幼兒活動(dòng)方案通用15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的幼兒活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒活動(dòng)方案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性易操作
性，進(jìn)而提高想象力創(chuàng)新力和動(dòng)手能力。
2.體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn)：
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型
教學(xué)打算：
1.一次性紙杯。
2.剪刀雙面膠即時(shí)貼彩紙水彩筆等。
3.教師用紙杯制作的成品，如白鵝金魚(yú)小青蛙小烏龜?shù)冉M成的故事[小蝌蚪找媽媽]。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
理論依據(jù)：
[綱要]在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)�！币虼耍覍⒑⒆觽兎浅Ｊ煜さ囊淮涡约埍鳛楸敬位顒�(dòng)的材料，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)剪裁粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動(dòng)手操作能力審美意識(shí)和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1.請(qǐng)幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2.以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好!很快樂(lè)熟悉你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1.這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜愛(ài)哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物)
2.以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。
師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，此刻我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，
仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注重力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。
3.師：我喜愛(ài)的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜愛(ài)什么小動(dòng)物?此刻你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜愛(ài)的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1.操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2.四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采納直接介入指導(dǎo)建議性指導(dǎo)(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
激勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。
(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的.東西整理好)
四作品展示與評(píng)價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜愛(ài)誰(shuí)的?為什么喜愛(ài)?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中呈現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
五活動(dòng)延伸。
1將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事角色表演。
2在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。
教學(xué)評(píng)析：
本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經(jīng)典詞句，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好，教師及時(shí)的發(fā)明了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并激勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看聽(tīng)想說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)新力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)新感到驕傲。
幼兒活動(dòng)方案2
游戲目標(biāo)
1.通過(guò)游戲，練習(xí)幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。
2.引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)新力。
3.在 活動(dòng) 中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.使小朋友們感到快樂(lè) 好玩，在 不 知不 覺(jué) 中 學(xué)習(xí)了 知識(shí)。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
游戲打算
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打算學(xué)會(huì)一些物體 動(dòng)物的手影方法，同時(shí)已熟悉詩(shī)歌[手影游戲]。
物質(zhì)打算投影儀。
游戲方法
1.提出游戲主題，幼兒自由分組。
2.幼兒在 投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛(ài)……幼兒輪流往下接，所接的`句子不 能重復(fù)，小組成員假如有 人1分鐘接不 上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。
3.按程序開(kāi)展游戲。
4.從 中選出恰當(dāng)?shù)木渥�，并整理成�?shī)歌，如：
變灰狼，詭計(jì)多。變鴨子，呷呷呷。
變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。
變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。
變太陽(yáng)，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。
幼兒活動(dòng)方案3
用蓮藕畫(huà)的花
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓孩子們了解我國(guó)都有哪些花。
2. 學(xué)會(huì)用蓮藕印出美麗的花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蓮藕，圖章印泥
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹牡丹。
我是中國(guó)的`國(guó)花。
我在4~5月份開(kāi)放，我是誰(shuí)呢？[展開(kāi)]
1.談?wù)勀档ぁ?/p>
你見(jiàn)過(guò)牡丹嗎？
你在哪兒看見(jiàn)的牡丹？
看后牡丹后你有什么感想？
2.說(shuō)說(shuō)牡丹的特征。
-在哪兒可以看見(jiàn)牡丹呢？牡丹長(zhǎng)什么樣？
(牡丹是我國(guó)特有的木本名貴花卉，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有"國(guó)色天香"、"花中之王"的美稱(chēng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮興旺的象征。以洛陽(yáng)、菏澤的牡丹最富盛名。)
其他國(guó)家的國(guó)花都是什么呢？
(美國(guó)，英國(guó)，伊拉克，摩洛哥，保加利亞 玫瑰
瑞士-火絨草 /老撾 -稻谷 /加拿大 楓樹(shù)
日本櫻花/俄羅斯 -向日葵 /荷蘭 -郁金香 )
3.制作花并研究制作材料。
如果要裝飾出花的樣子需要哪些材料呢？
用蓮藕怎樣做出花的樣子呢？
4. 用蓮藕裝飾花。
�、� 把蓮藕切開(kāi)，留出截面。
�、� 用蓮藕蘸上印泥印在活動(dòng)紙上。
�、� 修飾一下花園，使它變得更漂亮。[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把做好的花介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]
幼兒活動(dòng)方案4
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、活動(dòng)時(shí)間:
4月1日上午9:30-11:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容:
古詩(shī)朗誦比賽
四、活動(dòng)對(duì)象:
小班幼兒
五、活動(dòng)形式:
1、參賽人員:各班分別選出3—5名(組)幼兒參加比賽。 2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。 a、使用普通話講述。語(yǔ)言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。 b、語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。
c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
六、人員安排:
主持人:廖燕娜
評(píng)委:中班組老師5名
七:活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹評(píng)委。
