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文明禮儀教育方案（精選17篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的文明禮儀教育方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀教育方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《越城區(qū)開展未成年人“灑掃應(yīng)對”主題教育的實(shí)施意見》，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，同時(shí)遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為禮儀，提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文明程度。
二、“應(yīng)對”內(nèi)涵
“灑掃應(yīng)對”出自《論語`·子張》：“子夏之門人小子，當(dāng)灑掃應(yīng)對進(jìn)退，則可矣，抑未也”，是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一�！盀邞�(yīng)對”是指通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。其中“應(yīng)對”就是指讓學(xué)生在待人接物方面、生活禮儀方面學(xué)會謙恭待人的禮節(jié)教育。
三、活動時(shí)間
4月11日——5月10日
四、活動內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬I造氛圍，渲染文明
1、主題活動啟動儀式：4月15日國旗下講話時(shí)召開“應(yīng)對禮儀，文明你我”主題活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出“應(yīng)對禮儀，文明你我”倡議書。
2、4月24日中午“鏡湖娃”紅領(lǐng)巾廣播臺播音：文明禮儀專輯，擴(kuò)大宣傳力度。
3、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識。
(二)開展活動，學(xué)習(xí)禮儀
各班結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“文明禮儀”活動，全體師生積極參加支持活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣、好品德。
1、舉行一次“文明禮儀”主題班隊(duì)會
各班舉行一次“應(yīng)對禮儀，文明你我”主題班隊(duì)會，培養(yǎng)青少年尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛伙伴、誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
2、讀一本“文明禮儀”的圖書
利用早自習(xí)、課外時(shí)間，組織學(xué)生讀一本文明禮儀的圖書或雜志，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》等。
3、做一份“文明禮儀”作品
活動是教育實(shí)踐，作品是教育實(shí)踐的.成果之一，建議更多的學(xué)生參與作品制作，真正達(dá)成活動的教育目的。
1—2年級：畫一幅“文明禮儀”宣傳畫（16K)
3—4年級：做一張“文明禮儀”書簽
5—6年級：創(chuàng)作一句“文明禮儀”宣傳語
（每班擇優(yōu)3幅作品，4月26日前上交德育處）
�。ㄈ┒Y儀踐行，形成特色
1、每位學(xué)生人手一份《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用課余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的知識賦予行動。
2、各班選出1名禮儀督察員，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級同學(xué)的日常文明習(xí)慣，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。
3、禮儀值周老師與禮儀崗?fù)瑢W(xué)每日督察全校學(xué)生的文明用語、用餐禮儀、課間文明活動等，提高檢查力度，對于不文明現(xiàn)象，及時(shí)下發(fā)提示單，以便同學(xué)及時(shí)改正。
4、開通“陋習(xí)臟話”曝光臺，每天由禮儀值周老師、禮儀崗?fù)瑢W(xué)、德育處督導(dǎo)小組提供不良現(xiàn)象，在OA公示曝光。
�。ㄋ模┘倚：献鳎招幸恍�
在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。
文明禮儀教育方案 篇2
為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開展學(xué)生“文明禮儀之星”評選活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：
一、評比方法
各班根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級學(xué)生評選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級“文明禮儀之星”。
二、評選范圍：
所有在校學(xué)生
三、文明禮儀之星評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。
2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。
5、課間活動遵守秩序，不玩危險(xiǎn)的游戲，主動維持班級秩序。
6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。
7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。
8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。
9、保持良好的'個(gè)人衛(wèi)生，形象文明、健康。
10、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
11、在班級能起到文明示范作用
四、獎勵方法：
對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學(xué)校宣傳表揚(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
文明禮儀教育方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
二、活動目標(biāo)：
通過活動，面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明人。
三、活動安排：
第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。
1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊(duì)長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅、宣傳畫等）
2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報(bào)德育辦）。
3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報(bào)德育辦。
5、各班出版一期專題黑板報(bào)。（12月15日前評比）
6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時(shí)通報(bào)。大隊(duì)委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開始）
第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實(shí)施，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）
文明禮儀體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。
1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來，交到大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚(yáng)一次，不文明的`反饋給班主任。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。
3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展搜集、整理，再上交德育辦）。
4、三四年級：制作文明禮儀手抄報(bào)（以“爭做文明人”為主題，制作8K大小的手抄報(bào)。）（要求：每位學(xué)生都要制作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學(xué)校統(tǒng)一評比。）
5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長，統(tǒng)一評比。）
6、全校各中隊(duì)召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會，總結(jié)展示本次活動成果，使隊(duì)員們通過隊(duì)會進(jìn)一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí)。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）
7、確定每周一個(gè)活動主題，利用班會，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育。（共3個(gè)主題）：
12月8日——14日個(gè)人衛(wèi)生要求
12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯、走廊安靜
8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）
注：以上內(nèi)容評比時(shí)間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與，人人動手。
