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家校合作活動實施方案范文（通用10篇）
為了確�；顒佑行蛴行ч_展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的家校合作活動實施方案范文，歡迎大家分享。
家校合作活動實施方案 1
一、活動主題
“家校共育，助力成長”
二、活動目的
1.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，提高家長對教育的重視程度和參與度。
3.為家長提供教育子女的方法和經(jīng)驗，幫助家長解決在家庭教育中遇到的問題和困惑。
三、活動主體
學(xué)校全體師生及家長
四、活動時間和地點
1.時間：20xx年x月-20xx年x月
2.地點：學(xué)校校園內(nèi)（包括教室、操場、會議室等相關(guān)場所）
五、活動準(zhǔn)備
1.學(xué)校層面
成立家校合作活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各年級主任、班主任為成員，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。
制定詳細(xì)的活動計劃和流程，明確各部門和人員的職責(zé)。
準(zhǔn)備活動所需的物資，如宣傳資料、展示道具、活動獎品等。
安排教師對校園環(huán)境進(jìn)行整理和布置，營造溫馨、舒適的活動氛圍。
2.教師層面
各班主任提前向家長發(fā)出活動邀請，告知活動的主題、時間、地點和內(nèi)容，確保家長知曉并積極參與。
根據(jù)活動安排，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料、案例分析、學(xué)生作品展示等內(nèi)容。
培訓(xùn)教師掌握與家長溝通的技巧和方法，提高溝通效果。
3.家長層面
家長根據(jù)活動通知安排好自己的時間，準(zhǔn)時參加活動。
可以提前收集自己在家庭教育中遇到的問題，以便在活動中與教師和其他家長交流。
六、活動內(nèi)容與形式
（一）家長學(xué)校講座（每月一次）
1.主題講座
邀請教育專家、學(xué)者或本校優(yōu)秀教師擔(dān)任主講人，圍繞不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)規(guī)律、品德培養(yǎng)、心理健康等方面開展系列講座。例如，針對低年級學(xué)生家長可以開展“培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法”講座，針對高年級學(xué)生家長可以開展“青春期孩子的教育與溝通”講座。
講座過程中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，家長可以隨時提問，主講人進(jìn)行現(xiàn)場解答，增強(qiáng)講座的針對性和實效性。
2.經(jīng)驗分享會
邀請在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長分享自己的育兒心得和方法。這些家長可以來自不同年級、不同班級，通過他們的真實案例，讓其他家長從中受到啟發(fā)。
分享結(jié)束后，組織家長進(jìn)行小組討論，鼓勵家長們相互交流自己在教育孩子過程中的經(jīng)驗和困惑，促進(jìn)家長之間的相互學(xué)習(xí)。
�。ǘ┯H子活動（每學(xué)期兩次）
1.親子運(yùn)動會
在學(xué)校操場舉行親子運(yùn)動會，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動項目，如接力賽跑、親子跳繩、二人三足等。
運(yùn)動會以家庭為單位報名參賽，通過比賽增強(qiáng)親子之間的默契和合作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊精神。
在運(yùn)動會中設(shè)置一些趣味獎項，如“最佳默契獎”“最具活力家庭獎”等，增加活動的趣味性和吸引力。
2.親子手工制作或文藝表演
開展親子手工制作活動，如制作風(fēng)箏、陶藝、繪畫等，家長和孩子一起發(fā)揮創(chuàng)意，完成作品。這不僅能培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，還能增進(jìn)親子之間的感情。
或者組織親子文藝表演，家長和孩子共同準(zhǔn)備節(jié)目，如唱歌、舞蹈、小品等。通過排練和表演的過程，讓家長和孩子有更多的交流和互動機(jī)會，同時也為家庭提供一個展示才藝的平臺。
�。ㄈ┘议L開放日（每學(xué)期一次）
1.課堂觀摩
在指定的日期，邀請家長走進(jìn)課堂，觀摩教師的授課過程。家長可以選擇自己孩子所在班級的.任意課程進(jìn)行觀摩，了解教師的教學(xué)方法、課堂組織形式以及孩子在課堂上的表現(xiàn)。
課后，組織家長與授課教師進(jìn)行交流，家長可以對教師的教學(xué)提出意見和建議，教師也可以向家長反饋孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。
2.校園生活體驗
除了課堂觀摩，還安排家長體驗學(xué)生的校園生活，包括課間操、午餐、社團(tuán)活動等環(huán)節(jié)。讓家長全面了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受學(xué)校的教育氛圍。
在體驗過程中，安排專門的引導(dǎo)員（可以是學(xué)生志愿者）為家長進(jìn)行講解和介紹，解答家長的疑問。
（四）家長志愿者活動（長期開展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
鼓勵家長參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維護(hù)上下學(xué)秩序、參與圖書館管理、監(jiān)督學(xué)校食堂衛(wèi)生等。
學(xué)校定期對家長志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作內(nèi)容和要求，讓家長在協(xié)助學(xué)校管理的過程中，更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況，同時也為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2.課外輔導(dǎo)支持
招募有專業(yè)知識和技能的家長志愿者，成立課外輔導(dǎo)小組，為學(xué)生提供課外興趣輔導(dǎo)。例如，有繪畫特長的家長可以為美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有科技專長的家長可以為科技小組的學(xué)生開展科普講座和實踐活動。
七、活動評估
1.每次活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式收集家長和學(xué)生對活動的滿意度評價，了解他們對活動內(nèi)容、形式、組織等方面的意見和建議。
