèi)涵、發(fā)揮強大的育人功效，組織開展豐富多彩社團活動，積極創(chuàng)建校園足球特色校，做到有計劃，方案，記錄，達到強健學生的身體素質(zhì)。
5、在社會實踐中陶冶情操，組織學生開展“五走進”社會實踐活動，走進社區(qū)、走進軍營、走進大自然、走進博物院、走進光榮院等系列活動,使學生逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價，同時豐富了他們的實踐經(jīng)驗,提高了團隊合作能力，也是培養(yǎng)鍛煉他們才干、樹立服務(wù)社會的思想與意識的好機會；激發(fā)他們樹立遠大的理想,明確自己的奮斗目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己力量的信心。
此項自評分為19分。
以上是對我校工作的簡要評估,不足與疏忽之處在所難免,敬請各級領(lǐng)導批評指正。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇3
育賢小學位于山西省陽泉市郊區(qū)蔭營鎮(zhèn)東、西垴兩村交界處，學校由東、西垴兩村共同出資興建，于20xx年10月份交付使用，占地面積10630平方米，建筑面積1680平方米，200米標準操場。學�，F(xiàn)有教學班6個，在校學生人數(shù)87人，學校有專任教師11人。一年來，我校以“凸顯書法特色，積淀翰墨文化，打造教育品牌”的辦學理念，努力打造翰墨飄香校園文化,積極探索以書法育人的教育特色，圍繞特色開展各類育人、教學活動，努力實現(xiàn)“以字育德,以字啟智,以字健體,以字益美，以字立志”的教育目標。學校辦學特色進一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，全校師生的整體書寫能力和書寫水平，大幅度提升并能進行簡單的創(chuàng)作。學校承辦了多次的區(qū)級書法研討活動，學校聲譽大增，學校的教育、教學工作不斷有新突破、不斷有新亮點，不斷有新驚喜。
一、自查自評得分情況
二、督導評估指標達標情況
�。ㄒ唬┲攸c工作完成情況
1.快樂大課間(20分)
學校樹立了教育“健康第一”的指導思想，為確保學生每天1小時的“快樂大課間”落到實處，結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的要求，學校制訂了大課間活動計劃和實施方案，成立了以校長為組長，政教主任、教導主任、體育教師等組成的領(lǐng)導小組，并制訂學校大課間活動方案。每天上午二節(jié)課后的半小時快樂大課間活動已經(jīng)成為我校的一道亮麗的風景線，集健身、娛樂、文化于一體，融合了校園寫字韻律操、廣播體操、游戲、體育項目等活動，孩子們在歡快的音樂聲中，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的快樂。各項活動深受學生喜愛，大家在歡快的活動中鍛煉了身體，融育智、育德于健體之中，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展。而下午二節(jié)課后的半小時，則主要圍繞“學校寫字特色”展開，每個學生都在古典的音樂中，練習書法，教師進行專門指導，學生徜徉在書法的海洋中。
2.校園文化建設(shè)（20分）
學校的文化創(chuàng)建堅持貫穿寫字育人特色，繼續(xù)遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品質(zhì)卓越”的原則，注重校園文化的潛移默化作用，充分利用校園的墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。力爭讓學校的每面墻壁散發(fā)光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，耳濡目染，讓學生在淡淡的墨香中熏陶、成長…
3.無煙學校創(chuàng)建（20分）
學校制定了無煙學校創(chuàng)建實施方案，確定了領(lǐng)導組，進行了職責分工，并制定了相關(guān)制度，在全校師生中開展吸煙有害健康教育，并充分利用校園廣播、班隊會對學生進行教育，并開展了“告別吸煙，拒絕吸煙”活動，教師學生紛紛簽名。在校園醒目位置張貼禁煙標志，告誡教師學生及外來人員吸煙有害健康，進入校園禁止吸煙。
4.標準化學校建設(shè)（20分）
學校立足實際，制定了標準化學校建設(shè)實施方案，對教師進行了崗位職責培訓，裝備完善了各專用教室，做到了各科室有專人負責，各類總賬、明細賬、制度齊全，逐步完善了相應(yīng)的檔案，符合標準，器材儀器上架入柜并投入使用，順利通過區(qū)標準化學校驗收。
（二）問題整改(20分)
針對上次督導評估提出的問題，學校領(lǐng)導組通過整理、研討解決改進的辦法，現(xiàn)在均已整改：
1.教育保障：沒有通過區(qū)園林化驗收、教學儀器不達國家二類、音樂、美術(shù)器材有短缺。整改措施：學校重新整修了教學用房，大門，更換了新鍋爐，重新設(shè)置了各專用教室，完善了儀器設(shè)備，通過了標準化學校的驗收。重新綠化了校園，設(shè)置了花壇，栽種了冬青以及柏樹和花草，學校達園林化建設(shè)標準。
2.隊伍建設(shè)：校長無培訓證、無論文。整改：由于校長調(diào)整，這塊仍沒有達標。
3.校本管理方面：學生綜合素質(zhì)、綜合實踐、課堂、檔案等存在不規(guī)范現(xiàn)象。整改措施：以寫字育人特色開展了系列活動，從系列化、主題化、主體化著手，以寫字為突破口來規(guī)范師生的學習習慣和行為習慣。學校天天有檢查、周周有評比、月月有頒獎。綜合活動凸顯墨香育人，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。對于骨干教師的培養(yǎng)，我們修訂了培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)的措施，促進了骨干教師成長。學校依據(jù)區(qū)檔案設(shè)置要求，重新規(guī)范了檔案的整理。
3.重點工作：我校走以寫字育人的特色育人道路，重新制定了寫字育人方案，嚴格落實，邊實踐邊反思邊改進，現(xiàn)已總結(jié)提煉出了“3146 ”寫字育人創(chuàng)建工作策略、“456”機制運行體系、“四步一環(huán)”寫字教學模式、“三度四適”寫字教學法、“四三四”讀帖常規(guī)、“343”習字技巧、“六位一體”筆感練習等理論支撐和實際操作經(jīng)驗。并且全校師生形成了動筆即練字，檢查即批閱，全員參與，對比提高，分層培養(yǎng)的模式。師生精神面貌煥然一新，提升了凝聚力，增強了戰(zhàn)斗力，形成了比、學、趕、幫、超的學習和工作氛圍，師生文風、學風、教風及習慣變化了。學校在預(yù)防學生近視率方面制定了相關(guān)措施，保證了學生在校一小時的鍛煉時間，并通過寫字特色活動規(guī)范了學生的“雙姿”，學生近視率逐年降低，現(xiàn)在控制在了5%。
�。ㄈ┳灾靼l(fā)展項目（20分）
亮點特色工作《以字啟智養(yǎng)習慣墨香育人促發(fā)展》
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1.資源配置（100分）
�。�1）基礎(chǔ)設(shè)施（40分）
我�，F(xiàn)有6個年級，學生總數(shù)為87人，學校主體建筑為二層教學樓，占地面積為10630㎡，建筑面積為1680㎡，生均占地面積為122.18㎡，生均建筑面積為19.31㎡。學校的操場有環(huán)形跑道200米，直跑道60米。有單獨的實驗儀器室、微機室、衛(wèi)生室、音樂室、書法美術(shù)室、體育器材室等專用教室。專用教室配備達到了標準要求。
�。�2）圖書資料（20分）
圖書報刊雜志數(shù)量共1972冊，生均圖書22冊，每年訂閱報刊雜志22種，滿足了師生的閱讀需求，通過了二級圖書館的驗收。
�。�3）儀器設(shè)備（40分）
學校的教學儀器設(shè)備達國家配備標準，儀器完好率和使用率達到了95.5%。完善了各專用教室的配備，通過了標準化學校的驗收。
2.校本管理（260分）
�。�4）依法治校（50分）
學校嚴格遵守國家法律、法規(guī)，實行新的課程設(shè)置標準，開齊開全所有課程，開足課時，教材選用嚴格按照規(guī)定進行訂閱，保證學生在校時間不超過6小時，每日課外活動時間達到了1小時以上。嚴格按要求布置作業(yè)，1、2年級不布置課外作業(yè)，3-6年級作業(yè)量不超過1小時，使學生在學校快樂成長。學校不分設(shè)重點班，不按學生成績排座，做到了節(jié)假日不補課。學校師生滿意率達到100%。
(5)安全管理（40分）
一年來學校沒有任何危害師生的安全事件，學校校舍的安全隱患現(xiàn)已排除，學校安全制度健全，責任明確，執(zhí)行規(guī)范，將安全教育統(tǒng)一占用校本課時進入課堂，每周一節(jié)校本綜合教育課，有教案，有評價，無任何安全隱患，無教師上訪事件發(fā)生，安全事故發(fā)生率為0。
(6)經(jīng)費管理（20分）
學校財務(wù)工作制度健全、管理規(guī)范�，F(xiàn)在執(zhí)行聯(lián)校財務(wù)代帳，學校專人負責收支報賬的運行機制，有科學的財務(wù)預(yù)算，經(jīng)費使用符合政策要求，專款專用，無亂收費現(xiàn)象，各項惠民政策落實及時、到位。
(7)教育管理（70分）
學校學籍管理符合規(guī)定，轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)規(guī)范齊全。并且實現(xiàn)了電子化管理。學校無學籍學生存在。
學校積極開展“四育教育”、“人生夢想”、“四好活動”等育人活動，積極研究寫字藝術(shù)教育與學生良好品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，以學校寫字特色為載體，以“好習慣在這里養(yǎng)成，好人生在這里奠基”為德育活動主題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成育賢德育特色，達到“端正寫字，方正做人”的理想目標，在區(qū)思政科的全面育人檢查中受到好評。
對學生實行個性化，等級制的科學性綜合素質(zhì)評價，不僅僅考查學生的學業(yè)成績，還對學生的綜合表現(xiàn)進行過程性的、多元化的'評價。
學校校園文化建設(shè)凸顯“端端正正寫字、堂堂正正做人”的辦學理念，營造了濃郁的寫字教育氛圍。力爭讓學校的每面墻壁散發(fā)光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，校園文化濃厚，校園環(huán)境干凈、整潔。
(8)教學管理（50分）
學校教學管理抓實了一條主線：即“123”教學管理主線：一個中心、兩個優(yōu)化、三級監(jiān)控的教學管理體系，以“寫字促習慣養(yǎng)成”為主抓手繼續(xù)改進和健全各類教學質(zhì)量監(jiān)控機制，注重過程性的管理,重點抓好落實。教學環(huán)節(jié)嚴格落實區(qū)教研室的要求，根據(jù)環(huán)節(jié)監(jiān)控要求，每月有重點地進行客觀、課堂教學合格率達到100%。
教導主任學年聽課達到104節(jié)。學校開展了“一點兒式”校本教研活動，每周一次的教研活動雷打不動，從教學中存在的小問題入手，以習慣養(yǎng)成為研究的主要內(nèi)容，做到了有主題、有記錄、有總結(jié)。
學校積極開展了書法、美術(shù)、體育、文藝、閱讀等課外活動，保證學生人人都參加課外活動，保證有輔導教師，有場地進行活動。除此之外，每天上午9:50-10:20的快樂大課間活動和下午3:30-4:10的課外寫字活動保證了學生在�；顒訒r間不少于1小時，使學生在學校全面健康的成長。
(9)行政工作（30分）
學校有明確的學校章程，崗位責任制、工作制度、各室規(guī)章制度健全，并能有效進行監(jiān)控，使各項制度落到實處。學校有詳細的年度計劃，能有效實施。檔案管理規(guī)范，分類合理。學校能夠網(wǎng)上收取各種資料并及時回復(fù)。積極向區(qū)教育網(wǎng)投稿。
3.隊伍建設(shè)（133分）
(10)校長（28分）
校長白小麗，本科學歷，20xx年9月剛剛上任，尚未參加校長崗位培訓。校長管理理念新，改革意識強，善于鉆研業(yè)務(wù)理論。本學年校長加大了深入課堂、深入師生的力度，以身作則，狠抓教學。任教六年級科學，聽評課共59節(jié)，學習筆記達11000多字，教學講座2次，公開課2次，積極參與校本教研活動，并承擔了課題《寫字教學的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子（40分）
