節(jié)日殘疾人活動策劃方案（通用8篇）
為了確保活動能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃�；顒臃桨笐�(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的節(jié)日殘疾人活動策劃方案（通用8篇），希望對大家有所幫助。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案1
一、活動目的：
通過開展活動，弘揚(yáng)人道主義精神，營造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，對全面構(gòu)建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在活動中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動主題：
加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
三、活動內(nèi)容及安排
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開班主任會議，結(jié)合我校實(shí)際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
2.學(xué)校大隊部向全體師生發(fā)出助殘活動倡議。
3.加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、學(xué)校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
4.開展“紅領(lǐng)巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5.5月20日獻(xiàn)愛心送溫暖。在助殘日(5月17日)當(dāng)天，學(xué)校部分學(xué)生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。在六一當(dāng)天，將殘疾兒童請進(jìn)校園和同學(xué)們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學(xué)生一起活動，共享童年的歡樂。
四、活動要求:
1.要加強(qiáng)對“愛心助殘”募捐活動的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實(shí)做好此項工作。
2.各中隊要為獻(xiàn)愛心活動設(shè)立愛心箱，募捐的禮品經(jīng)學(xué)校察看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻(xiàn)愛心禮品箱上繳學(xué)校大隊部。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案2
一、活動主題: 關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢
二、活動宗旨：
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、 幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
三、活動安排:
(一) 開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報道，加強(qiáng)人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學(xué)校的教學(xué)活動，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。
1.以開展“全國助殘日”活動為契機(jī)，緊緊圍繞活動主題，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進(jìn)集體與個人的動人事跡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、關(guān)心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會環(huán)境。
2.進(jìn)行一次國旗下講話。在助殘日前以全國助殘日為主題進(jìn)行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動。
3.召開一次主題班會。以班級為單位組織一次以“全國助殘日”為主題的班會，內(nèi)容可以為介紹全國助殘日的由來和意義，或以“理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。
(二) 突出主題，采取有效措施，關(guān)心幫助殘疾人。
1.通過倡議書的形式，廣泛發(fā)動，積極開展“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢”助學(xué)活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助;通過書信交往，節(jié)假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。
2.要加強(qiáng)對“愛心助殘”活動的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生員工參與“愛心助殘”活動的熱情，切實(shí)做好助殘工作。
3.開展與貧困殘疾學(xué)生“結(jié)對幫扶”活動;學(xué)校組織志愿者助殘活動，將助殘活動納入學(xué)生的社會實(shí)踐活動之中，統(tǒng)籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實(shí)事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。
4.幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動員學(xué)生深入了解身邊的殘疾人的人生經(jīng)歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。
(三)結(jié)合“助殘日”活動開展情況，評選一批“愛心助殘”先進(jìn)個人。
四、有關(guān)要求：
1.提高認(rèn)識。全體師生要深入領(lǐng)會上級文件精神，積極參加助殘日相關(guān)活動，培育愛心，促進(jìn)成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。