2.根據(jù)家長和學(xué)生的反饋，對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為下一次活動的開展提供參考。
3.觀察和分析學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、心理狀態(tài)等方面的變化，評估家校合作活動對學(xué)生成長的影響和效果。
八、注意事項
1.活動安排要充分考慮家長的時間和參與的便利性，盡量避免與家長的工作時間沖突。
2.在活動過程中，要尊重每個家長的意見和建議，營造平等、和諧的交流氛圍，避免出現(xiàn)批評指責(zé)等情況。
3.注意活動的安全保障工作，特別是在親子運(yùn)動會、校園生活體驗等活動中，要提前做好安全預(yù)案，確保家長和學(xué)生的人身安全。
4.保護(hù)學(xué)生和家長的隱私，在活動中涉及到個人信息和家庭情況時，要嚴(yán)格保密。
家校合作活動實施方案 2
一、活動主題
“攜手共育，助力成長”
二、活動目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.增進(jìn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，提高家長對教育的重視程度和參與度。
3.為家長提供科學(xué)的教育方法指導(dǎo)，幫助家長更好地履行家庭教育職責(zé)。
4.搭建家長與家長、家長與教師之間的交流平臺，促進(jìn)良好教育氛圍的形成。
三、活動時間
20xx年x月-20xx年x月
四、活動地點
1.學(xué)校內(nèi)：教室、會議室、操場等。
2.校外：根據(jù)不同活動內(nèi)容選擇合適的場所，如社區(qū)中心、科技館、博物館等。
五、參與人員
全體師生、家長
六、活動內(nèi)容與形式
（一）家長學(xué)校講座（每學(xué)期2-3次）
1.教育專家講座
邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者到校對家長進(jìn)行專題講座。講座內(nèi)容包括學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、親子溝通技巧、青少年成長規(guī)律等。通過專業(yè)講解，為家長提供科學(xué)的教育理念和方法，幫助家長解決在家庭教育中遇到的困惑。
2.優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享會
組織校內(nèi)優(yōu)秀家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗。這些家長可以從不同角度，如培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、處理孩子青春期問題等方面，介紹自己的成功做法。這種身邊人的經(jīng)驗更具有可操作性和借鑒意義，能夠引發(fā)其他家長的共鳴。
�。ǘ┘议L開放日（每學(xué)期1-2次）
1.課堂觀摩
邀請家長走進(jìn)課堂，觀摩教師的教學(xué)過程。家長可以選擇自己孩子所在班級或感興趣的課程進(jìn)行聽課。通過課堂觀摩，家長能夠了解學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及孩子在課堂上的表現(xiàn)，同時也能感受到教師的教學(xué)風(fēng)采和敬業(yè)精神。
2.校園參觀
安排專門的時間和路線，由學(xué)校教師或?qū)W生志愿者帶領(lǐng)家長參觀校園。向家長介紹學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、功能教室（如圖書館、實驗室、體育館等）的使用情況，以及學(xué)校的文化建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。讓家長對學(xué)校的整體環(huán)境和教育資源有更全面的認(rèn)識。
�。ㄈ┯H子活動（每學(xué)期2-3次）
1.親子運(yùn)動會
在學(xué)校操場舉辦親子運(yùn)動會，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動項目，如接力賽跑、親子跳繩、齊心協(xié)力（兩人三足）等。通過這些趣味運(yùn)動項目，增進(jìn)親子之間的情感交流和默契，同時也培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
2.親子手工制作大賽
組織親子手工制作活動，可以在學(xué)校或社區(qū)中心進(jìn)行。活動主題可以根據(jù)不同的節(jié)日或季節(jié)進(jìn)行設(shè)定，如春節(jié)剪紙、中秋節(jié)燈籠制作、環(huán)保手工等。家長和孩子共同完成手工制作作品，不僅可以鍛煉孩子的動手能力和創(chuàng)造力，還能在過程中加強(qiáng)親子間的互動與合作。
3.親子閱讀活動
開展親子閱讀活動，鼓勵家長和孩子每天抽出一定時間共同閱讀書籍。學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦親子閱讀分享會，讓家長和孩子一起分享閱讀的心得和體會。通過親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，同時也為家長和孩子創(chuàng)造了一個溫馨的交流氛圍。
�。ㄋ模┘议L志愿者活動（長期開展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
招募家長志愿者參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校安保人員維護(hù)上下學(xué)秩序、在圖書館幫忙整理圖書、在食堂監(jiān)督學(xué)生用餐秩序等。家長通過參與學(xué)校管理，能夠更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況，同時也為學(xué)校提供了額外的人力支持。
2.課程輔助教學(xué)
根據(jù)家長的專業(yè)特長和興趣愛好，邀請家長參與學(xué)校的課程輔助教學(xué)。例如，有醫(yī)學(xué)背景的家長可以為學(xué)生講解健康知識，從事藝術(shù)工作的家長可以指導(dǎo)學(xué)生美術(shù)或音樂課程等。家長參與教學(xué)能夠豐富學(xué)校的課程資源，為學(xué)生帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗。
（五）家校溝通平臺建設(shè)（長期運(yùn)行）
1.家長會
定期召開家長會，每學(xué)期初召開學(xué)期計劃家長會，向家長介紹本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、教學(xué)安排以及重點活動；期中召開階段性反饋家長會，教師向家長反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面的情況，同時聽取家長的意見和建議；期末召開總結(jié)家長會，對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行總結(jié)評價。