第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）
1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵。
2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個(gè)。
3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。（主要好的做法和體會）。
活動要求
1、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評比文明班級、文明學(xué)生。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。
3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。
4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn)，通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化，制定本班的活動口號，并認(rèn)真組織實(shí)施，把活動開展得富有特色、富有成效。
文明禮儀教育方案 篇4
一、活動意義：
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。
二、活動目標(biāo)：
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過文明禮儀活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、活動安排：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)
1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動倡議書。
3、舉行“說文明話、辦文明事、()做文明人”宣誓儀式。
4、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報(bào)。
第二階段：活動實(shí)施
1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的'行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級相結(jié)合。
2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等。
第三階段：總結(jié)與表彰
表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
文明禮儀教育方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以新時(shí)期下“八榮八恥”為指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)正確的社會主義榮辱觀，加強(qiáng)對師生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀，改變陋習(xí)，樹立良好的校風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍。以人為本，構(gòu)建和諧校園。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，提高教師思想素質(zhì)水平，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作目標(biāo)
在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質(zhì)水平，全面提高師生的文明禮儀素質(zhì)，具有較高的人文素養(yǎng)，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業(yè)，文明育人，學(xué)生自覺守紀(jì)，禮貌待人，校風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》《校內(nèi)禮儀常規(guī)》中小學(xué)生《守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等�！鞍藰s八恥”德育教學(xué)片。
四、方法措施
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的關(guān)于開展指導(dǎo)精神，依照安排和學(xué)校的實(shí)際情況，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定本年度活動方案。
領(lǐng)導(dǎo)組名單：
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
組長職責(zé)：負(fù)責(zé)安排本次活動的總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，傳達(dá)上級指導(dǎo)精神，
副組長職責(zé)：制定方案，組織開展實(shí)施本次活動
組員：積極參加組織的`各項(xiàng)活動，提高自身道德禮儀素質(zhì)并積極實(shí)施對學(xué)生的教育。
2．多方面多形式進(jìn)行宣傳發(fā)動
利用校園板報(bào)、廣播、班級園地進(jìn)行宣傳
在校園醒目由、文明禮儀標(biāo)語
召開師徒動員會主題班會、隊(duì)會
3．學(xué)習(xí)形式：
教師：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并寫出不少于500字的學(xué)習(xí)筆記
學(xué)生：組織觀看有關(guān)文明禮儀的教學(xué)片，利用集會進(jìn)行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。
五、步驟和時(shí)間安排
本次活動分三個(gè)步驟：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨浮W(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動（三月五日-六月31日）
（二）組織學(xué)習(xí)討論，查擺對照（7月1日-10月31日）
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高、規(guī)范行為
文明禮儀教育方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以“展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》等養(yǎng)成教育為突破口，著眼于展示學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。通過文明禮儀展示大賽活動，強(qiáng)化文明意識，規(guī)范言行舉止，提升綜合素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：寧科長、馬書記
副組長：趙麗
成員：學(xué)前教育全體教師
三、活動時(shí)間
1、宣傳發(fā)動：3月11日—3月26日
2、展示觀摩：3月27日
四、活動主題
展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)
五、活動實(shí)施
1、預(yù)賽：各專業(yè)積極組織班級開展文明禮儀展示主題實(shí)踐活動，要求班班參與，人人參與；
2、報(bào)名：在各專業(yè)層面預(yù)賽結(jié)束后，擇優(yōu)推薦一定數(shù)量的班級參加校級決賽（學(xué)前教育專業(yè)推薦3個(gè)班級、藥劑專業(yè)推薦2個(gè)班級），各專業(yè)將本部參賽名單于3月26日下午4時(shí)前報(bào)學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)前教育教研組；
3、決賽：文明禮儀展示大賽分三個(gè)部分，第一部分指定為校園文明禮儀操展示，展示內(nèi)容應(yīng)包括整理著裝、見面我好、展示站姿、引領(lǐng)方向、互換名片、握手歡迎、鞠躬感謝、積極向上、活力四射、再見揮手。第二部分是尊師禮儀展示，展示內(nèi)容包括文明用語、儀容儀表、體態(tài)等。各班可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)自行創(chuàng)設(shè)，整個(gè)展示時(shí)間不超過10分鐘，各班級自行準(zhǔn)備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領(lǐng)導(dǎo)和文明禮儀老師組成，對參賽班級進(jìn)行現(xiàn)場評分，根據(jù)得分情況評出一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎1個(gè)；
4、頒獎：在頒獎前邀請酒店管理專業(yè)學(xué)生做服務(wù)禮儀表演，進(jìn)一步提升文明禮儀展示活動的層次，表演結(jié)束后舉行簡短的'頒獎儀式；
5、總結(jié)：在學(xué)生科、校團(tuán)委對文明禮儀展示活動進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，教研組形成學(xué)校的文明禮儀展示的專項(xiàng)總結(jié)；
6、宣傳：班級、專業(yè)組要加強(qiáng)該項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學(xué)生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關(guān)的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結(jié)等全部歸檔。
文明禮儀教育方案 篇7
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期四月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
通過開展以“文明禮儀”為主題的知識競賽，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動目標(biāo)：
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！
三、重點(diǎn)治理的內(nèi)容：
1.不文明、不禮貌的習(xí)慣：
