實施方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、指導思想
認真貫徹“科教興國”戰(zhàn)略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生的科學素養(yǎng)，豐富學生的知識結構，培養(yǎng)學生“科技創(chuàng)新，人人有責”意識，為今后學生的發(fā)展奠基。
二、活動主題
節(jié)約——我為和諧社會展才智
三、活動目的
1．培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發(fā)學生勤奮學習、立志成才的斗志；
2．鍛煉學生的動手能力，激發(fā)學生勇于創(chuàng)造的精神；
3．拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養(yǎng)和關愛生命的人文情懷。
四、活動要求
1．參與對象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全體學生及相應的班主任。
2．分類實施。校園科技節(jié)由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。
3．注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。
4．嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。
5．成果展示。對科技節(jié)活動中產生的獲獎作品要進行展示，以此激發(fā)全校學生學科學、用科學的積極性。
五、組織機構
為加強對此項活動的組織領導，特成立第二屆科技節(jié)活動領導小組。
組長
副組長
成員z各學科教研組長
六、活動內容
1．科技小論文比賽（組織者：教研室）
（1）評選內容：
通過組織學生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。
(2）評選要求：
�、僬撐谋仨毞匣靖袷�，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000字——2500字之間。
�、诳萍夹≌撐囊怀稣摀目茖W性、思維的創(chuàng)新性，有一定的實用價值；社會調查必須經過實地調查或查閱文獻，內容必須真實，不得捏造或浮夸，調查要求實事求是。
�、壅撐念}材、內容不限，不得抄襲、網上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。
④論文上交截止時間：11月21日（星期四）前。各班由班長收齊后以班級為單位統(tǒng)一上交教研室柯榮輝老師。
�。�3）評選對象：
相關教研組（除物理組和英語組以外）的高一、高二、初一、初二的科任教師的每個教學班至少輔導一篇科技小論文參與評選。
�。�4）評審獎勵：
每個年段評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
2．科技小發(fā)明小制作比賽(組織者：物理組)
（1）評選內容：
組織學生利用身邊的廢舊材料，運用“聲、光、電、磁、運動、機械”等科學原理，制作科技作品。
�。�2）評選要求：
�、賱�(chuàng)新實物作品：生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設計、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術品等。
�、趧�(chuàng)新理念作品：創(chuàng)新理念型論文（新觀點、新理念、新穎管理模式）、書法、科幻畫等。
③創(chuàng)新演示作品：電子賀卡、演示文稿等（演示某個科學幻想情節(jié)、故事、介紹類等）。
注：小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每件作品附帶兩份說明書，一份粘貼在作品的下方,一份單獨上報。說明書中注明：發(fā)明（制作）人、班級、作品名稱、使用方法、輔導教師、發(fā)明（制作）時間等等。所有作品必須是同學本人親手設計制作，也可以利用別人的理念進行創(chuàng)作，如發(fā)現有偷竊他人發(fā)明成果或別人代替制作者，取消其參評資格并進行嚴肅批評。
�。�3）評選對象：
高一、高二、初二每位物理教師的每個教學班至少上交一項科技小發(fā)明小制作作品參與評選。
