教育科技崗位職責(zé)

　　在現(xiàn)實社會中，需要使用崗位職責(zé)的場合越來越多，崗位職責(zé)是指工作者具體工作的內(nèi)容、所負(fù)的責(zé)任，及達(dá)到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)，完成上級交付的任務(wù)。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責(zé)很是頭疼的，下面是小編精心整理的教育科技崗位職責(zé)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育科技崗位職責(zé)1

　　崗位職責(zé):

　　1、組織初中語文新教師招聘培訓(xùn),構(gòu)建完善的新師培訓(xùn)體系;

　　2、組織教師日常教研,組建學(xué)科教材體系及其他教輔資料;

　　3、對教師授課質(zhì)量和續(xù)班率進行監(jiān)督和把控,管理教師團隊授課質(zhì)量。

　　崗位要求:

　　1、本科及以上學(xué)歷,3年及以上初/高中語文教學(xué)經(jīng)驗,有教研組織和教師培訓(xùn)經(jīng)驗;

　　2、較強的溝通能力、分析解決問題的'能力及快速學(xué)習(xí)能力;

　　3、為人耐心細(xì)致、有敬業(yè)精神和團隊合作精神;

　　4、熱愛教育事業(yè),認(rèn)同新東方文化和精神,愿意在新東方長期工作并發(fā)展。

教育科技崗位職責(zé)2

　　崗位職責(zé)

　　1、根據(jù)部門制定指標(biāo)計劃，完成市場及客戶資源的的建立、開拓與維護;

　　2、劃定市場區(qū)域內(nèi)演講銷售，客戶跟蹤，培訓(xùn)會務(wù)組織;

　　3、配合完成部門的.其他工作。

　　【任職要求】

　　1、大專以上，年齡25-35歲，有相關(guān)金融、保險從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　2、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和人際關(guān)系處理能力，工作積極主動;

　　3、具備良好的執(zhí)行能力和責(zé)任意識，敏銳的市場洞察力和分析能力;

　　4、具備良好的市場營銷意識和能力，擁有活動策劃及組織經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　5、富有團隊合作精神，認(rèn)同企業(yè)文化。

教育科技崗位職責(zé)3

　　崗位職責(zé):

　　1、深入了解cfa培訓(xùn)行業(yè)市場動態(tài),負(fù)責(zé)完成cfa證書各級別直播課程、面授課程、網(wǎng)絡(luò)課程的授課及錄制,不斷優(yōu)化教學(xué)方法;

　　2、獨立完成cfa各科目的`教學(xué)資料、習(xí)題集、題庫的研發(fā)及更新工作,加強教學(xué)資料的考試相關(guān)性;

　　3、負(fù)責(zé)通過互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺與學(xué)員保持互動,并及時解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題;

　　4、積極參與項目組的工作,深入了解學(xué)員需求,不斷改進教學(xué)方式及方法。

　　任職要求:

　　1、本科或以上學(xué)歷,金融、經(jīng)濟或財務(wù)類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

　　2、參與過cfa考試,通過cfa二級考試優(yōu)先;

　　3、勇于開拓,抗壓能力強,富有創(chuàng)新精神,樂于嘗試和開發(fā)新的課程及授課模式;

　　4、熱愛教育培訓(xùn)行業(yè),具有極強的責(zé)任心和團隊合作精神。

教育科技崗位職責(zé)4

　　職位描述：

　　職責(zé)描述：

　　1、匯整國內(nèi)外教育科技文獻與相關(guān)資料，撰寫主題文章報告

　　2、分析實驗數(shù)據(jù)與?為紀(jì)錄，撰寫研究論文，完成投稿發(fā)表

　　3、與學(xué)校、研究單位合作，探討資訊教育之發(fā)展與教學(xué)成效

　　【營運培訓(xùn)相關(guān)】

　　1、規(guī)劃、執(zhí)?產(chǎn)品營運?案，建立標(biāo)竿客?，撰寫客?案例

　　2、提供客?使?咨詢，跨團隊溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助處理客?問題

　　3、基于教學(xué)策略設(shè)計培訓(xùn)課程，協(xié)助學(xué)校教師??運?產(chǎn)品

　　職位要求：

　　1、對教育科技發(fā)展、應(yīng)?有熱情，有數(shù)位教育研究、論文發(fā)表、教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先

　　2、具備良好統(tǒng)計分析、統(tǒng)計軟體（如：spss或sas）操作能?尤佳

　　3、良好問題解決能?、學(xué)習(xí)能?強、善于團隊合作、?我管理良好

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