學校有一支思想領(lǐng)先、作風過硬、管理有方、團結(jié)協(xié)作、勇于奉獻的管理隊伍。學校的各項工作得到全面而有效的開展，使學校的管理工作規(guī)范、有效。學校領(lǐng)導班子具有較強的團隊精神，能帶領(lǐng)全體教師積極參加區(qū)鎮(zhèn)組織的各項活動，而且做到廉潔自律，社會反映良好。
(12)教師隊伍（65分）
學校加強師德師風建設(shè)，對教師的政治思想道德建設(shè)常抓不懈，每月組織一次政治學習，學校嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織教師進行了承諾，教師們嚴格自律，自覺規(guī)范教育教學行為。從不體罰或變相體罰學生，無違法亂紀行為，無任何教學事故，無利用節(jié)假日組織學生有償補課現(xiàn)象，無向?qū)W生家長索取和收受財務(wù)現(xiàn)象，形成了良好的師德創(chuàng)優(yōu)群體，受到了上級和家長的好評。李富梅老師和馬海娣老師被評為區(qū)鎮(zhèn)師德標兵。
學校制定了教師專業(yè)化發(fā)展計劃，骨干教師培訓計劃，建立了校本教研和培訓制度，并加強青年教師的培養(yǎng)，確立張佳老師為培養(yǎng)對象，名師數(shù)量和去年一樣。專任教師參加繼續(xù)教育達100%，教師全部參加了計算機培訓。學校保障了教師1小時的體育活動時間，每年都組織教師體檢，體檢率達100%，提高了教師的福利待遇。學校不單純以教學成績評價教師，主要包括教師師德、教學過程、經(jīng)驗總結(jié)、教科研活動及教學成績等多方面的內(nèi)容。
4.教育水平（300分）
（13）普及指標（40分）
學生的入學率、鞏固率、畢業(yè)率、升學率均達100%。
�。�14）健康指標（30分）
思想道德合格率100%，健康達標率達100%，近視率控制在了5%。
�。�15）教學質(zhì)量（150分）
在學科抽考中，學科及格率、優(yōu)秀率和平均分都名列前茅，教學成績優(yōu)秀穩(wěn)步提升，連續(xù)2年被評為區(qū)教學工作先進集體。學校沒有學困生。
�。�16）藝術(shù)教育（20分）
全校學生人人都能唱會畫，會跳繩、跑步，并且能積極參加各項活動，取得了較好的成績。
�。�17）實驗教學（20分）
學校演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達到了95%。
�。�18）科技創(chuàng)新（15分）
積極參加區(qū)組織的科技創(chuàng)新大賽，有23人次獲得獎項，學校榮獲了科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。學校共收集了58篇小論文，小報告。
（19）行為習慣（15分）
學校重視學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，學生行為文明，習慣良好。
�。�20）快樂指數(shù)（10分）
學生快樂指數(shù)高，非常愿意到校。
三、存在問題及整改措施
存在的問題：
1.校園在綠化美化上還需要改善。
2.教師年齡老化嚴重，在教師的培養(yǎng)上需要進一步改進。
整改措施：
1.精心設(shè)計，加大投入，美化綠化校園。
2.想盡一切辦法，招聘年輕教師，充實教師隊伍，加大對教師隊伍的培訓力度。
學校的工作千頭萬緒，我們將以深化寫字特色教育，吸收傳統(tǒng)教育精華，融入現(xiàn)化教育思想，就現(xiàn)今存在的問題和困惑，做針對性地改進，相信我們一定會抓住機遇，發(fā)展自己，超越自己，擴大亮點，彰顯特色，打造高品質(zhì)的育賢教育。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇4
我�，F(xiàn)有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示范小學，建標準化學�！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進單位；又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。
根據(jù)市教育局督導室《濮陽市中小學校素質(zhì)教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、辦學方向（100分）
1、規(guī)范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，現(xiàn)在學生在校時間為7小時；畢業(yè)班無補課。嚴格控制作業(yè)量，語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精20xx年度小學體育工作自查報告20xx年度小學體育工作自查報告。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育，全面提高教學質(zhì)量。
2、深化管理，完善辦學思想。 學校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學，建標準化學�！�。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質(zhì)量形象。
綜上所述，我校自查得分98分。
二、學校管理（300分）
1、加強班子建設(shè)。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監(jiān)督，教職工民主管理，主管領(lǐng)導把關(guān)，科室分級落實；建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的堿場小學精神。
2、堅持以教學為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學校領(lǐng)導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領(lǐng)導 —— 教務(wù)處管理 —— 教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，組織開展課題規(guī)劃和申報工作。繼續(xù)積極務(wù)實的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
5、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。 提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題�！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成 “自主預(yù)習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 課堂檢測”的'自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現(xiàn) “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展20xx年度小學體育工作自查報告工作報告。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。
6、實行新課改，推進三項實驗，實施質(zhì)量攻堅 。
推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人，設(shè)計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設(shè)計等，活動扎實有效
教務(wù)處對教改實驗?zāi)芗皶r設(shè)計工作進程及調(diào)整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調(diào)控課堂教學的發(fā)展平臺，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設(shè)計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現(xiàn)代化教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學校先后投資，建設(shè)了標準的多功能教室，微機室裝機 15 臺，實驗室24 平方米；圖書室總藏書 4300 冊，生均 20冊，工具書 5 種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學儀器，使教學不斷趨于現(xiàn)代化。教學手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學�？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇5
�。ㄒ唬┺k學理念重新定位，辦學宗旨更明確
xxx小學一直依托老區(qū)紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升學校辦學品位，進而實現(xiàn)了立德樹人的辦學宗旨。學校領(lǐng)導班子對學校發(fā)展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線教師建設(shè)性意見的基礎(chǔ)上，及時制定了科學合理的《xxx小學三年發(fā)展規(guī)劃》，本規(guī)劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設(shè)等方面都提出明確的目標任務(wù)。
學校特別重視辦學理念的'重新定位，根據(jù)當前教育的發(fā)展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留余香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領(lǐng)下，xxx小學正以各種創(chuàng)建為契機，努力改善辦學條件，為學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ涡＃�(chuàng)平安校園
我們體會到學校要發(fā)展、要創(chuàng)新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統(tǒng)一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來，我校以依法治校示范校的創(chuàng)建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念為主要內(nèi)容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質(zhì)量，不斷贏得良好的社會信譽為目標，取得了一定的成效。先后通過了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學成功創(chuàng)建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。
�。ㄈ┮�(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育教學計劃，注重強化常規(guī)管理。認真落實江蘇省“五嚴”和xxx市教育局“六嚴”相關(guān)文件要求，進一步強化法規(guī)意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質(zhì)教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮(zhèn)四所完小和三個教學點在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建后，發(fā)展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇6
xxx小學是一所典型的農(nóng)村山區(qū)小學，地處兩省三縣交界處，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數(shù)的的50℅。
xxx鎮(zhèn)中心小學占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設(shè)施較為齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的'就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區(qū)教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現(xiàn)有校園校舍布局進行重新規(guī)劃，投資200萬元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經(jīng)竣工，將在下學期投入使用。
