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八年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)讀后感1
假期里我讀了《魯濱遜漂流記》。它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。本書(shū)的大致內(nèi)容是講主人公魯濱遜在航海中，他所乘的船在一個(gè)荒島附近觸角，船上的水手和乘客全被淹死了，只有他一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。在克服了初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手合智慧，利用簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活是非常不容易的，這完全是憑借他自己的毅力和智慧創(chuàng)造的.奇跡。之后他又幫助一艘英國(guó)船的船長(zhǎng)治服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)了荒島，返回英國(guó)過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國(guó)這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。由此使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能氣餒，要勇敢地面對(duì)困難克服他，始終保持積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)逆境。只有這樣希望和目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
八年級(jí)讀后感2
《智取雙雄》主要講作者和老獵手波農(nóng)丁到森林里打獵，但是他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)膘肥體壯的麂子和馬鹿，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)油光水滑的紅狐貍和猞猁。終他們發(fā)現(xiàn)了兩頭狗熊，獵手波農(nóng)丁用了一種巧妙的方法沒(méi)用一槍一彈，白撿了兩頭狗熊。讀完這個(gè)故事，我想，當(dāng)時(shí)如果它們不那么介意領(lǐng)地的話，就可以把那只兔子抓住一起平分當(dāng)晚餐了，也不會(huì)造成這樣的悲劇。在生活中我們不能像那兩只狗熊一樣，也不能以自我為中心，我們要懂得團(tuán)隊(duì)合作，不管別人。當(dāng)別人犯了錯(cuò)要多多包涵，有困難時(shí)要去幫助他，不能視為不見(jiàn)，這樣你就會(huì)有長(zhǎng)久的`友情。
記得有我和同學(xué)們?cè)谕娼恿μ�，可玩了一�?huì)之后有的同學(xué)非要跳到50或者100下才走，這樣就會(huì)導(dǎo)致后面的同學(xué)買(mǎi)辦法跳了，這時(shí)有的同學(xué)憤怒了，于是上去理論說(shuō)：“您都跳了那么多下了，就不能讓我們跳一下嗎？”“不行，我一直跳我樂(lè)意怎么了？”于是，兩人你一句我一句的誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵起了架。我們趕緊跑去勸和“大家都是同學(xué)要互相理解，相互謙讓?zhuān)梅窒怼辈拍茏龊玫牡呐笥眩?jīng)過(guò)我們的調(diào)解他們都知道了各自的錯(cuò)誤互相道歉。大家又可以開(kāi)開(kāi)心心的在一起玩耍了，每個(gè)人臉上都露出了燦爛的笑容。
在校園大家是同學(xué)是校友，在校外大家是玩伴是好朋友。有句俗語(yǔ)叫“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”就是告訴我們不要為了一點(diǎn)小事就鬧別扭吵架甚至打架。我們要懂得遇到事情的時(shí)候?qū)W會(huì)冷靜，忍一下也就什么事都沒(méi)有，再退一步，一切都當(dāng)做沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
八年級(jí)讀后感3
今年暑假里我讀了一本有趣又給我?guī)?lái)人生啟迪的課外書(shū)，它的名字是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)是由英國(guó)作家丹尼爾。笛福寫(xiě)的。全書(shū)主要講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人。不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千心萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起了一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的'侵害。有了住，還有了吃，從船上運(yùn)下來(lái)的食物雖然很多，但卻是有限的。如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空，于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜�；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，而且很重，一天到晚都昏昏沉沉，但他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功的救了自己一命。
看了這些情節(jié)，使我不禁想到如果我遇到這種情況，會(huì)向魯濱遜一樣運(yùn)用知識(shí)勇敢面對(duì)嗎？但現(xiàn)在我的知識(shí)還很少，所以必需好好學(xué)習(xí)，豐富自己。并時(shí)刻去付諸行動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才有可能成功。
讀了這本書(shū)使我懂得面對(duì)困難時(shí)，冷靜思考，理智判斷，并善于把握機(jī)遇，面對(duì)順境，我們要合理安排自己的生活，樹(shù)立目標(biāo)真正的自立自強(qiáng)，那一定會(huì)做出超乎自己想象的奇跡來(lái)的。
八年級(jí)讀后感4
這是父親與兒子的故事。
多年不見(jiàn)的父與子，在家鄉(xiāng)辦完了祖母的喪事，又要分別了。父親送兒子上了火車(chē)。雖然兒子已經(jīng)２０多歲了，然而父親還是不放心，在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是孩子，孩子出遠(yuǎn)門(mén)，父親總是會(huì)嘮嘮叨叨囑咐個(gè)不停，還給兒子買(mǎi)了路上吃的橘子。父親比較肥胖，在月臺(tái)上爬上爬下真辛苦。沒(méi)有用華麗的詞句，然而父與子的親情讓我非常感動(dòng)，讀完之后的那幾天，我腦�？偸歉‖F(xiàn)出父親在月臺(tái)上攀爬著的那副笨拙的背影......
