實用的督導方案4篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的督導方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

督導方案 篇1

　　為積極做好學校春季開學工作，切實維護學校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，特制定春季開學暨學校安全風險防控專項督導方案。

　　一、督導日期：

　　二、督導人員：

　　三、督導學校：

　　四、督導程序：

　�。ㄒ唬�7：0～7：4早到校安全管理。

　　1高峰警務(wù)、護學崗、值日人員值班情況；

　　2學生上學使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；

　　學校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況。

　�。ǘ�）7：4～8：00警務(wù)站安全保衛(wèi)。

　　1安保工具的配備、使用情況；

　　2視頻監(jiān)控的配備、運行情況，調(diào)取前一、兩天晚放學時校門口高峰警務(wù)、護學崗、值日人員值班情況；

　　人訪登記表、學生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設(shè)備運行記錄等表冊的登記情況；

　　4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓、警校聯(lián)動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。

　�。ㄈ�）8：10～9：20巡視校園。

　　1《中小學生守則》上墻、入屏情況；

　　2宣傳欄內(nèi)安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；

　　建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；

　　4巡視堂教學，檢查各樓層消防設(shè)施配備、運行情況，飲用水供應(yīng)情況，觀察師生的堂精神狀態(tài)，是否有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象；

　　專用教室管理情況。

　　（1）責任人、規(guī)制度是否完備、上墻；

　　（2）消防設(shè)施配備及運行情況；

　　（）實驗器材配備及使用情況；

　�。ǎ┪；�品是否實行“五雙”管理。

　　（四）9：2～9：0大間活動情況。

　　1學生上下樓梯安全情況；

　　2學生間紀律情況；

　　值日人員間值守情況。

　　（五）9：～11：00聽、評。

　　1推門聽、評；

　　2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導情況；

　　了解多媒體設(shè)備及其他教學設(shè)備的使用、維護情況。

　�。�六）11：00～11：0食品衛(wèi)生管理。

　　1食堂。

　　（1）食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；

　�。�2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；

　　（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；

　�。�4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；

　�。ǎ┰�材料、半成品、成品存放情況。

　　2商店。

　　（1）商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；

　　（2）有無超范圍經(jīng)營情況；

　　（）有無過期、變質(zhì)、“三無”食品。

　　（七）1：0～14：00宿舍安全管理。

　　1消防設(shè)備、疏散通道、應(yīng)急照明、水電等安全管理情況；

　　2出入登記、就寢點名情況；

　　宿舍管理員任職情況。

　�。ò耍�14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。

　　（九）14：0～1：0學生問卷，師生、家長訪談。

　　（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導反饋表。

　�。ㄊ�一）16：20～16：40向?qū)W校行政反饋督導情況，下發(fā)督導反饋表。

督導方案 篇2

　　我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導的督導評估，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領(lǐng)導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。

　　一、工作亮點

　　一年來中心園在各級領(lǐng)導的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們 的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學水平得到社會各界的認可。

　　二、存在的問題

　　一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。 1.教師隊伍方面的.問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期結(jié)束便離園而去，導致教師不穩(wěn)定！ 對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)！

　　2.我園教學用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設(shè)置標準》的要求，我們已經(jīng)開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導能夠給予我們一定的時間進行校園整改！ 3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。

　　三、下步整改措施

　　1.強化管理責任，提高日常工作效能

　　樹立團隊意識，構(gòu)建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

　　2.加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)

　　扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進教師專業(yè)素質(zhì)的不斷

　　提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養(yǎng)目標，促進教師群體成長。

　　3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面提高

　　以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。

　　4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育

　　樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧發(fā)展。

　　本年度的綜合督導評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎(chǔ)。

督導方案 篇3

　　開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。加強輔助器具專業(yè)人才隊伍建設(shè)；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發(fā)、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務(wù)車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務(wù)；推進輔助器具進社區(qū)、入家庭；開展輔助器具的質(zhì)量監(jiān)督、檢驗和相關(guān)產(chǎn)品規(guī)范制定；加快殘疾人輔助器具的產(chǎn)品研發(fā)推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；

　　一、重點工作

　�。ㄒ唬┤�面完成“十一五”殘疾人康復工作任務(wù)并進行檢查督導。

　　做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務(wù)，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎(chǔ)。

　　（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃。

　　開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家。總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務(wù)目標、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。

　　（三）加強康復制度建設(shè)與政策研究。

　　繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預(yù)防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務(wù)院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復服務(wù)受益面和長效機制的建立。

　�。ㄋ模┳龊每祻腿瞬排囵B(yǎng)工作。

　　繼續(xù)組織實施康復人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務(wù)，重點完成社區(qū)康復協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓任務(wù)。認真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區(qū)康復協(xié)調(diào)員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復協(xié)會第五屆全國代表大會暨學術(shù)會議。