�、偕龂�、校會等大型集會時(shí)，說話、打鬧，破壞會場秩序。
�、谕瑢W(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。
③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：
�、匐S地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
�、蹅�(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。
3.違規(guī)違紀(jì)的行為：
①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
②抄襲作業(yè)，考試作弊。
�、蹟y帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。
④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：
1、加強(qiáng)語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。
�、偻菩小笆淖帧倍Y貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！
②遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。
�、鄢珜�(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。
2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀是中華民族的'傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個(gè)人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽(yù)。
①采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。
�、谝约w榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
五、活動要求：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以本月活動為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。
六、方法步驟：
（一）、宣傳動員發(fā)動階段：
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。
2、學(xué)校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。
3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。
4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、文化長廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。
（二）、檢查落實(shí)階段：
1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報(bào)道，宣傳報(bào)道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃谛＞W(wǎng)站上作專題刊登。
4、教學(xué)部、校團(tuán)委根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動月中的好人好事大力表揚(yáng)，對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報(bào)批評。
�。ㄈ�、總結(jié)表彰。
活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，評選文明禮儀模范班級和文明禮儀標(biāo)兵。并在五四青年節(jié)進(jìn)行表彰鼓勵！
校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”：
“十講”
1、語言上講文明
2、行為上講規(guī)范
3、學(xué)習(xí)上講刻苦
4、生活中講衛(wèi)生
5、活動中講參與
6、集體中講團(tuán)結(jié)
7、待人上講禮貌
8、處事上講謙讓
9、校內(nèi)外講形象
10、時(shí)時(shí)處處講安全
“十不準(zhǔn)”
1、不說臟話粗話；
2、不亂丟亂扔；
3、不破壞公物；
4、不亂寫亂畫；
5、不吸煙喝酒；
6、不打架斗毆；
7、不校內(nèi)騎車；
8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；
9、不進(jìn)網(wǎng)吧；
10、無不文明不正常交往。
文明禮儀教育方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的行為禮儀，建設(shè)文明和諧校園。經(jīng)校委會研究決定，開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識“文明禮儀”的重要性，爭當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”，自覺講文明懂禮儀，提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境。
二、活動主題：
創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵
三、活動領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、全體班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（政教處），負(fù)責(zé)具體日常工作。
四、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┬l(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、做到八個(gè)“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁門上留鞋印、球印，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團(tuán)，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地?fù)焓暗厣系睦�，擦洗墻上、桌上、門上的污跡，擦凈樓梯、過道、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。
�。ǘ┒Y貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育
不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號；不抽煙，不喝酒，不吃口香糖、檳榔，公共場所做到彬彬有禮；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在窗臺、欄桿等危險(xiǎn)地帶玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬護(hù)欄；不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻，不損壞公物。
對老師有禮貌，不頂撞師長，服從教育與管理。升國旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重、肅立、行注目禮。著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見；使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立；
見到教師主動問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動站起來回答。家中吃飯請長輩先就座；對來客有禮貌；離家或回家與家長打招呼。對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。參加集會守時(shí)肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)適度鼓掌致意。
�。ㄈ┳褚�(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。
五、實(shí)施辦法
第一階段：學(xué)習(xí)啟動階段（負(fù)責(zé)人：樊擁政）時(shí)間：2月24日—28日
活動內(nèi)容：召開全體學(xué)生大會宣讀文明禮儀教育活動方案，全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動的意義和要求，并布置活動工作。
1、校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話
2、學(xué)生代表宣讀倡議書
3、學(xué)生代表簽名
4、各班召開主題班會，班主任在班會上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案，提出要求。
5、按班級學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的指導(dǎo)和教育促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
6、動員學(xué)生報(bào)名參加“文明使者”志愿者活動，收集“文明使者”名單。
7、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，揭露不文明、禮儀差的`現(xiàn)象，形成書面報(bào)告。
8、各班出一期“創(chuàng)文明校園，做文明使者”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。
第二階段：具體實(shí)施階段
時(shí)間：3月1日——3月28日(負(fù)責(zé)人：樊成龍、樊練華)活動內(nèi)容：
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，評選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，并予以張貼。