（4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名。
3．科技繪畫攝影比賽(組織者：美術組)
�。�1）評選內容：
組織學生展開幻想的翅膀，歌頌美好的生活。如未來的溪安、未來的汽車、未來的八中等。攝影作品等
�。�2）評選要求：
�、贁z影作品要求主題鮮明，內容健康向上，作品要能展示攝影者一定的.攝影功底和攝影技巧。作品可以反映社會生活，也可以反映校園生活和家庭生活，題材不限。
②攝影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色調可根據需要自行確定。每幅照片應有“標題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。
�、圩髌房蓚�人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。照片內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。
�、茏髌飞辖唤刂箷r間：11月29日（星期二）前。各班由美術教師收齊后以班級為單位統(tǒng)一上交給陳錦洞老師。
（3）評選對象：
高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫、攝影作品參與評選。
（4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
4．科技節(jié)英語手抄報（英語組李宏昇負責）
（1）評選內容：
選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近校園生活、學習、節(jié)能減排以及反映年輕人思想、國內外文化知識等為主。
�。�2）評選要求：
手抄報統(tǒng)一為4開紙（55cm*39cm），可以參考英語學習輔導報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一，排版自由發(fā)揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。
作品上交截止時間：11月29日（星期二）前。各班由英語老師齊后上交給李宏昇老師
（3）評選對象：
高一、高二、初一、初二每位英語教師的每個教學班至少上交一份科技英語手抄報參與評選。
（4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；高中組評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。
5．科技小制作（組織者：教研室）
（1）評選內容：
內容指對有關環(huán)保、模型(海模、航模，車模等)、氣象等各類科技小制作、小發(fā)明作品進行評比。作品可以根據學生自己的興趣、愛好和特長自行準備、設計,也可以在教師和家長指導下進行創(chuàng)作。
（2）評選要求：
�、賱�(chuàng)作的作品必須符合設計的基本原理，即具有科學性、實用性、創(chuàng)新性、安全性、經濟性、美觀性、規(guī)范性、環(huán)保性。
�、谏辖坏淖髌繁仨氈谱鞒稍突蚰Ｐ�，并說明尺寸、制作材料等，撰寫好產品使用說明書。每件作品要注明創(chuàng)作人員姓名及所在班級，否則視為無效。
�、圩髌奉}材、內容不限，可個人創(chuàng)作，也可小組合作制作（最多不超過8人）。
�、茉擁椈顒觾热菀蟾咭荒昙壉仨毴巳藚⑴c（包括合作參與），作品制作記入《通用技術》《研究性學習》期末考核成績；高一、高二、初一、初二年級每班至少上交一件作品。
⑤作品上交截止時間：11月29日（星期二）前。
(3）評選對象：
高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。由班主任指導制作并負責收取上交給鄭海濱老師。
(4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。
6.科技黑板報（組織者：團委會）
�。�1）評選內容：
可多種多樣。如節(jié)能減排、宣傳科學思想；傳播科技知識；批評反科學的現象;推廣有意義的活動；啟迪智慧、培養(yǎng)學生的動手能力等等。
�。�2）評選要求
�、倏茖W性：要遵循科學原則。
②思想性：思想性主要表現在寓思想教育于活動之中，把愛國主義、集體主義、艱苦奮斗的精神和人際關系、紀律、法制等教育內容有機地結合于活動中，引導青少年關心家鄉(xiāng)變化、科技進步和國家建設。