近年來，xxx小學教干教師在上級各級部門的正確領(lǐng)導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現(xiàn)在全鎮(zhèn)各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設(shè)備均衡配備，為推進素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學校先后被評為：xxx市農(nóng)村留守兒童“示范家長學校”、江蘇省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業(yè)發(fā)展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應(yīng)用先進集體、市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長學校、縣中小學體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進集體、縣第五屆中小學藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學校網(wǎng)站連續(xù)兩次獲xxx市“十佳網(wǎng)站”，兩年來，學校先后還承辦了全縣中小學德育現(xiàn)場會、市百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行活動、市教育博客教研推進現(xiàn)場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現(xiàn)場會等活動。
學校各項工作初見成效，我校根據(jù)《贛榆縣小學素質(zhì)教育督導考核標準》及時進行自查自評，現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：
小學素質(zhì)教育自查報告 篇7
為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《普通中小學素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：
一、辦學方向與教育觀念
我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
具體做法是：
1.開齊課程，開足課時，全面育人;面向全體，因材施教;發(fā)揮特長;優(yōu)差平等，多元評價。
2.組織教師學習依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。
二、組織領(lǐng)導
倡導求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉(zhuǎn)變觀念，嚴于律己、團結(jié)協(xié)作，結(jié)合學校實際，共同確定學校發(fā)展規(guī)劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力;定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。
三、教育教學工作：
1、教育工作：
我們認真學習貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。
(1)狠抓學校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。
(2)開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。
(3)請家長走進學校，了解學校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學校工作。
(4)以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。
(5)重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。
2、教學工作：
教學工作是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量是學校的.生命線，加強教學管理工作，提高教學質(zhì)量，是我們永恒的目標。
(1)教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領(lǐng)導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學現(xiàn)象。
(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。
(3)學校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。
(4)抓住課改機遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。
四、規(guī)范辦學：
1、為了規(guī)范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度，不組織補課，學生考試不排名次。
2、學校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。
3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。
五，辦學成效
開展素質(zhì)教育以來，我校以人為本，科學管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴，實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇8
永樂學校建于1990年，坐落于南同蒲鐵路線和108公路線的交匯處，占地面積 10000m2，建筑面積3700 m2。學校為六年制單軌，有六個教學班，共有學生193人，教師16人。教師學歷全部達標。校園布局合理環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，是集幼兒園、小學為一體的現(xiàn)代化的花園式學校。多年來，學校在一支強有力的教師隊伍努力下，先后被省、地、縣授予“規(guī)范化建設(shè)先進單位”“教育先單位”“文明學�！薄笆〉掠痉秾W�！薄肮芾砟晗冗M單位”“綜合評估先進集體”等榮譽稱號。
根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件要求，學校成立了以校長為組織“素質(zhì)教育 ”督評工作自查領(lǐng)導組。副組長：許臘花、狄蘇梅教師組成。
成員：有王銀青 張素平孟彩平衛(wèi)素紅 席水菊 孟磊6名教師，同時明確了每個成員職責。
我們的工作步驟是：
1、開教師會成立自評工作小組，下發(fā)自評安排。
2、下發(fā)自評任務(wù)，分組自評，責任到人。
3、座談自評情況，初步形成自評結(jié)論，下發(fā)各組征求意見。
4、校長做自查報告，校務(wù)會通過后，填寫自評表，整理好
檔案，迎接驗收。
在開展自查工作中，我們以“硬件從實、軟件從嚴”為工作原則，實事求是，講求實效，嚴格對照指標體系落實，并堅持做到邊查邊改，使自查工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。從而達到自我調(diào)整、自我完善的目的。通過認真細致的學習對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見，使我們規(guī)范了辦學行為，推進了素質(zhì)教育工作，促進了學校各項工作的整體發(fā)展�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
1、依德治校的辦學思想
在推行素質(zhì)教育、進行基礎(chǔ)教育課程改革以來，學校堅持以“以德育為先、育人為本” 為理念，以“為了每一個學生的發(fā)展”為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐為出發(fā)點全面實施素質(zhì)教育，嚴格管理，大膽創(chuàng)新，走出了一條特色教育的新路子。全面提高教師的綜合文化素質(zhì)，教學質(zhì)量逐年上升。取得了顯著的教育教學成果，為上一級學校輸送了一批批優(yōu)秀學生。
2、完善合理的制度建設(shè)
學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制，根據(jù)學校及教師的'實際情況，建立了較為合理的學校領(lǐng)導班子，形成了“校長全面負責、校委會集體決策、教師全面監(jiān)督”的管理思路，“以校級管理為主導，年級管理為主線、班級管理為主體”的管理體系�？v觀學校的發(fā)展，校長制定了《學校中長期發(fā)展規(guī)劃》。建立了以服務(wù)教學，服務(wù)學生為導向的崗位責任制。《全員參與，全面考查的學校自評制度》《教育質(zhì)量評價制度》《學生綜合素質(zhì)評價機制》《學校安全管理制度》《衛(wèi)生管理制度》并對各項規(guī)章制度裝訂成冊，做到了有法可依，有章可循，分層管理，一一落實。
安全、衛(wèi)生常落實。學校成立了安全，衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，校長對安全工作全面負責，政教主任負責每月一次的安全應(yīng)急演練和組織聽取法制副校長的講座，班主任負責學生兩操和上下學路隊的安全，科任老師負責課堂與課間活動的安全……責任到人，對學生進行教育、看護、管理，做好安全日志的填寫工作，保證每個學生在校期間能安心地學習，健康地成長，近年來沒有安全事故生。衛(wèi)生工作一天一小查，周三進行衛(wèi)生大檢查，對各班檢查情況進行登記評估將學生參于情況納入對學生綜合性評價條例當中，保證了學校室內(nèi)外清潔，讓學生有集體觀念、有責任意識，促進了良好行為習慣的養(yǎng)成。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇9
幾年來，我校教育教學工作在教育局及聯(lián)校的正確領(lǐng)導下，以面向全體學生，為學生全面發(fā)展為辦學方針，以落實素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生健全人格增強學生動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質(zhì)量為奮斗目標，現(xiàn)將我校開展工作情況匯報如下：
一、基本情況
我小學是示范小學之一，學校占地面積11300多平方米，建筑面積2840多平方米，教育教學設(shè)施良好，標準化建設(shè)已初具規(guī)模。設(shè)有音樂、體育、美術(shù)、科學等器材室以及圖書室、閱覽室、科學實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、微機室、體育活動室等。同時，“智林電子白板”進入教室實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學“班班通”。學�，F(xiàn)有教學班12個，在校生361人，專任教師32人，其中中學高級教師1人；小學高級教師9人，市、縣骨干教師3名；大專學歷以上28人，占87.5%，學歷合格率達100%；制度健全，管理嚴格，環(huán)境優(yōu)美。
二、辦學方向
�。ㄒ唬┺k學目標
一直以來，我校認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學方向。響應(yīng)上級領(lǐng)導的要求，有計劃、有措施地開展教育教學工作，并不斷總結(jié)辦學經(jīng)驗，辦學目標明確、清晰。依據(jù)辦學目標設(shè)計并開展各項辦學活動；學校工作安排具體，落實任務(wù)，采取分工協(xié)作的辦法，努力提高學生素質(zhì)，學生按時畢業(yè)達100％。
�。ǘ┺k學思想
1、在教育教學中，堅持面向全體學生，體現(xiàn)以人為本的教育，對學困生有措施地進行幫助及轉(zhuǎn)化，對特長生有措施地進行培養(yǎng)，沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，沒有舉辦各種特長班或?qū)W科實驗班、重點班等現(xiàn)象。
