小學學�！半p減”工作實施方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的小學學�！半p減”工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學�！半p減”工作實施方案1

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康、快樂成長，全面發(fā)展，依據(jù)安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作安排如下：

　　一、“五項管理”工作領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　全體班主任、授課教師

　　二、抓好管理、細化要求

　　1、作業(yè)管理

　　各科教師要認真開展本學科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發(fā)學生的學習興趣。要避免因作業(yè)過多，造成學生作業(yè)負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引發(fā)學生厭學心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學生完成布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。

　　2、睡眠管理

　　各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂等學科上語文、數(shù)學、英語，要把素質(zhì)教育落到實處。值日教師要加強查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在校活動時間充足。要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學生要詢問原因，關(guān)心了解學生的睡眠情況。

　　3、手機管理

　　嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。學生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學后再歸還學生。如學生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學生的心理危機。

　　4、讀物管理

　　學校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發(fā)展的課外讀物。

　　5、體質(zhì)管理

　　各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。各班級要加強學生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、認真落實方案，形成長效機制

　　學校"五項管理”領導小組要加強工作督導和檢查，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦�，取得成效。

　　1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段

　　學校利用教師例會開展宣傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關(guān)系黨和國家的發(fā)展，關(guān)系祖國未來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。

　　2、x月3日至x月9日為自查自糾階段

　　各班級在學校的統(tǒng)一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時間。同時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦�。

　　3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段

　　全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強督導檢查，對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醒和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質(zhì)教育健康發(fā)展。

　　四、加強工作督導，進行責任追究

　　全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理”工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。

　　學校加強學生“五項管理”工作治理方案

　　為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，根據(jù)教育部及省市縣相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本治理方案。

　�。ㄒ唬┘訌姵踔胁孔鳂I(yè)管理

　　1、優(yōu)化作業(yè)設計。初中部各年級要將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實提高作業(yè)設計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。

　　2、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1、5小時。

　　3、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。

　　4 、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

　　（二）加強睡眠管理

　　5、減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)腵家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

　　6、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學生必要的午休時間；寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。就寢時間初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)，擠占學生休息時間。

　　7、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關(guān)注學生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　（三）加強手機管理

　　8、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　9、細化管理措施。學校正細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。將制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　10 、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　11 、做好家校溝通。學校將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

　�。ㄋ模┘訌娮x物管理

　　12 、激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校將組織開展全民閱讀系列活動，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

　　13 、推薦優(yōu)秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

　　14 、加強圖書建設。學校將加強圖書室建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　15 、嚴格讀物管理。學校要將推薦的教輔和讀物目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學生選購依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環(huán)境。要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。

　�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理

　　16 、開展體育運動。學校將按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實初中每周3課時，高中每周2課時開設體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。每個學生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。

　　17 、綜合預防近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　18 、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

　　19 、做好健康監(jiān)測。學校將認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，如實記錄測試結(jié)果，將測試成績及時錄入系統(tǒng)，建立學生體質(zhì)健康檔案，研判學生體質(zhì)健康水平，針對體質(zhì)健康不達標的學生，制定相應的提升計劃。

小學學�！半p減”工作實施方案2

　　為充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，切實加強校外培訓機構(gòu)治理，進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合舟山實際，制定以下實施方案。

　　一、指導思想 xxx

　　二、工作目標

　　xx年義務教育階段學科類培訓機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)達到100%;初步建成校外教育培訓機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺;義務教育階段學生作業(yè)總量和時長得到有效管控，課后服務覆蓋率達到100%。

　　xx年進一步鞏固義務教育階段營利性學科類培訓機構(gòu)壓減成果，全面建成校外教育培訓機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓機構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務水平不斷提升，學生過重作業(yè)負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。

　　xx年校外培訓機構(gòu)治理取得顯著成效，在鞏固100%實現(xiàn)義務教育基本均衡縣成果的基礎上，不斷提高義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率，學校教育教學質(zhì)量和服務水平得到大幅提升，學校課后服務能夠滿足學生需要，形成具有舟山特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學管理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　三、主要任務

　　(一)大力提升教育教學質(zhì)量

　　1.加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進“國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”創(chuàng)建，整體提升學校辦學水平。實施小學擴容和初中學校培優(yōu)行動，辦好家門口的每一所公辦學校，通過內(nèi)涵發(fā)展加快形成一批現(xiàn)代化中小學校。深化集團化辦學和城鄉(xiāng)教育共同體建設，到xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學資源、教科研成果等，促進教育全要素有序流動。

　　2.提高課堂教學質(zhì)量。開齊上好國家規(guī)定課程，確保教師應教盡教、學生學足學好。加強幼小科學銜接，嚴格按課程標準落實零起點教學。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極創(chuàng)新課堂教學模式，強化教育教學與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系，突出實踐應用，提升學生的學習能力和創(chuàng)新能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標的系列培訓，加強教學過程指導與評價，多形式開展中小學課堂教學、作業(yè)設計優(yōu)秀案例評選推廣工作。