�、蹖嵺`性：活動讓青少年在科普教育實踐中經受鍛煉、增長才干，創(chuàng)造了課堂教學所不具備的優(yōu)越條件，使學生通過板報獲取科學知識。
�、芘d趣性：貫徹興趣原則，吸引廣大青少年積極加入到活動中，同時又在活動中進一步激發(fā)他們的興趣。促使青少年形成科學志向和科學理想。
⑤創(chuàng)造性：具有個性、有創(chuàng)新和開拓精神。
�。�3）評選對象
基礎年段的每個班級在11月23日之前出一期以“節(jié)約——我為和諧社會展才智”為主題的黑板報。
（4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。
七、時間安排
xxxx年11月為作品展出評比時間，20xx年元月為表彰獎勵時間。請各組織單位請積極開展工作，按時完成任務。
八、總結獎勵
單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎金和證書。并把一等獎的作品送到縣參與評選。
團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，學校按年級表彰總分前八名班級為科技節(jié)活動先進班集體并給予班主任組織獎。
指導獎：根據評比結果，分別對一、二、三等獎的指導教師給予獎勵。
實施方案 篇2
一、指導思想：
新課程改革給我國基礎教育帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學校課堂教學如沐春風，注重學習的(轉載于:雙語教學實施方案)體驗和知識的運用成為目前教學最為核心的內容。漢（哈）語作為一種重要的語言交流工具，日益成為人們關注的焦點�，F在，純知識的外語教學已經落后，不再適應社會及經濟的發(fā)展；雙語教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。
為了順應時代發(fā)展的需要，我校結合本校的實際，遵循現代教育規(guī)律，準備從20xx年下半年開始，以低年級作為實驗年級展開雙語教學實驗，與此同時，面向全校各學科逐漸鋪開雙語教學，真正為社會培養(yǎng)出底蘊深厚，全面發(fā)展，特長明顯的新時代學生而努力。
二、辦學背景：
在全球經濟日益走向一體化的今天，我校緊扣時代脈搏，統(tǒng)一思想，深知熟練掌握至少一門國際語言的重要意義，同時也聽到了社會對高質量教育的強烈呼聲。因此，幾年來，我校一以貫之，非常重視雙語的教育教學：
我�，F有雙語教師19名。他們都有較高的雙語知識水平，較強的雙語教學能力。他們執(zhí)教的各級各類公開課，均
獲得了好評。同時，學校也很重視校園布置的雙語化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標志，全校上下力爭使校園的每塊墻壁，各個角落都具有濃厚雙語的氣息。除了促進課堂教學與校園布置的雙語化以外，我校還力爭通過各種形式的活動來積極營造學校的雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性“每周一句”的雙語諺語學習活動；在小學各年級學生中廣泛開展雙語閱讀類活動。在此基礎上，我校希望能夠逐漸完成雙語教學特色向雙語特色學校的轉變，將雙語教學成果逐步向各學科教學領域滲透和輻射。
三、研究內容
1、培訓合格的師資隊伍。
教師的素質對提高教學質量起著舉足輕重的作用。雙語教學的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質。我校部分教師與時俱進，利用業(yè)余時間自己努力學習，另外，學校還制訂了“教師雙語口語培訓計劃”，采取了不同的形式對學校40歲以下教師進行了雙語培訓，內容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標的學習。要求教師一邊學習，一邊進行雙語教學的實踐。
2、成立低年級雙語教學班（模式三），除了母語之外的'學科采用雙語教學，要求各學科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學實施過程中，既保證
學科知識和能力培養(yǎng)達到要求，又增添雙語口語在師生交流中的趣味性，使學生沉浸在歡樂愉快的情境中，習慣雙語的談話形式，強化雙語日常聽說能力的培養(yǎng)。
3、探索雙語教學實施的教學方法和策略、教學形式和課堂教學組織。
4、構建課堂雙語教學新模式。