2、注重學生的全面發(fā)展。學校開足開齊規(guī)定課程，沒有加重學生負擔，沒有增加考試科目和課時的現(xiàn)象，完全按照“費制”標準，沒有收費補課和辦補習班。加強學科教學，根據(jù)各組的安排開展有關(guān)德育、智育、體育、美育活動，全面提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
3、注重因材施教。我校的各項工作能體現(xiàn)以人為本的教育思想，真正地面向每一個學生的發(fā)展與提高，充分發(fā)揮學生學習的積極性和自主性，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展，積極實行學科分層次教學和個別輔導，根據(jù)學生的特長開展各種興趣小組，發(fā)展學生的特長，進行校本教研。
（三）依法辦學，依法治校規(guī)范辦學
學校領(lǐng)導和教師熟悉并嚴格執(zhí)行教育方針、政策、法律和法規(guī)；學校和教職工都沒有違反教育方針、政策、法律、法規(guī)，造成不良影響。的現(xiàn)象和行為。
三、學校常規(guī)管理
1、日常行政管理。
�。�1）計劃規(guī)章制度：學校認真制定年度工作計劃，對計劃執(zhí)行情況有檢查有總結(jié)。各項規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責明確，堅持考核。
（2）檔案信息：各類檔案完整規(guī)范，保存完好，使用方便，信息資料收集迅速及時、面廣，結(jié)合本校實際，合理利用。
�。�3）安全保衛(wèi)：為了維護正常教學秩序，保障師生安全，保護學校財產(chǎn)，做好安全教育工作。學校成立安全工作領(lǐng)導小組，有計劃、有制度、有措施地開展安全工作。近年來，我校從未出現(xiàn)過任何安全事故。
2、校園環(huán)境管理。
校園已實現(xiàn)了硬化、綠化、凈化、文化建設(shè)。建立有教室、廁所等各功能室管理制度，與當?shù)厝罕姽餐卫砗�、校園周邊環(huán)境。
3、實驗室、圖書室、電教室管理。
各種制度健全，有專人負責管理，基本上能滿足保證教育、教學需要。
四、教育教學過程
�。ㄒ唬┙處熃虒W行為
1、教學設(shè)計、教學目標明確具體，具有可操作性，體現(xiàn)課程標準精神，符合學生認知規(guī)律；教學整體設(shè)計有進一步的創(chuàng)見，體現(xiàn)工具性、技巧性和人文性的統(tǒng)一；層次清晰，教學內(nèi)容重點和難點突出；體現(xiàn)新課程理念。
2、教學效果
（1）學生學習興趣高，積極參與學習；在學習過程中受到情感的熏陶；教學中尊重學生已有的生活經(jīng)驗。
�。�2）大部分教師教學語言豐富規(guī)范，親切自然，富有感情，口頭表達清楚簡潔、準確、邏輯性強，普通話流暢；能營造民主和諧的課堂教學氣氛，有效激勵引導學生積極參與學習；具有教學機智，能對課堂上生成性問題作出合理的引導和妥善處理；具備過硬的教學技能，示范操作正確、熟練、規(guī)范；合理使用教具、學具、課件和其他教學資源；板書端正。
�。�3）全體教師能完成教學計劃，實現(xiàn)課堂教學目標，教學過程層次清楚，能兼顧層次不同的全體學生。
3、教學反思
�。�1）教師在說課中能把握課標要求，對教法理解透徹
（2）大部分教師能結(jié)合教學實際情況，對自己的教學目標、教學行為、教學效果有一定的自我認識。不斷總結(jié)在教學中的成敗，養(yǎng)成反思習慣。
4、教學特色教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力、技能與方法獲得方面有一定的獨特表現(xiàn)，在使用教學資源和課件制作使用方面有獨到之處。
5、尊重學生實際教師對學生已有經(jīng)驗充分尊重、憑借，學生表現(xiàn)出積極、自信；學生能在已有的經(jīng)驗上建構(gòu)知識與能力，大部分能從生活實際經(jīng)驗中生發(fā)開，建構(gòu)認知、情感領(lǐng)域。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用教師能根據(jù)學科教學內(nèi)容，合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育資源。
（二）學生的學習過程
在教育教學過程中能體現(xiàn)課改三維目標，即教給學生的知識，有培養(yǎng)學生的能力，注重過程與方法，培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，教育教學質(zhì)量有較大的提高。
�。ㄈ┑掠^程
1、德育體系
�。�1）學校注重校園文化建設(shè)，能促進學生德育發(fā)展。
�。�2）成立家長委員會，開展學生家長會，同家長一道教育學生。
�。�3）建立有職責明確、措施落實的德育目標。
2、德育隊伍學校建立健全德育領(lǐng)導機構(gòu)，有德育工作計劃、制度、措施及工作總結(jié)。
3、德育實踐學校利用主題班會、隊會開展德育活動，請退休教師和退伍軍人進行德育專題教育；對品行有缺陷的.學生有具體的幫教措施；建立心理話信箱，開展心理咨詢。
�。ㄋ模┙虒W管理
1、課程開發(fā)與管理學校開足開齊課程，利用節(jié)假日等有利時間開展豐富多彩的文藝活動；學生具有一定的藝術(shù)欣賞能力和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
2、教學常規(guī)。
�。�1）開學初，學校根據(jù)實際，制定教學工作計劃、教學管理計劃。
�。�2）教師根據(jù)學科的特點，制定學科教學工作計劃。
�。�3）學生成績、教師業(yè)務(wù)、各種考核制度與實施辦法等檔案資料管理規(guī)范齊全。認真評價學生的成績，填好學生素質(zhì)報告冊。
�。�4）教研組制定有系統(tǒng)的學生學業(yè)成績評價制度與管理細則，有完整的學生綜合素質(zhì)評價制度以及實施細則。認真開展教研活動，在教學中發(fā)揮重要作用。
�。�5）嚴格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)布置批改。
3、校本教研學校教研組制定有教學研究制度和研修制度體系，有針對性、實效性的校級的研究課題，教師積極參與。
�。ㄎ澹┌踩逃�
學校綜治安全組建立健全事關(guān)學校安全的值班守校制度、突發(fā)事件報告制度，責任追究制度等安全制度，并結(jié)合本校實際，4突出抓好學校的食品衛(wèi)生、消防、教學設(shè)備設(shè)施安全、交通安全和樓梯安全等工作，無安全責任事故發(fā)生。
（六）學校實施素質(zhì)教育特色
學校在管理、教育、教學活動中體現(xiàn)“面向全體學生”、“全面發(fā)展”、“學生主動發(fā)展”以及培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神”和“實踐能力”等有一定的特色。
五、教育教學質(zhì)量
�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)大部分學生道德品質(zhì)良好，有一定的素養(yǎng)，學習能力強，學會交流與合作，身體發(fā)育正常，學校堅持課間操和眼保健操，開展好課外體育活動，90％以上能達標，建立有心理咨詢輔導制度，有兼職的心理咨詢輔導教師，大部分學生有健康的審美觀和審美情趣，能正確地評價生活中的美與丑。
�。ǘ⿲W業(yè)成績
1、各班成績有較大的提高，畢業(yè)班的語、數(shù)統(tǒng)考成績分別居全鎮(zhèn)前列。
2、學校將綜合實踐活動列入課程教學計劃已有3年以上，開足課時。建立綜合實踐活動教研組織，正常開展教研活動。建立綜合實踐活動課程實施管理制度、辦法和評價機制。
總之，我校在實施素質(zhì)教育過程中，積極探索，大膽創(chuàng)新，取得較突出的成績，并逐漸積累了一定的經(jīng)驗。但工作中仍存在一定的問題和困難，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，查找不足，努力把工作做得更好，爭創(chuàng)品牌學校。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇10
為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內(nèi)部管理、完善學�！败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得的了一定成績。我們認真對照山西省《中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系框架》晉城市《中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）》逐項進行了自查，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認真、細致、客觀的自評工作，先將情況報告如下：
一、學校概況
白桑小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團結(jié)向上的教師隊伍。
二、基本情況
�。ㄒ唬⿴熧Y水平
1、現(xiàn)有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務(wù)結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術(shù)、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術(shù)、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。
2、現(xiàn)有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。
（二）辦學條件
校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術(shù)設(shè)備基本達標。
�。ㄈ┙�(jīng)費投入
為推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現(xiàn)了班班配備多媒體的目標，設(shè)立了專門的信息技術(shù)課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設(shè)備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環(huán)境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質(zhì)教育發(fā)展進程，而且縮小了城鄉(xiāng)學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務(wù)教育提供了可靠保障。
三、主要成績
幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質(zhì)教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養(yǎng)成教育先進學�！薄ⅰ瓣柍强h教育工作先進單位”、“陽城縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“陽城縣衛(wèi)生三星級學�！薄ⅰ班l(xiāng)教具制作應(yīng)用研究先進學�！�。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W校領(lǐng)導班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導機構(gòu)。
我校十分重視學校領(lǐng)導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導班子的建設(shè)，因為領(lǐng)導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質(zhì)量。我校領(lǐng)導班子成員不斷加強學習管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。為切實加強我校的素質(zhì)教育工作，我校成立了以校長為組長的“白桑小學素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。
實施素質(zhì)教育除了要有一個強有力的'領(lǐng)導機構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質(zhì)量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學理念�，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
