《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(優(yōu))
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書(shū)，里面主要講了：一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩叫小豆豆，在第一個(gè)學(xué)校里小豆豆總是會(huì)干擾其他同學(xué)，在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校，名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車(chē)?yán)锷险n的，巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位頭發(fā)稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話下，小豆豆最終成為巴學(xué)園的學(xué)生。
巴學(xué)園的課程也和我們不同，是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫(xiě)在黑板上，再把每節(jié)課要學(xué)知識(shí)點(diǎn)也寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：”下面開(kāi)始上課，從你們喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧！”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的校長(zhǎng)讓大家?guī)Ш５?味道和山的味道，海的味道就是海里出產(chǎn)的食物，山的味道就是山上出產(chǎn)的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺(jué)得飯前唱首歌是不是特別有意思�。�
小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌，最終沒(méi)有成功。她還把最漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，最終也沒(méi)有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營(yíng)，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂(lè)課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操，韻律操是教她們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，它是受到歐洲和其他國(guó)家教育方式的影響，所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就這么一所充滿魅力的學(xué)校！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì)傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的`東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(zhǎng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè)的童年，那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她，而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”�！叭酥酰员旧�;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”
每個(gè)孩子的本性都是好的，沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”，是因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)�？`束了她的天性，使她沒(méi)有受到適合她的教育，從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹(shù)做的門(mén);廢電車(chē)做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的'校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢(qián)財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……，甚至可以這么說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō)，你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩，他學(xué)了柔道�？善婀值氖牵瑢W(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑：“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招，而且據(jù)我所知，那一招的辦法只有一個(gè)，那就是抓住對(duì)手的左臂�！�
巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了，校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠(yuǎn)的存在。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
從小豆豆一年級(jí)因淘氣被退學(xué)到巴學(xué)園的電車(chē)教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營(yíng)；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇��！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁(yè)接著一頁(yè)，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過(guò)，共經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，一同進(jìn)��！
“你們是一樣的，無(wú)論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長(zhǎng)的話中，我體會(huì)到濃濃的愛(ài)心，彼此沒(méi)有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到。
生活在中國(guó)的我們有太多的無(wú)可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最普通的'生活，不得不在千軍萬(wàn)馬中擠過(guò)高考的獨(dú)木橋。中國(guó)有自己的國(guó)情，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)孩子和家長(zhǎng)有自己的苦衷。除了極個(gè)別含著金勺子出生的孩子，絕大部分的中國(guó)學(xué)生都是普通人，沒(méi)有強(qiáng)大的家世背景，沒(méi)有供揮霍的萬(wàn)貫家財(cái)，不得不靠著近乎集中營(yíng)式的自我磨礪來(lái)在千萬(wàn)人中脫穎而出。
我們失去了美好的童年，那些童年欠我們的，《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，那個(gè)男人沒(méi)有一絲嫌棄的表情；小豆豆坐在電車(chē)教室里，按照自己的興趣學(xué)習(xí)知識(shí)，不用忍受饒舌的老師；小豆豆在別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油，那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個(gè)個(gè)第一……只有在那個(gè)美好純凈的巴學(xué)園里，才能沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓力，沒(méi)有校園暴力，沒(méi)有對(duì)學(xué)校的厭煩和恐懼……
我知道我生活的世界不夠美麗，但我知道，這世界還有更多我不曾見(jiàn)過(guò)的美好，或許這已經(jīng)足夠，童話一般的巴學(xué)園，讓我不曾喪失對(duì)生活的勇氣，讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵，我見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，便不會(huì)再畏懼黑暗，我走過(guò)黎明，便知道黑夜總會(huì)過(guò)去。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我有很深的感觸，小豆豆是一個(gè)善良，可愛(ài)，天真樂(lè)觀的小女孩，她對(duì)世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時(shí)總是站在窗口和路過(guò)的宣傳員上打招呼，說(shuō)話，接著就是把學(xué)校書(shū)桌的抽屜拉來(lái)拉去，搞得同學(xué)們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽?zhuān)从沉诵《苟乖趯W(xué)校的表現(xiàn)，讓小豆豆不得不退學(xué)。
接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園很奇特，所有的教室，圖書(shū)室都是幾輛電車(chē)，而且，巴學(xué)園！全校僅有50名學(xué)生！巴學(xué)園每天上課都沒(méi)有固定的位置，每天也可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天中午的午飯有一個(gè)要求，就是必須有山的味道，海的味道。就這樣小豆豆開(kāi)始了快樂(lè)的小學(xué)生活。好景不長(zhǎng)，在他三年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨了，巴學(xué)園被敵人的炸彈炸毀了，小豆豆也沒(méi)了快樂(lè)的生活，但仍然以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。
我覺(jué)得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了，沒(méi)有一點(diǎn)新意，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生任何的.興趣，必須按規(guī)定行事，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)兒自由空間，有的學(xué)生甚至厭惡學(xué)習(xí)，排斥學(xué)習(xí)。有99％的老師，家長(zhǎng)也只會(huì)用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學(xué)習(xí)辦法。讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)，擁有充足的娛樂(lè)時(shí)間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺(jué)得小豆豆是一個(gè)很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認(rèn)識(shí)的流浪狗，盡力滿足別人的一切要求。她樂(lè)觀，即使戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，她也還用積極，樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，沒(méi)有絲毫難過(guò)，埋怨，希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
假期里，我在網(wǎng)上讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這個(gè)充滿童稚可愛(ài)而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是個(gè)特別的孩子，她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì)和小草聊天，會(huì)對(duì)小燕子打招呼；她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡“小豆豆”，為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié)；為了泰明，她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù)，讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界；為了高橋君，她會(huì)停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上學(xué)，為了洛基，她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說(shuō)：“不關(guān)它的事，別罵它。”；她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆，無(wú)論他是否喜歡自己。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的'耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史知識(shí)，“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
在暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》，在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中，我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷，一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū)，成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。
主人公——小豆豆，因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的，只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”，“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的`想象力，而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，也學(xué)到了一些道理，她學(xué)會(huì)了幫助別人，尊重別人。
。我很羨慕小豆豆，可惜，這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！� 事實(shí)上，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)，我知道了我們應(yīng)該幫助別人，尊敬老師、家長(zhǎng)，因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞�，大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸�?