2、政教處開展“文明禮儀“講座，舉行“攜手四個(gè)一，爭做文明使者”活動�！八膫�(gè)一”包括：開展一次“文明使者”大行動活動；進(jìn)行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖等污漬）；進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)（儀表、行為等）；制作一張“文明提醒卡”。
3、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣，改正一個(gè)不文明習(xí)慣，寫一篇糾正不文明習(xí)慣的作文，開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。
4、開展“校園文明110”活動，使不文明現(xiàn)象無處藏身。第三階段：鞏固提高階段（負(fù)責(zé)人：朱劍敏、樊思）時(shí)間：3月29日——3月31日
活動內(nèi)容：
1、評比表彰“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動表現(xiàn)突出的年級、班級和個(gè)人，評出�！拔拿鞫Y儀先進(jìn)班級”“學(xué)生文明禮儀之星”。
2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建設(shè)文明禮儀長效機(jī)制，共創(chuàng)文明和諧校園。
文明禮儀教育方案 篇9
一、活動宗旨
為深入貫徹落實(shí)《xx區(qū)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園文明水平，促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化發(fā)展，以創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結(jié)合青少年學(xué)生思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設(shè)，為建設(shè)平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文基礎(chǔ)。
通過創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動，充分發(fā)揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機(jī)融入“民族精神代代傳”的養(yǎng)成教育中，全面提升青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)。依托家長學(xué)校開展文明禮儀進(jìn)家庭活動，強(qiáng)化廣大家長文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)各項(xiàng)家庭教育活動實(shí)效，進(jìn)一步營造和諧校園，共建文明校園，為培養(yǎng)21世紀(jì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展合格的“五好小公民”做貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立xx區(qū)上芬小學(xué)創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室具體負(fù)責(zé)落實(shí)文明禮儀教育基地創(chuàng)建各項(xiàng)工作。
三、活動主題：
“文明禮儀伴我行”
學(xué)校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學(xué)禮、行禮為主要內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。
四、活動時(shí)間：
xxxx年3月——xxxx年5月
五、活動人員：
全校師生
六、實(shí)施步驟
（一）宣傳禮儀，學(xué)習(xí)禮儀
開展啟動儀式，學(xué)習(xí)明確發(fā)動宣傳禮儀的重要性，本次活動的意義。
1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。
2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學(xué)生利用班隊(duì)課觀看，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。
3、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動月”，大力宣講《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》等養(yǎng)成教育內(nèi)容。
4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等宣傳文明禮儀，營造“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”濃厚氛圍，力求達(dá)到借助多途徑宣傳觸動學(xué)生心靈的效果。
5、結(jié)合民主評議政風(fēng)行風(fēng)檢查、全國道德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)等內(nèi)容開展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新時(shí)代教師教育教學(xué)文明禮儀規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強(qiáng)各項(xiàng)教育教學(xué)活動的實(shí)效。
�。ǘ┳哌M(jìn)生活，實(shí)踐禮儀
開展學(xué)生觀察身邊同學(xué)文明禮儀表現(xiàn)及文明禮儀進(jìn)家庭、文明禮儀進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀活動，使學(xué)生深刻認(rèn)識實(shí)踐禮儀之必要。
1、學(xué)生對“文明”有觸動，有激情后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，用發(fā)現(xiàn)的眼光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機(jī)記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內(nèi)心的觸動，通過中隊(duì)閱覽會和學(xué)校廣播站“第一現(xiàn)場”欄目交流所記錄下的“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚(yáng)“文明之舉”。
2、學(xué)校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個(gè)人攝影展的形式進(jìn)行全校展示。（注：充分保護(hù)學(xué)生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現(xiàn)不文明行為，不出現(xiàn)人物頭像）
3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果，完成一張調(diào)查表。通過調(diào)查表中的明顯對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個(gè)別不文明的現(xiàn)象，但文明現(xiàn)象更是無處不在。
4、通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。
�。ㄈ┱故径Y儀，樹禮儀榜樣
通過開展“走進(jìn)文明禮儀榜樣”的主題班會樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的文明禮儀形象，及文明禮儀手抄報(bào)展示、文明禮儀進(jìn)家庭大調(diào)查等活動促進(jìn)學(xué)生改變不良文明禮儀習(xí)慣。并通過開展校園文明之星評比、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動樹立身邊的文明禮儀榜樣，強(qiáng)化文明禮儀意識。
1、借助各媒介搜集文明人物先進(jìn)事跡，以“走進(jìn)文明禮儀榜樣”為主題的班會課，引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明榜樣的先進(jìn)事跡，樹立心中的文明形象。
2、整理、反饋用照相機(jī)記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的手抄報(bào)，并以中隊(duì)為單位進(jìn)行個(gè)人、集體展示。
3、家庭文明調(diào)查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文明寄語。并通過此調(diào)查促進(jìn)家長成為孩子文明的監(jiān)督員的同時(shí)，還成為孩子學(xué)習(xí)文明禮儀的好榜樣。
4、綜合家庭文明調(diào)查、文明使者調(diào)查及各中隊(duì)文明之星評比，以年級為單位評選出校園文明之星。（利用國旗下教育活動時(shí)間，表彰校園文明之星，樹立學(xué)校文明學(xué)生榜樣，并讓校園文明之星代表以親身經(jīng)歷、親身感受宣傳文明，號召文明。
5、通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。
（四）內(nèi)化體驗(yàn)，塑造文明（20xx年9月——12月）
充分利用德育各陣地，開展各項(xiàng)文明禮儀教育。組織開展“文明禮儀形象大使”、“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)服務(wù)”等相關(guān)活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。
1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗(yàn)”——以“快樂大體驗(yàn)！你行，我行，大家行！”為口號的“文明形象大使”競選的契機(jī)，充分發(fā)揮大隊(duì)干部能力，充分利用現(xiàn)代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明熱潮，深入全校學(xué)生心靈。讓學(xué)生在實(shí)踐中以“身”體之，以“心”驗(yàn)之，以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的.行為習(xí)慣，打造我校體驗(yàn)式德育各項(xiàng)工程，培育“五好”小公民。