�。ㄈ┘訌妼W校德育隊伍建設(shè)，提高學校德育工作質(zhì)量。
我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。
1、成立學校德育工作領(lǐng)導小組，加強對學校德育工作的組織和領(lǐng)導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。
5、成立家長學校，和派出所建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會都來關(guān)心未成年人的健康成長。
6、和周邊村莊、執(zhí)法機關(guān)加強聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學校的教育教學工作創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。
（四）加大教學管理力度，不斷提高教學質(zhì)量。
我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、成立學校課堂教學改革工作領(lǐng)導小組，健全領(lǐng)導機構(gòu)，加強和改進學校對教學改革工作的組織領(lǐng)導。
2、進一步加強教研組建設(shè)，健全集體備課制度。
3、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、加大教學常規(guī)檢查力度，有效地促進教師及時改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
5、制定行之有效的計劃，加強對課改理念的培訓和探討，提高教師執(zhí)行新課標的能力。
6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。
7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導小組，積極開展以家鄉(xiāng)的剪紙；家鄉(xiāng)的名人、名勝、名俗知多少；白桑學校的變遷；昆蟲探秘四個主題為特色的教育活動。我校于每年六一兒童節(jié)舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學的積極性和主動性。
8、開展多種形式的競賽活動，開發(fā)學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。
�。ㄎ澹┩晟埔�(guī)章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。
為切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，并結(jié)合我校實際，制定了《白桑小學教師績效考核細則》、《白桑小學班主任工作考評方案》、《白桑小學學生綜合素質(zhì)評價體系》等規(guī)章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學化的軌道。
（六）完善辦學條件，為教育教學質(zhì)量的提高保駕護航。
近幾年來，在上級主管部門和鄉(xiāng)黨委政府及社會各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現(xiàn)在我校的校園面積近4000平方米，建筑面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設(shè)施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了山西省二類標準。
五、存在問題
1、由于教育經(jīng)費不足，必要的教育設(shè)備不能及時添置和更新，制約著學校的發(fā)展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。
2、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。
3、由于布局調(diào)整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質(zhì)量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。
4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉(zhuǎn)變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質(zhì)量的矛盾。
5、寄宿生上下學交通安全問題亟待解決。
六、努力方向
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)
1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。抓提高教師課堂教學改革的實施能力，提高課堂效率，大面積提高教學質(zhì)量。
2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。
3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據(jù)，采用適當?shù)脑u價手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎(chǔ)。
（二）開展德育工作研究
在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”為主要內(nèi)容，以提高學生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，打造書香校園，加強校園文化建設(shè)，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
�。ㄈ幦≠Y金改善辦學條件
1、加快師生生活條件的改善，使全體教師、學生辦公、教室盡快安上暖氣，盡快用上熱水。
2、重視學校環(huán)境文化建設(shè)，營造學�？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。
3、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設(shè)施建設(shè)。對學校的教學儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進行相應(yīng)新建、添置、改造等。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇11
一直以來，我校努力實施素質(zhì)教育，取的了一定的成績。根據(jù)遂教字（2019）165號通知和遂教字（2019）38號通知精神，現(xiàn)將我校有關(guān)工作開展情況匯報如下：
一、領(lǐng)導班子團結(jié)
領(lǐng)導班子年輕有為，團結(jié)務(wù)實、勤奮高效、廉潔奉公。在師生中有崇高威信，能與老師打成一片。
二、師資配備不足。
小學即現(xiàn)有學生數(shù)370人，按照編制1：23。應(yīng)有教師16人，現(xiàn)實有11人。（其中本科3人，�？�4人，中專4人，大專以上占70%）學校擠出公用經(jīng)費請代課老師5人均為中師以上畢業(yè)。
教師超負荷工作。小學部有五位年近六旬的教師，體弱多病。近兩年經(jīng)常有教師生病住院。
三、辦公條件有改善。
近年來學校加大投入，建設(shè)了學校圖書室、儀器室、多媒體教室、計算機室，美化了操場，亮化了校園。目前尚缺師生閱覽室、衛(wèi)生室、師生食堂、學生多功能活動室、實驗室。五六年級每班人數(shù)在58—60人之間。生均占地面積21.42平方米，生均校舍面積7.89平方米。
四、辦學方向正確，沒有亂收費行為。
五、實行校長負責制，教學管理規(guī)范、有序。開展課程、開足課時。嚴守財務(wù)紀律，賬目清楚。上級下?lián)艿呢毨∷扪a助按時定額發(fā)放。成立學校財務(wù)稽核小組，每學期決算并公布，加強安全工作，建立健全各項制度，嚴禁學生下河洗冷水澡，二年內(nèi)無重大安全事故。加強教師隊伍建設(shè)，重視師德建設(shè)。重視教師業(yè)務(wù)培訓。組織全校12位教師參加“國培計劃”遠程教育培訓，充分發(fā)揮班級、少先隊、學生會作用。
六、全面推行陽光體育活動，每學年開一次校運會，堅持做好體操、課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天1小時體育活動時間。
七、重視音、美教學，本學期開展了藝術(shù)節(jié)活動，組織五年級以上學生開展唱紅歌比賽。重視勞技教育、信息技術(shù)教育。
八、加強教學研究，提高教學質(zhì)量。
1、在教師中開展“優(yōu)秀教案”和“優(yōu)秀教學反思”評比活動。
2、每人每學期上一堂公開課，寫2篇有一定質(zhì)量的`教學反思。
3、邀請熒屏小學來校送課。
4、開展“我心中的好課堂”片內(nèi)校際聯(lián)誼活動。
九、重視學生綜合素質(zhì)評價和教師評價活動，建立健全《教師績效工資考核方案》。
十、普及程度：適齡人口入學率100%，在校學生年輟學率0。91%，標準畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)的比例達96。6%。
存在問題：
1、教師缺編嚴重。
2、教師人心思“動”，有能力的想考公務(wù)員，有門路的想改行，有關(guān)系的想調(diào)條件較好的學校。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇12
隰縣第三小學成立于20xx年9月，建校一年多來，我校高舉鄧小平理論的偉大旗幟，圍繞“三個代表”重要思想，努力實踐科學發(fā)展觀，以縣委、縣政府以及縣教科局關(guān)于教育工作的要求為指導，結(jié)合學校實際情況，以德育為首，狠抓教育教學常規(guī)管理工作，凝心聚力，發(fā)揚團隊合作精神, 穩(wěn)步推進各項工作，扎實落實工作目標，確立了質(zhì)量立校、特色興校、素質(zhì)強校的辦學方針，形成了德育為首，安全為主，教學為重的管理思路�，F(xiàn)將我校一年來的素質(zhì)教育工作自查并報告如下。
一、基本情況
隰縣第三小學占地5616平方，教學樓（三層）建筑面積2444.58平方，辦公樓（二層）建筑面積715.68平方。廁所175.42平方，48個蹲位。所有建筑抗震強度均為8級標準設(shè)計。設(shè)施設(shè)備投入精良，班班安裝多媒體，具有鮮明的現(xiàn)代化氣息。
學校現(xiàn)有教職工66人，其中在編正式公辦教師45人，特崗教師15人，公益崗教師5人，雇用門衛(wèi)1人。學校小學段現(xiàn)有15個教學班，有學生637人，同時附設(shè)3個幼兒班，有幼兒75人。
去年九月建校伊始，學校經(jīng)歷了建班子、進設(shè)備、聘教師、招學生等系列工作，同時制定了隰縣第三小學管理資料匯編，將學校常規(guī)管理制度分為職責篇、制度篇、方案篇3類三十余種匯集成冊，指導學校規(guī)范辦學，引導各項工作有序、高效運行 。
二、主要做法
根據(jù)山西省政府教育督導室關(guān)于繼續(xù)做好普通中小學校素質(zhì)教育督導評估工作的通知要求，我校從以下幾方面進行自查。
�。ㄒ唬�、師德建設(shè)引領(lǐng)行風正氣
我校德育工作重在師德師風教育，保持純潔工作作風，樹立行風正氣，培育優(yōu)良的校風、教風、學風，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
1、借助保持黨的先進性、純潔性學習教育活動，規(guī)范教師教學行為，純潔教風，營造健康向上的育人環(huán)境確保教師規(guī)范執(zhí)教、依法執(zhí)教。
2、借助各項整治工作，強化教師思想意識，端正教師工作態(tài)度，杜絕教師“三亂”行為，凈化教師教風，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。
3、重視班級、少先隊建設(shè)，學校下發(fā)了班務(wù)工作日志及班主任管理工作手冊，以此落實，考核班主任對學生的道德規(guī)范養(yǎng)成教育。
4、一年多來通過全校上下的不懈努力，形成了“人心凝聚思上進，創(chuàng)新工作顯個性”的良好局面。
�。ǘ�、安全工作保障有效。
一年多來，學校安全工作管理細致入微，點滴周到，做到了為教育教學服務(wù)，保障有效。
�。�1）學校與各班班主任簽訂安全責任書，實現(xiàn)分層管理、責任到人的管理目的，教育學生時時保持安全意識，處處遵循安全規(guī)則，事事具有安全方法。
（2）排除安全隱患及時有效。
