七年級(jí)英語上冊(cè)Starter Unit3綱要
課程
名稱 七年級(jí)英語上冊(cè)預(yù)備篇第三單元課程綱要 設(shè)計(jì)者 日期 2013年9月
適用
年級(jí) 七年級(jí) 總課時(shí) 2課時(shí)左右 課程類型 必修課程 學(xué)校
學(xué)生、
教材
及其他
資源
背景
分析 Starter Unit3是Go for it! 預(yù)備篇第三個(gè)單元的第三單元，本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“詢問顏色”。通過本單元教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，正確描述顏色；教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何詢問并回答有關(guān)顏色的相關(guān)問題。
課
程
目
標(biāo)
1、 詞匯：Letters Ss - Zz
color，red，black，white，blue，green，yellow，and
2、 句型：--What color is this?
--It’s red.
課程
內(nèi)容
課
程
實(shí)
施 學(xué)習(xí)主題：本單元相關(guān)內(nèi)容 課時(shí)安排
辨認(rèn)物品，詢問顏色及其回答。 2課時(shí)左右
充分利用學(xué)習(xí)過的知識(shí)導(dǎo)入和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
發(fā)掘?qū)W生自身的資源，利用好學(xué)生對(duì)朋友的熟悉，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和交流。
有
效
性
評(píng)
價(jià)
（1）當(dāng)堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，得分加入總成績中；
（2）利用信息交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的特性與家長定期進(jìn)行交流；
（3）注意教師自己在問題解決過程中所扮演的角色，不要總是正確的化身。
（4）容許學(xué)生發(fā)展、驗(yàn)證他們自己的猜想和結(jié)論。
（5）用有興趣的問題吸引學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)積知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。
Starter Unit 3 What color is it?
年級(jí) 七年級(jí) 上冊(cè) 課時(shí) 1
主備人 課型 聽說課 小主人
審核人 完成時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.我會(huì)讀寫英語字母S-Z。
2.會(huì)用以下句式：--What color is this?
--It’s red.
3.能記以下詞匯：color，red，black，white，blue，green，yellow，and學(xué)習(xí)過程
一、課前導(dǎo)學(xué)
補(bǔ)全下列單詞，并譯成漢語
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
寫出Ss-Zz. 大小寫字母
_________________________________________________
二、課堂活動(dòng)
1.學(xué)習(xí)字母S---Z
2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老師可以利用這些卡片引出新句型：
--What’s this? --It’s S.
--What color is it? --It’s red/black and white.
觀察句型,應(yīng)注意到的問題,你能找到嗎?(讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,然后師生共同討論并得出結(jié)論.)
___________________________________________________________________________________
listen and repeat1a.
完成1b,然后小組交流答案.
3.讓學(xué)生再通過1c,pair work口頭操練,評(píng)出優(yōu)秀小組,給予鼓勵(lì).
4. 讓學(xué)生仔細(xì)去聽2a，并注意發(fā)音,然后寫一寫,每個(gè)大小寫字母寫三遍,看誰寫的最漂亮.
5.填寫2b,2d小組交流答案.
6. 聽力檢測2c, 小組交流答案.
7.師生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 練習(xí)圖中對(duì)話,根據(jù)你周圍所學(xué)到的物體進(jìn)行談?wù)?
A: What’s this in English? B: It’s a /an ---.
A: What color is it? B: It’s ---.
三、要點(diǎn)歸納
1. 字母______________________________
2. 單詞_________________________________
3. 句型___________________________________
達(dá)標(biāo)檢測
單項(xiàng)選擇：
1．--What’s this? -- .
A. It’s a pen. B. It’s pen. C. It a pen . D. It is pen .
2. ---What color is it? --- .
A. It’s blue. B. It’s a desk . C. It’s there D. Fine .
3. My backpack green.
A. is B. are C. be D. am
4. –What color is it? -- It’s .
A. yellow B. a yellow C. fine D. good
5. An orange is .
A. orange B. an orange C. oranges D. the orange
學(xué)后反思
Starter Unit 3 What color is it？
年級(jí) 七年級(jí) 上冊(cè) 課時(shí) 2
主備人 課型 復(fù)習(xí)課 小主人
審核人 完成時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母，并能根據(jù)這五個(gè)元音字母給26個(gè)字母歸類。
2.繼續(xù)練習(xí)有關(guān)顏色的對(duì)話。
3.(1)掌握下列句型：Color it green…color(Vt.)
(2)鞏固下列單詞：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作為動(dòng)詞的用法。
學(xué)習(xí)過程
一、課前準(zhǔn)備
1. 寫出五個(gè)元音字母的大小寫形式.
2寫出顏色單詞。
二、課堂活動(dòng)
1. 聽錄音,完成1a,1b, 然后小組交流答案.(注意color，它的名詞和動(dòng)詞的用法)
2. 聽一聽,讀一讀 2 ,3a。按音素劃分字母：
三、要點(diǎn)歸納
1.含有字母“a”發(fā)音的字母有：
2.含有字母“e”發(fā)音的字母有：
3.含有字母“i”發(fā)音的字母有：
4. 含有字母“u”發(fā)音的字母有：
達(dá)標(biāo)檢測
補(bǔ)全對(duì)話, 然后大聲朗讀.
Student: Good morning, Mr. Zhang.
Teacher: Good , Li Ming.
Student: What’s this English?
Teacher: It’s apple.
Student: is it?
Teacher: It’s red.
Student: What these in English?
Teacher: are bananas.
Student: What color are they?
Teacher: They yellow.
學(xué)后反思