一、教學內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．初步學習不定代詞one的用法。

二、教具

錄音機；上節(jié)課使用過的圖片。

三、課堂教學設計

1．復習上一課所學的單詞和句型。先放一遍第49課第1段錄音，然后指導學生就掛在黑板上的圖畫進行問答練習。翻到彩色插圖第iii頁，就下面畫的彩色物體，兩人一組進行問答練習。

2．請3個男學生(注意要挑穿不同顏色衣服的)到前面去，然后問全班：

T：Excuse me, who is that boy?

全班同學自然不知道老師指的是誰。教師幫助學生們說出：Which boy?

T：The one in the green coat,

幫助學生答出：Oh, that's…

教師再叫3個女學生，重復剛才的步驟。

3．打開課本，學生看圖。教師先對4幅畫中人物用以下句子提問：

T：What can you see in Picture 1(2, 3, 4)? Where is the man(the boy, the girl)? What colour is that woman's coat?

學生回答教師提出的問題，并做好學習課文的心理準備。

4．放課文錄音。每張圖片對應的內(nèi)容可放兩遍。學生看書并跟讀，整個對話學生要讀兩至三遍。

5．合上書。教師重復第2個步驟。但這次要求學生能熟練答出。(扼要解釋one的用法)

6．指導學生做練習冊習題。

7．布置作業(yè)

1)抄寫生詞；2)練習朗讀本課對話；3)完成練習冊習題。

四、難點講解

1．A：Which man? 哪個人？

B：The one in a white car. 坐在一輛白色小汽車里的那個人。

one在本句中不表示“一”，而是代詞，代替上文提到的man，主要是避免重復。例如：

A：Look at the picture! 看那張圖片！

B：Which one? 哪一張？

A：The one on the teacher's desk. 在老師講臺上的那一張。

B：Oh, it's a nice one. 噢，真是一張不錯的畫。

2．Come here! 到這里來。

這是一個祈使句。在使用動詞come和go時，要注意它們之間有著方向性的區(qū)別。come是“來”的意思，即動作朝著說話者的方向； go是“去”的意思，動作的方向截然相反。副詞here表示“這里”，因此它只能在come后面使用；there是“那里”的意思，用在go的后面。