《窗邊的小豆豆》讀后感8
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年�！}記
今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認(rèn)為這本書(shū)寫(xiě)得很好，因?yàn)樗恼Z(yǔ)句很優(yōu)美，很樸實(shí)，不用清詞麗句來(lái)修飾，就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且，它還被評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書(shū)”，這本書(shū)英文版僅在日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第四位親善大使，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)美麗的故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的風(fēng)格很獨(dú)特，把電車(chē)作為教室，司機(jī)駕駛的`地方作為黑板，上課時(shí)自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。后來(lái)，還發(fā)生了種種有趣的事情，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個(gè)可愛(ài)、淘氣、好奇心強(qiáng)的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進(jìn)去，誰(shuí)知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進(jìn)去的時(shí)候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來(lái)，。你喜歡小豆豆嗎？
看了這本書(shū)，我知道了：要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi)，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
姐姐曾對(duì)我說(shuō)“書(shū)是最好的心靈雞湯”，她愛(ài)看書(shū)，我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮，她在課堂上來(lái)回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？
剛上學(xué)的`時(shí)候，我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力，例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子，傳紙條畫(huà)小人……后來(lái)，我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來(lái)怎么樣了，小豆豆被退學(xué)了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔(dān)心，小豆豆是不能上學(xué)了嗎？小豆豆在被退學(xué)后，就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林老師是一個(gè)非常善于傾聽(tīng)的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽(tīng)著，他對(duì)小豆豆說(shuō)：“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長(zhǎng)，后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園，也毀了小是豆豆半個(gè)童年�？赐赀@本書(shū)，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個(gè)很好的孩子�！边@句話小吳老師也對(duì)我說(shuō)過(guò)。小吳老師和小林老師還真的好像��！老師們都好厲害啊！知道的知識(shí)真多！我也想成為他們那樣知識(shí)淵博的人。
小吳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在的我們就是國(guó)家未來(lái)的希望。所以，我更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書(shū)育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動(dòng)起來(lái)，以書(shū)為媒，以夢(mèng)為馬，勇往直前，永不停息。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng)，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年。
在這本書(shū)中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)純真可愛(ài)，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對(duì)小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋�(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的'優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人�！睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒(méi)有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)上讀書(shū)，讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長(zhǎng)一直聽(tīng)，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī)，并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。不過(guò)，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
看到這本書(shū)時(shí)，我被一個(gè)名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對(duì)她評(píng)價(jià)。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)�？赡芸吹竭@時(shí)你會(huì)認(rèn)為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個(gè)故事卻是真實(shí)存在的。
這本書(shū)中記載著小豆豆的歡樂(lè)與悲愁，從“第一次來(lái)車(chē)站”到“再見(jiàn)，再見(jiàn)”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長(zhǎng)也帶給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。
小林校長(zhǎng)名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長(zhǎng)教育孩子時(shí)不是一味的批評(píng),責(zé)罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯(cuò)誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個(gè)世界將會(huì)很美好吧?沒(méi)有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因?yàn)樵谛×中ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，巴學(xué)園中的同學(xué)們很天真，很快樂(lè)，沒(méi)有人與人之間的.不平等，同齡人沒(méi)有對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生歧視，無(wú)憂無(wú)慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學(xué)園內(nèi)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生而言，最好的老師不一定要嚴(yán)厲，但一定要能理解學(xué)生的心靈。我對(duì)于那些打罵學(xué)生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實(shí)那些“問(wèn)題學(xué)生 ”不一定都是壞的，他們只是對(duì)于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長(zhǎng)或老師，會(huì)把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過(guò)不公平的事。我的弟弟是一個(gè)喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因?yàn)檫@些事說(shuō)過(guò)他，但對(duì)于他的老師我非常憤懣。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
寒假期間，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》�？赐旰笪疑钌畹叵矚g上了“巴學(xué)園”，也讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感到深?lèi)和唇^。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)榉N種原因被迫退學(xué)了。他的媽媽又為她找了一所新學(xué)校-----巴學(xué)園。小豆豆在這里度過(guò)了一段快樂(lè)的童年時(shí)光。