　　3.加強考試管理。禁止搶趕教學進度、提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，大幅壓減考試次數(shù)。進一步加強中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。探索實行期中期末考試等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。

　　4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實規(guī)范普通高中招生秩序，維護良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的.招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　(二)切實提高作業(yè)管理質(zhì)量

　　1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、完成時長等，促進教、練、考一致。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　2.提高作業(yè)設計質(zhì)量。加強校本作業(yè)資源建設，鼓勵教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設計高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，對完成基礎作業(yè)有困難的學生開展個別化輔導。

　　3.分類控制作業(yè)總量。由學校年級組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　4.加強作業(yè)完成指導。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);掌握學生學情，加強作業(yè)集體講評、個別面批的針對性，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

　　5.建立作業(yè)監(jiān)督機制。各縣(區(qū))要出臺學校作業(yè)管理監(jiān)測辦法，將作業(yè)管理情況納入學�？冃Э己朔秶�。教育部門要將作業(yè)設計、批改、講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。

小學學校“雙減”工作實施方案3

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推進小學生課后服務工作的指導意見文件要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“學校課后服務工作實施方案”。

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的`課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關(guān)切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

　　1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

　　2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

　　3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構(gòu)。

　　組長：略

　　副組長：略

　　成員：略

　　四、具體要求

　　課后服務對象：課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　課后服務時間：課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。

　　服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；

　　下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。

　　課后服務內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。

　　課后服務程序：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務和責任分工。

　　五、保障措施

　　1.高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3.規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：(1)堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務。（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

　　4.考評表彰。為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關(guān)課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。

小學學校“雙減”工作實施方案4

　　一、指導思想

　　根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)，結(jié)合市委市府關(guān)于減輕學生過重作業(yè)負擔的指示精神以及區(qū)“依法治教、提高效率，雙減增效落到實處”的工作要求，學校圍繞區(qū)教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以及學校五年發(fā)展規(guī)劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅持以“提升每一個學生的學習生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，使學校成為學生健康成長、快樂生活、有效學習的搖籃。

　　二、工作目標

　　根據(jù)“雙減”要求，規(guī)范學校辦學行為，提高課堂教學教學，加強學生個性化輔導，切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

　　三、具體舉措

　　1.落實教育部、市、區(qū)雙減要求，健全學校雙減制度。

　　一是認真學習“雙減”內(nèi)容，通過教研組活動、全教會、家長學校等載體，面向老師、家長和學生，全面宣傳“雙減”的具體內(nèi)容，讓老師牢記、學生了解、家長配合，共同配合、互相監(jiān)督，確�！半p減”有夠有效落實和推進。

　　二是按照課程標準的要求，規(guī)范開設各類課程，配合優(yōu)秀師資。嚴格執(zhí)行專課專上制度，教學主管部門加強過程性的監(jiān)督和檢查。不向?qū)W生和家長推薦未列入本市《中小學教學用書目錄》中教輔材料。

　　三健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　四是嚴格控制學生的作業(yè)量。在語文、數(shù)學和英語學科中實行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報教導處備案，其次是實行班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，班主任全面協(xié)調(diào)自己班級每個學科的作業(yè)量。一二年級不留書面回家作業(yè)，三四五年級各個學科作業(yè)時間不超過一個小時。

　　五是實行考試備案制。嚴格控制每個年級每個學科紙筆測試的次數(shù)，各備課組在開學初擬定各自紙筆測試的次數(shù)和大概時間，并上報教導處進行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實行分版塊的等第制評價，不出現(xiàn)總的評價和分數(shù)，更不排名。學校層面，一二年級每學期組織的紙筆測試不超過一次，三四五年級每學期組織的紙筆測試不超過兩次。

　　六是定期進行學生學業(yè)情況調(diào)查問卷。學期結(jié)束之前，開展全校性的學生學業(yè)情況調(diào)查問卷，了解學生每天的學習情況、睡眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現(xiàn)有特殊的情況，及時進行跟蹤和了解，和家長進行溝通，指導家長家庭教育的方法，減輕學生的學業(yè)負擔。

　　2.夯實基于課程標準的教學與評價要求。

　　一是繼續(xù)做好一二年級的零起點教學工作。在做好各項常規(guī)工作的基礎上，重點完善家長開放制度。首先是結(jié)合XX節(jié)開展面向家長的課堂展示活動;其次是結(jié)合搖籃活力節(jié)，開展親子趣味運動活動;再者是結(jié)合搖籃閱讀節(jié)，開展家長共同參與評價的學科游園活動;另外，結(jié)合家長會進行家庭教育輔導活動。完成一個學年的家長開放活動手冊，并形成長效機制。設計“我是小學生”學期準備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生平穩(wěn)、愉快地度過學習準備期。

