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《好老師在這里》讀后感
當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《好老師在這里》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這幾天，我讀了林文虎老師寫的《好老師在這里》這本書，前半部分主要講了很多有個性特點的老師，以及他們的教育故事，對一般老師有參考和借鑒意義，后半部分側(cè)重講述了一些有個性的學(xué)校的做法，則對校長或者更有啟發(fā)意義。
我很贊同序言中的這句話，“絕大多數(shù)的老師都還是想當好老師，只是有些老師找不到成為好老師的方法罷了�！蔽艺J為在所有的為人師者中，排除個別人，大多數(shù)都還是想做一個好老師的，每一個教師都還清楚地記得當初踏上講臺時的那個美好愿望和理想，并為堅守和實現(xiàn)這個夢想而努力地工作和尋找，只是后來啊，有的人成功了，有的人因許多事情而改變了。
我好似亦是如此的吧��？我想當好老師，但找不到成為好老師的方法。我很難做到像美惠老師那樣敢于誠懇地給學(xué)生道歉，也不如杜老師那樣有足夠耐心來觀察學(xué)生和學(xué)生談心，我習(xí)慣因循守舊，不會像美玲老師那樣自編教材，我遵循師道尊嚴，更不會和林老師樣，把學(xué)生當兄弟……說實話，從教二十多年來，我還是十分看重教學(xué)成績的，我始終擔(dān)心所任教的班級考試成績會落后其他班級，有時還為成績沒有達標完成任務(wù)而糾結(jié)自責(zé)，嚴重時會失眠。我始終認為成績是最現(xiàn)實的了，沒有好成績，就不是一個好老師。我們整天打著一切為了孩子的大旗而想法設(shè)法的將自己的知識經(jīng)驗灌輸給他們，卻不知道他們想要的是什么，看似無私的背后充滿著自私的影子。
其實，找到好的方式方法，成為了好老師，成績自然也不會差的。讓許多平凡的孩子在平凡的老師那里找到春天，是書中告訴我的，也是我認為我也應(yīng)該能夠做到的事情。教育家陶行知曾有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是�。∥覀兌嘁话殉咦泳投嗔艘慌脤W(xué)生。我們的心中不僅要有分數(shù)，更重要的是要有人，一個個有獨立人格和尊嚴的人。
真的希望有更多的老師讀一讀這本書。再有，好的教育管理者是否也可以從中借鑒到培養(yǎng)好教師的“秘訣”呢？
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