《背影》是朱自清回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，朱自清回北京念書(shū)，他父親去火車(chē)站送行的情景�？吹礁赣H一年比一年蒼老的樣子，父親那肥胖的身軀青布棉袍，黑布馬褂，已有些笨拙，不靈便的背影。觸目傷懷，有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的.文章——《背影》。《背影》一文是先生1927年的文字，淋漓盡致的父子間真摯的感情被先生質(zhì)樸的敘事抒情表現(xiàn)出來(lái)，使我感動(dòng)的如癡如醉。
父愛(ài)是多么偉大呀！是呀，父愛(ài)大如山。
八年級(jí)讀后感5
假期里我讀了《魯濱遜漂流記》。它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
本書(shū)的大致內(nèi)容是講主人公魯濱遜在一次航海中，他所乘的船在一個(gè)荒島附近觸角，船上的水手和乘客全被淹死了，只有他一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手合智慧，利用簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活是非常不容易的，這完全是憑借他自己的.毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。之后他又幫助一艘英國(guó)船的船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)了荒島，返回英國(guó)過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國(guó)這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。由此使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能氣餒，要勇敢地面對(duì)困難克服他，始終保持積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)逆境。只有這樣希望和目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
八年級(jí)讀后感6
我聽(tīng)過(guò)這么一句話：沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。魯濱遜一開(kāi)始是對(duì)處境絕望，而后有隊(duì)這本應(yīng)令他絕望的處境充滿了希望。
一次意外，令全船的人都死了，唯獨(dú)魯濱遜或者。在這座無(wú)人島上，他歷盡艱辛，在島上住了二十八年，他不敢寂寞，頑強(qiáng)活著。后來(lái)收留了野人“星期五”和一位叛變船只的船長(zhǎng)，最后，終于回到英國(guó)。
這就是魯濱遜的故事，全文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，一開(kāi)始，魯濱遜堅(jiān)持自己的理想跟信條，千方百計(jì)地?cái)[脫父母的束縛，執(zhí)意要在海上冒險(xiǎn)。雖途中經(jīng)歷挫折，但卻絲毫未動(dòng)搖海上冒險(xiǎn)在魯濱遜心中的地位。
而后，便是面對(duì)荒島的條件及其中驚險(xiǎn)的歷程，本來(lái)一般人無(wú)法生存的絕境，在魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富風(fēng)創(chuàng)造力下，卻充滿樂(lè)趣和生機(jī)。小說(shuō)最驚險(xiǎn)的'便是遇上吃人肉的野人。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)夜的思想煎熬下，他終于決定與野人交戰(zhàn)。在與野人的奮勇激戰(zhàn)中，體現(xiàn)了魯濱遜的勇敢和理智。
最后，魯濱遜被救，仍冒險(xiǎn)去挑戰(zhàn)，差一點(diǎn)便失去性命，但他勇于冒險(xiǎn)，勇于探索的精神卻留于我心。
魯濱遜在荒島上的種種努力，充分顯現(xiàn)出他毫不畏懼的心理及敢于探索，敢于實(shí)踐的精神。
讓我們一起學(xué)習(xí)魯濱遜美好品質(zhì)及他可貴的精神。
八年級(jí)讀后感7
我讀安徒生童話的時(shí)候，看到了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我很感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得大冬天的，一個(gè)那么小的'女孩還要在大街上賣(mài)火柴，如果賣(mài)不出去，回家就要挨打，