2、各班以班級(jí)的'形式進(jìn)行拉歌朗誦。
3、幼兒古詩(shī)朗誦比賽。
4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、并給予貼紙獎(jiǎng)品。
5、結(jié)束活動(dòng):表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書(shū)、多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
八、活動(dòng)規(guī)則:
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。
2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。
九、活動(dòng)要求:
1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。
2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。
幼兒活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：公園
三、活動(dòng)人物：
五個(gè)班級(jí)教師、五個(gè)班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)陪同
四、活動(dòng)時(shí)間：
周六(4月5日)8:45——11:00
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的.安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服。
5、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合，教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、觀察“洛河公園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。9:00——9：30。
3、點(diǎn)心時(shí)間：9:30——10:00 要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、游戲活動(dòng)：
(1)親子游戲：“揪尾巴”10:00——10：20
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲：“袋鼠抱”10:20——10:40
玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
5、集合與解散時(shí)間：10:40——11:00
教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。
幼兒活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)
1能創(chuàng)新性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決艱難，達(dá)到目的。
3體驗(yàn)創(chuàng)新的成就感和游戲的樂(lè)趣。
4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5使小朋友們感到快樂(lè)好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)打算
1室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林。
2室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
1導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪些恐龍呀?”
幼：我喜愛(ài)的恐龍有三角龍雷龍翼龍長(zhǎng)頸龍劍龍。幼：我喜愛(ài)的恐龍有馬門(mén)溪龍迅猛龍雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的`各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”
2幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)新性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。
3游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)明來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。
4討論評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
幼兒活動(dòng)方案7
1.敲鈴
目的：訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的思維能力;發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)。系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
內(nèi)容：在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。教師拍手引起幼兒注意，并問(wèn)“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。教師說(shuō)“好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下�！庇變夯卮鹫_后教師說(shuō)“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
指導(dǎo)：鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
2.坐傳球
目的：練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。
玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
指導(dǎo)：可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
3.坐滾球
目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
指導(dǎo)：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。
4.坐踢球
目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接，不能將球滾出圈，游戲可以分組進(jìn)行。
指導(dǎo)：椅子之間的'距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。參加游戲的幼兒以六至十人為宜。
5.看誰(shuí)記憶力強(qiáng)
游戲目的：提高幼兒認(rèn)物能力和反應(yīng)速度。
游戲準(zhǔn)備：蘋(píng)果1個(gè)，運(yùn)動(dòng)包材料——幼兒足球、籃球各1個(gè)，梨3個(gè)，橘子4個(gè)，報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以，教師可根據(jù)情況延伸)。
游戲過(guò)程：
(1)教師將準(zhǔn)備好的物品散亂地放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等教師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。
(2)游戲時(shí)，教師對(duì)幼兒說(shuō)：“報(bào)紙下面覆蓋了許多小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，快速地看幾分鐘，記住這些物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)�！闭f(shuō)完后就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，再用報(bào)紙將物品遮蓋起來(lái)。
(3)最后讓幼兒將物品一件件說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)，看是否說(shuō)得多、說(shuō)得對(duì)。
游戲建議：報(bào)紙也可以用其他物品，比如桌布替代。
幼兒活動(dòng)方案8
一、設(shè)計(jì)思路
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動(dòng)流程
激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動(dòng)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
�。ǘ┮龑�(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的'聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
幼兒活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒對(duì)大自然的美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，并畫(huà)出各種各樣不同表情的太陽(yáng)寶寶和他的家人。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽(yáng)寶寶示范畫(huà)2幅，橡皮泥作品、粘貼畫(huà)各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己和好朋友大嘴鴨，引入課題。
二、引導(dǎo)幼兒觀察五官變化，學(xué)習(xí)畫(huà)不同表情的太陽(yáng)寶寶。
1、提問(wèn)：小朋友，你們會(huì)畫(huà)太陽(yáng)嗎？
2、如果我們要把它像人一樣畫(huà)成太陽(yáng)寶寶，該怎樣畫(huà)呢？（給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)
3、大家看，這個(gè)太陽(yáng)寶寶是高興呢還是不高興？從什么地方看出來(lái)的？（眼睛、嘴巴的樣子）眼睛在笑是像什么？（彎彎的.香蕉、小月亮……）嘴巴有什么變化？（嘴角向上，嘴的形狀像彎彎的餃子等）想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?
