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為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的學校“感恩教育月”活動方案，希望對大家有所幫助。
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活動安排：
1、宣傳發(fā)動：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學生參與活動的興趣，引發(fā)學生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設。
⑴懸掛感恩主題標語�！拔逶拢焊卸鹘逃黝}活動月”�！靶拇娓卸�，成就人生”。
�、评弥芤簧龂鞎r間進行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團委負責，5月5日）
�、墙M織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負責）
�、葘W部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學生會負責）
⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。（團委負責并評比）
�、式M織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。（語文教研組負責）
�、税嘀魅螘h（5月5日）、宣傳發(fā)動。（教育處負責）
2、活動組織（教育處負責）：
活動一：算筆親情賬 ，感知父母恩
先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的'估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心 。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。
活動二：組織一次班級感恩故事會。
以"感受關愛，勤奮學習"為主題，認真組織一場班級感恩故事會，讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。
活動三：寫一封感恩信，做一次感恩作業(yè)。（全校學生參加，5月11日母親節(jié)）
班主任組織，以母親節(jié)（5月11日）為契機，以"感恩父母"為主題，讓學生結(jié)合期中考試情況（高三學生結(jié)合目前的高考復習情況），再聯(lián)系學習、生活實際，用書信的形式對父母表達真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
3、經(jīng)驗總結(jié)（教育處負責）：
六月初各班組織每一位學生寫出活動總結(jié)或活動感受上交德育處。
附：有關感恩教育方面的板報宣傳材料：
學會感激
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。 感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。 感激一切使你成長的人！
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；2.家務勞動幫著干，多為父母減負擔；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔；10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。
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為提高學生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學生的行為，讓學生從小懂得感恩，學校將“六月”定為感恩教育月。學校把感恩教育活動學生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機，特制定感恩教育月具體活動方案。
一、感恩教育的具體內(nèi)容
開展感恩教育從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，開展一系列的班會、實踐活動、征文比賽等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。
1、感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。
�。�1）開展感恩征文活動。父親節(jié)來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評比。（3—6年級學生）
�。�2）愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的`故事；（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（d）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1—6年級學生）
�。�3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。 計算學習投資的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）
�。�4）開展“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）
2、感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。
�。�1）臨近期末，一學年即將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1—6年級學生）
�。�2）開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優(yōu)異的成績回報老師。（1—6年級學生）
�。�3）各班開展繪畫、手抄報比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1—3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4—6年級學生用A4紙辦一張感恩老師的手抄報。
二、評選與獎勵
1、請各班根據(jù)學生作品及活動情況，在班級內(nèi)進行優(yōu)秀作品評選，并評選6名弘文學�！案卸髦恰保瑢W校將發(fā)放喜報。
2、各樓座將優(yōu)秀作品進行匯總，并在大廳展覽。
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為進步學生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學生的行為，讓學生從小知道感恩，學校將“六月”定為感恩教育月。學校把感恩教育活動學生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機，特制定感恩教育月具體活動方案。
一、感恩教育的具體內(nèi)容
展開感恩教育從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己四周的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包括我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，展開一系列的班會、實踐活動、征文比賽等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。
1.感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。由于他們不但賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最最少的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。
�。�1）展開感恩征文活動。父親節(jié)來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評比。（3—6年級學生）
（2）愛心家庭作業(yè)。
�。╝）送父母一句溫馨的祝愿；
（b）給父母講一個開心的故事；
�。╟）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
（d）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1—6年級學生）
�。�3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。計算學習投資的本錢。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）
�。�4）展開“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）
2.感激老師的培養(yǎng)之恩
要對自己的老師感恩。由于老師不但賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們東風化雨式的'教育解開了學天生長路上的心結(jié)。
�。�1）鄰近期末，一學年行將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1—6年級學生）
�。�2）展開以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優(yōu)良的成績回報老師。（1—6年級學生）
�。�3）各班展開繪畫、手抄報比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1—3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4—6年級學生用A4紙辦一張感恩老師的手抄報。
二、評選與嘉獎
1.請各班根據(jù)學生作品及活動情況，在班級內(nèi)進行優(yōu)秀作品評選，并評選6名弘文學校“感恩之星”，學校將發(fā)放喜報。
2.各樓座將優(yōu)秀作品進行匯總，并在大廳展覽。
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