街上一個(gè)人也沒(méi)有，她只能用她的火柴，給自己取暖。當(dāng)她用火柴的光看到別人屋里的溫暖的火爐的時(shí)候，她該多么渴望火爐的溫暖啊，可惜這個(gè)時(shí)候，火柴滅了。當(dāng)她點(diǎn)燃第二個(gè)火柴的時(shí)候，她用火柴的光看到了一只香噴噴的烤雞，她這個(gè)時(shí)候又冷又餓，她一定很想吃那只烤雞，可這個(gè)時(shí)候，火柴又滅了。她又點(diǎn)燃了一根火柴，這時(shí)，她看到了已經(jīng)謝世的外祖母，她不想讓外祖母消失，于是點(diǎn)燃了一把火柴，外祖母把小女孩抱在懷里，一起飛上天，飛到?jīng)]有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方去了。第二天，人們發(fā)現(xiàn)小女孩帶著微笑死去了，手里還緊緊握著一把已經(jīng)點(diǎn)燃過(guò)的火柴。
當(dāng)我看到這句話的時(shí)候：她又點(diǎn)燃了一根火柴，這時(shí)，她看到了已經(jīng)謝世的外祖母，她不想讓外祖母消失，于是點(diǎn)燃了一把火柴，外祖母把小女孩抱在懷里，一起飛上天，飛到?jīng)]有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方去了。第二天，人們發(fā)現(xiàn)小女孩帶著微笑死去了，手里還緊緊握著一把已經(jīng)點(diǎn)燃過(guò)的火柴。我非常感動(dòng)，我從心里希望小女孩能一直幸福的生活下去。
八年級(jí)讀后感8
本學(xué)期，我讀了臺(tái)灣作家賴(lài)東進(jìn)的自傳圖書(shū)——《乞丐囝仔》。這本書(shū)，給了我勇氣和志氣：賴(lài)東進(jìn)出生在一個(gè)異常貧困的家庭，父母和兄姐每天都要外出乞討，要不然大家就得餓著，賴(lài)東進(jìn)不到三歲就跟著父親到街上乞討，他父親是瞎子，母親瘋瘋癲癲。他十一歲才好不容易進(jìn)了學(xué)校，因?yàn)槌錾谶@樣的家庭，在外面?zhèn)涫芷廴琛瓦@樣，他克服了常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的磨難，成為一個(gè)自強(qiáng)不息的典范。
看完這本書(shū)后，我被賴(lài)東進(jìn)那種忍辱負(fù)重、頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動(dòng)了，他悟出的一則道理也教育著我：孝順父母要及時(shí)，更要珍惜擁有的一切，不要抱怨生活的`不公。第看到這句話，結(jié)合了全書(shū)介紹的他的生活經(jīng)歷，我想說(shuō)：一個(gè)人站在世上，首先要把人生的基石放好，去慢慢地接受人生的考驗(yàn)，品嘗人生的經(jīng)歷，去吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己充實(shí)、成長(zhǎng)……賴(lài)東進(jìn)正是這樣做的，他從一個(gè)在街上流浪、乞討的衣服酸臭的小乞丐，后變成了一個(gè)成功的作家、臺(tái)灣十大杰出青年之一，我要學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息的精神，更要學(xué)習(xí)他孝敬父母的優(yōu)良品格，雖然他父親瞎了，母親智障，他仍然關(guān)心、愛(ài)戴著他們。賴(lài)東進(jìn)的身上，值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，他的傳奇、不平凡的經(jīng)歷，也讓我感觸極深。
這本書(shū)，我現(xiàn)在仍時(shí)常翻閱，每次都有新感受。我極力推薦給大家，如果你看了這本書(shū)，一定會(huì)有意想不到的感悟。
八年級(jí)讀后感9
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》深深地為她不幸的遭遇而傷心不及。
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩冒著風(fēng)雪在街上走著，嘴里不住的喊著：？賣(mài)火柴了，誰(shuí)買(mǎi)火柴��？那細(xì)小而又凄涼的聲音，使人心碎。我仿佛看見(jiàn)蜷縮在冰冷墻角下的小身軀，小女孩終于鼓起勇氣點(diǎn)燃了寶貴的'火柴，在每次點(diǎn)燃的火柴中都透露著女孩渴求的目光。她是多么渴望得到溫暖，得到食物，得到親人的愛(ài)撫！但這一切的一切都僅僅歸于一個(gè)？望？字。
小女孩應(yīng)該和我們一樣，有歡樂(lè)的童年，有美好的明天。然而她卻在全家團(tuán)圓，合家歡樂(lè)的大年夜被凍死街頭，這是何等的諷刺��！