巴學(xué)園與其它學(xué)校不同，是由廢棄的電車(chē)組成，在這所學(xué)校里，每天上午老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的東西寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好決定從哪一門(mén)功課開(kāi)始學(xué)，如果上午把全部知識(shí)學(xué)完了，下午就可以自由活動(dòng)。小林校長(zhǎng)為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道,多有創(chuàng)意��！不責(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事情的孩子，教會(huì)他們關(guān)心幫助那些有缺陷的人......在這里小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家能接受的人，為之后事業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，不久戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。在一個(gè)夜晚，炮彈冷酷地落在了巴學(xué)園，平日里的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，取代的是一團(tuán)熊熊大火,滾滾硝煙吞沒(méi)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑。而校長(zhǎng)并未沮喪，說(shuō)：“下一次，我們要辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”這句話凝聚了校長(zhǎng)對(duì)孩子的喜愛(ài)及對(duì)教育的熱情，他的心中仍充滿了信念與希望。但歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園卻再也回不來(lái)了。
很幸運(yùn)，我也生活在一個(gè)快樂(lè)的'校園，我們的晁校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，經(jīng)常舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)辦各式各樣的社團(tuán)，培養(yǎng)我們的愛(ài)好，充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)。班主任王老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)展了風(fēng)采展示活動(dòng)，給每位同學(xué)提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)；為了讓大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，設(shè)立了班級(jí)讀書(shū)角，精心挑選了許多中外名著供大家借閱......在這樣一個(gè)充滿了愛(ài)與溫暖的“巴學(xué)園”里，我們感到幸福和歡樂(lè)。
與小豆豆不同的是，我們生活在一個(gè)和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾，沒(méi)有彌漫的硝煙。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了巴學(xué)園，毀掉了孩子們快樂(lè)的源泉。我希望世界永遠(yuǎn)和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)徹底從浩瀚的宇宙中消失！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，我要向大家介紹一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書(shū)的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹(shù)皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書(shū)講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺(jué)得悲哀。
我最喜歡的.人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他還常常夸贊小豆豆是一個(gè)好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺(jué)得長(zhǎng)大一定要像校長(zhǎng)先生一樣，當(dāng)巴學(xué)園的老師，報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。
書(shū)的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書(shū)后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺(jué)得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!
聽(tīng)完我的介紹，大家有沒(méi)有對(duì)這本書(shū)動(dòng)心呢?那就趕快去買(mǎi)來(lái)看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國(guó)的'官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年，日文版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認(rèn)真。有一次，她心愛(ài)的寶貝錢(qián)包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，拿了一個(gè)灑水用的長(zhǎng)把舀子，找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢(qián)包。
我覺(jué)得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案�？墒�，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒(méi)想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄，她給了我無(wú)比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。
如今我都快六年級(jí)了，可是，小豆豆才一年級(jí)，她能做到的，難道我做不到嗎?
《窗邊的小豆豆》讀后感15
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
在老師眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管的孩子，他曾多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守紀(jì)律被老師“罰站”走廊，最后退學(xué)。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”，一個(gè)有大樹(shù)和電車(chē)教師的學(xué)校，她身上發(fā)生了巨大的變化，他不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)關(guān)心他人，因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我們要盡早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”并精心呵護(hù)，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�
看了《窗邊的小豆豆》，我感觸最深的`是小林校長(zhǎng)為了鍛煉孩子的膽量，他讓孩子們自愿報(bào)名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通過(guò)猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)一圈，再回到學(xué)校。如果害怕，中途回來(lái)也沒(méi)關(guān)系，所以一切都是在自愿的情況下進(jìn)行，孩子們個(gè)個(gè)興奮激昂。
我想：如果我也是巴學(xué)園中的一員，該多好�。∥铱梢院托《苟挂黄鹋罉�(shù)看風(fēng)景，一起到野外去散步，一起去參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)……在巴學(xué)園里，沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有欺侮，沒(méi)有冷漠，只有關(guān)心，信任，尊重，快樂(lè)。這一切都是小林校長(zhǎng)帶給大家的。
我多么希望我們也能有小林校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)，那么親切，那么懂孩子，那么理解孩子，能做孩子的朋友，能傾聽(tīng)孩子的心聲，能從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，他的心里只有學(xué)生，做他的學(xué)生是多么幸運(yùn)和幸福！
“巴學(xué)園”，你在哪里？“小林校長(zhǎng)”，你在哪里？
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