每月確定“五好”小公民的初期培養(yǎng)目標(biāo)，通過圍繞每月開展的以“第一關(guān)：文明知識搶答賽”、“第二關(guān)：幫扶同學(xué)收集感言賽、調(diào)查自己成長帳單收集家長感言賽、網(wǎng)絡(luò)故事或網(wǎng)絡(luò)感言收集賽、垃圾回收分享成果收集賽”、“第三關(guān)：現(xiàn)場擂臺賽”等關(guān)口評選“文明形象大使”，以此培養(yǎng)學(xué)生的“小伙伴”意識、“小幫手”意識、“小標(biāo)兵”意識、“小衛(wèi)士”意識、“小主人”意識。
2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠信待人”、“讀名著、頌經(jīng)典”“關(guān)愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭當(dāng)愛心小天使”、“榜樣在我心中”、“爭當(dāng)校園之星”、“安全警鐘時(shí)時(shí)敲”、“法伴我成長”、“送溫暖，獻(xiàn)愛心”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題系列活動，并有機(jī)融入文明禮儀的要求，讓廣大學(xué)生的日常言行都體現(xiàn)文明禮儀，并在長期的實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮儀的行為習(xí)慣。
3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)服務(wù)”等相關(guān)活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。
4、借學(xué)校創(chuàng)建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機(jī)，通過校園文明禮儀模范中隊(duì)的評比，強(qiáng)化文明禮儀意識，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，營造“靜”的校園氛圍。
（五）實(shí)踐體驗(yàn)，檢驗(yàn)禮儀
通過開展文明禮儀社會實(shí)踐體驗(yàn)活動、參加全國文明禮儀知識競賽、評選校園“文明禮儀之星”及選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選等活動檢驗(yàn)學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，鞏固學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。
1、組織學(xué)生開展文明禮儀社會實(shí)踐體驗(yàn)活動，在各項(xiàng)校外教育活動中體現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生的文明風(fēng)尚，將學(xué)校文明帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭，發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用。每位學(xué)生都將成為金色校園廣播電臺第一現(xiàn)場欄目的小記者，及時(shí)記錄參加社會實(shí)踐體驗(yàn)活動過程中發(fā)現(xiàn)的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學(xué)交流文明觀點(diǎn)。并通過觀看星光電視臺依據(jù)“第一現(xiàn)場”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性。
2、分別向?qū)W生家長發(fā)放《xx區(qū)中小學(xué)生在家庭和社區(qū)文明禮儀表現(xiàn)調(diào)查問卷》，了解活動前后學(xué)生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實(shí)效。
3、根據(jù)學(xué)生和班級開展文明禮儀教育活動情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競賽內(nèi)容，組織學(xué)生參加“全國青少年文明禮儀競賽活動”，結(jié)合競賽、調(diào)查表反饋等情況組織評選“校園之星”之“文明禮儀之星”和“文明中隊(duì)”，樹立典范，提高文明禮儀教育實(shí)效。并選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選。
文明禮儀教育方案 篇10
“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰�！睘檫M(jìn)一步促進(jìn)我公司的精神文明建設(shè)和提高全員的文明禮儀素質(zhì)，大力倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，本次宣傳活動以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會文明的'重要標(biāo)志。要以社會主義核心價(jià)值體系和社會主義榮辱觀為指導(dǎo)思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步普及文明禮儀知識，規(guī)范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、愛崗敬業(yè)、親和融洽的良好形象。
二、活動目標(biāo)
這次開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動，以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題，組織有針對性、參與性、實(shí)效性的實(shí)踐活動，普及文明風(fēng)尚，規(guī)范文明行為，提升全員的道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風(fēng)，遵守禮儀規(guī)范，進(jìn)一步調(diào)動員工學(xué)禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。
三、活動內(nèi)容
開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動，主要是普及員工日常行為禮儀、個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實(shí)踐活動，營造良好的企業(yè)氛圍，并積極從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)加以推進(jìn)。
（1）發(fā)倡議書，利用橫幅，倡導(dǎo)廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。
�。�2）利用公司各區(qū)域宣傳欄張貼海報(bào)、各公共區(qū)域設(shè)立標(biāo)語等各種渠道針對文明禮儀教育進(jìn)行大力宣傳。
�。�3）播放文明禮儀相關(guān)電影及知識講座視頻。
（4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對于對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現(xiàn)象，應(yīng)給予警告或酌情罰款。
（5）組織“尋找文明典范”將身邊你認(rèn)為可做文明典范的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。
四、活動要求
（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各部門要充分認(rèn)識開展文明禮儀宣傳的重要性，把它視為構(gòu)建和諧企業(yè)的重要內(nèi)容，要以本次宣傳活動為契機(jī)，使員工的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺階。
（2）部門同事之間講公德，樹新風(fēng)，弘揚(yáng)社會主義高尚情操，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動，進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。
�。�3）形成機(jī)制、狠抓落實(shí)。各部門主管應(yīng)身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應(yīng)和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強(qiáng)對文明禮儀教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)交流和檢查。
文明禮儀教育方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《北京市中學(xué)生守則》《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高我校師生文明素質(zhì)，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。在我校師生中普及禮儀知識，提高禮儀實(shí)踐。形成以"講禮儀、有修養(yǎng)"為榮的良好風(fēng)尚。結(jié)合我校20xx--20xx學(xué)年度德育工作計(jì)劃，特制定學(xué)校文明禮儀教育活動方案。
二、活動內(nèi)容：
1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、班校會時(shí)間和升旗時(shí)間對全校師生舉辦文明禮儀知識講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀知識。
2、制定我校的."規(guī)范和守則"和"教師文明禮儀規(guī)范"。
3、繼續(xù)開展三大工程《榜樣激勵工程》、《環(huán)境育人工程》和《"十無"達(dá)標(biāo)工程》。
4、召開主題班會"文明禮儀我實(shí)踐，爭做文明青少年"。
5、繼續(xù)開展深入社區(qū)幫助孤寡老人、軍烈屬和低保家庭活動。
6、組織教師、職工參加市區(qū)文明禮儀知識競賽。
7、參加和完成市、區(qū)交辦的各項(xiàng)工作。
三、活動安排：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)：組長——李淑芬（校長）教師——黨支部、工會學(xué)生——政教處、團(tuán)委