2.加強(qiáng)組織。各處室、班級對照上級文件要求認(rèn)真組織落實(shí)，要精心設(shè)計和組織好相關(guān)活動，通過活動真正起到育人作用。活動結(jié)束后，相關(guān)部門和班級要及時將活動成果記入教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長檔案。
3.強(qiáng)化宣傳。在活動中，各處室、各班級要善于發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會廣泛關(guān)注和大力支持。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案3
一、活動時間
20xx年5月17日上午9:00-12:00
二、活動地點(diǎn)
村委(集合地點(diǎn))
三、活動參與人員
社區(qū)工作人員、社工、黨員志愿者
四、活動內(nèi)容安排
(一)活動參與人員集合
1.時間：5月17日9：00
2.地點(diǎn)：社區(qū)村委門口
清點(diǎn)慰問品、宣傳資料等活動物資，活動負(fù)責(zé)人現(xiàn)場分工，安排工作。
(二)入戶慰問
1.為殘疾人朋友送上慰問品。
2.結(jié)合殘疾人朋友生活情況，為其打掃衛(wèi)生，整理生活用品。
3.與殘疾人朋友及其家人聊天，詢問家庭情況，有無困難，并給予情感支持。
4.發(fā)放宣傳資料，宣傳殘疾人權(quán)益保障、殘疾人康復(fù)知識，心理健康知識，了解殘疾人就業(yè)和就業(yè)服務(wù)方面的需求。
五、活動注意事項
1.了解所慰問的殘疾人朋友的基本資料。
2.由于我們服務(wù)的對象是殘疾人，需要了解他們大致的心理及性格特征，運(yùn)用好交流技巧，避免在接觸、交談的過程中有所冒犯。
3.保持良好的精神風(fēng)貌和個人形象，言談舉止文明禮貌
4.不擅自帶領(lǐng)老人、殘疾人外出散步，攙扶時要注意安全。為老人、殘疾人打掃衛(wèi)生、整理物品前需征求其同意
5.有特殊情況及時與活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。
六、物資準(zhǔn)備清單
(一)慰問品
(二)宣傳資料
(三)活動對象名單(附件)
(四)相機(jī)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
以下三個方案供參考選定。
經(jīng)費(fèi)方案一：
(一)1份慰問品：1袋大米(50元)+1桶食用油(70元)=120元
共需15份
共計：1800
經(jīng)費(fèi)方案二：
(二)一份慰問品：臺燈98元
共需15份
共計：1470元
經(jīng)費(fèi)方案三：
(三)一份慰問品：冰墊床墊(90*90cm)118元
共需15份
共計：1770元
節(jié)日殘疾人活動策劃方案4
一、活動主題
關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢。
二、活動時間
5月17日全國助殘日期間。
三、活動地點(diǎn)
縣(市)區(qū)分別設(shè)立活動地點(diǎn)開展宣傳教育活動。
四、活動措施
(一)召開專題會議。
各縣(市)區(qū)殘工委要召開專題會議，專項部署助殘日活動，并圍繞本次全國助殘日主題，認(rèn)真分析殘疾人事業(yè)在新起點(diǎn)上面臨的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對策與措施。
(二)明確各部門職責(zé)。
1.各縣(市)區(qū)政府和殘工委成員單位要進(jìn)一步深化群眾路線教育實(shí)踐活動成果，將殘疾人事業(yè)納入基層調(diào)研內(nèi)容，深入了解基層殘疾人的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，為殘疾人辦實(shí)事、解難題、出實(shí)效。
2.各縣(市)區(qū)組織部、人社局、民政局、衛(wèi)生局、殘聯(lián)在助殘日期間聯(lián)合對“基層黨組織扶貧助殘工程”中結(jié)對子的殘疾人家庭走訪慰問，對幫扶單位指導(dǎo)檢查，確保幫扶取得實(shí)效。
3.各縣(市)區(qū)民政、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門要積極研究改善殘疾人民生的政策措施，以重度和貧困殘疾人為重點(diǎn)人群，開展殘疾人社會保障政策落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查，積極推動建立貧困殘疾人生活補(bǔ)助和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，在農(nóng)村危房改造、城市廉租房、公租房等保障房建設(shè)等方面優(yōu)先安排住房困難的殘疾人家庭，不斷完善殘疾人社會保障體系，提高殘疾人生活水平。
4.各縣(市)區(qū)人力資源社會保障部門要積極幫扶殘疾人實(shí)現(xiàn)“就業(yè)夢”。貫徹落實(shí)《殘疾人就業(yè)條例》，推動機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)帶頭按比例安排殘疾人就業(yè)及殘疾人集中就業(yè)單位產(chǎn)品專產(chǎn)專營、政府優(yōu)先采購試點(diǎn)工作，并通過組織專場招聘會、開展有針對性的殘疾人職業(yè)培訓(xùn)等方式，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
5.各縣(市)區(qū)教育部門在教師和學(xué)生中加強(qiáng)人道主義思想的宣傳教育，倡導(dǎo)扶殘助殘。通過特教學(xué)校就讀、隨班就讀和送教上門等形式，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件、提供便利。
6.各縣(市)區(qū)衛(wèi)生計生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲兒童殘疾篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，積極開展殘疾人的義診和健康咨詢、康復(fù)咨詢、社區(qū)和家庭康復(fù)指導(dǎo)以及公眾的殘疾預(yù)防和康復(fù)知識宣傳教育等活動，提高殘疾人醫(yī)療康復(fù)服務(wù)水平。