2.家長委員會
成立家長委員會，成員由各班推選的家長代表組成。家長委員會定期召開會議，參與學(xué)校重大決策的討論，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案等；同時，家長委員會還負(fù)責(zé)收集家長的`意見和建議，并及時反饋給學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶作用。
3.線上溝通平臺
建立學(xué)校官方微信公眾號、家長微信群、QQ群等線上溝通平臺。學(xué)校通過微信公眾號發(fā)布學(xué)校的新聞動態(tài)、教育教學(xué)成果、活動通知等信息；教師通過家長微信群或QQ群與家長進(jìn)行日常溝通，及時反饋學(xué)生的在校情況，家長也可以通過這些平臺向教師咨詢問題、交流教育心得。
七、活動準(zhǔn)備
1.宣傳推廣
制定詳細(xì)的活動宣傳方案，包括海報制作、宣傳單頁設(shè)計、校園廣播宣傳、班級群通知等方式，向家長和學(xué)生宣傳活動的主題、內(nèi)容、時間、地點等信息，提高活動知曉度和參與度。
邀請教育專家和優(yōu)秀家長參與活動，提前與他們溝通活動主題和要求，確保講座和分享內(nèi)容的質(zhì)量。
2.物資準(zhǔn)備
根據(jù)不同活動內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的物資，如講座場地布置所需的音響設(shè)備、投影儀、桌椅等；親子運(yùn)動會所需的運(yùn)動器材、獎品；親子手工制作大賽所需的手工材料等。
為家長志愿者制作統(tǒng)一的標(biāo)識牌或服裝，方便識別和管理。
3.人員安排
成立活動組織小組，明確小組成員的分工，包括活動策劃、宣傳推廣、物資采購、現(xiàn)場組織、安全保障等工作，確保每項工作都有專人負(fù)責(zé)。
對參與活動組織的教師和學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉活動流程和各自的工作職責(zé)，保證活動的順利開展。
八、活動實施步驟
�。ㄒ唬﹩与A段（第1周）
1.召開全校教職工大會，介紹家校合作活動實施方案，明確各部門和教師在活動中的職責(zé)。
2.向家長發(fā)放活動宣傳資料，通過線上線下多種渠道宣傳活動的意義和內(nèi)容，鼓勵家長積極參與。
3.成立家長委員會，召開第一次家長委員會會議，選舉家長委員會主任、副主任，討論本學(xué)期家長委員會的工作計劃和重點工作。
（二）實施階段（第2-18周）
1.根據(jù)活動計劃安排，有序開展家長學(xué)校講座、家長開放日、親子活動、家長志愿者活動等各項活動。
2.在活動過程中，及時收集家長和學(xué)生的反饋意見，對活動內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確�；顒有Ч�
3.定期召開家長委員會會議，匯報學(xué)校工作進(jìn)展情況，聽取家長委員會成員的意見和建議，共同商討解決家校合作中出現(xiàn)的問題。
4.利用線上溝通平臺，加強(qiáng)教師與家長之間的日常溝通，及時發(fā)布學(xué)校信息和學(xué)生在校情況，保持家校之間的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（第19-20周）
1.對本學(xué)期家校合作活動進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動資料，包括活動方案、活動記錄、家長反饋、學(xué)生作品等，形成活動總結(jié)報告。
2.評選優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長和優(yōu)秀親子活動案例，并進(jìn)行表彰和獎勵，對表現(xiàn)突出的家長和家庭進(jìn)行宣傳，樹立良好的榜樣。
3.召開總結(jié)家長會，向家長匯報本學(xué)期家校合作活動的成果和學(xué)生的發(fā)展情況，同時聽取家長對活動的評價和建議，為下學(xué)期家校合作活動的開展提供參考。
九、活動評估
1.家長滿意度調(diào)查
在每次大型活動結(jié)束后和學(xué)期末，通過線上問卷調(diào)查或現(xiàn)場發(fā)放問卷的方式，收集家長對活動內(nèi)容、組織形式、教師表現(xiàn)等方面的滿意度評價。調(diào)查內(nèi)容包括活動是否符合家長需求、是否對家庭教育有幫助、是否增進(jìn)了家校溝通等方面。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析活動的優(yōu)點和不足之處，以便改進(jìn)。
2.學(xué)生發(fā)展評估
通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、心理健康狀況等方面的變化，評估家校合作活動對學(xué)生發(fā)展的影響。對比活動開展前后學(xué)生在這些方面的數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)成績的提升幅度、違紀(jì)行為的減少情況、積極向上情緒的增加比例等，直觀地反映活動效果。
3.教師反饋
組織教師進(jìn)行交流討論，聽取教師在活動過程中的觀察和體會。教師可以從家長參與度、活動對教學(xué)工作的促進(jìn)作用、與家長溝通的效果等方面進(jìn)行反饋。教師的反饋可以為活動的改進(jìn)提供實踐依據(jù)，同時也有助于提高教師對家校合作重要性的認(rèn)識。
十、注意事項
1.安全保障
在所有活動中，安全是首要考慮因素。特別是在親子運(yùn)動會、校外參觀等活動中，要提前做好安全預(yù)案，對活動場地和設(shè)施進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生和家長的人身安全。活動過程中，要有專人負(fù)責(zé)安全管理工作，配備必要的急救藥品和設(shè)備。
2.活動秩序
無論是在學(xué)校內(nèi)還是校外開展活動，都要確�；顒佑辛己玫闹刃颉Ｌ崆爸贫ɑ顒恿鞒毯鸵�(guī)則，安排工作人員進(jìn)行現(xiàn)場組織和引導(dǎo)，避免出現(xiàn)混亂場面。對于參與人數(shù)較多的活動，要合理安排場地和時間，保證活動的順利進(jìn)行。
3.尊重家長意見
在家校合作活動中，要充分尊重家長的意見和建議。無論是活動內(nèi)容的選擇還是活動形式的設(shè)計，都要廣泛征求家長的意見，讓家長真正參與到家校合作中來。對于家長提出的問題和建議，要及時給予回應(yīng)和處理，提高家長對活動的滿意度。
家校合作活動實施方案 3
一、實施目標(biāo)
1.建立學(xué)校與家庭之間積極、有效的溝通機(jī)制，促進(jìn)信息共享，加強(qiáng)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和支持。
2.整合家庭和學(xué)校的教育資源，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、品德修養(yǎng)、身心健康等方面的全面發(fā)展。