2、利用班校會時(shí)間積極組織學(xué)生到各班實(shí)踐基地開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感受文明禮儀的重要性，自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。提倡做"有品位的中學(xué)生"。
3、在教師中，引導(dǎo)教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴(yán)格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做文明禮儀教育活動的示范者和引導(dǎo)者。
4、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校德育工作的《環(huán)境育人》、《榜樣激勵》《十無達(dá)標(biāo)》三大工程。
5、結(jié)合我校實(shí)際情況，突出外語特色，利用英語日、外語角開展多種活動。適當(dāng)介紹世界各國的禮儀及風(fēng)俗。
6、20xx年5-6月總結(jié)表彰，評出我校教師及學(xué)生文明禮儀形象標(biāo)兵。北京市宣武區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年1月15日
文明禮儀教育方案 篇12
一、產(chǎn)生的背景
什么是禮儀？禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是人類文明社會的基本標(biāo)志，也是個(gè)體思想覺悟、道德素質(zhì)、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮，無以立”，你不學(xué)禮，就沒法在社會中立身，中國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”，講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。新世紀(jì)兒童，作為祖國未來的支柱，具備了會思考、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)，究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為的熏染，另一方面接受是禮儀教育不夠。
國內(nèi)外的研究表明：在個(gè)體的發(fā)展中，某些行為的習(xí)得都有一個(gè)關(guān)健期，那么，幼兒時(shí)期就是一個(gè)關(guān)健期。學(xué)前期的幼兒，可塑性強(qiáng)，容易接受信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。亞里士多德說過“幼年時(shí)形成的習(xí)慣可以改變一生”，因此，對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展，對幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生都會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
二、研究目標(biāo)
1、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，改善禮儀風(fēng)貌，促進(jìn)講文明、懂禮貌的園風(fēng)的'形成。
3、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實(shí)效性。
4、促使教師帶頭學(xué)習(xí)鉆研，提高研究水平，促進(jìn)專業(yè)化成長。
三、研究對象
周坪幼兒園在園3－6歲幼兒
四、禮儀教育主要內(nèi)容
一、生活禮儀：
1、進(jìn)餐禮儀
2、儀表儀態(tài)禮儀
3、行走禮儀
二、交往禮儀：
1、稱謂禮儀
2、問候禮儀
3、交談禮儀
4、做客待客禮儀
5、接打電話禮儀
6、同伴禮儀
三、公共場所禮儀：
1、集會禮儀
2、購物禮儀
3、公共場合禮儀
四、學(xué)習(xí)禮儀：
1、課堂禮儀
2、活動禮儀
五、操作要點(diǎn)與主要措施
1、創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。幼兒天生善于觀察和摩仿，環(huán)境的教育功能不可低估，因此，幼兒園將通過三條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境。
一是美化生活環(huán)境。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求，在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語言提示，如“請講普通話”，“謝謝你”，“請自覺排隊(duì)”，“老師辛苦了”等，各班級也進(jìn)行環(huán)理，用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。
二是樹立禮儀榜樣。在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》，在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體，塑造良好師德師表形象。
家長是孩子的第一任老師，家長的不良習(xí)慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此，將在園內(nèi)張貼“家長文明行為規(guī)范”，組織家長學(xué)習(xí)并要求遵守，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
三是創(chuàng)設(shè)講禮儀氛圍。在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小司儀”——禮儀寶寶、文明天使，禮貌用語貼紙”等，讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會禮儀規(guī)范；在大環(huán)境中，充分挖掘好的教育資源，如環(huán)保日，敬老日，節(jié)日慶祝等，帶領(lǐng)幼兒積極參與，引導(dǎo)幼兒感受社會中的好人好事，產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的愿望。
2、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中。幼兒從早上入園開始，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，常規(guī)教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響。因此，我們將重視對幼兒的養(yǎng)成教育，一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，二是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，三是文明禮貌的養(yǎng)成教育。
在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以常規(guī)訓(xùn)練為主，注重集體規(guī)范教育，通過評比“禮儀之星”，“文明乖寶寶”等，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為文明禮儀奠定基石。
3、列入教育課程，加強(qiáng)探索研究。幼兒教育課程是對幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動，為了使幼兒時(shí)刻受到教育和熏陶，我們將開展“好習(xí)慣伴我行”童謠賽、講文明禮儀故事、情景表演、教幼兒學(xué)做禮儀操等，把禮儀教育安排到幼兒教育課程中，如語言課，手工課，體育課，常識課等，都可以找準(zhǔn)教育契機(jī)，并組織相關(guān)的主題活動，對幼兒進(jìn)行禮儀教育。教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。
4、實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會。對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、家長學(xué)校等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。社區(qū)是實(shí)踐第一大環(huán)境，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會與條件，充分發(fā)揮幼兒的主動性，如上超市購物、親子春游等，讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉，讓幼兒的禮儀行為影響家長，輻射社會，從而營造文明禮儀大環(huán)境。
六、預(yù)期成果
1、全園評選出10名文明禮儀寶寶。
2、教師人人撰寫1篇論文、反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)――專業(yè)化成長。
文明禮儀教育方案 篇13
為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)意義
中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的.外在表現(xiàn)形式�！罢衽d中華，教育為本;振興教育，教師為本�！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。
二、目標(biāo)要求
1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。
3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：安登猛
副組長：崔玉虎
成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國榮
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間為：
可分為以下四個(gè)階段：
集中培訓(xùn)階段：10—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。
分散實(shí)踐階段：20xx年3x5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。
禮儀展示階段：20xx年6月參與相關(guān)的評比活動。