　�。ㄎ澹┩七M殘疾人康復機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。

　　促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復機構(gòu)準入方法和康復機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務(wù)能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災(zāi)區(qū)康復機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。

　�。�六）加大農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復工作力度。

　　以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區(qū)康復示范縣（市、區(qū)）培育活動的同時，探索和總結(jié)具有普遍指導意義的做法和經(jīng)驗，帶動殘疾人社區(qū)康復工作扎實、有效、深入地全面開展，鄉(xiāng)村社區(qū)主要解決康復服務(wù)質(zhì)量，農(nóng)村社區(qū)主要解決康復服務(wù)覆蓋面。不時深化康復服務(wù)內(nèi)涵，探索有特色、滿足社區(qū)殘疾人需求的康復服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。特別是通過開展農(nóng)村康復示范縣培育活動，突破農(nóng)村地區(qū)社區(qū)康復工作。123

　　殘疾人康復檢查督導方案

　�。ㄆ撸┳龊酶黝惪祻途戎�項目。

　　努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。

　　適時進行督導檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務(wù)車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復救助水平的提高。

　　（八）推動殘疾預(yù)防工作。

　　協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預(yù)防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預(yù)防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預(yù)防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，并制作康復宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復事業(yè)和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復服務(wù)”進程。

　　二、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作

　�。ㄒ唬┙M織開展社區(qū)康復工作“十一五”終期檢查。深化全國殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)培育活動效果，重點加強農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復工作；對全國殘疾人社區(qū)康復示范縣（市）和第二批全國殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)進行檢查驗收；完善空虛社區(qū)康復服務(wù)內(nèi)容，提高社區(qū)康復質(zhì)量，使殘疾人基本康復服務(wù)需求在社區(qū)得到滿足。加大社區(qū)康復協(xié)調(diào)員培養(yǎng)力度，規(guī)范培訓內(nèi)容，編制《中國社區(qū)康復協(xié)調(diào)員工作手冊》

　�。ǘ�）完成60萬例白內(nèi)障復明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。指導各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復部建設(shè)工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規(guī)范地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓練工作。

　　（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務(wù)”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點項目順利實施；充分發(fā)揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)；創(chuàng)新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業(yè)化服務(wù)能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設(shè)，建立長效服務(wù)機制。123

　　殘疾人康復檢查督導方案

　　（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構(gòu)，加強業(yè)務(wù)指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)康復指導讀物和音像制品，指導各地定點康復機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。

　　（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務(wù)指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復中心拓展智力殘疾兒童康復業(yè)務(wù)，提高康復教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。

　�。�六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復機構(gòu)建設(shè)和家庭康復，開展多種形式的康復服務(wù)；加強孤獨癥兒童康復機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復機構(gòu)進行評審，指導基層規(guī)范開展工作。

督導方案 篇4

　　按照中學督學責任區(qū)骨干教師工作督導方案要求，根據(jù)學校實際情況，特制訂明德心天中學骨干教師督導方案如下:

　　一、組織機構(gòu)

　　督導領(lǐng)導小組

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　執(zhí)行組長：zz

　　成員：zz

　　二、督導對象

　　教育局認定的市級、區(qū)級骨干教師20xx—20xx學年在校教育教學工作情況。

　　三、具體內(nèi)容

　　（一）師德表現(xiàn)

　　模范遵守中小學教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育。學生喜歡，教師認同度高。

　�。ǘ�）繼續(xù)教育

　　注重學習新的教育教學理論、規(guī)律和方法，熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平。

　�。ㄈ�）崗位履職

　　高標準落實教學常規(guī)，出色完成本職工作。教學效果顯著，教學實績在一定范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平。

　�。ㄋ模┙逃�科研

　　推動本學科教學的改革和發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。

　　（五）示范引領(lǐng)

　　積極承擔示范課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務(wù)，在對口支援學�；虮締挝皇痉蹲饔煤�。

　�。�六）帶動輻射

　　指導本校本區(qū)青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示范導學、教師培訓等工作任務(wù)。

　　四、工作時間與步驟

　�。ㄒ唬┏闪⒐歉山處煿ぷ黝I(lǐng)導小組

　　督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領(lǐng)導審核

　�。ǘ�）分層實施

　　1.骨干教師

　　如實填寫《心天區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師履職自評表》，并向?qū)W校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。

　　2.學校督導領(lǐng)導小組

　　1）組織骨干教師的自評并審核（陳正明）

　　2）組織學生對骨干教師進行評議（袁繼紅）

　　3）組織教師對骨干教師進行評議（田征）

　　4）骨干教師管理工作總結(jié)（許堅）

　　5）形成學�？己艘庖姡ㄔ凇白栽u表”上），6月3日前完成。

　　督導室

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