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《爺爺一定有辦法》讀后感（通用22篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《爺爺一定有辦法》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《爺爺一定有辦法》讀后感 1
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《爺爺一定有辦法》。那里面講的是約瑟的爺爺把一條舊的毯子做成了衣服。衣服老舊了，約瑟覺(jué)得爺爺一定能把它改成更好的東西，就把衣服給了爺爺。爺爺拿到后瞧了一瞧，就把老舊的衣服改成了一件背心。背心舊了，他還是覺(jué)得“爺爺一定有辦法”，就又把背心拿給了爺爺，爺爺又把背心改成了領(lǐng)帶。領(lǐng)帶又改成了一塊手帕，最后乃至人們一點(diǎn)都沒(méi)料到的`一顆紐扣。每次當(dāng)爺爺改好的時(shí)候，約瑟都覺(jué)得爺爺改成的東西很奇妙，因?yàn)樗瓷先ズ托沦I(mǎi)的差不多。
當(dāng)爺爺改造布料的時(shí)候，他沒(méi)有想到剩余的布料居然掉到了小老鼠家里。爺爺縫制毯子時(shí)，小老鼠們發(fā)現(xiàn)了家里有許多漂亮的布料，于是它們把布料全拉下來(lái)……它們也是智慧非凡，把剩余的布料制作成了窗簾、桌布、衣服、被子等很多東西，最后它們還找到了約瑟丟失的那一枚紐扣。于是老鼠家里變的漂亮起來(lái)……
爺爺為了節(jié)約一次又一次的把這塊布料變得越來(lái)越小，利用了每次剩余布料的最大價(jià)值。我覺(jué)得爺爺是個(gè)聰明的人，他能一次又一次地把舊的布料變成新東西。老鼠一家也都很聰明，能把這些本來(lái)毫無(wú)用處的布料，變成它們想要的所有東西。
本來(lái)我只要是看起來(lái)沒(méi)有用的東西，我就會(huì)隨手把它扔掉。現(xiàn)在我首先要向約瑟學(xué)習(xí)，廢物扔了前，先仔細(xì)想想，它有沒(méi)有其他用處;其次我要向約瑟的爺爺和小老鼠一家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊闹腔郯芽此茮](méi)用的東西變得有用了。我跟小約瑟一樣，總是很依賴(lài)爺爺。我也有一個(gè)好爺爺，每天都為我忙前忙后，買(mǎi)菜、做飯、陪我下棋，為我能更好地學(xué)習(xí)忙碌工作。我愛(ài)我的好爺爺!這本書(shū)告訴我們，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。
《爺爺一定有辦法》讀后感 2
這本書(shū)講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類(lèi)的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著，這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的。
爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。我在反復(fù)閱讀此書(shū)的時(shí)候，一次次地感受到這種強(qiáng)烈的情感，每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：“爺爺一定有辦法”，我也總是被約瑟那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。故事既平凡質(zhì)樸，情節(jié)又波瀾起伏，而當(dāng)紐扣丟掉后，約瑟慌張地去找爺爺，爺爺也沒(méi)有辦法時(shí)，我的心也被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來(lái)；直到讀到那奇妙的結(jié)尾，才如釋重負(fù)。而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心竟久久不能平靜……《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的書(shū)！故事言語(yǔ)中處處體現(xiàn)出樸素、平凡、持久的愛(ài)，此書(shū)把我?guī)Щ亓私鹕耐�，而今已為人父母的家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子方面其責(zé)任也就不言而喻了。孩子的話：《爺爺一定有辦法》一書(shū)，故事體現(xiàn)了爺爺心靈手巧、聰明、智慧、節(jié)約，更透著爺爺對(duì)約瑟的關(guān)愛(ài)。世紀(jì)之交出生的.我們，生活條件優(yōu)越，爸爸媽媽每天接送我們上下學(xué)，從衣食住行到時(shí)常的叮嚀無(wú)不關(guān)心，這樣的愛(ài)，小朋友們你們感受到了嗎？
書(shū)中媽媽一次次地要丟掉破舊的東西，而小約瑟不愿丟掉，他一次次地說(shuō)“爺爺一定有辦法”，更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，約瑟愛(ài)爺爺，爺爺用愛(ài)陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地、充滿(mǎn)世界！
《爺爺一定有辦法》讀后感 3
