迷惑不解的反義詞有哪些

　　迷惑不解是什么意思？迷惑不解的反義詞是什么？跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。

　　中文發(fā)音：迷惑不解［mí huò bù jiě］

　　詞語解釋：摸不著頭腦。指對(duì)某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

　　反義詞：豁然開朗、恍然大悟

　　用迷惑不解造句

　　1、聽了他的回答，我很迷惑不解。

　　2、我迷惑不解的看著他那變幻莫測(cè)的笑容。

　　3、他考的很好竟然還哭了，讓大家迷惑不解

　　4、即使你給我講解半天，我仍然迷惑不解。

　　5、老師正在講解一道很難的奧數(shù)題，同學(xué)們都迷惑不解。

　　6、我對(duì)老師今天在班會(huì)上的言談感到迷惑不解

　　7、每當(dāng)我和爺爺在一起的時(shí)候，我有一些迷惑不解的問題都會(huì)問下他

　　8、這個(gè)問題確實(shí)很難，以至于老師都迷惑不解

　　9、爸爸詳細(xì)的講過一遍，他還是迷惑不解

　　10、這道題太難了，雖然你給我講了一遍，但是我依然迷惑不解。

　　11、他開始迷惑不解，接著他緊握雙手盡力地回想起來。

　　12、這道題的解題步驟我到現(xiàn)在還是迷惑不解。

　　13、老師出了一道題目，讓許多人抓耳撓腮，迷惑不解。

　　14、我怕我會(huì)嚇壞那些人，嚇壞了他們或是使他們迷惑不解。

　　15、我用迷惑不解的眼神看著人們一窩蜂的涌入商店，商店的門外掛著令人眼花繚亂的招牌

　　16、小明迷惑不解，為什么要這樣做。

　　17、最初對(duì)這個(gè)問題迷惑不解，聽了老師一習(xí)話，我才恍然大悟。

　　18、剛一進(jìn)門，你就劈頭蓋臉的批評(píng)我，真是讓人迷惑不解。

　　19、我迷惑不解地看著媽媽那變化多端的表情

　　用迷惑不解的反義詞造句

　　豁然開朗：爬上山頂之后，我們感覺眼前豁然開朗了。

　　恍然大悟：這道題目我不會(huì)做，經(jīng)老師一指點(diǎn)我恍然大悟。

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的.在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟�自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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