一年來，學校綜合室有效處理了校園周邊隱患問題，特別是校園西邊建筑方給學校帶來的諸多安全隱患。同時，肅清學校周圍小攤小販占道經(jīng)營問題，對校舍設(shè)備做到了定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，保證了師生的在校安全。
�。�3）學校領(lǐng)導定期、不定期深入校外寄宿生食宿點進行安全檢查和安全教育，管理檔案健全，監(jiān)管到位，確保校外食宿生未發(fā)生任何安全責任事故。
（4）一年多來，學校未發(fā)生任何安全責任事故。
�。ㄈ⒔虒W工作穩(wěn)步推進，逐步彰顯特色。
建校一年多，教育管理工作處在起步階段，結(jié)合師生隊伍新組合、生源底子太薄弱的實際情況，學校上下凝心聚力、群策群力，主要從以下幾方面著手推進工作。
1、質(zhì)量為本，“兩優(yōu)兩先”評教引領(lǐng)校園正氣。學校擬定印發(fā)了構(gòu)建高效課堂，改革課堂教學模式的相關(guān)指導性、評價性文件，促使教師應(yīng)變形勢、轉(zhuǎn)變觀念、改變教法、質(zhì)變實效，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、凝聚人心，以人為本構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于創(chuàng)新、風格個性”的和諧校園。學校以人文關(guān)懷為核心，以制度建設(shè)為主線，激發(fā)教師的責任感和使命感，營造健康、積極、拼搏的教育教學氛圍。
3、開展素質(zhì)教育課堂轉(zhuǎn)型會診暨素質(zhì)教學開放觀摩活動，以此帶動課堂真正轉(zhuǎn)變，新課程理念深入人心，多媒體資源優(yōu)勢充分發(fā)揮作用，實現(xiàn)學生學習方式質(zhì)的轉(zhuǎn)變。上學期小學段教師上交學校資源庫課件制作1794件，平均專任教師每人制作40件，平均每天制作新課件12件，有效提升了學生的學習興趣與質(zhì)量。
3目前，三種課型四步流程的課改新模式正逐步彰顯素質(zhì)教育教學活力，具體模式為：
新授課：“自學—合作—展示—反饋” 教學流程模式 復(fù)習課：“自補—合作—展示—反饋” 教學流程模式 講評課：“自糾、合作、展示、反饋” 教學流程模式
4、縱深推進新課堂理念下能力為重的素質(zhì)教育教學模式的創(chuàng)新與運用，開展推門聽課與教學公開課活動，以“三率”高低看課堂是否高效，即學生課堂主動參與率，互動合作獲取知識的生成率，當堂知識落實的高效率。真正提升學生的思維能力、創(chuàng)新能力和課堂表現(xiàn)力。全體教師撰寫高效課堂教學感言，公布于電子屏上，相互借鑒，為學校良性發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)作用。
(四)、校園文化建設(shè)長足發(fā)展，各項活動異彩紛呈。
1、精神文化建設(shè)方面
�。�1）管理內(nèi)涵化，大力弘揚兩種精神：弘揚廣大教師甘為人梯、教學創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚廣大學生敢于挑戰(zhàn)、知識求真的求學精神。
�。�2）德育為首，堅持成人與成才相結(jié)合的教育原則。認真做好每周一的升國旗與安全演練二合一教育活動，激發(fā)學生的團結(jié)合作精神，落實學生從小事做起為系列的品行養(yǎng)成性教育。
2、行為文化建設(shè)方面
有長期規(guī)劃，階段落實有效，有特色。
�。�1）大力營造書香校園文化、班級文化。學校開展學生“背誦古詩詞閱讀好書”星級評定活動，每學期舉行一次認定工作，以此激勵學生積淀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
�。�2）每天下午課前進行二十分鐘的練字，由班主任或語文教師負責指導，以此促進學生寫好規(guī)范字，同時培養(yǎng)了學生多方面良好學習習慣。
（3）每天下午放學前進行十五分鐘的`集體大朗讀，濃厚校園文化氛圍，克服學生朗讀的羞澀感，提高學生瀏覽和閱讀的能力。
�。�4）櫥窗文化多姿多彩。學校在校園西側(cè)墻壁為每班制作了一方櫥窗，每月定期展出全體學生書法作品。同時借德育、校園藝術(shù)節(jié)、慶“六一”等活動，展出學生的繪畫、手工作品及手抄報，獲得來校領(lǐng)導、家長好評，深受學生們的喜愛。
（5）學校電子屏在不同時段滾動播出教師課改感言、學生勵志警言，光榮榜的形式在課間操時公布前一日班級常規(guī)管理考核結(jié)果，以此激勵教師、學生各盡其能、各展其才，起到巨大的鼓舞和評價作用。
�。�6）通過演講賽選拔“市、縣三好學生”及“美德少年”；開展爭做“四好少年”主題隊會活動，選派學生選手參加縣關(guān)工委組織的“中華魂讀書活動”小學組演講賽，學生的競賽意識明顯增強，競賽技能得以鍛煉和發(fā)揮。
�。�7）棋類（五子棋、象棋）活動課開展激發(fā)學生濃厚興趣，帶動學校特色發(fā)展風生水起，贏得上級領(lǐng)導重視及家長支持。
3、健康校園建設(shè)理念落實有效。
�。�1） 以學生日常行為規(guī)范管理為抓手，落實健康學習、健康生活理念。為此，學校擬定了“30句120字”學生日常行為規(guī)范準則，醒目張貼于教學樓樓道橫梁雙側(cè)，時刻提示學生健康成長，形成了學校特有的樓層文化。
�。�2） 開展“撿起一片紙，擦去一塊污漬，純潔的是自己的靈魂”愛校衛(wèi)生活動，全體師生保護環(huán)境從小事做起，愛護校園從自我做起，并樹立衛(wèi)生先進班級典型，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
�。�3）校園綠化美化香化工作添香添色。
上學期，學校種草、栽樹、養(yǎng)花，校園內(nèi)一派生機勃勃。學校給每個教學班發(fā)放八盆鮮花，讓學生自主管理，培養(yǎng)學生做事能力，陶冶學生意識情趣。
(五)、體育、文藝工作顯現(xiàn)活力。
�。�1）嚴格堅持兩操、兩活動等體育工作，發(fā)揚了艱苦奮斗，勇于拼搏的苦戰(zhàn)精神，培養(yǎng)了有一定戰(zhàn)斗力的體育健兒。 （2）校園藝術(shù)節(jié)等文藝活動，成功展示了學校上下一心、師生多才多藝的精神風貌和技能水平，也給社會各界成功交出了一份文藝畫卷。
�。�3）學校籌備開展推行大課間活動，讓學生律動起來，在課間進行集體韻律操，以迸發(fā)學生激情，以期達到高效的運動效果。
(六)、財務(wù)管理到位，有財務(wù)兼職人員，做到校務(wù)公開，無教育“三亂行為”。
�。ㄆ撸⒏黜棛n案資料健全，分類合理，專室存放，查閱方便。
三、努力方向
經(jīng)過一學年的管理工作，學�？偨Y(jié)素質(zhì)教育經(jīng)驗，認為以下幾方面是推進素質(zhì)教育工作的重中之重：
一、要凝聚人心，加強思想和作風建設(shè)，純潔隊伍，保持先進，鼓舞人心，增強斗志，全力辦好人民滿意的學校。
二、要落實新課改模式下的課堂教學改革，以上級精神指示和指導為依托，立足學校師生新組合，生源弱的特點，想盡辦法，
激發(fā)動力，迎頭趕超，力爭教育教學管理及質(zhì)量水平再登新臺階。
三、要在打造特色文化校園、健康校園上下功夫，與時俱進，創(chuàng)新方法，改變劣勢，增強優(yōu)勢，為學生的全面、特色發(fā)展塑形，為學生的一生成長奠基。
四、要借助薄弱校建設(shè)工程等機遇，進一步充實學校教學、文藝、體育等的活動設(shè)施設(shè)備，特別是學生計算機室的配備完善，為學校發(fā)展厚實硬件。
五、必須全力保障師生安全，創(chuàng)建平安和諧校園，消除安全隱患，為落實素質(zhì)教育保障有力，為學校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇13
為全面事實素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，我校根據(jù)盟市教育局的要求嚴格教學管理，全面提高教師素質(zhì)、加強課堂教學質(zhì)量，使沒一個學生都得到發(fā)展，辦人民滿意教育。
一、按大綱要求教學，保證教學質(zhì)量。
嚴格執(zhí)行校歷、課程標準和課堂常規(guī)制定切實可行的學校工作計劃。年組、個人教學工作計劃，有檢查、有總結(jié)，重視現(xiàn)代化教學手段在教學中的應(yīng)用，重視學生實踐經(jīng)歷，全程有效的使用各科室教學設(shè)備，管理教學設(shè)備，制定制度，提高使用率，發(fā)揮資源效能，我校自然學科今年迎接興安盟實驗校檢查過程中獲得了98分的好成績。
二、抓住機遇，加快發(fā)展
改革大潮從前所未有的姿態(tài)滌蕩整個教育領(lǐng)域。我校抓住人事制度改革的機遇，全面提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高師德、具有先進理念的教師隊伍。
㈠全面提高教師師德
全體教師以“自控、自主、自尊、自強”實現(xiàn)“豁達、誠信、文雅、謙遜”的精神，基本上能達到兩提高，心理素質(zhì)有提高、師德修養(yǎng)有提高。
以《公民道德實施綱要》為指導，以愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻為準則，全面貫徹《教師職業(yè)道德實施意見》制定了《師德考評方案》《師德獎懲制度》并在每學期舉行一次全員參加的師德演講，使我校一年來沒有發(fā)生師德事件，樹立了教師的良好形象。
�、嫒嫣岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)明確教師職責
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定著課改實驗的質(zhì)量，建設(shè)一支不但具有先進教育教學理念，而且能夠把這種理念轉(zhuǎn)化為教育教學行為深入實施課程改革。
1、加強培訓，提高教師素質(zhì)
我市風起云涌的教育內(nèi)部體制改革，給我校教師帶來了空前危機和壓力。教師們在置身于澎湃的改革浪潮中，被沖刷、被篩選，使教師的目光鎖定在“加強學習”。我校的教師在今年又有多位教師獲得大專及本科學歷，使教師們的學歷層次又上升了一個新臺階。
2、校本培訓多樣靈活
我校根據(jù)學校的實際制定了培訓方案、措施及計劃，主要選擇了教師喜歡的培訓方式，即：
①名師式互動培訓：名師講示范課、并說課與教師交流，今年我校的每位教學領(lǐng)導都做一節(jié)課，課后與教師們交流，起到了良好的`教育效果。
�、谘杏懯脚嘤枺航處熍c本校業(yè)務(wù)能力強的教師或領(lǐng)導研討教育教學中出現(xiàn)的問題，這一種方式大大為教師在實際教學工作中解決了實際遇到的問題，解決了在平時教學中的困難。
③課例分析式培訓：即評析各類的錄像課、競賽課、本校教師的課，我們在這一年中評析了了魏書生、支玉恒及各類名家的錄像課，并在本校展開全校性優(yōu)質(zhì)課、選拔競賽，有9位教師脫穎而出，他們分別做課并講課，全體教師選擇一節(jié)課進行評析，使教師的課堂教學水平大有提高。
�、軐ｎ}講座式培訓：根據(jù)教育教學中普通存在的問題，有領(lǐng)導或?qū)＜遗e行各項的講座，今年根據(jù)學校學生的字寫得不夠工整，我校的魏曉文主任以《怎樣指導學生寫字》為題為全體教師做了講座，王東旭校長又做了《以人為本、成就人生》的專題業(yè)務(wù)講座，還有個人研讀式培訓，教育專著培訓。
3、構(gòu)建學習化學校、科學規(guī)劃形成系列
�、倨鸩莶⒙鋵崱稑�(gòu)建學習化學校實施方案》通過學習修身立德，塑造文雅氣度，通過學習提高仁師之能，廣積博覽。我根據(jù)實際情況把全體教師為三個組：語文組、數(shù)學組、科任組，然后定時間、定地點、定計劃、定制度、定考核辦法，在學習過程中主要以研促學、以賽促學、以寫促學、以評促學、以測促學。
�、趶膶嵗腥耄^摩研討中見成效
教師們通過學習對新課程理念幾乎耳熟能詳，但怎樣把新課程理念付諸于行動，應(yīng)用于實踐，教師們需要全新的理念來做向?qū)�，指點迷津，需要感性的例子幫助理解抽象的理論，需要有鮮活的例子啟迪創(chuàng)造思維。
我們訂購的《全國青年教師閱讀教學觀摩課》光盤，有計劃、有組織的觀看，擁有了鮮活生動的課例，教師們?nèi)绻麅H僅是看看就罷了，那也只是蜻蜓點水，無論什么樣的課例，組織教師研究、討論，迅速準確地抓住其本質(zhì)，理解其蘊含的理念，吸取其精華。
我們把教研活動與教師業(yè)務(wù)學習，培訓結(jié)合起來，分組學習與個人學習結(jié)合起來，形成四幫帶：上一年級帶下一年級、老帶新、一帶一、優(yōu)秀帶一般。我校今年組織了兩次新理念過關(guān)課。在這兩輪課中有些教師脫穎而出，他們對教材的把握、挖掘、延伸，他們超文本的創(chuàng)造性的作法受到了老師們的好評。特別是課后研討與交流，實現(xiàn)了執(zhí)教者與聽課者之間的交流溝通，直接對話，聽課者有哪些問題可以與執(zhí)教者交流，最后達成共識，交流過程中就是對理念的理解，提升的過程，我校有幸成全盟新課程改革現(xiàn)場會，我校有七位教師在觀摩會上做了觀摩課，受到了全盟同行的一致好評。
