小班區(qū)角游戲活動方案2篇

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的小班區(qū)角游戲活動方案，歡迎大家分享。

小班區(qū)角游戲活動方案1

　　活動目標：

　　1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。

　　2、能大膽運用線條表現身體動態(tài)，自主著色。

　　3、知道游戲時會等待。

　　活動準備：

　　孩子玩yy床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。

　　活動過程：

　　一、情景回放：yy床上真快樂！

　　引導幼兒觀看自己玩yy床的錄像，深化快樂體驗。

　　二、深入觀察：yy床上怎么跳？yy床上太多人了，怎么辦？

　　引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。

　　三、活動再現：看，我玩yy床！

　　教師朗誦兒歌：“yy床，真好玩，小朋友都來玩，yyy，跳跳跳，yy跳跳身體好�！焙⒆与S著兒歌節(jié)奏模仿跳yy床的動作，手臂的`動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。

　　四、表現創(chuàng)作：yy床真好玩。

　　能用線條大膽表現出跳yy床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出yy床。

　　五、作品交流。

小班區(qū)角游戲活動方案2

　　活動目標：

　　1、嘗試用較完整的話來表達自我的意愿，并樂意大膽地進行交流。

　　2、經過吃火鍋的情景活動，體驗團體游戲中分享的.歡樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　創(chuàng)設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、今日我請來了一個新朋友，小猴子。

　　2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來

　　3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)

　　4、出示小動物吃火鍋的場景

　　哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

　　原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。

　　5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎什么都沒有，你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)

　　6、桌子上放著一樣東西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來點自我喜歡吃的東西。

　　7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什么菜

　　二、小動物吃火鍋

　　1、先給誰點菜

　　2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

　　3、菜都選好了我們給小動物送過去。

　　菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽

　　4、蘿卜給小兔吃。數一數。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

　　5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請你吃2只香蕉。

　　6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

　　7、看看有幾只小貓有幾條魚

　　8、兩只小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們

　　我們一齊來告訴他們一個好辦法，小貓，你們能夠兩個人一齊分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

　　三、分享游戲

　　1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

　　2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什么

　　3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么

　　原先我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶

　　總結：冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。

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