3.提高家長的教育水平，為家長提供教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助家長更好地履行家庭教育職責(zé)，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
二、實施原則
1.平等尊重原則：學(xué)校和家庭在合作過程中地位平等，相互尊重。尊重家長的意見和建議，尊重家長在家庭教育中的主體地位，同時學(xué)校也應(yīng)保持自身教育專業(yè)的權(quán)威性。
2.協(xié)同共育原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的協(xié)同性，明確雙方在學(xué)生成長過程中的角色和責(zé)任，通過多種形式的合作活動，共同為學(xué)生成長創(chuàng)造有利條件。
3.多樣性原則：家校合作活動形式多樣，涵蓋家長會、家長學(xué)校、親子活動、家長志愿者等多種形式，以滿足不同家庭和學(xué)生的需求。
4.持續(xù)性原則：家校合作是一個長期、持續(xù)的過程，需要建立穩(wěn)定的合作關(guān)系和機(jī)制，不斷調(diào)整和完善合作內(nèi)容和方式。
三、活動內(nèi)容與形式
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1.家長會
定期家長會：每學(xué)期初、期中、期末各召開一次全校性家長會。期初家長會主要介紹本學(xué)期學(xué)校工作計劃、教學(xué)安排、班級管理目標(biāo)等；期中家長會重點反饋學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)，分析存在的問題；期末家長會總結(jié)全學(xué)期工作，頒發(fā)學(xué)生榮譽(yù)證書，并對假期學(xué)習(xí)和生活提出建議。
專題家長會：根據(jù)不同年級、不同階段學(xué)生的特點和需求，召開專題家長會。如針對初一年級新生入學(xué)適應(yīng)問題、初三學(xué)生中考備考問題、高一年級文理分科指導(dǎo)問題等召開專題家長會，邀請專家或有經(jīng)驗的教師為家長進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
2.家長微信群/QQ群
各班級建立家長微信群或QQ群，作為日常溝通的主要平臺。班主任和任課教師定期在群內(nèi)發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)安排、學(xué)生在校表現(xiàn)等信息，同時解答家長的'疑問，收集家長的反饋意見。群內(nèi)信息發(fā)布要規(guī)范、及時，避免過多無關(guān)信息干擾家長。
3.家校聯(lián)系手冊
設(shè)計專門的家校聯(lián)系手冊，學(xué)生每天帶回家，家長和教師可在手冊上進(jìn)行書面溝通。教師可以記錄學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，家長則可以反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣、情緒變化等信息，以便雙方及時了解學(xué)生的全面情況。
（二）家長學(xué)校
1.家長教育講座
邀請教育專家、心理學(xué)家、法律專家等定期舉辦家長教育講座，內(nèi)容包括家庭教育方法、青少年心理發(fā)展特點、親子溝通技巧、法律法規(guī)與青少年保護(hù)等方面。講座可采用線上線下相結(jié)合的方式，方便家長參與。每學(xué)期至少舉辦3-4次講座。
2.家長讀書分享會
組織家長讀書俱樂部，推薦家庭教育相關(guān)書籍，如《正面管教》《好媽媽勝過好老師》等。定期開展讀書分享會，家長們可以交流讀書心得、分享自己在家庭教育中的實踐經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。每月至少開展1次讀書分享會。
3.家長培訓(xùn)課程
根據(jù)家長需求和學(xué)校教育教學(xué)實際情況，開發(fā)家長培訓(xùn)課程體系。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、品德教育、安全教育、心理健康教育等模塊。每個模塊設(shè)置若干課程，通過集中授課、小組討論、案例分析等形式開展培訓(xùn)，提高家長的教育能力。培訓(xùn)課程可分批次、分階段進(jìn)行，每學(xué)年至少完成一個完整的培訓(xùn)周期。
（三）親子活動
1.親子運(yùn)動會
每學(xué)年舉辦一次親子運(yùn)動會，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動項目，如親子接力賽、二人三足、拔河比賽等。通過親子運(yùn)動會，增強(qiáng)親子之間的情感交流，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
2.親子文化節(jié)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)和傳統(tǒng)節(jié)日，開展親子文化節(jié)活動。例如在春節(jié)前夕舉辦親子寫春聯(lián)、剪窗花活動；在端午節(jié)舉辦親子包粽子活動；在讀書月舉辦親子誦讀比賽等。通過這些活動，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生和家長的精神文化生活。
3.親子戶外拓展
組織親子戶外拓展活動，選擇合適的戶外拓展基地，開展如攀巖、露營、野外生存等具有挑戰(zhàn)性的活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、毅力和解決問題的能力，同時增進(jìn)親子之間的信任和默契。每學(xué)期可組織1-2次戶外拓展活動。
（四）家長志愿者活動
1.學(xué)校管理志愿者
邀請家長參與學(xué)校日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維持上下學(xué)秩序、參與學(xué)校圖書館管理、監(jiān)督學(xué)校食堂衛(wèi)生等。家長通過親身體驗學(xué)校管理工作，增強(qiáng)對學(xué)校工作的理解和支持，同時也為學(xué)校管理工作提供有益的補(bǔ)充。
2.課程教學(xué)志愿者
根據(jù)家長的專業(yè)特長和興趣愛好，邀請家長走進(jìn)課堂，擔(dān)任客座教師。家長可以為學(xué)生帶來豐富多彩的課程內(nèi)容，如手工制作、烹飪、職業(yè)體驗、科普知識等。這不僅豐富了學(xué)校課程資源，也讓學(xué)生從不同角度了解社會和職業(yè)。
3.活動組織志愿者
在學(xué)校組織大型活動（如運(yùn)動會、文藝匯演、校慶等）時，招募家長志愿者參與活動的策劃、組織和實施工作。家長可以發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)助學(xué)校順利開展活動，同時也能在活動中與教師、學(xué)生密切合作，加深對學(xué)校教育工作的認(rèn)識。
