一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯（略）。

2．句型：1） What time shall I come?

2） Would you like to come to supper? I would ('d) love to!

3） I have quite a lot of homework to do.

3．語法：時間表示法；（2）復(fù)習(xí)表示邀請與應(yīng)答用語。

二、教具

錄音機；紙板鐘一個。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

1．復(fù)習(xí)。教師可參照第十八課教學(xué)步驟2引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)量的比較。

2．拿出事先準(zhǔn)備好的鬧鐘（或紙板鐘），撥到七點整，問全班：

T： What's the time, please?

Ss： It's seven (o'clock).

T：（將時鐘撥至七點一刻。） What's the time?

Ss： It's seven fifteen．

T： Yes, it's seven fifteen, or a quarter past seven.

（放慢語速，重復(fù)幾遍，將a quarter past seven寫在黑板上。然后把時鐘撥至七點半。）

What time is it?

Ss： It's seven thirty.

T： Right. It's seven thirty, or it's half past seven. （重復(fù)上述步驟；并用類似方法，教授 a quarter to eight。）

教師將新的時間表示法寫在黑板上，借助手中教具鐘，反復(fù)向?qū)W生示意。領(lǐng)讀，學(xué)生操練，到初步熟練為止。

3．打開書，給學(xué)生幾分鐘時間，觀察課文第2、3部分表格。要求學(xué)生模仿示范，回答所提出的問題。請幾組同學(xué)以口頭形式表演，教師核對答案。

4．利用書后生詞表，教授本課剩余的詞匯。

5．準(zhǔn)備放課文第1部分錄音。教師板書聽前提問 (Pre-listening questions)：

1） Is Meimei free next Tuesday evening? 2） What time can Meimei come?

學(xué)生合上書。教師放錄音一至兩遍，指導(dǎo)學(xué)生回答黑板上的問題，再放錄音，學(xué)生打開書跟讀，反復(fù)三遍。

教師講解對話中的難句（見難點講解1、2）。

6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。

7．布置作業(yè)

1）練習(xí)朗讀本課對話；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。

四、難點講解

1．What time shall I come? 我什么時候來呢？

句中情態(tài)動詞 shall用來表示征求對方意見。再如：

Where shall we meet? 我們在哪兒見面？

2．I have quite a lot of homework to do. 我有相當(dāng)多的作業(yè)要做。

homework一詞是不可數(shù)名詞； a lot of（很多）既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞。句中動詞不定式to do用來修飾前面的 homework。

3．時間表示法：

在第一冊第十五單元我們學(xué)習(xí)了用英語基數(shù)詞直接讀出時間的方法。表示“幾點過幾分”還可用介詞past，但必須是半小時（含半小時）以內(nèi)。例如：

twenty past eleven十一點二十分

a quarter past nine九點一刻

half past twelve十二點半

如表示“幾點差幾分”，用介詞to，但必須是半小時（不含半小時）以內(nèi)。例如：

a quarter to seven 差一刻七點

ten to nine差十分九點