當(dāng)我讀到：小女孩和她的奶奶一起飛到?jīng)]有痛苦，饑餓，寒冷的地方去了，我仿佛看到她和她的奶奶面含微笑的朝我們飛來(lái)，和我們快樂(lè)的生活。
但殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓小女孩的生活無(wú)比悲慘，而我，每天都在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，過(guò)著幸福的生活，與小女孩相比，我好比生活在天堂，我心里暗暗下決心，努力學(xué)習(xí)，珍惜這段美好的時(shí)光，有人認(rèn)為“有錢(qián)能使鬼推磨”但我認(rèn)為光陰似箭，歲月無(wú)痕，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的，只有腳踏實(shí)地，才能有美好的未來(lái)！
讓我們?yōu)橛羞@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力學(xué)習(xí)吧！
八年級(jí)讀后感10
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，我深有感觸。
小蟋蟀柴斯特偶然打錯(cuò)車(chē)來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。交到了要好的朋友還遇到了愛(ài)它的主人。又一次，蟋蟀柴斯特的音樂(lè)天賦被整個(gè)紐約的居民發(fā)現(xiàn)了，一夜之間，它便成了一個(gè)演奏明星！在每天早八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼一家的報(bào)攤上傾心演奏，一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)，讓匆匆趕路的人們都停下了腳步來(lái)傾聽(tīng)，白利尼一家賣(mài)出報(bào)紙的份數(shù)也跟著上漲。
可就是柴斯特的事業(yè)快成功時(shí)，它突然做出決定，要回到鄉(xiāng)下，從此過(guò)那種雖不知名卻很平靜的生活。
很多人會(huì)想：“成了名過(guò)那種出人頭地的`日子有什么不好？它為什么要回到鄉(xiāng)下呢？”就像亨利貓所說(shuō)，“既然柴斯特的一生是它的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”是呀！出了名，有了榮耀雖然好，但是，如果那些榮耀讓它感到疲倦、不快樂(lè)的話，那么又何必要出名呢？
這本書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理：出名雖能得到很多金錢(qián)，但是，快樂(lè)與自由是無(wú)價(jià)之寶，它不是每天靠演奏兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)換來(lái)的疲倦能買(mǎi)到；也不是靠粉絲們換來(lái)的熱情能買(mǎi)到；更不是靠那出名換來(lái)的榮耀能買(mǎi)到�？鞓�(lè)與自由是去做你覺(jué)得快樂(lè)的事，去你覺(jué)得自由的地方。用你的笑聲，你的歡樂(lè)去找到它們！
八年級(jí)讀后感11
暑假里的一天，媽媽從新華書(shū)店幫我買(mǎi)回一套名為《神奇校車(chē)》的書(shū)。我如獲是寶，沒(méi)過(guò)幾天，這套《神奇校車(chē)》就被我全部看完了。在這套書(shū)中，海底探險(xiǎn)的卷毛老師讓我的印象深刻。卷毛老師每天上的課都不同樣，而且都是在野外上的，還有她每天穿的衣服也各不相同，經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪的想法，總讓人覺(jué)得她有種神神秘秘的感覺(jué)存在。校園里的那輛老校車(chē)就像卷毛老師的助手一樣，每當(dāng)卷毛老師要在野外上課時(shí)，它就會(huì)變成需要的工具，比如：潛水艇，航空飛機(jī)，飛機(jī)，小蜜蜂，插頭，玩具汽車(chē)等等。