今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過(guò)程中，引導(dǎo)著孩子們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的家庭?你喜歡這個(gè)爺爺嗎?為什么?孩子們說(shuō)得非常精彩，有一個(gè)孩子還說(shuō)：辦法總比困難多，爺爺?shù)霓k法真是多。當(dāng)然，孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，當(dāng)然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個(gè)繪本，越讀越覺(jué)的這個(gè)爺爺真是了不起。每當(dāng)媽媽讓約瑟把他做的用舊的`、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時(shí)，小約瑟總是舍不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會(huì)這樣想，我想是來(lái)源于爺爺對(duì)約瑟的愛(ài)，也來(lái)源于約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃闻c依賴(lài)。的確如此，爺爺從來(lái)沒(méi)有讓小約瑟失望過(guò)，總會(huì)想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關(guān)系呢?約瑟已經(jīng)感受到爺爺對(duì)他深深的愛(ài)，情不自禁地拿起筆寫(xiě)下這愛(ài)的故事。
了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長(zhǎng)，能否像這位爺爺一樣有辦法呢?
近期，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)向我訴苦說(shuō)自己的孩子只寫(xiě)老師布置的練字任務(wù)，多一個(gè)字也不寫(xiě)，還理直氣壯的說(shuō)，老師沒(méi)有讓寫(xiě)。于是，家長(zhǎng)先是和風(fēng)細(xì)雨般的勸說(shuō)，幾番下來(lái)沒(méi)有效果之后，就立刻轉(zhuǎn)變成狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)，結(jié)果孩子眼含熱淚極不情愿的開(kāi)始練字。等孩子睡了，家長(zhǎng)也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
其實(shí)，之所以會(huì)出現(xiàn)這種局面，只能說(shuō)沒(méi)有辦法。如果能靜心動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)不定就會(huì)靈光一現(xiàn)，好辦法隨即出現(xiàn)。你瞧，爺爺拿著舊衣物翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的，不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎?
愿我和家長(zhǎng)朋友都能像這位了不起的爺爺一樣，每當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，首先會(huì)說(shuō)：
“爸爸媽媽(老師)一定有辦法!”
《爺爺一定有辦法》讀后感 4
在讀幼兒園的時(shí)候，我就有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡讀繪本書(shū)，五顏六色的圖案，生動(dòng)活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買(mǎi)了很多的繪本書(shū)送給我。今年暑假，當(dāng)我又重新拿起這些書(shū)本細(xì)細(xì)地品味，三年多過(guò)去，比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過(guò)于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的圖畫(huà)書(shū)，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子，但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類(lèi)的'情感也在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
我在閱讀這本書(shū)的時(shí)候真真實(shí)實(shí)能感受到這種強(qiáng)烈的情感，每次當(dāng)媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而且驕傲地說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”我也總是被他那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。而當(dāng)紐扣丟掉，約瑟慌張激動(dòng)地去找爺爺，爺爺也沒(méi)有辦法時(shí)，我的心不禁被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來(lái);直到讀到那個(gè)奇妙的結(jié)尾的時(shí)候，才如釋重負(fù)，松了一口氣。但被濃濃的感情所撥動(dòng)的心弦竟是久久不能平靜下來(lái)……
對(duì)于00后的我們而言，這是一個(gè)物質(zhì)過(guò)度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個(gè)暑假，通過(guò)這個(gè)繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節(jié)約是生活的一種美德，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉�！稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書(shū)!