四、實施步驟
（一）準(zhǔn)備階段
1.成立家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔(dān)任組長，副校長、德育主任、教導(dǎo)主任、年級組長、班主任等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家校合作工作。
2.開展家長需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、家訪、座談會等形式了解家長對家校合作的期望、需求和建議，為制定活動方案提供依據(jù)。
3.制定家校合作活動實施方案，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、步驟、責(zé)任分工和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。
4.準(zhǔn)備家校合作活動所需的物資、場地、宣傳資料等，同時對參與活動的教師和工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對家校合作工作的認(rèn)識和組織活動的能力。
�。ǘ⿲嵤╇A段
1.按照活動實施方案，有序開展家長會、家長學(xué)校、親子活動、家長志愿者等各項家校合作活動。活動過程中要注意收集家長和學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整和改進(jìn)活動內(nèi)容和形式。
2.加強(qiáng)對活動的宣傳報道，通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校報等媒體平臺及時發(fā)布活動信息、照片、視頻等資料，擴(kuò)大活動影響力，吸引更多家長參與到家校合作工作中來。
3.定期召開家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)階段性工作經(jīng)驗，分析存在的問題，研究解決對策，確保家校合作工作順利推進(jìn)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評估階段
1.對家校合作活動進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動資料，包括活動計劃、記錄、總結(jié)、家長反饋、學(xué)生成果等，形成家校合作工作檔案。
2.設(shè)計科學(xué)合理的評估指標(biāo)體系，從家長參與度、家長教育能力提升情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)校與家庭溝通效果等方面對家校合作活動的效果進(jìn)行評估�？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)生和家長訪談、學(xué)業(yè)成績分析等方式進(jìn)行評估。
3.根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的不足之處，為下一年度的家校合作工作提供參考和改進(jìn)方向。同時對在家校合作工作中表現(xiàn)突出的家長、教師和班級進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多人積極參與到家校合作工作中。
五、保障措施
1.組織保障：學(xué)校成立專門的家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)，確保家校合作工作有組織、有計劃地開展。同時，各班級成立家長委員會，協(xié)助學(xué)校開展家校合作活動，發(fā)揮家長在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的積極作用。
2.制度保障：建立健全家校合作相關(guān)制度，如家長會制度、家長學(xué)校管理制度、家長志愿者管理制度、家校溝通反饋制度等，使家校合作工作有章可循。
3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校安排專項經(jīng)費(fèi)用于家校合作活動的開展，包括家長教育講座費(fèi)用、親子活動器材購置、家長志愿者培訓(xùn)、宣傳資料印刷等方面的支出，確�；顒禹樌麑嵤�。
4.師資保障：加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師開展家校合作工作的能力和水平。鼓勵教師積極參與家校合作活動的策劃、組織和實施，同時為教師開展家校合作工作提供必要的時間和精力支持。
家校合作活動實施方案 4
一、家校合作的組織機(jī)構(gòu)
1、成立親子成長共同體
每個班將學(xué)生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社區(qū)、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學(xué)生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學(xué)生組長和一名家長組長（學(xué)生組長可由班團(tuán)干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長代表及開展活動的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會
學(xué)校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學(xué)校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學(xué)生處、團(tuán)委、和各年級家校合作委員會成員組成學(xué)校家校合作委員會，主管副校長為主任。學(xué)校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動。
二、家校合作的方法與途徑
1．開辦家長學(xué)校，提高合作育人能力
通過舉辦優(yōu)秀家長家庭教育經(jīng)驗交流會、邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強(qiáng)家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達(dá)成共識、加強(qiáng)合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅實基礎(chǔ)。
2．共謀成長規(guī)劃，共同互助成長