四、研究目標
1、學生：
通過雙語教育的實施，激發(fā)學生對雙語的學習興趣，提高雙語詞匯量和聽說能力，增加對此民族文化的了解，同時，極大地促進我校教學質量的提高，學生素質的提高，培養(yǎng)出跨世紀的人才。
�、� 值勤學生用雙語歡迎來訪客人。
�、� 每周的晨會和升旗儀式上，學生用雙語主持。 ⑶ 低年級學生能把學到的口語運用在學習和日常生活交流之中。
2、教師：
在校內形成濃厚的講學習、鉆業(yè)務、重研討的學術氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng)新的教學模式和方法，提高外語表達能力，不斷提高自身素質。
�、� 各學科教師逐步探索出雙語教學的課堂教學模式。 ⑵ 雙語教學貫穿于各門學科的教學之中，要求逐步實現
雙語學科與相關學科的整合。
五、實施原則
“雙語教學”是指課堂教學中使用兩種語言作為媒介，同時用漢語（哈語）和母語進行教學的一種體系。它進一步改變了學生學習雙語的方式，在更廣的學科領域中，在更豐富的語言層面上，擴大雙語實踐的空間，拓寬了雙語學習的環(huán)境，培養(yǎng)學生雙語思維能力及語言表達能力。
1、全面性原則：面向全體學生，通過雙語教學的實施，提高全體學生的綜合素質。
2、層次性原則：根據不同年齡段學生的特點，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，螺旋式上升，逐步提升學生的雙語水平。
3、創(chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學模式，依據漢語和母語（哈語）的不同特點，依據雙語和相關學科的不同特點創(chuàng)造性地將兩者緊密結合起來進行教學。
4、個性化原則：依據不同學生的特點因材施教，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣，注重學生的個性發(fā)展。
5、系統(tǒng)性原則：有計劃、有目的地分段實施雙語教學，段與段之間形成系統(tǒng)，達到預期的總目標。
六、實施措施
1、組建高素質教師隊伍
�。ㄒ唬╇p語教學領導小組
組 長：哈布力別克校長 副組長：尤愛升書記
成員：山都哈西、高雅、葉爾臺、馬麗娟、馬艷偉、阿麗瑪古麗、加娜提、哈那提以及雙語班任課教師。
�。ǘ┘訌婋p語教師基本功的培訓。采取“走出去，請進來”的培訓方式，對擔任雙語班的教師進行不定期的專業(yè)培訓。
2、學校盡一切力量繼續(xù)營造校園雙語氛圍，如：設立校園和班級雙語角、黑板報中雙語結合等，加強雙語在全校學生中間的實施和影響。
3、積極開展活動，加強本校學生的雙語口語培訓。通過各種形式的活動來強化全體學生的口語訓練。在“每周一句”的雙語學習活動基礎上，利用各班的雙語角，學校的雙語學習園地等開展多種形式的雙語學習活動，加強師生對雙語口語的學用有機結合。
我校全體教師決心在實驗研究中不斷自我加壓，堅持學習，注重提高�；顒拥拈_展既是對我校教師的挑戰(zhàn)，又是提高教師綜合素質和能力的一種手段�！半p語教學”的初步實施將帶領我們全體師生在雙語學習這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開花，結果。我校不久將會以全新的姿態(tài)展現出新的特色與魅力。
博鄉(xiāng)中心學校 20xx-8-20
實施方案 篇3
一、課題的提出。
新課程以素質教育為導向，其中對未來人才的創(chuàng)新精神培養(yǎng)已提到了一個重要的位置�！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗�！薄毒V要》同時指出：“教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣”，教師應“以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。”為使《綱要》精神真正貫徹落實到我們的幼教工作中，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，我園已將環(huán)境教育整合在幼兒活動中，班級更是以環(huán)境創(chuàng)設為主，開展了適合幼兒年齡特點，經驗提升，能力養(yǎng)成為主的區(qū)域活動。但我在觀察了整個幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動特色時發(fā)現整個環(huán)境缺少整合性。