有，卷毛老師通知同學(xué)們明天安排去看大海，大家都高興極了。第二天早上都換好了沙灘裝早早的等候在校車(chē)旁。不一會(huì)，卷毛老師來(lái)了，同學(xué)們興奮的登上老校車(chē)，跟著卷毛老師就出發(fā)了。到了海灘邊，大家正準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，沒(méi)想到卷毛老師居然沒(méi)有停車(chē)，仍然開(kāi)著老校車(chē)向海里沖去。透過(guò)車(chē)窗，同學(xué)們看見(jiàn)了一些小水坑，發(fā)現(xiàn)那是海水退朝留下的潮水坑。大家都期盼著卷毛老師趕緊停車(chē)，可是她還是繼續(xù)全速往前開(kāi)去。就在這時(shí)，一個(gè)救生員發(fā)現(xiàn)了他們，想去救他們，誰(shuí)知道也被卷毛老師拉進(jìn)了老校車(chē)?yán)�，跟著同學(xué)們一起去海底探險(xiǎn)了。只見(jiàn)那輛老校車(chē)變成了潛水艇，載著同學(xué)們跟著卷毛老師進(jìn)行了一場(chǎng)瘋狂的.旅行。在海里，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的海洋生物，見(jiàn)識(shí)了海洋里原來(lái)到處是生機(jī)勃勃的景象，真的是非常奇妙��！
我也希望有一個(gè)這樣的老師。有時(shí)候，有一個(gè)古怪的老師，并不是一件壞事！
八年級(jí)讀后感12
作為一名人工智能助手，我無(wú)法閱讀具體的書(shū)，但我可以分享一些我對(duì)科學(xué)素養(yǎng)這本書(shū)的讀后感。
科學(xué)素養(yǎng)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的能力和工具，是學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)。這本書(shū)介紹了科學(xué)素養(yǎng)的重要性，包括科學(xué)知識(shí)的獲取、科學(xué)方法的應(yīng)用、科學(xué)思維的訓(xùn)練等方面。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讀者可以了解到科學(xué)素養(yǎng)的重要性，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
科學(xué)素養(yǎng)這本書(shū)提供了許多實(shí)用的'建議和技巧，幫助讀者更好地理解科學(xué)。例如，書(shū)中介紹了如何閱讀和理解科學(xué)文獻(xiàn)、如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)、如何構(gòu)建和測(cè)試假設(shè)等。這些技巧可以幫助讀者更好地掌握科學(xué)知識(shí)，并提高科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)素養(yǎng)這本書(shū)也介紹了一些科學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)，例如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讀者可以了解到這些領(lǐng)域的基本概念和原理，并了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。這些知識(shí)可以幫助讀者更好地理解科學(xué)，并在日常生活中更好地應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
總結(jié)起來(lái)，科學(xué)素養(yǎng)這本書(shū)是一本非常重要的書(shū)籍，可以幫助讀者更好地掌握科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。閱讀這本書(shū)，讀者可以更好地了解科學(xué)，并在日常生活中更好地應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
八年級(jí)讀后感13
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，是英國(guó)作家丹尼爾笛福寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)主要講的是主人公魯濱遜小時(shí)候因?yàn)椴幌矚g沒(méi)有挑戰(zhàn)性的平靜的生活，而選擇去大海冒險(xiǎn)。他在出海時(shí)遭遇了海難，獨(dú)自一人被困于荒島之中，但他并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境所折服而是憑著自己的機(jī)智、勇敢、以及樂(lè)觀向上的精神，頑強(qiáng)的在荒島上生活了28年。大家想象一下，假如你是魯濱遜，你會(huì)怎樣做？我覺(jué)的如果我是魯濱遜，我會(huì)干得像他一樣出色。