每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長共同體活動。學(xué)期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實際和特點的切實可行的學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃。期中考試后利用召開家長會的.時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結(jié)、評價、調(diào)整成長發(fā)展規(guī)劃。期末考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結(jié)、評價一學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃落實情況，商定假期學(xué)習(xí)活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據(jù)情況開展各種形式的活動，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。
3．指導(dǎo)社團(tuán)活動，促進(jìn)特長發(fā)展
邀請具有專業(yè)特長的家長對口指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動的開展和學(xué)生專業(yè)特長的形成和發(fā)展。
4．開辦家長講壇，協(xié)助學(xué)生成長
根據(jù)學(xué)生的成長需求，邀請家長為學(xué)生開辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進(jìn)親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設(shè)立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團(tuán)隊和個人給予一定的獎勵。
6．開展家長志愿者活動
引領(lǐng)、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學(xué)校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問題
1．在家校合作中，家長到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2．學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3．學(xué)生學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃的項目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4．第一次親子成長共同體活動的目的、內(nèi)容和流程。
家校合作活動實施方案 5
家長是孩子的第一任教師，尤其對于低年級的小學(xué)生來說，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
一、舉辦“教育超市”等活動，調(diào)整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長會，新課改理念下的學(xué)生成長冊、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實效性。
以家長會為例，以往每提及家長會，讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長會得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長會，如懇談型家長會、專家報告型家長會、自主體驗型家長會、觀摩研討型家長會等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長會不再是單一的“發(fā)布會”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動性，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。
為了進(jìn)一步實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流，近幾年，在深入解讀家長會定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長的家教指導(dǎo)需求，從而實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流�！敖逃小睍r間為一天，家長、學(xué)生、教師全員參與。地點從教室到操場，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報告、家教錄像、教師上課，操場上設(shè)有“家教園地（刊板）”、“熱點咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動區(qū)”等。家長可以到教室聽專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點問題，還可以就孩子的問題請專家給出“個案診斷”。學(xué)校還設(shè)計了“家庭教育情況測試題”，讓家長在接受測試、了解自我的同時，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動開展得熱火朝天，家長和孩子熱情高漲，其樂融融。
“教育超市”改變了過去一次家長會只解決一個問題、不管家長關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長一起探討教育問題，還可以有針對性地向?qū)＜矣懡�。幾年下來，“教育超市”成為我校家長和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒�，家校�?lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對家長的教育方法有抵觸情緒。家長常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長的無奈選擇。同時，由于家長素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長沙龍等學(xué)校交流活動，“把家長作為一種職業(yè)來做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長作為一種職業(yè)來做”。學(xué)校堅持把提高家長素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作，積極為家長的'學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會，創(chuàng)造平臺。我校專門為家長設(shè)計了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來，發(fā)到每位家長手里，隨時供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請進(jìn)學(xué)校，給予家長高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時，還定期舉辦家長沙龍，給家長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會。家長沙龍由學(xué)校、班級的家長委員會委員輪流主持，根據(jù)家長需要確定討論主題，每個人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過家長之間的互動，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來，帶著收獲歸。
