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《做教育的清醒者》讀后感
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《做教育的清醒者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做教育的清醒者》讀后感1
首先，作為教師，我們要有自信，要充滿激情，要有不斷挑戰(zhàn)自我的勇氣。面對學生，不僅要教給他們書本知識，更要教給他們學習的方法，用自己的人格魅力來教育和影響學生。例如，在幼兒教育工作中，不僅僅是教學那么簡單。因為幼兒的心智還不成熟，所以我們的'老師必須清楚地面對自己，從一個詞的發(fā)音到每個詞的用法。我們應該單純的為教而教，而是站在學生的角度思考問題，學會靈活創(chuàng)新，讓孩子快樂地學習、快樂地理解、快樂地成長！面對所有的學生，我們要一視同仁，要有足夠的耐心去教育學生。正如書中所說，老師只是普通人。讓教育回歸常識，重要的是面對學生要有堅強的自信心。
《做教育的清醒者》讀后感2
教書久了，總覺得有些說不出的疲倦，甚至從往日的激情和自信中漸漸退去。這是一個可怕的現(xiàn)象。最近，仔細閱讀了李家旭校長的《做一個清醒的教育人》，我的心頓時豁然開朗，對教育也有了更深刻的認識，頗有啟發(fā)意義。
《清醒的教育人》一書用最通俗易懂的.語言闡述了教育的理想境界，引用了眾多教學中的真實案例，涵蓋了德育、體育、智育、美育等各個方面，并提出了理想教師的概念。各種標準。在書中，作者用親切的話語傳達了理想教育的深刻內(nèi)涵，對教師提出了新的更高的要求，解答了我的許多困惑，引起了很多共鳴，使我對自己的教學工作充滿了熱情。信心！其中，“當我們把自己當成一名純粹的教師時，就會發(fā)現(xiàn)，教師職業(yè)的真諦在于他人的成長，尤其是學生的成長。”印象特別深刻，讓我深刻地檢討自己，也為我以后的教學工作指明了方向。
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