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    1. 小學師德自查報告

      時間:2024-09-05 22:34:05 報告 我要投稿

      小學師德自查報告

        在我們平凡的日常里,報告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小學師德自查報告,歡迎大家分享。

      小學師德自查報告

        小學師德自查報告 篇1

        剛剛參加了網(wǎng)絡(luò)集中培訓,聽了檀教授的“真幸福與中國教育的改造”,對于快樂學習有了一點新的感悟。

        檀教授所講幸福的定義:有夢想,能實現(xiàn)。我印象最深刻的是他將幸福與快樂的區(qū)分?鞓肥墙⒃谌说幕旧畹男枨蟮臐M足上,比如,餓了要吃飯,困了要睡覺,冷了要穿衣等等,而幸福是精神層次的需求滿足,比如,當老師上了一節(jié)課后同學們精神煥發(fā),這就是對老師的鼓舞,也就是一節(jié)課是幸福的課,等等。

        剛參加工作時,對于課堂我的理解比較膚淺,一開始我認為老師在講臺上講解,學生在下面聽一定就能夠聽會,然而隨著教學的不斷深入,我發(fā)現(xiàn)有部分學生聽得很認真,但是對于所講知識根本沒有領(lǐng)會,一堂課下來,能夠基本掌握的只有不多的幾名同學。更令人難以接受的是有的同學精力根本不能集中到課堂上來,有的摳指甲,摸頭發(fā),將筆在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對于這種不專心聽講的現(xiàn)象我曾經(jīng)相當憤怒,但發(fā)完火后,學生依然我行我素。我再一次思考自己的授課方式問題,我盡量用幽默的語言,風趣的故事來吸引學生,使他們盡量將心思集中的課堂上來。學生的笑容比以前多了,上課也不再是一幅麻木不仁的表情,但通過課后的了解,學生們對于我講的有趣的`事例能夠記清楚,但課堂要點知識的掌握依然和以前一樣。

        一時的快樂并不能讓學生建立長期的幸福,我也了解過學生的夢想,多數(shù)的回答可能來自于父母的教誨,如“將來過上美好的生活”,“有一份固定的工作”,這兩種回答人數(shù)最多,學生的夢想的目的性強,但都將讀書看做實現(xiàn)生活目的的工具,所以孩子們能真正堅持下去的很少,雖然他們看起來有目的,但操作性不是太強,比如,“過美好的生活”,那怎么樣才算美好呢,有的說“有花不完的錢,”“吃好的喝好的“等等,這些目的在小學低年級對孩子還有一點吸引力,但到了初中后,孩子就無所謂了,因為我認為人的口服之欲是很容易滿足的,當吃喝花錢不能將學生吸引在學習上時,副作用馬上就出現(xiàn)了,不用太多的追求,就感覺生活沒有多少意義了,所以他只能到學習以外尋找刺激。

        如何能夠給學生建立一個為之努力奮斗的長期的夢想,我想是廣大的老師最重要的課題,我想首先要做的是讓學生愛上一門課,甚至是愛上一節(jié)課,當孩子們上這堂課時,心情是愉悅的,那他就會逐步的愛上這門課程。其實如果仔細了解學生會發(fā)現(xiàn),多數(shù)學習好的學生對于將來沒有多大的設(shè)想,他們只是將注意力放在了當前的學習上。所以在教學過程中教師盡量減少學習的功利性教育,盡量將學生引導到學習本身中去,在學習的過程中找到快樂,才能化的解決問題。

        小學師德自查報告 篇2

        自查報告王正燁“教育如鏡亦如窗”,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我發(fā)展,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

        本人從教5年多來,一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠?倳J真?zhèn)湔n,認真上課,遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢。上學期,在同年級組老師的指導下,得到了老師們的一致認可與肯定。

        關(guān)愛學生,注重言傳身教。相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控能力比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學生,不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,肯定進步,適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導,耐心補差。在各項主題教育中,學生都能夠積極參與。這一學年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談。

        牢固樹立終身學習的觀念。在工作期間,利用業(yè)余時間,

        能夠注重教育教學理論知識的學習。

        教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

        1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,對學生的要求相對也比較高。所以,在教育學生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。

        2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學,深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學生的關(guān)注度,都是我不斷學習和追尋的目標。

        3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。

        針對不足,制定了這樣的'整改措施:

        1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關(guān)注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

        2、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。

        在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,勤奮工作,加強修養(yǎng),提升教育素養(yǎng),努力使自己成為一個

        讓“學生滿意,家長滿意,社會滿意”的優(yōu)秀人民教師。

        小學師德自查報告 篇3

        師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析 :

        1、教育觀念

        新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的.氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學習方法。

        2、教育教學

        認真研究業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

        3、對待學生

        一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

        4、工作方法

        在工作中,能夠積極學習各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

        自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

       。ㄒ)業(yè)務(wù)有待于提高。

       。ǘ┲鲃右庾R不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

        針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

        (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

        (2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

        (3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

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