小學(xué)長征精神主題班會方案

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)長征精神主題班會方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目的：

　　1.讓每個少先隊(duì)員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天

　　的幸福生活是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的，來之不易。

　　2.使學(xué)生立足今天，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樹立正確的

　　人生觀，做新世紀(jì)的新人，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

　　3.通過主題班會培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上、勤奮刻

　　苦的堅(jiān)定信念。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)歌曲、詩歌、長征中革命先烈的動人事跡和一

　　些長征圖片資料。

　　三、活動過程：

　　1.持人宣布主題班會開始

　　2.班長宣布班會意義。

　　3.圍繞主題以各種形式開展活動，在活動中讓學(xué)生了解

　　紅軍長征的歷史過程，培養(yǎng)長征精神，以實(shí)際行動在社會生活中規(guī)范自己的言行。 ①以毛澤東的七律詩《七律長征》引入主題。

　�、诩t軍二萬五千里長征的起因。 ③故事《見面禮——小紅軍的鹽》 ④看錄像《過草地》片斷。

　�、菡n本劇《馬背上的小紅軍》播放交響曲《長征》，展

　　示紅軍長征圖片，領(lǐng)悟長征精神的內(nèi)涵。

　�、扌蕾p《十里送紅軍》，“長征”知識有獎問答。

　　4.主持人：時(shí)代的重任，我們擔(dān)當(dāng)!請同學(xué)們暢談自己的理想。

　　5.總結(jié)：今天我們歡聚一堂，回憶過去中國工農(nóng)紅軍以

　　百折不撓的斗爭精神和所向無敵的英雄氣概，經(jīng)受了難以想象的千辛萬苦，奪得了中國革命史上的偉大壯舉——二萬五千里長征的勝利。從此長征猶如一座豐碑，光輝的樹立在了我們民族復(fù)興的史冊中。它成為中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征。回憶過去，展望未來，今天的我們需要做些什么呢?是躲在父母懷里撒嬌嗎?是躺在大樹底下乘涼嗎?因?yàn)榫阃�矣，�?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。老師希望同學(xué)們能繼承和發(fā)揚(yáng)長征的革命精神，在學(xué)習(xí)和生活中自立自強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、征服一切困難，讓我們以偉大的長征精神來激勵自己，在這個嶄新的時(shí)代，奮發(fā)努力吧!

　　6.齊唱歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，結(jié)束本次班會。

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　　活動目的：

　　了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;通過學(xué)習(xí)革

　　命先烈的動人事跡，發(fā)揚(yáng)長征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，爭當(dāng)賢德少年，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。活動過程：

　　一、引入

　　1.一九三一年，九一八”日本帝國主義侵占了我東北，

　　在這個國家生死存亡的時(shí)期，田漢填詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》唱響祖國大地，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來唱這首歌，回顧那段歷史。 2.（起立，唱歌）（第2張）

　　3.但是當(dāng)時(shí)的國民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍

　　攻我根據(jù)地。（介紹五次反“圍剿”戰(zhàn)爭）（第3張）

　　4.第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實(shí)力，更

　　為了北上抗日，離開根據(jù)地，開始了舉世無雙的兩萬五千里長征（第4張）

　　二、長征

　　5.視頻長征概況（第5張）

　　6.介紹長征路線（第6張）

　　7.介紹一些比較著名的戰(zhàn)役（第7~23張）8.長征結(jié)束（第24張）

　　三、回首長征路

　　9.回首長征路，毛澤東寫下了這首《七律長征》，請同學(xué)們先聽一遍，然后一起來朗誦一遍（第25張）

　　10.長征雖然結(jié)束了，但是長征路上也留下了很多可歌可

　　泣的故事，同學(xué)們知道哪些長征的故事嗎?（第26張）播放27張

　　11.同學(xué)們想一想，紅軍長征遇到哪些困難和問題（同學(xué)

　　們小組討論交流）（第28張）

　　12.在長征中，體現(xiàn)出哪些精神（同學(xué)們小組討論交流）

　�。ǖ�29張）

　　13.談?wù)勀闳绾蝹鞒虚L征精神，爭做當(dāng)代的賢德少年?（第31張）

　　14.起立，朗讀（第32張）

　　四、老師總結(jié)

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