《爺爺一定有辦法》讀后感 5
這天我和媽媽、妹妹共同讀了一本繪本《爺爺必須有辦法》。這但是校信通送給我們的獎(jiǎng)品呀!
這本書(shū)講的是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服、又保暖，還能夠把惡夢(mèng)趕跑。但是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。一天，媽媽說(shuō)“約瑟，看看你的'毯子，真該把它丟掉了。”但約瑟卻說(shuō)：“爺爺必須有辦法!”說(shuō)著他飛快地跑到爺爺?shù)奈葑永�，爺爺拿起毯子，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀開(kāi)始喀嚓喀嚓地剪著，再用針飛快地縫進(jìn)縫出……爺爺把毯子變成了一件外套!之后外套舊了，爺爺又把它變成了一個(gè)背心……就這樣，這條奇妙的毯子一向伴著約瑟長(zhǎng)大。到了最后，毯子變成了一顆紐扣，紐扣不見(jiàn)了，約瑟就把它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙故事!
透過(guò)讀這本書(shū)，我感受到約瑟的爺爺很愛(ài)約瑟，很慈祥。我想到了我的爺爺，他也很慈祥，從來(lái)不吵我們，還經(jīng)常給我們買(mǎi)一些蔬菜、水果送過(guò)來(lái)，他很愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他。
我還感受到了約瑟的爺爺很愛(ài)動(dòng)腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的東西變成新的東西。以后我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋。我還要愛(ài)惜東西，把不穿的衣服留下來(lái)給妹妹穿。
我還很喜歡這本書(shū)中的圖畫(huà)，充滿(mǎn)了生活氣息。圖畫(huà)里有菜市場(chǎng)熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂(lè)情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我?guī)У搅水?huà)里一樣，美麗極了!
這本書(shū)圖案的下面還有一個(gè)老鼠家庭，它們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨，又漂亮!讓我覺(jué)得很搞笑!
小朋友，這是一本很好看的書(shū)，很搞笑，很有意思!你們也來(lái)看一下吧!
《爺爺一定有辦法》讀后感 6
讀了《爺爺一定有辦法法》這本書(shū)，內(nèi)容雖然十分剪短，但它讓我明白了深刻的道理。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：約瑟從嬰兒到小學(xué)期間，爺爺將約瑟用過(guò)的心愛(ài)毯子逐步縫制成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。
從這個(gè)故事中，我懂得了要節(jié)約。正如約瑟爺爺沒(méi)有把用小的毯子直接扔掉，而是改制成其他有用的東西。生活中，我們也要學(xué)會(huì)節(jié)約，如可以把喝剩的水澆花，這樣可以節(jié)省水資源。平常我們要合理利用紙張，因?yàn)樗怯媚绢^做成的，森林資源也是有限的`吆！還可以把常在家“睡覺(jué)”的課外讀物捐給貧困山區(qū)的沒(méi)有課外書(shū)讀的.小伙伴，這樣既能節(jié)約，又有愛(ài)心。而且通過(guò)這個(gè)故事，我還懂得了要有發(fā)現(xiàn)“辦法”的眼睛，說(shuō)起發(fā)現(xiàn)“辦法”的眼睛，我不禁想起了給車(chē)掃雪這件事兒來(lái)。那天，我還在夢(mèng)境中，爸爸就把我叫起來(lái)，說(shuō)要一塊去掃雪。掃雪？下雪啦？我趕緊往窗外望去，外邊到處都是白茫茫一片，連我家車(chē)上也穿上了一件白棉襖。于是我準(zhǔn)備跟爸爸去掃雪，“用什么掃呢？”我跟爸爸異口同聲的問(wèn)道。我們仔細(xì)尋找工具，試著用掃地用的掃把掃，可媽媽說(shuō)：“不行，太臟了”�！坝媚ú疾�？”想想也不行，那樣會(huì)把手凍壞的。我們左思右想，在看到媽媽用來(lái)掃床用的小掃把，才想起了用它清掃的好辦法。于是，我和爸爸一起去
清掃車(chē)上的雪，不一會(huì)兒，車(chē)就現(xiàn)出了原模樣。