有一天，我在做媽媽給我買(mǎi)的數(shù)學(xué)試卷，前面還挺順利的，做著做著，突然蹦出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”說(shuō)過(guò)，我絞盡腦汁地想，怎么也想不出來(lái)，剛要喊媽媽時(shí)，我想到了老師說(shuō)過(guò)的話：“要獨(dú)立，自己的事情自己做”。我“聽(tīng)”了之后，就仔細(xì)的.回顧著老師在課堂上講的內(nèi)容，不一會(huì)這個(gè)“攔路虎”就被我打敗了。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)之后，使我受益匪淺，它像一個(gè)朋友，教會(huì)了我要勇敢面對(duì)困難，不退縮的可貴精神，讓我懂得了有志者事竟成的道理……
八年級(jí)讀后感14
朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。
《背影》表現(xiàn)了人間的至情――真摯的父子之情，描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母往世后，父親辦完兇事，父子同到南京，父親送作者上火車(chē)北往。在那特定的場(chǎng)合下，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為打動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就泛起在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己往送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；到親身往買(mǎi)橘子，都體現(xiàn)了父親的愛(ài)。各種事情，都是極其尋常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其貴重的，我拜讀后，也是深深為之打動(dòng)。
父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的`父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁歸憶自己每次離開(kāi)家和父親從我這里離開(kāi)的時(shí)候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遙難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要?dú)w報(bào)，甚至不一定需要懂得。
讀這篇披發(fā)文，使我明白了一個(gè)道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別人關(guān)心我們，我們所要建立的社會(huì)不就是人人為我、我為人人的社會(huì)嗎？
八年級(jí)讀后感15
暑假里，我看了一本書(shū)，感受很深，于是就寫(xiě)了下來(lái)。這本書(shū)叫做《從漫畫(huà)里跳出來(lái)的男孩》。它是管家琪的幽默童話。這本書(shū)主要寫(xiě)了由于被泡面所吸引，再加上很想知道九月即將上檔的新漫畫(huà)書(shū)是什么樣的內(nèi)容。漫畫(huà)世界中的男孩—伍德曼多拉斯培，居然從漫畫(huà)中走了出來(lái)，來(lái)到了真實(shí)的世界，并和女孩小潔成了朋友。小潔覺(jué)得“伍德曼多拉斯培”這個(gè)名字太長(zhǎng)，又不好聽(tīng)，因此替他取了一個(gè)好記又好叫的名字叫“小伍”。小伍奇裝異服，發(fā)型怪異，但他思想單純，為人真摯，他在真實(shí)世界中發(fā)生了許多有趣的事。
小伍，這個(gè)來(lái)源于漫畫(huà)書(shū)中的男孩，實(shí)際上就像一個(gè)孩子，對(duì)于我們習(xí)以為常的事，小伍都覺(jué)得很新奇，小潔成了小伍的'佳老師。小伍的身上有很多可貴的特質(zhì)：他思想單純，對(duì)朋友真誠(chéng)，做事態(tài)度認(rèn)真……小伍雖然只能在真實(shí)的世界中短暫的停留，但是終還得回到漫畫(huà)世界。
我相信每個(gè)人都想擁有小伍這樣的朋友，不是嗎？我也想在我的身邊擁有小伍這樣真誠(chéng)的朋友。如果有，我的學(xué)習(xí)生活將是非常高興的一件事。你以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，別人也會(huì)回報(bào)以真誠(chéng)，人與人之間就要真誠(chéng)相待，這樣生活就會(huì)變得很美好。
《從漫畫(huà)里跳出來(lái)的男孩》這本書(shū)中，淡淡的幽默，暖暖的人性，一個(gè)個(gè)豐富而感人的故事，讓我們懂得友誼的珍貴，也因此讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，從而對(duì)友誼倍加珍惜。
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