項城九中 聶曉宇

尊敬的各位評委老師：

你們好！我是來自項城九中的聶曉宇，今天我說課的課題是新目標(biāo)英語七年級上第七單元Uint 7 How much are these pants?下面我從七個方面說我這堂課的設(shè)計。

一、教材分析

教材的地位及作用

本課是新目標(biāo)英語七年級上第7單元的第一課時，教材內(nèi)容圍繞著詢問價格展開，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撐锲返膬r格與顏色。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中運用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。并讓學(xué)生將知識應(yīng)用到實踐中，做到學(xué)以致用。

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)英語的交際性，通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能真正的做到用語言進(jìn)行交際的最終目的。

二、學(xué)情分析

1.從學(xué)生的認(rèn)知心理：七年級的學(xué)生他們正處在青春發(fā)育期，他們都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。特別是對他們熟悉的話題學(xué)生的愛好會更濃，本單元的話題正符合學(xué)生的這一心理特點，所以我就設(shè)計各種任務(wù)型的課堂活動讓學(xué)生人人都能參與活動，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心。

2.學(xué)生的英語知識基礎(chǔ)：學(xué)生通過近大半個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們已具備了初步的語言表達(dá)能力，能用所學(xué)的語言知識談?wù)撟约旱南埠�，所以我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，面向全體，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生都能有收獲 ，體會成功的喜悅。

3.學(xué)生的思維能力：該年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的記憶力和模擬能力，但知識的拓展和運用的能力有待培養(yǎng)。我們教師要充分利用這一點在教學(xué)課本知識的同時，教會學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識運用于實踐。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

Section A主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲�裝的價格和顏色；學(xué)會談?wù)搶Ψ�裝的喜好和購物時使用的禮貌用語。

2.過程與方法

利用多媒體課件來展開課堂問答式的口語交際活動及模擬現(xiàn)實呈現(xiàn)真實購物場景，談?wù)摲�裝并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色；同時進(jìn)行知識應(yīng)用于實踐的購物訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣；同時通過購物的對話練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力。

四、教學(xué)的重點和難點

1.重點

學(xué)習(xí)運用重點句型和語法點：How much is this T-shirt? It is seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．.

2.教學(xué)難點突破

Section A重在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，談?wù)撊绾卧儐柗�裝的價格和顏色，并學(xué)會如何購物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練。

五、教法和學(xué)法

1 、教法

采用任務(wù)型，面向全體，分層教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

2 、學(xué)法

通過自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法，對知識的反復(fù)應(yīng)用，親身體會學(xué)習(xí)的樂趣，品味人生，提高道德修養(yǎng)。

六、教學(xué)過程

（一）、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師利用多媒體出示服裝圖片(帖有價格標(biāo)簽)進(jìn)行關(guān)于服裝方面名詞的學(xué)習(xí)以及如何詢問服裝的價格并作出回答。

設(shè)計意圖：利用多媒體圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)。

（二）、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，合作交流，學(xué)習(xí)探究

1.利用多媒體出示服裝圖片(帖有價格標(biāo)簽)，讓學(xué)生合作進(jìn)行對話練習(xí)。

設(shè)計意圖：運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，可以達(dá)到面向全體的教學(xué)目的，同時增強(qiáng)學(xué)生合作意識。增深學(xué)生之間的友誼。

2. 讓學(xué)生互相詢問自己所穿的衣服的價格。

設(shè)計意圖：其目的是讓學(xué)生知道學(xué)以致用的道理，同時還要對學(xué)生進(jìn)行美育教育，使其認(rèn)識到什么才是我們追求的人生目標(biāo)。

3. 多媒體出示美元讓學(xué)生說出人民幣與美元的匯率關(guān)系

設(shè)計意圖：通過他們所了解的匯率的變化，增強(qiáng)民族自豪感，同時提醒學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

4. 利用多媒體對事物進(jìn)行顏色與大小方面的說明，讓學(xué)生進(jìn)行自己所需商品價格的問答活動。

設(shè)計意圖：解決現(xiàn)實生活中物品多樣化的矛盾，使課堂教學(xué)更具有真實性，更能讓學(xué)生體會到要學(xué)以致用的道理。

5. 模擬現(xiàn)實，利用多媒體展示真實的購物的場景。完成3a部分書面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)景。

設(shè)計意圖：為學(xué)生提供一個展示的平臺，同時也達(dá)到分層教學(xué)的目的。

6. 利用多媒體展示諺語。

設(shè)計意圖：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣，并學(xué)會理解尊重父母，感謝母恩，珍惜我們所擁有生活。

（三）、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固提高

1.利用多媒體展示la部分的插圖

設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識。讓知識再現(xiàn)。

2.出示1b聽力部分的圖片及錄音材料并播放錄音讓學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計意圖：提高聽力能力，同時也是對所學(xué)知識的變相復(fù)習(xí)。

3. 出示2a部分的圖片及錄音材料并播放錄音學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝. 完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計意圖：提高聽力能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4. 重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)

設(shè)計意圖：鞏固并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。

（四）、第四教學(xué)環(huán)節(jié)：練習(xí)

借助多媒體展示一些練習(xí)題，習(xí)題的設(shè)置遵循由易到難。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固并掌握所學(xué)知識，讓不同的學(xué)生體會成功的喜悅。

（五）、課堂小結(jié)

本課采用自主，合作的學(xué)習(xí)策略，利用多媒體課件，談?wù)摲�裝并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色，學(xué)會如何購物，本課重在對學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。

（六）、布置作業(yè)

作業(yè)：模擬現(xiàn)實記錄商店里為母親購買禮物的情景。

設(shè)計意圖：增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，最終達(dá)到英語的交際目的。

bag hat skirt T-shirt

socks shoes pants shorts

七、板書設(shè)計

Unit7 How much are these pants ?

How much is T-shirt ?

It is 3 dollars.

How much are these pants

They are 5 dollars.

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握購物的知識，更要達(dá)到英語是用來交際的最終目的。同時使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力，最終達(dá)到教育學(xué)生的教育目的。

好了，我的說課就到這里，有不足之處請大家指正，謝謝大家！