主要體現在：
1、班級環(huán)境整體布局不夠協(xié)調，體現在各區(qū)域活動環(huán)境建設的布局和協(xié)調美及空間布局上。
2、年齡段的銜接差，班級都注意了自己班級孩子特點，想到適合本班年齡特點的活動，但在實施時教師耗費精力較大，一是環(huán)境布置上，二是幼兒能力上，主要原因我覺得是積累差。
3、資源的可持續(xù)性差，作為幼兒區(qū)域活動教師選用的活動都是源于幼兒生活，以游戲活動為主幫助幼兒形成豐富的生活經驗，提升幼兒多方面能力為主的。但教師在開展活動時多以一次性活動投入為主，忽略了幼兒思維空間的開創(chuàng)和資源的可持續(xù)性利用。個人認為區(qū)域活動的`環(huán)境建設應該在教師和幼兒的共同探究中不斷創(chuàng)新填充的，不能一次累壞了，下次沒了激情。
4、幼兒集體游戲環(huán)境空間開創(chuàng)少。看到這些狀況為了能讓幼兒園環(huán)境建設更有效合理的對幼兒發(fā)揮作用，并能合理利舊利廢節(jié)約資源，為幼兒開設快樂游戲，豐富知識，提升能力的環(huán)境建設特提出此課題。
二、課題實施的目標：
1、結合幼兒園指導綱要（試行）幫助教師了解環(huán)境建設的內容選擇與布置方法。
2、形成幾個區(qū)域環(huán)境建設體系，讓環(huán)境建設有利于幾個年齡段的同時開展，解決資源的消耗問題及幼兒能力養(yǎng)成問題。
3、合理利用幼兒園空間，利舊利廢構建幼兒園環(huán)境，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力，快樂游戲的樂園。
4、打造獨特可行的幼兒園環(huán)境建設模式，并成體系，推廣實用，為幼兒園環(huán)境建設提供可行性的成功經驗做參考。
三、實施方法：
成立課題小組，確立研究主題方向，以班級為單位探究實施，記錄研究內容、過程再進行整合選擇，在實踐中探究。
四、探究的內容：
1、走廊文化：走廊區(qū)域的合理利用和建設、家園聯系區(qū)域的合理布置、幼兒作品的藝術再現、低高空作品的合理布局搭配等。
2、室內區(qū)域活動的選擇、設置、建設。
3、幼兒園室外環(huán)境建設的空間利用、材料利用及對幼兒能力發(fā)展的幫助。
實施方案 篇4
根據國務院國資委辦公廳《關于中國能源建設集團有限公司籌備組對有關電網輔業(yè)分離重組單位開展清產核資工作的復函》（國資廳評價〔20xx〕398號），以20xx年xx月xx日為基準日，對重組到中國能源建設集團有限公司（以下簡稱中國能建）的國家電網公司、中國南方電網有限責任公司在北京、天津、山西、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、湖南、廣東、廣西、云南、陜西、甘肅和新疆等15個�。▍^(qū)、市）所屬76戶單位（以下簡稱電網分離企業(yè)）開展清產核資工作。
一、清產核資工作目標
�。ㄒ唬┤婷咫娋W分離企業(yè)“家底”，真實、完整地反映企業(yè)資產狀況、財務狀況和經營成果，促進提高企業(yè)會計信息質量。
（二）全面清查核實企業(yè)各項資產損失情況，并根據國家清產核資政策規(guī)定進行處理，減輕企業(yè)包袱，促進企業(yè)解決歷史遺留問題，為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）通過對電網分離企業(yè)進行清產核資工作，核實企業(yè)資產、負債、權益等狀況，規(guī)范企業(yè)會計核算，建立健全內部控制制度，規(guī)范業(yè)務、財務管理程序，提高企業(yè)管理水平和核心競爭力。
二、清產核資范圍
本次清產核資的范圍為電網分離企業(yè)。
三、清產核資清查時間點
本次清產核資基準日為20xx年12月31日。
四、清產核資工作內容
�。ㄒ唬┵~務清理
以清產核資資產清查點為基準對企業(yè)的各類帳戶、會計憑證、會計賬簿以及企業(yè)內部資金往來和借款情況進行全面核對和清理，做到賬賬相符、賬證相符、賬表相符。
�。ǘ┵Y產清查
對企業(yè)各項資產進行全面清理、核對和查實。在資產清查中把實物盤點同核實賬務結合起來，把清理資產同核查負債和所有者權益結合起來，重點做好各類應收及預付賬款、各項對外投資、賬外資產的清理，以及企業(yè)有關抵押、擔保等事項的核對。
�。ㄈ⿹p溢認定
國務院國有資產監(jiān)督管理委員會依據國家清產核資政策和有關財務會計制度規(guī)定，對企業(yè)申報的各項資產損溢和資金掛賬進行認定。