2．教師開通教育博客，向家長開放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長開放的窗口。工作之余教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過這扇窗口，家長可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時，教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對孩子生活經(jīng)驗的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級家長須知”等話題，與家長在網(wǎng)上展開專題性研討，爭取一次討論解決一個問題，幫助一批家長。教師的博客、班級的網(wǎng)頁、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長開展交流合作的有效平臺。
3．成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會，挖掘家校合作資源
在家長中，有一大批關(guān)心教育的有識之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨嚭屠玫挠猩α俊�20xx年9月，我校成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會，每個班級都配備一名家長志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長教育資源信息庫。每年開學(xué)之初，家長委員就會向全體高一家長發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上，家長的先進(jìn)事跡作為國旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來打動孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長指導(dǎo)學(xué)生活動的身影；在學(xué)校重大活動中，愛好攝影的家長為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實踐探究活動中，家長為學(xué)校提供了全方位、多層次的實踐探究網(wǎng)點……家長真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校合作活動實施方案 6
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會學(xué)校教育改革的趨勢。未來社會健康發(fā)展，取決于未來一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、通過教師與家長，教師與學(xué)生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師，家長與學(xué)生之間的`實踐，學(xué)校組織家長進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實施分案
1、開放課堂
邀請家長來校聽課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會班級的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開展講座，滲透德育和心理健康教育。
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長環(huán)境，在平時家長和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來發(fā)展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評價。家校合作對學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長及時聯(lián)系。
4、組織好家長會，利用好家長會的機(jī)會形成家校合力。
家校合作活動實施方案 7
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義“三個文明”的重要領(lǐng)域，同時也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學(xué)�！闭�、團(tuán)隊負(fù)責(zé)組織實施，學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)校”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。
三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報告。
四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實驗工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；
�。�1）溺愛型；
（2）專橫型；
（3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的.年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：
�。�1）開展咨詢活動。
�。�2）開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。
�。�3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價機(jī)制。對在家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。
家校合作活動實施方案 8
家長學(xué)校是學(xué)校和家長進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问剑瑤椭议L提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長學(xué)校。
三、具體實施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強(qiáng)教育的'針對性。
4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校合作活動實施方案 9