4、如果我們要畫(huà)一個(gè)在哭的太陽(yáng)寶寶，該怎么畫(huà)？（加上眼淚）眼睛、嘴怎樣變化？請(qǐng)幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照教師邊引導(dǎo)幼兒觀察，然后用粉筆記錄
5、想一想，寶寶生氣時(shí)會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀察。
三、教師出示示范畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察不同太陽(yáng)寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、色彩。
四、這些會(huì)笑、會(huì)哭的太陽(yáng)寶寶有趣嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)吧！我們可以畫(huà)太陽(yáng)寶寶一個(gè)再添上花、樹(shù)等背景，也可以畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家。大家可以想象畫(huà)出不同的太陽(yáng)形象，注意畫(huà)出他們的表情，用各種各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來(lái)。
五、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
六、講評(píng)和延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽(yáng)寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼……
幼兒活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓全園幼兒從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。
2.豐富幼兒園的校園生活，提高工會(huì)的組織能力，培養(yǎng)工會(huì)成員的合作精神。
3.籌集學(xué)校“愛(ài)心基金”，幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖和關(guān)懷，鼓舞和激勵(lì)的人們。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日下午9：00—10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)(如下雨，則改為各班教室)
活動(dòng)對(duì)象：全園教職員工、幼兒、家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒園工會(huì)發(fā)出活動(dòng)倡議�；I措義賣(mài)物品。
2.2月26日～2月27日有各班教師與幼兒共同準(zhǔn)備義賣(mài)物品，統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，價(jià)格要求合理。
3.活動(dòng)前各班級(jí)準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳海報(bào)，采用各種方法吸引教師與家長(zhǎng)、幼兒關(guān)注的目光。
4.請(qǐng)幼兒帶好一定的零用錢(qián)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)。
5.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員。
6.橫幅、彩旗、照相攝影、桌子和椅子等。
活動(dòng)要求：
1.設(shè)計(jì)展臺(tái)
要求：
A、每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)，屆時(shí)總務(wù)處事先安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。
B、每班給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)，如“愛(ài)心超市”、“紅蘋(píng)果小賣(mài)場(chǎng)”等等。
C、每班的展臺(tái)設(shè)計(jì)新穎，美觀，盡量不要雷同。
D、每班的展臺(tái)安排3位服務(wù)員。(可佩帶自己設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等)
E、每班的展臺(tái)都要設(shè)一個(gè)募捐箱，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)物品所花費(fèi)的錢(qián)全部上繳到募捐箱中，由專(zhuān)人保管。
2.義賣(mài)物品
要求：
A、可以是自己的玩具、書(shū)籍或自己制作的手工藝品、書(shū)畫(huà)作品等。
B、義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、安全，教師對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收，合格物品才能進(jìn)入義賣(mài)
C、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
D、每位幼兒準(zhǔn)備1～2件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需家長(zhǎng)同意。
E、每件物品都貼上標(biāo)價(jià)，且每件價(jià)格不超過(guò)10元。
活動(dòng)過(guò)程：
1.3月5日9：00-10：30，由班級(jí)教師負(fù)責(zé)安排各的.義賣(mài)展臺(tái)，全校統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)，當(dāng)廣播響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。
2.允許前來(lái)購(gòu)買(mǎi)的幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行還價(jià)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
3.活動(dòng)中所有的服務(wù)人員要求對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
4.在活動(dòng)中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
評(píng)比：
1.義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班將錢(qián)款統(tǒng)計(jì)好，然后交工會(huì)“愛(ài)心基金”帳戶(hù)。
2.幼兒園將所得的款項(xiàng)進(jìn)行公示。
幾點(diǎn)要求：
1.活動(dòng)要求全園師生人人參與，奉獻(xiàn)愛(ài)心。負(fù)責(zé)的教師要堅(jiān)守崗位。
2.后勤組負(fù)責(zé)掛橫幅、彩旗、氣球。
3.王俊來(lái)負(fù)責(zé)播放樂(lè)曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，李歡歡負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)錄像，以便留下第一手資料。