　　二是進行等第制評價的深入研究。一方面將語文、數(shù)學科學學習興趣、學習習慣的評價日�；�、規(guī)范化，將評價融入課堂中，融入學生學習生活的點點滴滴、方方面面，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的'學習興趣。完善低年級學科活動制度，在師評的基礎上，增加學生自評和家長評價的內(nèi)容，使對學生的評價更加立體全面。其次是加強對綜合性評語撰寫的指導，使教師評語面向?qū)W生、面向家長，更加規(guī)范，更具有指導性。

　　三是做好基于課程標準的教學與評價的階段性反思工作。一方面各個備課組、教研組在開學初制定教學與評價計劃，對一個學期的教學和評價進行理性和全面的思考，并貫徹執(zhí)行在這個學期的教學工作中。另一方面，和學�？蒲泄ぷ飨嘟Y(jié)合，做好基于課程標準的教學與評價的過程性的案例、反思、論文的撰寫和積累，并進行評比。

　　3.認真組織開展每個學期的“XX節(jié)”活動。每個學期的智慧節(jié)活動，在學校搖籃文化的引領下，立足于提高教師的教育教學能力，豐富學生的學習生活，分兩個層面開展。教師層面，從校長室到主管部門到教研組到教師個人四個層次，分教育、教學、科研三個領域，理論學習、課堂實踐、技能比賽等多種形式，開展豐富多彩的研究活動。學生層面，面向?qū)W科開設語文周、數(shù)學周、芙語周、特長展示周(音體美學科)，每個學科以備課組為單位，設計有趣的學科活動，讓學生在學科活動的參與過程中感受學習的樂趣，展示自己的才華。

　　4.加強體育工作，完善每天鍛煉一小時制度。

　　一是認真落實“每天鍛煉一小時”制度。嚴格執(zhí)行三課兩操兩活動制度，上好每一節(jié)體育課，體育活動課有組織有內(nèi)容。保障每節(jié)課下課十分鐘，學生都能走到操場上參加室外活動，保證學生每天鍛煉一小時。

　　二是充分做強足球特色。規(guī)范足球課程建設，一一三年級做到每個星期四節(jié)體育課，兩節(jié)體活課，并逐步向四五年級實施。足球進課程，每周開設一節(jié)足球課。重點年級實施外籍教練進校園，進一步充實和完善學校的足球校本課程，籌劃和開展以“足球嘉年華”為主題的搖籃活力節(jié)活動，將足球文化融入學校工作的方方面面，成為學校文化的一個重要組成部分。做好校級足球隊的遴選和訓練，參加各年段的區(qū)級校園足球比賽。

　　三是優(yōu)化各類校級學生體育興趣隊伍。在校級足球隊的基礎上，繼續(xù)完善學校啦啦操隊、學�；ㄊ教�繩隊、學校將棋隊、學校五子棋隊以及學校國際象棋隊的隊伍建設，在做好平時學習和訓練的基礎上，組織學生參加各級各類比賽活動。將學生體育興趣隊伍活動和快樂30分鐘活動相結(jié)合，豐富學生的課余生活。

　　5.開設課后看護班。建立彈性離校制度，豐富課后看護的形式,分階段有針對性地進行課后看護工作,5點之前，有各個年級晚托班、各種棋類課程、足球課程供學生選擇，5點以后，繼續(xù)為家庭確有接送困難的學生提供看護服務，看護過程中確保學生的安全。

　　6.明確校外培訓內(nèi)容。《意見》明確規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。通過召開家長會、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減”政策，要求家長朋友謹慎報名學科類培訓機構(gòu)，以免發(fā)生不必要的糾紛。非學科類的興趣爰好培訓，也請家長根據(jù)孩子實際情況，適度參加。

　　7.科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。

小學學校“雙減”工作實施方案5

　　為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。

　　二、具體實施

　　（一） 強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：XXX校長

　　副組長：

　　成員：全體教師

　�。ǘ�） 廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

　　1. 召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。

　　2. 利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)

　　展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

　�。ㄈ�）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。

　　1. 根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。

　　2. 學校對“雙減"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

　　3. 通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。

　　（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。

　　1. 構(gòu)建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術(shù)科各學

　　科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。

　　教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學9校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的.“作息時間表"按時作息，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于小時。

　　3. 加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。

　　4. 優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師

　　一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

　　5. 加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6. 改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。

　　(1) 40進一步加強課堂教學改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式，領會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　　(2) 學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改

　　革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射

　　作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

　　7. 進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 (1)學校要加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》

　　的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

　　(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工

　　作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。

　　8. 加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。 (1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。

　�。�2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提

　　高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。

　　9. 加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生

　　成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關(guān)鍵能力。

　　三、保障措施

　　1. 學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2. 通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

　　對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。

　　3. 學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重

　　要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

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