7.各縣(市)區(qū)工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊、殘聯(lián)采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功、手拉手紅領(lǐng)巾助殘以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
8.各縣(市)區(qū)殘工委領(lǐng)導(dǎo)要在全國助殘日期間，走訪慰問殘疾人家庭、福利院、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、康復(fù)托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵殘疾人自強(qiáng)、自立，并幫助殘疾人解決生活中的實(shí)際困難。
五、宣傳要求
(一)各縣(市)區(qū)要將第二十五次“全國助殘日”的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)各級新聞單位要結(jié)合本次助殘日主題，大力弘揚(yáng)人道主義思想，深入宣傳各級黨委、政府為加快發(fā)展殘疾人事業(yè)所采取的優(yōu)惠政策和有力措施，深入報道殘疾人小康進(jìn)程中取得的成就，積極報道社會各界扶殘助殘的感人事跡和助殘日期間組織的各種活動，及時傳播正能量，宣傳有針對性、有深度、有影響，積極創(chuàng)造友愛和諧的人文環(huán)境。
(三)各縣(市)區(qū)文明辦要在“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告中增加關(guān)愛殘疾人題材和內(nèi)容，組織各級媒體在助殘日期間刊播。
(四)各縣(市)區(qū)要注重輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新推介方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等媒介的作用，組織開展多種形式的社會宣傳活動，充分營造關(guān)心幫助殘疾人的良好社會輿論環(huán)境。
六、活動籌備分工
1、××校長：主持全面活動。
2、××：負(fù)責(zé)活動方案的`制定。
3、××：負(fù)責(zé)主持
4、××：負(fù)責(zé)節(jié)目編排，音樂(迎賓曲、國歌、愛的奉獻(xiàn)—韋唯)和圖片(國旗)下載播放。
5、××：負(fù)責(zé)拍照。
6、××：負(fù)責(zé)宣傳板報。
7、參加人員：上級領(lǐng)導(dǎo)、我校領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀學(xué)生、初一學(xué)生、全體老師。
七、助殘日活動程序。
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動現(xiàn)場。
主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢。”活動現(xiàn)在開始。
活動第一項：全體起立，奏國歌。(白板投影國旗、播放國歌)
活動第二項：介紹來賓。
活動第三項：請肖校長講話。
活動第四項：請上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長講話。
活動第五項：教育局局長講話。
活動第六項：捐贈儀式。隨班就讀兒童請到臺前，上級領(lǐng)導(dǎo)捐贈書刊。(小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯)。
第七項：受捐者代表講話。
第八項：全體學(xué)生唱《感恩的心》，活動結(jié)束
各班主任宣傳發(fā)動，將本次教育活動與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，以這次活動為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會責(zé)任感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案5
20xx年5月17日是第xx次全國助殘日，今年的活動主題是“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來”。
孤獨(dú)癥兒童是一個特殊而困難的群體。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致�！笆濉逼陂g，國家采取了多項措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項目工作等。
為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，5月15日，市精神衛(wèi)生中心組織心理專家和部分志愿者走進(jìn)xx區(qū)特教中心，開展“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，心理輔導(dǎo)進(jìn)校園”為主題的助殘活動，通過心理健健康講座、心理游戲互動等形式，向老師、家長及部分學(xué)生普及孤獨(dú)癥方面的知識，包括發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療及康復(fù)技能訓(xùn)練方法等內(nèi)容。
一、活動時間
20xx年5月15日上午8:30-10:00
二、活動地點(diǎn)
xx特殊教育中心
三、活動參與人員
市精神衛(wèi)生中心心理專家、志愿者
四、活動內(nèi)容安排
1.心理專家講課,內(nèi)容：孤獨(dú)癥，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練;
2.志愿者與學(xué)生們團(tuán)體心理游戲互動;
3.志愿者向家長發(fā)放心理健康科普材料，普及心理健康知識。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案6
今年5月18日是第xx個全國助殘日，今年全國助殘日的主題為“幫扶貧困殘疾人”《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了xx次。
在全國第xx個助殘日來臨之際，將會有縣局領(lǐng)導(dǎo)來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風(fēng)采，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
活動彩排：20xx年5月15日(左右)
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)
