大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)策劃方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)策劃方案，歡迎大家分享。

大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)策劃方案1

　　一 ·活動(dòng)目的：

　　為了豐富我們各位同學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的趣味和快樂(lè)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造一個(gè)我們兩班同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，13級(jí)體教2班與13級(jí)運(yùn)訓(xùn)1班組織開(kāi)展以“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”的趣味體育游戲競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氣氛，營(yíng)造一種和諧向上的校風(fēng)。

　　二·活動(dòng)主題

　　“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”

　　三·活動(dòng)對(duì)象

　　13級(jí)體教2班和13級(jí)運(yùn)訓(xùn)1班全體學(xué)生

　　四·活動(dòng)時(shí)間

　　x年10月22日

　　五·活動(dòng)地點(diǎn)

　　南區(qū)足球場(chǎng)或是中區(qū)籃球場(chǎng)

　　六·組織機(jī)構(gòu)

　　13級(jí)體教2班團(tuán)支部與13級(jí)運(yùn)訓(xùn)團(tuán)支部

　　七·活動(dòng)形式

　　1 活動(dòng)設(shè)計(jì)以兩個(gè)班全體學(xué)生，在兩個(gè)班整隊(duì)完成后分別以1,2報(bào)數(shù)，數(shù)一的為1隊(duì)，數(shù)2的同學(xué)為一隊(duì)。

　　2 活動(dòng)形式輕松，快樂(lè)，注重溝通，交流，互助，融合。

　　八·活動(dòng)流程

　　1 主持人講述此次活動(dòng)目的，進(jìn)行分組。 2 活動(dòng)項(xiàng)目：

　　(1)齊心協(xié)力

　　規(guī)則：參賽選手背靠背夾著氣球，在規(guī)定的時(shí)間，按要求過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)，按時(shí)間給分。

　　(2)貼膏藥

　　規(guī)則：所有的人為成一個(gè)大圓，沒(méi)三個(gè)人一組分別前后站，宣布開(kāi)始時(shí)游戲開(kāi)始。這是一個(gè)大的`集體活動(dòng)重點(diǎn)帶動(dòng)每位同學(xué)的積極性，無(wú)懲罰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)開(kāi)火車

　　規(guī)則：兩隊(duì)的參賽同學(xué)第一個(gè)排頭的同學(xué)不動(dòng)，后面的同學(xué)左手搭在前一個(gè)同學(xué)肩上右手拉上后一個(gè)同學(xué)的右腳，依次排開(kāi)，看兩組誰(shuí)在最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)。

　　(4)倒著說(shuō)

　　規(guī)則：由主持人挑選成語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)，參賽成員將主持人所說(shuō)的成語(yǔ)或是熟語(yǔ)顛倒過(guò)來(lái)(例如：萬(wàn)馬奔騰 參賽人員“騰奔萬(wàn)馬”)每人有5秒時(shí)間考慮，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按正確答對(duì)個(gè)數(shù)給分。

　　九·注意事項(xiàng)

　　1 為保證活動(dòng)正常進(jìn)行，請(qǐng)所有同學(xué)必須在10點(diǎn)30半到指定位置集合。 2 比賽時(shí)注意安全，由各班班委維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　十·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　十一·經(jīng)費(fèi)

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)費(fèi)由兩個(gè)班均分。

大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)策劃方案2

　　一、活動(dòng)背景:

　　和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛(ài)意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園就應(yīng)是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?

　　二、班會(huì)主題:

　　構(gòu)建和諧校園，我能做什么

　　三、活動(dòng)目的:

　　提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的`意識(shí)，明確在未來(lái)構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。

　　四、活動(dòng)時(shí)間:

　　10月31日pm7:00

　　五、活動(dòng)地點(diǎn):

　　商學(xué)樓606

　　六、活動(dòng)流程:

　　a)主持人宣班會(huì)正式開(kāi)始及班會(huì)主要事宜(主題、資料、到場(chǎng)嘉賓及注意事項(xiàng)等)。

　　b)開(kāi)場(chǎng)歌曲:<讓世界充滿愛(ài)>

　　c)關(guān)于“和諧校園”的指示競(jìng)賽(以小組為單位積分比賽)

　　(1)搶答題

　　規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問(wèn)題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對(duì)的加10分，答錯(cuò)的不扣分。

　　(2)合作游戲

　　規(guī)則:每組派一男一女兩個(gè)代表，一人背對(duì)黑板，一人正對(duì)黑板，正對(duì)著黑板的用肢體語(yǔ)言形容黑板上的名詞，背對(duì)這黑板的猜出一個(gè)加5分，時(shí)間為1分鐘。

　　(3)必答題

　　規(guī)則:聽(tīng)題完畢后，各組組員能夠討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點(diǎn)答分，每題10分。

　　(4)評(píng)分人員評(píng)改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對(duì)“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見(jiàn)。

　　(5)男女合唱<明天會(huì)更好>

　　七、工作安排

　　①主持人:郭雨微、呂海妹

　　②評(píng)分人員:郭智強(qiáng)、洪靈龍

　�、鄹�(jìng)賽題目負(fù)責(zé)人:陳瑞欽

　�、芨枨鷾�(zhǔn)備:莊嚴(yán)

　　⑤通知宿舍代表:陳準(zhǔn)吳茜

　�、夼恼�:陳準(zhǔn)

　�、擢�(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:謝洋榮

　�、嘈l(wèi)生負(fù)責(zé)人:張小慶

　　八、活動(dòng)預(yù)期效果:在愉快的氣氛中發(fā)表對(duì)“構(gòu)建和諧校園”的推薦。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　獎(jiǎng)品:中性筆芯一盒(10元)

　　十、注意事項(xiàng):桌子的排放

　　團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

　　1、大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都就應(yīng)自覺(jué)地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的職責(zé)，構(gòu)建和諧校園不僅僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠提高我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的使命感和職責(zé)感。

　　2、現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)

　　一、在本次團(tuán)日活動(dòng)中，我們把班里的同學(xué)分成4個(gè)小組，這樣保證了活動(dòng)的秩序，同時(shí)在活動(dòng)中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神奠定基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我們采用了以搶答和游戲的方式來(lái)襯托本次的活動(dòng)主題，這不僅僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見(jiàn)，到達(dá)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)的效果。

　　但在開(kāi)展本次主題班會(huì)中，現(xiàn)場(chǎng)也存在了些許的不足:

　　1)對(duì)本次班會(huì)的事先準(zhǔn)備工作不足，個(gè)性是在收集題目這方面沒(méi)有作充分準(zhǔn)備。

　　2)在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)秩序出現(xiàn)過(guò)一小段混亂。(但是很過(guò)就平息了)

　　二、為了收集一些題目，我們透過(guò)圖書(shū)館找一些資料，同時(shí)在舉辦之前率先寫好了策劃書(shū)，以此保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，

　　三、活動(dòng)調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們積極性，大家熱情的發(fā)表了對(duì)構(gòu)建和諧校園的推薦與看法。

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