參考教案 第九十三課 Lesson Ninety-three

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．句型：1)What day is it today/tomorrow? 2)How do you spell…?

3．學(xué)唱：The Days of the Week.

二、教具

錄音機(jī)；日歷(或掛歷)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．值日生報(bào)告。

2．教師就教室里人物、實(shí)物等與學(xué)生練習(xí)問答。主要復(fù)習(xí)There + be句型及現(xiàn)在進(jìn)行時(參閱前面教案)。

3．教師拿出日歷(或掛歷)，開始教學(xué)生本課單詞(不一定從星期一開始)。先指向當(dāng)天的日子，然后說：

T：Today is…, tomorrow is…

借助教師的手勢及日歷，學(xué)生能聽懂，教師板書該詞，學(xué)生反復(fù)跟讀、練習(xí)拼寫。當(dāng)確信大家已初步掌握之后，教師再次拿起日歷，自問自答：

T：What day is it today? It's…What day is it tomorrow? It's…

啟發(fā)學(xué)生猜教師這些句子的意思。教師領(lǐng)讀，然后與學(xué)生進(jìn)行如下問答練習(xí)：

T：What day is it today?

Ss：It's…

T：How do you spell it?

Ss：(拼寫這個單詞)。

T：What day is it tomorrow?

Ss：It's…

T：How do you spell it?

Ss：(拼寫這個單詞)。

對于其他單詞，教師則可以問：

T：What's ××× in English?

然后重復(fù)要求學(xué)生拼寫的句子。

4．指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，做如上練習(xí)。請幾組同學(xué)到前面表演。

5．學(xué)唱：“The Days of the Week”這首歌。與學(xué)生過一遍歌詞，放歌曲錄音，學(xué)生跟唱。要求學(xué)生唱好這支歌曲。這樣，就能基本解決這7個單詞的拼寫問題。

6．指導(dǎo)學(xué)生用筆頭形式做練習(xí)冊習(xí)題。

7．布置作業(yè)

1)抄寫生詞；唱好“The Days of the Week”這支歌曲； 2)完成練習(xí)冊習(xí)題。

四、交際用語

What day is it today? 今天是星期幾？

這句話也可以說成：

What day of the week is it today?

應(yīng)答時，一般用it's…這個句型。例如：

It's Wednesday today. 今天是星期三。

如果詢問明天是星期幾，將today改為tomorrow即可。例如：

What day is it tomorrow? 明天星期幾？

It's Thursday tomorrow. 明天是星期四。