6、音響設(shè)備：徐敏磊
活動地點(diǎn)：操場、教室、食堂
活動安排：
x準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動
x排好隊，到教室技能展示
x排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演
x食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機(jī))
2、學(xué)生代表講話。
3、歌伴舞：《我的好媽媽》 演唱：張蔚
4、《手舞四季》負(fù)責(zé)：楊育紅、成婧 (丁瑤瑤、孫瑩瑩)
5、《花開有聲》，負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤
6、《美麗的天足》負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤
7、《仰望星空》負(fù)責(zé)人：、丁瑤瑤
8、《狐假虎威》負(fù)責(zé)人：孫海霞
結(jié)束音樂：《感恩的心》高潮部分，全體師生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)。
節(jié)日殘疾人活動策劃方案7
一、活動背景
舉辦助殘志愿服務(wù)是良心使然，道義使然，責(zé)任使然!“心靈護(hù)航”工作站是仰天湖社區(qū)關(guān)愛殘疾人心靈健康的專業(yè)機(jī)構(gòu)，目前已經(jīng)打造了良好的硬件環(huán)境，擁有了專業(yè)的助殘隊伍，具備了較好的幫扶能力和效果。
二、活動目的
1、積極響應(yīng)和落實(shí)天心區(qū)有關(guān)“大力開展扶殘助殘”的指示精神。
2、讓更多需要幫助的殘疾居民了解“心靈護(hù)航”工作站。同時呼喚社會力量和愛心人士胸懷天下蒼生、心系殘疾朋友，讓關(guān)愛的陽關(guān)照亮每一個殘疾人的心靈。
3、打造一個具有影響力和示范作用的社區(qū)助殘品牌，為殘疾朋友提供切實(shí)的幫助。
三、活動口號
用愛心和耐心為殘疾朋友的心靈保駕護(hù)航，滿足困難殘疾朋友精神援助和生活需求
四、指導(dǎo)單位
天心區(qū)殘聯(lián)、裕南街街道殘聯(lián)
五、主辦單位
天心區(qū)裕南街仰天湖社區(qū)、湖南李麗心靈教育中心
六、活動時間
20xx年5月18日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)
七、活動地點(diǎn)
xx省xx市天心區(qū)仰天湖社區(qū)多功能活動室(天恒超市三樓)
八、活動邀請人員與單位：
市區(qū)殘聯(lián)、街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
社區(qū)殘疾朋友、居民
李麗心靈教育中心工作人員
社會愛心人士、志愿者
媒體記者
九、活動流程
第一部分：實(shí)地參觀心靈護(hù)航工作站
第二部分：工作站啟動儀式及開展五個一活動
1、主持人介紹“心靈護(hù)航”工作站籌建情況
2、領(lǐng)導(dǎo)為社區(qū)心靈護(hù)航揭牌
3、開展五個一活動即：
·講述一個勵志故事—中國殘疾歌手張佳歡(xx師大志愿者2人);
·志愿者為殘疾朋友表演一個節(jié)目--打太極拳(xx師大志愿者6人)
·與殘疾朋友玩一個游戲---擊鼓傳花《參與人員殘疾人和志愿者》
·為殘疾朋友贈送一份禮物——李麗老師攜手志愿者贈送《殘缺的美麗》書籍與心靈護(hù)航免費(fèi)咨詢卡
·奉獻(xiàn)一份愛心---區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)、志愿者與社區(qū)困難殘疾朋友結(jié)對幫扶，現(xiàn)場進(jìn)行慰問困難殘疾人米、油及慰問金
4、殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)講話
5、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算6000
購買紀(jì)念品80份，每份50，合計金額4000
慰問物質(zhì)10份，每份120.合計1200
場地安排，背景圖、橫幅合計800元
仰天湖社區(qū)
20xx年5月12日
節(jié)日殘疾人活動策劃方案8
一、活動目標(biāo)
1、結(jié)合本屆助殘日主題，大力弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧文明進(jìn)步的社會環(huán)境。
2、高度重視特殊教育，切實(shí)改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質(zhì)和平等參與社會生活的能力;加強(qiáng)志愿者、家長與殘疾兒童的融合，促進(jìn)智障學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、活動主題
關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育
三、活動主辦方：靜安區(qū)殘疾人工作委員會
承辦方：xx區(qū)殘聯(lián)、xx區(qū)教育局、xx民政局南陽學(xué)校、xx寺街道
四、時間：5月16日上午 9：00――11：00
五、地點(diǎn)：xx公園
六、活動內(nèi)容：
(一)集會 9點(diǎn)-9點(diǎn)30分
1、區(qū)殘疾人協(xié)會合唱：愛的奉獻(xiàn)
2、介紹領(lǐng)導(dǎo)
3、志愿者結(jié)對授旗儀式
4、捐贈儀式
5、文藝演出(南陽學(xué)校、志愿者)
(1)xx中學(xué)管樂隊演奏
(2)xx學(xué)校舞蹈
(二)嘉年華聯(lián)歡 9點(diǎn)40分—11點(diǎn)
項目：足球射門、呼啦圈、蹦床、保齡球、套圈、世博知識競猜
(三)咨詢服務(wù) 9點(diǎn)40分—11點(diǎn)
教育、法律、民政、醫(yī)療(精衛(wèi))、心理等
七、邀請人員
1、區(qū)四套班子、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)民政局、教育局領(lǐng)導(dǎo)
2、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
八、參與人員
1、區(qū)盲、聾、智障、肢體殘疾人士
2、xx學(xué)校學(xué)生、家長
3、志愿者(xx中學(xué)、xx中學(xué))
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