4.各位中層以上管理人員要全程參與，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，確保本次活動(dòng)安全、有序、圓滿。
幼兒活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高跑的技能和技巧，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒和父母的配合，促進(jìn)親子感情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。
難鍛煉幼兒可以較好的`完成跑的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圈圈寶寶7個(gè)
2、寬敞，平整的室外場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師出示圈圈寶寶，提起幼兒興趣。
教師：小朋友們你們知道這是什么嗎？（圈圈，）
2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《有趣的圈圈寶寶》。
二、基本部分
1、將4個(gè)幼兒4個(gè)家長(zhǎng)分成一組，把圈圈擺成一圈。
2、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。
幼兒和家長(zhǎng)站在圈圈的旁邊，家長(zhǎng)和孩子參加比賽，家長(zhǎng)和孩圍著圈圈轉(zhuǎn)起來(lái)，兒歌（幸福來(lái)敲門(mén)）當(dāng)教師喊停，家長(zhǎng)和孩子要迅速的站到圈圈里面去，沒(méi)搶到圈圈的家長(zhǎng)或孩子被淘汰，最后沒(méi)有被淘汰者獲勝。每一輪減少一個(gè)圈和一個(gè)人。
三，結(jié)束部分
幼兒與家長(zhǎng)互相捶背，揉揉肩。
幼兒活動(dòng)方案12
《正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)》教案
榆林市地十一小學(xué) 馬換寶
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�、僮x書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
�、跒榱俗约旱纳眢w健康，從小養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字的良好習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法
�、俳榻B正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處。
�、谧鲆蛔觯纫槐�。
3、知識(shí)與技能
�、僦朗裁礃拥淖x寫(xiě)姿勢(shì)是正確的。
�、陴B(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
2、保護(hù)視力需要正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
3、正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：身直、肩平、眼離書(shū)本一尺。
4、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身要坐直，書(shū)本放平，拿筆一寸，看書(shū)一尺，寫(xiě)字一拳。
5、 自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備
讀寫(xiě)姿勢(shì)圖片、多媒體課件。
四、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
(1)同學(xué)們，老師放一組圖片請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友在做什么。 同學(xué)回答：——
（2）你們覺(jué)得他的姿勢(shì)正確嗎？
同學(xué)回答：——
�。�3）如果姿勢(shì)不正確就會(huì)造成我們近視和脊柱彎曲等疾病給我們的生活、學(xué)習(xí)、帶來(lái)極大的不便。今天老師就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體都有很大的好處。（板書(shū)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)1.讀書(shū)姿勢(shì)）
3、演示導(dǎo)行。
�。�1）出示讀書(shū)姿勢(shì)幻燈片。
請(qǐng)同學(xué)們看投影，讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）
注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋?zhuān)呦喈?dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)張不好。
�。�2）寫(xiě)字姿勢(shì)幻燈片（板書(shū)：寫(xiě)字姿勢(shì)）。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。A人坐正，身體坐直。
B把書(shū)本放平。
C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的'兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)手指并攏那么寬。
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿*在虎口的位置。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。D眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本和你的眼睛之間量一量就可以了。
E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。
學(xué)習(xí)兒歌：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。
請(qǐng)平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)較差的學(xué)生上臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)，同學(xué)們幫助糾正。
4、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)讀書(shū)和寫(xiě)字。希望大家今后在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，能按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
正 確 的 讀 寫(xiě)姿 勢(shì)
身直
頭正 1、讀書(shū)姿勢(shì)肩平
眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
手離筆尖一寸2、寫(xiě)字姿勢(shì)眼離書(shū)本一尺胸離桌子一拳
三個(gè)“一”要 牢 記
幼兒活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）