生活中，我的爺爺也是一個(gè)節(jié)約、有辦法的人。他會(huì)把小藥盒、煙盒收好，賣(mài)給那些收廢紙的人，說(shuō)是要重復(fù)利用。爺爺會(huì)把塑料管當(dāng)做旗桿，這樣旗桿就不容易折斷了！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，小故事也有大道理，讓我們多讀書(shū)吧！
《爺爺一定有辦法》讀后感 7
寒假里，我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，讀后我為慈祥、聰明、心靈手巧的爺爺豎起了大拇指，因?yàn)闋敔斂偸悄馨雅f的看上去可以扔棄的東西重新變成新的。反過(guò)來(lái)想想自己的所作所為，我的小臉立刻通紅，眼睛潤(rùn)濕了。
我急忙跑到正在做家務(wù)的媽媽跟前，不住地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不應(yīng)該把你們給我買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品、鞋子等原本好好的一個(gè)就弄得面目全非了，你們無(wú)奈就只好再買(mǎi)一個(gè)新的給我用，讓我穿�！眿寢岓@訝地說(shuō)：“孩子，你怎么想起說(shuō)這些話了？”“我，我是讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)后明白的'�！薄懊靼琢司秃�，媽媽為你能夠知錯(cuò)就改而高興！為你能夠懂得珍惜、節(jié)儉而點(diǎn)個(gè)贊！”媽媽簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言卻深深地刻在了我幼小的心上�！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身子，邁著沉重的腳步回到自己的`房間，暗暗下定決心，今后，我一定要在生活中養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要多動(dòng)腦筋，多想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果，也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
《爺爺一定有辦法》這本書(shū)雖然我已讀完，但我還是百讀不厭，因?yàn)槲移诖看巫x后都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
《爺爺一定有辦法》讀后感 8
《爺爺一定有辦法》這本書(shū)中講了小男孩約瑟小時(shí)候，他爺爺給他做了一條奇妙的毯子而生的種種事情，小男孩約瑟從小就相信爺爺一定能把舊的東西變成新的東西。只到最后的時(shí)候，小男孩約瑟把爺爺做給他的鈕扣弄丟了，這本書(shū)中講了小男孩約瑟小時(shí)候他爺爺給他做了一條奇妙的'毯子而生的`種種事情，小男孩約瑟從小就相信爺爺一定能把舊的東西變成新的東西。只到最后的時(shí)候，小男孩約瑟把爺爺做給他的鈕扣給弄丟了，約瑟去找爺爺，叫爺爺把鈕扣變出來(lái)，小男孩約瑟知道實(shí)在爺爺也不能無(wú)中生有，不太小男孩約瑟是個(gè)聰明的孩子，他又把這一系列的事情又變成了這奇妙的故事。
《爺爺一定有辦法》這本書(shū)告知了我們一個(gè)道理碰到困難的時(shí)候要換個(gè)角度想想，這樣就可以夠得到本來(lái)預(yù)感不到的收獲；有些東西一旦丟失了，就找不回來(lái)了。這本書(shū)里的奇跡全部都是爺爺創(chuàng)造出來(lái)的，只不過(guò)不是一個(gè)毯子，一件外套到一粒小小的鈕扣而已。
《爺爺一定有辦法》讀后感 9
李老師讓我們每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)很不錯(cuò)的主義，所以從昨天開(kāi)始我每天都要閱讀半小時(shí)，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢�，F(xiàn)在我還看不懂字，我先把書(shū)自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，嘻。
我特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿(mǎn)生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了!媽媽起初都沒(méi)看到，還是我告訴她的`呢!