③跟蹤服務(wù)：任何一位教師為了突破，解決某一教學難題，都可以提出要求，只要教學領(lǐng)導在當前事務(wù)許可的情況下，可以對該教師進行為期一周的跟蹤服務(wù)，直到解決問題為止。
�、艽钤O(shè)展示平臺，礪煉教師素質(zhì)
我們兩年來一直堅持每周精彩十分鐘，從介紹一本好書刊，個人精典案例，本學期又進行了改革，會前抽簽，內(nèi)容有古詩默寫、一道數(shù)學題、簡筆畫，我的教育改革等九方面的內(nèi)容，通過這一活動，老師們每周都有收獲，每周都有精彩，是一次反思。是一次積演，也是一次資源共享。
一系列的活動，教師的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高。一年來，獲得市級以上獎項的有：石明坤老師在全區(qū)學科基本功競賽中獲一等獎；
孫華波老師在全區(qū)美術(shù)學科基本功競賽中獲一等獎；
孫妍老師獲市級教學能手；
張威老師獲得盟級教學能手的稱號并去自治區(qū)參加自治區(qū)教學能手競賽。叢海燕老師獲市級的教學能手，并參加盟級教學能手競賽。
三、改變教學觀念，全面提升課堂教學質(zhì)量
課堂教學是落實課改精神的主渠道，我們根據(jù)學校實際大膽做了三項創(chuàng)新工作以來取得了較大的成效。
1、教案改革：為了確保教師重要有更多的鉆研教材、鉆研教法時間。我們對教案進行了改革，首先改革教案使用次數(shù)，變原來的一本教案用一次為可以用兩次，第二次使用在留有的空白處，對原教案進行有針對性的修改。其次，改革教案的擴寫內(nèi)容，教學設(shè)計突出個性，體現(xiàn)如何面向全體學生，引導學生學會學習，落實三維目標。（知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度；價值觀）。教案中備有資料庫、教后記，督促教師積極進行教學反思，最后一本教案形成的也是教師鉆研教材研究教法的見證，教案價值也得到了提升。
2、集體備課的改革：我校集體備課的座右銘是：“把握重點、敢于超越、提供范例、敢于質(zhì)疑”在這樣思想的指導下，集體備課統(tǒng)一認識，解決重點問題，從孩子的單元調(diào)整教學到教材教法及課程資源的開發(fā)，我們走出了原來集體備課的套路，每位教師在集體備課中都能夠提供較精典的范例供大家研討，備課環(huán)節(jié)細、精、深、實、新集思廣議，各抒己見，取長補短，使教師準確理解教材更靈活的使用教材，站在一定的高度駕馭教材，以實現(xiàn)教學過程中教法、學法科學合理真正的發(fā)揚教學民主，培養(yǎng)學生合作、交流、自主探索及創(chuàng)新能力。注重培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀，達到三維目標的有機整合。
3、課堂教學革命——探索小班化教學模式
隨著小學高峰由小學轉(zhuǎn)向中學，小學生人數(shù)逐年遞減，這為我們地區(qū)小學實施小班化教學加快改革進程，提高課改質(zhì)量，提供了有利條件。
小班化教學的優(yōu)勢：有利于面向全體，學生受益的例子啟迪創(chuàng)造的機會增多，教師負擔大大減輕，有更多的時間搞教研。
小班化教學中的師生關(guān)系：在賞識、鼓勵中激發(fā)和諧的師生關(guān)系，在了解溝通中發(fā)展平等的師生關(guān)系，在激勵興趣中提升良好的師生關(guān)系。
我校小班化教學模式為“3671”“3”是指課前三個一（讀一讀、看一看、做一做）；“6”是課堂中6字基準：立足一個“趣”，把握一個“教”，創(chuàng)造一個“新”，夯緊一個“實”，達成一個“會”（會聽、會思、會讀、會說、會問、會寫、會做）；“7”是指導七種輔導方法；“1”是指導課外一空間，學生利用“五月一”長假、“十月一”長假、寒暑假針對自己的愛好、興趣、特長，做一項有意義的事情，我校提倡人人擁有自己的空間，鼓勵學生有自己的愛好、興趣。
四、狠抓科研工作，促進教學全面發(fā)展
1、制定了有針對性、有實效性的語文實踐計劃，認真實施學校及時檢查，提高了學生用母語的能力。
2、進一步搞好數(shù)學實踐活動課的研究，上好活動課，加強“珠心算”的研究力爭明年年度檢測。
3、繼續(xù)搞好小語整改和韻語實驗工作。
五、多方位、多渠道提高學生素質(zhì)
1、改革評價系統(tǒng)——建立《成長快樂》。
我們根據(jù)《小學生發(fā)展性綜合評價目標與操作指南》為指導，確定了六個方面的記錄內(nèi)容：“道德品質(zhì)、個人素養(yǎng)、學習習慣、交流合作、運動健康、審美與表現(xiàn)”，根據(jù)不同年級學生不同生理智力，能手水平細化的了解內(nèi)容及目標內(nèi)容。以自評為主，力評、同學評、家長評為輔，周評、月評相結(jié)合，月評和總評相結(jié)合。采用了記錄與展示同行；記錄與活動并舉。
經(jīng)過二年來的試用，我們覺得學生的記錄，這樣的評價只能給學生帶來成就感。《成長快樂》真正給學生帶來了快樂；快樂觀察、快樂發(fā)現(xiàn)、快樂積累、快樂自育、快樂體驗、快樂自勉、快樂成長。
2、開展了小型多樣的文體活動，有計劃、有記錄、有成績、有總結(jié)。全面提高學生的身體素質(zhì)，如：小型的紙飛機比賽、弧拉圈比賽、小跳繩比賽等多種活動。每年舉辦了一屆運動會、一屆體育節(jié)，培養(yǎng)學生的審美能力。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇14
實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應(yīng)這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。
一、學校簡介
我們下柏房小學是2001年新建的一所學校，是由原來的四個自然村的四所復(fù)式小學合并而成的單軌六年制學校。
學校占地面積6690平方米，建筑面積840平方米，有教學班6個，在校學生44人，其中一年級6個，二年級3人，三年級9人，四年級5人，五年級7人，六年級14人。教師10人全部達到合格學歷。
學�，F(xiàn)有專用教室6個，占地260平方米，辦公室120平方米，圖書、儀器、文體綜合室24平方米，灶房24平方米，餐廳24平方米。校園花壇四個，草坪面積400平方米，綠化面積3300平方米，硬化面積900平方米。
我校本著全面貫徹黨的教育方針，大力促進素質(zhì)教育實施要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，成功意識，競爭意識，堅持依法治校，以德治校，凈化校園風氣，濃化學習氛圍。
二、辦學思想
多年來，我們學校堅持“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學理念，依法治校。以社會稱道為辦學追求，以德高品優(yōu)、真才實學、身心俱健為育人目標，關(guān)注學生的成績，著眼于學生的成功，立足于學生的成人。
1.學校校風：團結(jié)、勤奮、嚴格、進取。激勵師生自強不息，鍥而不舍，注重實際，務(wù)求實效，勇于開拓，與時俱進，凝心聚力，和衷共濟。
2.學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學生志存高遠，追求卓越，知行統(tǒng)一，學以致用。
3.師生做人做事的核心標準：敬業(yè)、忠誠，有良好的人際關(guān)系，有團結(jié)意識，注重細節(jié)，想辦法提高工作效率。給學校提合理的建議，與學校共命運。
三、制度建設(shè)
我校一貫注重學校管理的規(guī)范化。開學伊始，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”、“安全、衛(wèi)生管理制度”等各項規(guī)章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了學校領(lǐng)導小組、德育工作領(lǐng)導小組、安全、衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組、后勤工作領(lǐng)導小組等領(lǐng)導機構(gòu)，分工負責學校各方面工作。
四、規(guī)范辦學
近幾年，我校堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。按照學校無小事，事事有教育，學校無閑人，人人都育人的原則，嚴格規(guī)范辦學。
1.學校管理工作
嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時，并制訂了課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)素養(yǎng)，進一步規(guī)范教育教學工作。
學校堅持教學工作例行檢查制，對教師的備課、作業(yè)進行普查或抽查，并形成書面評議意見，及時反饋，提出改進措施，不斷提高工作質(zhì)量。
2.德育工作
這幾年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：
（一）成立學校德育工作領(lǐng)導小組，加強對學校德育工作的組織和領(lǐng)導，使學校的`德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
�。ǘ┻x拔一批責任心強、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
�。ㄈ┩ㄟ^課堂、宣傳欄、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
�。ㄋ模┘哟筚Y金投入力度，進一步美化優(yōu)化學校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。
3.教學工作
這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：
（一）成立學校教學工作領(lǐng)導小組，健全教學工作領(lǐng)導機構(gòu)，加強和改進學校對教學工作的組織領(lǐng)導。
（二）進一步加強教研組建設(shè)，健全集體備課制度。
�。ㄈ┓e極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W常規(guī)檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
（五）制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執(zhí)行新課標的能力。
（六）引入競爭機制，完善教學效果評價體系。
4．體育衛(wèi)生工作
以全民健身為前導，進一步規(guī)范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，加強健康教育，健全小學生常見病、傳染病預(yù)防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件處置機制。進一步提高學生健康水平和學校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
5.后勤服務(wù)工作
學校不斷推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務(wù)功能，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系，穩(wěn)妥推進后勤服務(wù)，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障，提高服務(wù)質(zhì)量，進一步落實后勤工作精細化管理。
五、德育與活動
德育工作時學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質(zhì)量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的時效性和針對性，努力開創(chuàng)學校思想道德建設(shè)的新局面。
學校不斷加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。實現(xiàn)“六個整合”，與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設(shè)的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設(shè)的全員整合。加強德育課程的研究，德育內(nèi)容除抓好法制教育、社會教育、養(yǎng)成教育、愛國主義教育外，還要強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容，突出德育的時代特征。另外，加強校園治安綜合管理，創(chuàng)建外文明安全校園。