近年來，我縣家長學(xué)校工作成果顯著，在實踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實現(xiàn)形式，特別是對提高全民學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型社會，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長學(xué)校進(jìn)行實踐研究，探索對家長學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團(tuán)縣委從縣情實際出發(fā)，實現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長學(xué)校，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)黨和國家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實，在實踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗，指導(dǎo)全縣家長學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長綜合素質(zhì)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長學(xué)校的實際情況，總結(jié)出符合我縣實際的家長學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識的基礎(chǔ)上，使廣大家長更新家教觀念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過培訓(xùn)和實踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長學(xué)校校長和教師隊伍。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
本項工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項實驗工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實抓好。
各實驗校在原有的`基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長學(xué)�；窘ㄔO(shè)工作
（1）抓好家長學(xué)校專兼職教師隊伍建設(shè)。
�。�2）培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長學(xué)校教師隊伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長學(xué)校教師，經(jīng)過系統(tǒng)提高，承擔(dān)家長學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
�。�3）提高家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校要有和教育計劃。使用省編家長學(xué)校通用教材，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度，保證家長學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
�。�5）各家長學(xué)校都要開設(shè)教學(xué)場所，有專用教學(xué)設(shè)備，選配專人負(fù)責(zé)管理，選配專人管理家長學(xué)校的全面工作。
3、隨時溝通上下互動
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時匯報請示領(lǐng)導(dǎo)組，得到及時指導(dǎo)。并有計劃的到各家長學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗。各家長學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報工作進(jìn)展情況，遇到新問題及時研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
家校合作活動實施方案 10
一、指導(dǎo)思想
“教育是一個系統(tǒng)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來�！睘榱巳〉眉议L和社會對教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機(jī)會，達(dá)成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長學(xué)校
2．成立家長委員會
3．召開家長會
4．家訪
5．開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校專欄
6．開展家校共建活動。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長學(xué)校
學(xué)校舉辦家長學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓(xùn)會、家長座談會、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。
2．成立家長委員會
家長委員會是學(xué)校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用（學(xué)�！昙墶嗉墸�
�、賹W(xué)校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見，督促學(xué)校各項工作的開展；
�、谀昙壖议L委員會由年級負(fù)責(zé)人牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進(jìn)工作；
�、郯嗉壖议L委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的.利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長評選表彰活動。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽光納諫”。參與“同在后小藍(lán)天下，共同關(guān)愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。定期在網(wǎng)上家長學(xué)校專欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會校訊通，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
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