總結(jié)評價(jià)階段：20xx年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交(7月上旬交)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
教師的素養(yǎng);教師的形象;教師的語言;教師的裝飾;課堂禮儀;校園禮儀;辦公室禮儀;師生關(guān)系;社會交往(上);社會交往(下)。
七、結(jié)果運(yùn)用
1、每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文，對于優(yōu)秀者將推薦上報(bào)。
2、禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共15課時(shí)，占15分。
3、根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績及心得體會的成績將對學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評為禮儀標(biāo)兵，并給予獎勵。
4、征文比賽：屆時(shí)將評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
文明禮儀教育方案 篇14
學(xué)禮儀見行動的良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動時(shí)間：
XX年9月1日XX年12月31日
三、活動具體安排：
�。ㄒ唬�、活動宣傳學(xué)習(xí)階段（XX年9月1日XX年9月20日）
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。
3、各班在班隊(duì)會時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。
4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《東華門小學(xué)學(xué)生禮耀約》。要求學(xué)生對照檢查、約束自己的行為。
�。ǘ�、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年10月8日10月30日）
1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)人衛(wèi)生保持三個(gè)方面。
2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的'知識，堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護(hù)眼標(biāo)兵”。
3、在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學(xué)中開展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的比賽活動，按各個(gè)班級和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評出39個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級，每周在各班評出36個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動結(jié)束時(shí)，根據(jù)班級和個(gè)人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定39個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級和3060個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在XX年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。
衛(wèi)生先進(jìn)班級要求：
�、俳淌�、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時(shí)，無死角；
�、诮淌�、區(qū)域衛(wèi)生保持好；
�、劢淌覂�(nèi)桌椅、物品擺放整齊；
�、芄苍O(shè)施無損壞；
�、輰W(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好；
�、逕o亂扔亂丟現(xiàn)象。
衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求：
�、僖路�、紅領(lǐng)巾干凈；
�、陬^發(fā)勤洗、勤理；
�、壑讣壮＜�、手臉干凈；
�、軙纼�(nèi)無雜物、垃圾；
⑤無亂扔亂丟習(xí)慣；
�、弈鼙O(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾；
�、吣茏⒁庥醚坌l(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣；
�、囡埱氨愫笙词郑⒁饧膊☆A(yù)防。
�。ㄈ⑿袨榱�(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年11月1日11月30日）
1、能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮耀約，不做違校紀(jì)校規(guī)的事。
2、能按照學(xué)校宣傳的.禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵家。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步改進(jìn)。
4、學(xué)校安排“禮耀約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容。
�。ㄋ模⒄f話習(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年12月1日12月20日）
1、在“讀中華美文、說標(biāo)準(zhǔn)漢語”活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)說普通話、用文明語的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說普通話，能方地與人交談，堅(jiān)持在平時(shí)也說普通話，堅(jiān)決杜絕粗話、臟話。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習(xí)慣。
�。ㄎ澹⒖偨Y(jié)提高階段（XX年12月21日12月31日）
1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對存在的問題進(jìn)行再安排、再彌補(bǔ)、再活動的辦法，確�；顒拥男Ч�。
2、對活動進(jìn)行全面總結(jié)，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
四、活動要求：
1、以上活動的時(shí)間劃分是相對的，不應(yīng)該割裂開來看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進(jìn)。
2、教導(dǎo)處、隊(duì)部具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動，對活動過程及時(shí)檢查、及時(shí)評價(jià)、及時(shí)愧及時(shí)總結(jié)。
3、各位班主任（輔導(dǎo)員）要在級組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動質(zhì)量。
4、教導(dǎo)處、隊(duì)部要帶領(lǐng)班主任（輔導(dǎo)員），將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機(jī)地結(jié)合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。
文明禮儀教育方案 篇15
活動目標(biāo)
1．讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。
2．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3．能正確用“請”字。
活動準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí)一半故事：
媽媽送給金花一包藥，對她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會嗎?”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會，我認(rèn)識李阿姨，她住在哪兒呢?”媽媽說：“這條街的1O號，紅漆大門�！薄爸懒�!”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈!找到了：紅漆大門�！斑祝@是幾號啊?”她不認(rèn)識，怎么辦呢?問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂!我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了�！八蓡岵焕砣四�?”金花難過極了，哇哇地哭起來。
“金花怎么還不回來呢?”媽媽著急了，來找金花，“金花你怎么了?”“人家不理我!”“人家為什么不理你呢?”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢?”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，
你跟在我的后面，我再去找�！�
活動過程
一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對，這就是lO號，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎?”“有啊，我?guī)闳グ��！苯鸹ㄕf：“謝謝老奶奶�！崩夏棠贪呀鸹◣У嚼畎⒁痰募依�，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。
金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會說?請?字了�！�
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋�(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?
