參考教案

第九十課 Lesson Ninety

一、教學(xué)內(nèi)容

1．復(fù)習(xí)有關(guān)請求幫助、提供幫助的用語。

2．復(fù)習(xí)There + be句型。

3．復(fù)習(xí)人稱代詞的用法。

二、教具

錄音機(jī)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．值日生報(bào)告。

2．放課文第一段錄音。教師先板書以下問題：

How many books are there? Are they new books?

放錄音一至兩遍。學(xué)生回答黑板上的問題。然后再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)對話中表示請求幫助、提供幫助的用語(參閱第17單元復(fù)習(xí)要點(diǎn))。

3．教師請兩位同學(xué)到前面。手指他們的衣服，與全班同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)：

T：(手指第一個(gè)同學(xué)的上衣) What's this in English?

Ss：It's a coat/sweater.

T：What colour is it?

Ss：It's…

T：(手指這位同學(xué)的褲子)What are they in English?

Ss：They're trousers.

T：Whose trousers are these?

Ss：They're…'.

T：What colour are they?

Ss：They're…

T：(又指另一同學(xué)上衣)What is he/she wearing?

Ss：He / She is wearing a coat/sweater.

(可繼續(xù)提其他問題)

4．指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，按課文提供的問題進(jìn)行問答。要求學(xué)生用筆頭形式寫出自己的小對話。并就彩色插圖i頁上人們的服裝及顏色等編寫對話(可作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生)。

5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題(用筆頭形式)。

6．布置作業(yè)

完成練習(xí)冊習(xí)題。