�。ㄋ模┵Y金核實
將資產盤盈和資產損失、資金掛賬等清產核資工作結果上報國務院國有資產監(jiān)督管理委員會，待其依據國家清產核資政策和有關財務會計制度規(guī)定批復準予賬務處理后，進行賬務處理，重新核定企業(yè)凈資產金額。
�。ㄎ澹┩晟浦贫�
在完成清產核資工作后，認真分析在資產及財務日常管理中存在的問題，提出相應整改措施和計劃，逐步健全和完善各項規(guī)章制度，鞏固清產核資成果，防止前清后亂。
五、清產核資工作的組織領導
�。ㄒ唬榧訌娗瀹a核資工作的組織和領導，中國能建決定成立中國能建清產核資工作領導小組和清產核資辦公室。中國能建清產核資工作領導小組是本次清產核資的指揮機構，負責清產核資工作方案的制定及重大決策工作；中國能建清產核資辦公室是中國能建清產核資工作領導小組的辦事機構，負責清產核資工作的具體組織和實施。各電網分離企業(yè)也要成立相應的清產核資專門機構，負責本單位清產核資工作的組織和實施。
中國能建清產核資領導小組構成：
組 長：趙潔
成 員：陳立新、秦天明、段秋榮、吳毅強
中國能建清產核資辦公室主任由資產財務部陳立新同志擔任。辦公室人員由相關部門專業(yè)人員組成。
�。ǘ┲袊芙ㄇ瀹a核資工作按照統(tǒng)一組織、分級實施、層層負責的原則進行，中國能建統(tǒng)一部署本次清產核資工作，電網分離企業(yè)按照統(tǒng)一部署和要求開展工作。
（三）中國能建清產核資機構在清產核資工作中履行下列職責：
1．按照國家有關規(guī)定，制訂中國能建清產核資規(guī)章、制度和辦法；
2．負責指導和監(jiān)督電網分離企業(yè)開展清產核資工作；
3．統(tǒng)一選聘中國能建清產核資專項財務審計中介機構；
4．聯系國務院國有資產監(jiān)督管理委員會，負責電網分離企業(yè)清產核資工作結果申報材料的編報。
�。ㄋ模╇娋W分離企業(yè)清產核資機構在清產核資工作中履行下列職責：
1．結合本單位實際制訂具體清產核資規(guī)章、制度和辦法；
2．按資本紐帶關系組織所屬單位層層開展清產核資工作，編報清產核資工作報表及相關報告材料；
3．積極配合中介機構的工作，提供審計工作和經濟鑒證所必要的資料和線索。
�。ㄎ澹┌凑諊Y委要求，聘請中介機構參與電網分離企業(yè)清產核資工作，中介機構在清產核資工作中履行下列職責：
1．參與實物資產清點并實施監(jiān)盤；
2．承辦有關經濟鑒證業(yè)務；
3．對清產核資結果進行專項財務審計，并出具專項審計報告。
4.針對企業(yè)管理方面存在的問題出具管理建議書。
六、清產核資工作步驟和時間安排
本次清產核資工作，從20xx年10月開始，資產清查的時間點為20xx年12月31日，全部工作力爭在20xx年12月底以前結束。具體分為前期準備、組織實施、制度建設和檢查驗收三個階段。其具體工作步驟如下：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚潆A段。
�。保D發(fā)《關于中國能源建設集團有限公司籌備組對有關電網輔業(yè)分離重組單位開展清產核資工作的復函》（國資廳評價〔20xx〕398號）文件，下發(fā)通知啟動清產核資工作。
�。玻當M發(fā)各項具體工作文件，擬定《工作方案》，制定各種工作報表。
3．成立中國能建清產核資工作領導小組和辦事機構，明確職責；落實電網分離企業(yè)清產核資工作的組織領導和辦事機構設置。
�。矗匍_清產核資工作會議，傳達貫徹清產核資工作會議精神，學習有關文件；部署清產核資工作；貫徹落實《中國能源建設集團有限公司清產核資工作方案》。培訓企業(yè)清產核資工作人員，具體講解清產核資工作政策、制度和辦法及清產核資報表。
�。担鸺夁M行文件傳達，落實任務，制定方案，廣泛宣傳，層層發(fā)動。 ６．進行清產核資政策、制度、辦法的研究。按照國家已出臺的清產核資政策以及以往清產核資中取得的有效作法和工作經驗，結合企業(yè)的實際情況，進行認真研究落實。對一些工作中的難點、深層次的問題，要在整個清產核資過程中反復研究，提出解決的政策措施。
該階段工作在20xx年xx月中上旬進行。
�。ǘ┙M織實施階段。
1．電網分離企業(yè)對所有內部往來、存借款余額、庫存現金和有價證券、固定資產等基本賬務情況進行全面核對和清理；結合賬務核實對各項資產進行清理、核對和查實，由中介機構按中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則的`相關規(guī)定對資產盤點進行監(jiān)盤；