2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加；（周二早操前接受現(xiàn)場(chǎng)登記）
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及后勤準(zhǔn)備工作；
三、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx—3—24日上午9：00————12：00（周四）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：沛公園
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：沛公園南門(mén)8：30集合
4、活動(dòng)策劃：陳園長(zhǎng)及樂(lè)學(xué)園家委會(huì)
5、參與人員：樂(lè)學(xué)園全體小朋友及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
�。ɑ顒�(dòng)一）感受春天
路線：南門(mén)入，西向過(guò)棧道，游桃花園
要求：1、以班級(jí)為單位，幼兒、家長(zhǎng)各兩隊(duì)，幼兒在前，家長(zhǎng)在后，老師一前一后。
2、老師講解春的變化，各種花草植物的認(rèn)知，以及帶領(lǐng)孩子歌唱活動(dòng)等，避免單調(diào)無(wú)趣。
（活動(dòng)二）放飛夢(mèng)想注：手繪風(fēng)箏由哇哈哈集團(tuán)贊助提供
路線：出桃花園南向活動(dòng)區(qū)
要求：各班組織，以家庭為單位，由家長(zhǎng)和幼兒共同完成手繪風(fēng)箏，老師提前引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，將自己喜歡的顏色，自己剛剛看到的春色，景色畫(huà)在上面，和家長(zhǎng)一起放飛。
�。ɑ顒�(dòng)三）你家，我家，他家
路線：原地用餐
要求：各班組織，每四個(gè)家庭一組，將自己家做好的食物、餐點(diǎn)分配到規(guī)定的“餐桌”以自助的形式進(jìn)行家庭之間的分享和交流。注：周二下午放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)按照老師的分配進(jìn)行開(kāi)會(huì)交流。
�。ɑ顒�(dòng)四）瘋狂趣味拍照：
（1）、請(qǐng)義工張佐（帥哥）及熱心家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的`家長(zhǎng)報(bào)名；
（2）、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照；
�。�3）、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；
（4）、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；
�。�5）、單人的照片上傳到樂(lè)學(xué)園微信平臺(tái)，自行下載；趣味集體照，將部分沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
最后，是本次活動(dòng)的重中之重：清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，自行返程，我們的原則是：揮一揮垃圾袋，不留下一丁點(diǎn)垃圾——樂(lè)學(xué)園
五、物品準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)們給幼兒穿園服，背園包，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；
2、幼兒園保健室準(zhǔn)備消毒水、創(chuàng)可貼、碘伏等防意外的用品，家里有的可以自己準(zhǔn)備；
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
4、寶寶的玩具球、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；
5、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。
六、溫馨提示：
1、本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同；
3、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。
幼兒活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡。
3、小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)建議：
1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈(zèng)賀卡，相互說(shuō)祝福話語(yǔ)。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”的通知。本來(lái)預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長(zhǎng)會(huì)中，具體安排如下：
1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。
4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球
6、音樂(lè)教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。
7、親子活動(dòng)：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的.點(diǎn)心。
9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)。
11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
整場(chǎng)慶祝活動(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)。活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！
幼兒活動(dòng)方案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)――蓮藕，通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。
2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話導(dǎo)入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。
2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。
4、制作彩印畫(huà)。
(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的`，你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。
(3)介紹活動(dòng)材料和要求。
(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。
5、欣賞作品、交流作畫(huà)感受。
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