全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請!”
小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
(評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的神奇作用。)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字
1．讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用
“請”字。
幼：請你和我一起玩皮球好嗎?
幼：請你把你的皮球借給我好嗎?
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2．集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會用到“請”字。 幼：買東西時(shí)會用到。
幼：坐車的時(shí)候會用到。
幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請喝茶�！�
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請你先來�！� 小結(jié)：“請”字時(shí)時(shí)刻刻都會用到，“請”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語
1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2．將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。
幼：李東益，請你和我一起游戲好嗎?
幼：李夢喆，請你當(dāng)阿姨吧。
幼：對不起，請讓我當(dāng)小姑娘吧�！�
幼：老師，我們?nèi)币粋�(gè)人，請你來好嗎?
幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請你給我撓一下。 師：呵呵，可以，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會了用請，老師送給你一個(gè)吻。
(評析：中班的孩子，活動的`自主性、主動性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。)
活動延伸
讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn)，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語的快樂)
文明禮儀教育方案 篇16
一、活動目標(biāo)
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的'育人環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報(bào)親情。
三、活動時(shí)間及要求
1．宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)�？偡桨钢贫ㄇ袑�(shí)可行的班級實(shí)施方案。
2．方案實(shí)施階段(3月6日——3月25日)各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
(2)“愛媽媽” 主題教育活動以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3．成果展示階段(3月26——4月10日)
(1)各班認(rèn)真總結(jié)活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。
(2)進(jìn)行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(3)填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀教育方案 篇17
一、指導(dǎo)思想
配合上海市政府～年“百萬家庭學(xué)禮儀”實(shí)事項(xiàng)目，根據(jù)嘉定區(qū)“百萬家庭學(xué)禮儀——讓禮儀相伴”系列學(xué)習(xí)活動要求，我校開展禮儀教育活動，結(jié)合“xxxx”的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生“如何做人”，培養(yǎng)學(xué)生具有得體、大方、文明的涵養(yǎng)，爭做文明學(xué)生。
二、主要內(nèi)容
我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動，社會實(shí)踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會開始，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人。
首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛國情感。
三、分層目標(biāo)
各年級學(xué)生在年齡特征、情感、能力等方面存在差異，因而各年級都有側(cè)重的目標(biāo)：
六年級：學(xué)禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
七年級：懂禮儀，杜絕陋習(xí)，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八年級：規(guī)范禮儀，常懷感恩之心，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
九年級：提高禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)自覺意識，講美德，文明行。
四、活動安排
本次活動根據(jù)我校實(shí)際，在3月至6月開展如下禮儀教育活動：
1、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動
學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說”；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過舉行知識講座、“文明禮儀知多少”知識競賽等活動，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園。
2、開展禮儀大討論活動
通過班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動。結(jié)合共青團(tuán)、少先隊(duì)開展的“啄木鳥行動”調(diào)查出的`學(xué)生最反感的陋習(xí)，從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范，從而形成我�！秾W(xué)生禮儀要求》。
3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動
（1）學(xué)禮儀，文明行，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。同時(shí)，結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)、德育基地等活動，認(rèn)真踐行公共道德活動，使學(xué)生的文明禮儀融入到整個(gè)社會生活中。
�。�2）在各年級組開展“三好學(xué)生、禮儀小標(biāo)兵、禮儀進(jìn)步生” 評選活動。
�。�3）通過以故事的形式寫下來，然后通過向往廣播站、年級組活動、升旗儀式等，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生，使他們在禮儀上再度升華。
5、發(fā)揮家委會作用，開展“家長沙龍”和“家長學(xué)�！被顒樱龑�(dǎo)家長學(xué)習(xí)、推廣文明禮貌用語，加強(qiáng)自身的文明禮儀，對子女起表率作用。
6、開展“學(xué)禮儀，講美德，做文明學(xué)生”網(wǎng)絡(luò)論壇活動。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)德育網(wǎng)（www.deyu.sh.cn心域網(wǎng)）“百萬學(xué)生學(xué)禮儀”論壇活動。
五、活動載體
1、各班主題班隊(duì)會。
2、黑板報(bào)、向往廣播站等宣傳陣地。
3、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動。
4、雛鷹假日小隊(duì)、德育基地活動。
5、各重大節(jié)日、紀(jì)念日。
六、保障措施
1、實(shí)施原則：結(jié)合各年級、班級情況，因需進(jìn)行，形式多樣，凸現(xiàn)特色。
2、各年級結(jié)合學(xué)校方案，擬定出自己年級實(shí)施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
3、對本學(xué)期禮儀教育活動進(jìn)行小結(jié)，以便于下階段的工作順利進(jìn)行。
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