六、課程教學
1.扎實推進新課程改革。
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用新課改的理念指導教學工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔。
2.加大教學研究力度
教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發(fā)言人，每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象，積極搭建研究平臺，努力體高研討質(zhì)效。
七、辦學成效
三年來，在上級的正確領(lǐng)導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務(wù)，取得了可喜的成績：
2009--2012年，我校連續(xù)三年被評為“先進集體”榮譽稱號。
在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。
小學素質(zhì)教育自查報告 篇15
《城市小學實施素質(zhì)教育發(fā)展性目標督導評估方案》，開展了認真的自查，特此報告如下：
一、繼續(xù)加強學校文化建設(shè)，以文化為魂，塑造良好的教師形象和學校形象。
在20xx－20xx學年度，經(jīng)過學校全體教職工的充分討論，反復(fù)修訂，根據(jù)時代要求和學校發(fā)展需要，學校確立了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學理念和發(fā)展目標及“德才雙修，和諧發(fā)展”的育人目標，確定了學校“文明、誠信、勤學、健體”“以教書育人為本，以學習反思為樂”“博聞強記，多思善問，勤于觀察，樂于實踐”和“養(yǎng)君子氣，做誠信人”的“三風一訓”，構(gòu)建了學校文化建設(shè)的基本框架，使全校師生有了共同的核心的價值觀及我們努力的方向。20xx－20xx學年度，在已有的框架上，學校進一步提出了“教育，是我從事的神圣的事業(yè)；教師，是我選擇的崇高職業(yè)；育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責與義務(wù)，努力鉆研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發(fā)展奠基，托起孩子們幸福的一生”的教師誓言，并在新學年的開學典禮上，在校長的帶領(lǐng)下，全體教職工面對全體學生莊嚴宣誓，使全校師生的精神面貌煥然一新。同時，在學校文化建設(shè)的總體框架下，班主任老師們依據(jù)自己對教育的理解，結(jié)合自己所在班級的學生特點，擬定了各具特色的班風班訓，并在學校文化建設(shè)論壇上進行了深入細致的闡釋。教師誓言和各班班風班訓的設(shè)立，極大的深化了學校文化建設(shè)的內(nèi)涵，使我們朝著文化立校的目標又前進了一步，為學校創(chuàng)建學習型組織，樹立嶄新的教師形象和學校形象打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、積極開展教育科研，以教育科研提高學校教育質(zhì)量。
在以前，教育科研的開展，特別是被上級教育科研部門立項的教育科研的開展，一直是我校的弱項。在20xx年北碚區(qū)教委申報新一輪教育科研項目的活動中，我校積極開展調(diào)查研究，根據(jù)促進學校教育質(zhì)量提高的目的，結(jié)合學校實際需要，我校申報了“城市普通小學關(guān)于家校合作，提高教育質(zhì)量的實踐研究”這一課題，并于20xx年被北碚區(qū)教委確定為北碚區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃課題。為了開展好本課題的研究，我們根據(jù)研究的需要，學校公布了在此課題下的11個子課題，全校有22位教師共向?qū)W校申報了9個子課題，為本課題的成功實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還申報了中央教育科學研究所立項課題“整體構(gòu)建學校家庭社會和諧德育體系經(jīng)驗總結(jié)與推廣研究”下的子課題“學校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補性研究”，并得到了中央教育科學研究所的批準。這兩個課題的申報成功，為我校開展教育科研搭建了平臺。我們相信，通過我們在教育教學中的扎扎實實的實施，對提高廣大教師的教育科研能力，對提高學校的教育質(zhì)量，對推進學校素質(zhì)教育的深入開展，對實現(xiàn)我們的辦學目標，都將會產(chǎn)生積極作用。
三、積極推進學校制度建設(shè)，規(guī)范學校管理，激發(fā)教師工作熱情。
在學校發(fā)展過程中，我們根據(jù)發(fā)展需要，積極推進各種制度建設(shè)，不斷規(guī)范學校各方面的管理，提高管理效益。在20xx－20xx學年度，學校經(jīng)過廣泛征求意見，全體教職工熱烈討論，最后經(jīng)教代會通過，制定了《學校班主任安全工作制度》《學校教職工安全工作制度》《課堂教學安全制度》《值日教師安全工作制度》《組織學生外出活動安全制度》《安全責任追究制度》《學生在校期間安全規(guī)程》《學生校外安全規(guī)程》等較為完善的.安全管理制度，建立了學校安全工作領(lǐng)導小組每月一次的例會制度，明確了學校各級各類人員的安全職責，規(guī)范了學校師生的行為，提高了大家的安全意識，使學校的安全責任事故和較大的意外安全事故發(fā)生率為零，為廣大師生創(chuàng)造了一個平安、和諧的工作、學習及生活環(huán)境。
在這一年，學校還頒布實施了《教育教學成果獎勵辦法》，鼓勵廣大教職工積極開展教育科研，積極參加各級教育教學競賽活動，認真組織學生參加各級競賽活動，及時進行教育教學經(jīng)驗總結(jié)等。一年來，廣大教師積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文，積極組織學生參加各種競賽活動，積極參加區(qū)進修學院組織的各種教學競賽，都取得了較好的成績，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為學校爭了光，從而提高了學校的美譽度。
四、加強家校合作，學生家長走進課堂進行德育教育，提高了學校德育教育實效。
提高學校德育的針對性、實效性，是學校德育工作要研究的重要課題。在20xx－20xx學年度學校工作中，我們將加強家校合作，充分利用家庭教育資源開展德育教育作為一項重要內(nèi)容。根據(jù)學校的工作安排，各班班主任認真準備，結(jié)合班級德育教育需要，把學生請進課堂，對學生進行德育教育。這些家長在課堂上，有的給學生講述他們起早貪黑辛勤地工作的經(jīng)歷，有的講述他們艱辛的求學歷程，有的教給學生良好的學習方法，有的表達對自己孩子衷心的喜愛等等，這些家長，有來自西南大學的教師和在讀研究生，也有來自農(nóng)村廠礦的工人農(nóng)民，無論他們講的什么內(nèi)容，都透露出他們對孩子們殷殷的愛意和滿心的期望，聽了他們的講述，孩子們深受教育和感動，他們在發(fā)言中，有對父母的感謝，也有努力學習的決心邀請家長走進學校，走進課堂，參與學校的德育教育，使學校德育教育拓寬了領(lǐng)域，豐富了形式，增強了學校德育教育的針對性和實效性。
五、依托高校力量，突出學�？萍冀逃厣�，提升科技教育品位。
我校毗鄰西南大學，依托高校豐厚的教育資源是我校開展科技教育得天獨厚的條件。早在1984年，我校就與西南農(nóng)業(yè)大學資源環(huán)境學院聯(lián)手，在學校成立了科技輔導站，開展了豐富多彩的科技活動，著名土壤學家侯光炯教授和著名昆蟲學家蔣書楠教授曾親自為我校學生講課，帶領(lǐng)學生進行各種科技活動，使我校的科技教育活動取得了非常好的效果。20xx年，西南師范大學與西南農(nóng)業(yè)大學合并，成立西南大學后，我校又與西南大學園藝園林學院和社會學院合作開展科技教育活動，于20xx年11月15日舉行了隆重的簽字和合作啟動儀式，成為西南大學園藝園林學院的科技輔導站和西南大學的學生社會實踐基地。西南大學的學生每周固定時間來到學校，走進課堂，開展科技教育活動，對特殊學生進行心理輔導等。一年來，與西南大學的合作，促進了學校的管理水平，促進了學校教師的教育教學，開闊了學生的視野，提升了學校科技教育的品位。20xx年7月，我校被北碚區(qū)政府命名為科技教育示范學校，這是對我校多年來積極開展科技教育工作的肯定，也是對我校廣大教職工進一步做好科技教育工作的鼓勵和鞭策。
六、學校在實施素質(zhì)教育的過程中各種獲獎情況
1、學校集體獲獎：
�、�、20xx年7月，被北碚區(qū)政府命名為“北碚區(qū)科技教育示范學�！�。
②、北碚區(qū)航空模型比賽一級橡筋模型飛機團體二等獎。
�、�、北碚區(qū)科技模型大賽彈射模型飛機現(xiàn)場制作團體三等獎。
2、教師個人獲獎：
�、�、在中國教育協(xié)會、中國教育報和中國教育科學研究所舉辦的20xx年度全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評中，我校有3人獲二等獎。
�、�、重慶市教育科學研究所和今日教育雜志社舉辦的重慶市20xx年第三屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽中，我校2人獲二等獎，17人獲三等獎。
�、邸⒃谥貞c市教育學會教育管理委員會舉辦的第二屆論文評比中，我校1人獲二等獎，1人獲三等獎。
④、在北碚區(qū)教師進修學院舉行的青年教師基本功大賽中，我校參賽教師獲二等獎。
⑤、在北碚區(qū)教師進修學院舉行的美文誦讀比賽中，我校2人獲三等獎。
�、�、在北碚區(qū)教師進修學院舉行的英語教師課堂教學大賽中，我校參賽教師獲三等獎。
�、�、在北碚區(qū)教委組織的班主任基本功大賽中，我校參賽教師獲綜合獎三等獎、單項獎即席演講二等獎和主題實踐活動三等獎。
�、�、在北碚區(qū)教師進修學院舉行的學科說課比賽中，我校4人獲二等獎，1人獲三等獎。
3、學生個人獲獎
�、�、在重慶市教育科學研究所組織的第二屆教育杯小學生新課程作文大賽中，我校學生3人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。
�、�、在北碚區(qū)教委和北碚區(qū)關(guān)工委組織的讀書征文中，我校學生1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎。
�、�、在北碚區(qū)教委和北碚區(qū)科協(xié)舉辦的科技比賽中，我校學生2人獲二等獎，8人獲三等獎。
七、學校發(fā)展中存在的問題
1、學校辦學條件差，辦學經(jīng)費不足。在教委的關(guān)心支持下，我校的辦學條件得到了一定的改善，但仍然很差。我校教學樓修建于20世紀60年代末，由于使用年限過長，墻體滲硝嚴重，導致教學樓內(nèi)部墻壁大量脫灰掉漆；學生使用的課桌椅，還有相當一部分是使用了5－10年的木桌椅，破爛較為嚴重，急需更換；學校辦公用具破爛，也急需更新；微機室、多媒體室沒有降溫設(shè)施，一到夏天，就無法使用。以上問題，由于學校經(jīng)費的不足，長期沒有得到有效解決。辦學條件的簡陋，已經(jīng)嚴重影響到學校的形象，與我校提出的“打造普通百姓的名�！钡陌l(fā)展目標極為不符。
2、學校生源外流嚴重，導致生源不足。由于學校辦學條件與附近各學校有較大的差距，不能滿足當?shù)匕傩諏?yōu)質(zhì)教育的需求，屬于我校招生范圍內(nèi)的生源大量外流到附近其他學校，據(jù)統(tǒng)計，20xx－20xx學年度，在我校招生范圍內(nèi)有新生64人，到我校就讀的僅4人，僅為6％。在我校招收的35名一年級新生中，有20人是進城務(wù)工子女，占57％。我校已連續(xù)兩年一年級招生在40人以內(nèi)，而每年畢業(yè)離開學校的是80人左右，學生人數(shù)的急劇下滑，對學校的負面影響的不容忽視的。
八、自查扣分說明
1、在c12一項，我們認為對骨干教師的考核和管理措施不夠得力，今后需要進一步加強區(qū)對骨干教師的管理和考核，使骨干教師成長得更好更快。
2、在c13一項，因為存在上一項中的問題，導致學校的各級骨干教師的作用沒有得到很好的發(fā)揮，對學校其他教師的帶動作用不大。
3、在c46一項，學校的信息還沒有被國家和市級媒體、刊物采用過，需要進一步加大對學校的宣傳力度。
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