2．在賬務清理、資產清查的基礎上，對各項清理出來的資產盤盈、資產損失和往來掛賬依據國家清產核資政策和有關財務會計制度規(guī)定，認真細致分類歸集，并取得合法證據。承擔清產核資專項財務審計業(yè)務的中介機構要對企業(yè)提供的各項證據的真實性、可靠性進行核實和確認。
3．對資產清查中有關產權糾紛問題，應按照國家有關規(guī)定積極協(xié)商解決，確實難以協(xié)商一致的，專項統(tǒng)計匯總，上報中國能建清產核資辦公室。
4．在完成上述各項清產核資主體工作的基礎上，填制《企業(yè)清產核資報表》，
實施方案 篇5
為適應公司產品結構優(yōu)化的戰(zhàn)略性調整，充分發(fā)揮好經濟的杠桿作用，調動全車間職工的生產積極性，促進車間管理工作再上新臺階，再求新發(fā)展，車間分配實施方案。根據車間實際情況，制定本內部經濟責任制分配實施方案。
一、分配原則：
分配制度的完善和改革，關系到全車間職工的切身利益，必須依法貫徹多勞多得，以尊重職工的創(chuàng)造性、積極性、發(fā)揮好主人翁的精神為出發(fā)點，根據每個人的德、能、勤、績來綜合評定考核，以安全、優(yōu)質、高產、低耗、文明有序為準則，公正、公平、公開為原則，充分運用經濟分配的積極效應，最大限度地做到合情、合理、合法，調動好職工的積極性，從而把車間各項工作做好、做細、做實。
二、實施范圍：
車間在冊正式職工，且根據公司有關規(guī)定所核定的享受獎金分配者。
三、考核內容：
由公司核定的技能工資、崗位工資、工齡工資和獎金投放基數以及其他有關獎勵基金。
四、考核辦法：
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1．定額人員月度考核基本工時為206小時，當完成工時小于月度基本工時按下降比例扣減，當扣減后工資加各項政策性補貼小于規(guī)定的最低工資標準，則按最低工資標準發(fā)放。
2．無定額人員及管理人員當月累計五次（含五次）未完成臨時交辦任務者則按最低工資標準發(fā)放，規(guī)劃方案《車間分配實施方案》。
�。ǘ⿳徫还べY、工齡工資：
1．定額人員月度考核工時為250小時，當完成工時小于250小時則按5元/小時扣減。
2．無定額人員及管理人員當月累計二次（含二次）末完成臨時交辦任務者則按其所得額的50%給予扣罰，累計達三次（含三次）以上者則給予取消。
�。ㄈ┏a獎：
定額人員月度完成工時大于250小時以上者則計發(fā)超產獎，為了充分體現多勞多得，獎勤罰懶的原則將采取激勵機制，按臺階形式給予測算獎勵。
（1）250＜完成工時≤300小時，則按0.50元/小時計發(fā)；
（2）300＜完成工時≤350小時，則按0.70元/小時計發(fā)；
�。�3）完成工時＞350小時，則按1.00元/小時計發(fā)。
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1．基本獎的發(fā)放基數不作固定，必須根據公司對車間的`綜合考核以車間實際完成實績所得額進行測算，在確保超產獎金額足夠發(fā)放的前提下進行。
2．對未全額得到崗位工資、工齡工資的人員不得獎。
3．定額人員當月缺勤累計達5天（含5天）以上者不得獎。
4．無定額人員當月缺勤累計達3天（含3天）以上者不得獎。
�。ㄎ澹┓駴Q性指標考核：
1．因車間目標利潤未完成指標或未完成公司下達的產品產量計劃而被否決的，全車間不得獎。
2．發(fā)生重大工傷事故者（以填寫工傷事故報告單為準）不得獎。
3．發(fā)生嚴重質量事故，造成經濟損失較大，而被公司根據有關規(guī)定受處理者不得獎。
4．當季被評為不文明職工者不得獎（在季末次月扣罰）。
五、考核規(guī)定：
1．本方案與《精品車間綜合管理考核規(guī)定》和《精品車間目標成本管理措施及考核辦法》配套實施。
2．根據公司對車間目標利潤的考核規(guī)定和工費成本的節(jié)（超）率情況，實行掛鉤考核。
3．加班、加點費的發(fā)放，按每班28.00元計發(fā)，且按每班8小時扣除，同時個人可根據實際當月工時完成情況自行作調整。加點費每次按3.00元計發(fā)。
4．新進職工、實習人員，原則上從第四個月起按超產獎考核工時基數的50%測算，按臺階形式給予獎勵，半年后按全額工時考核，實行超產獎和基本獎的發(fā)放。
5．本方案未盡事宜由車間領導集體討論決定。
6．本方案經車間民管會討論通過后實施。
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