通過(guò)這本書(shū)我還知道，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，而且這樣經(jīng)常會(huì)有意想不到的結(jié)果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
《爺爺一定有辦法》讀后感 10
今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過(guò)程中，引導(dǎo)著孩子們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的家庭？你喜歡這個(gè)爺爺嗎？為什么？孩子們說(shuō)得非常精彩，有一個(gè)孩子還說(shuō)：辦法總比困難多，爺爺?shù)霓k法真是多。當(dāng)然，孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，當(dāng)然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個(gè)繪本，越讀越覺(jué)的這個(gè)爺爺真是了不起。每當(dāng)媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時(shí)，小約瑟總是舍不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會(huì)這樣想，我想是來(lái)源于爺爺對(duì)約瑟的愛(ài)，也來(lái)源于約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃闻c依賴(lài)。的確如此，爺爺從來(lái)沒(méi)有讓小約瑟失望過(guò)，總會(huì)想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關(guān)系呢？約瑟已經(jīng)感受到爺爺對(duì)他深深的'愛(ài)，情不自禁地拿起筆寫(xiě)下這愛(ài)的故事。
了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長(zhǎng)，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？
近期，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)向我訴苦說(shuō)自己的孩子只寫(xiě)老師布置的練字任務(wù)，多一個(gè)字也不寫(xiě)，還理直氣壯的說(shuō)，老師沒(méi)有讓寫(xiě)。于是，家長(zhǎng)先是和風(fēng)細(xì)雨般的勸說(shuō)，幾番下來(lái)沒(méi)有效果之后，就立刻轉(zhuǎn)變成狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)，結(jié)果孩子眼含熱淚極不情愿的開(kāi)始練字。等孩子睡了，家長(zhǎng)也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
其實(shí)，之所以會(huì)出現(xiàn)這種局面，只能說(shuō)沒(méi)有辦法。如果能靜心動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)不定就會(huì)靈光一現(xiàn)，好辦法隨即出現(xiàn)。你瞧，爺爺拿著舊衣物翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的，不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎？
愿我和家長(zhǎng)朋友都能像這位了不起的爺爺一樣，每當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，首先會(huì)說(shuō)：
“爸爸媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┮欢ㄓ修k法！”
《爺爺一定有辦法》讀后感 11
在繁華的都市里，在清貧的鄉(xiāng)村里，每天都產(chǎn)生著一種慢性殺手——垃圾。人們用了各種方法消滅它，卻使他變成一個(gè)威力強(qiáng)大的慢性殺手。變廢為寶，這方法越來(lái)越多人接受。
有一篇文章就是寫(xiě)變廢為寶的故事的——《爺爺一定有辦法》：媽媽給約瑟買(mǎi)了一條藍(lán)毯子，但隨著約瑟一天天長(zhǎng)大，毯子逐漸地小了、舊了。媽媽想把毯子扔掉，可毯子卻被約瑟給了爺爺“改裝”。通過(guò)爺爺不斷地裁剪，毯子變成了外套等衣物，直到約瑟把紐扣弄掉了。
假如所有人像約瑟爺爺那樣學(xué)會(huì)變廢為寶的話可多好。想想現(xiàn)在處理垃圾的辦法，都對(duì)環(huán)境有害。但如果把垃圾變廢為寶的話，不僅可以降低垃圾的產(chǎn)量，還可以節(jié)省金錢(qián)呢。甚至，廢物做的藝術(shù)品，還可以幫你大賺一把呢！但這種資源很少人利用，更多的.是制造垃圾的人！每天城市平均產(chǎn)生垃圾上千噸！一年算起來(lái)，一個(gè)市足足產(chǎn)生365000噸垃圾，何況是中國(guó)如此之多的城市！
讓我來(lái)簡(jiǎn)單分析一下常見(jiàn)垃圾處理法的害處：垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理，但塑料降解起來(lái)要花上上百年的時(shí)間，金屬要幾年到十幾年，尼龍要十幾年，煙頭和紙要幾年。而且部分垃圾降解后會(huì)分解出有毒物質(zhì)，導(dǎo)致土壤肥料喪失，無(wú)法種植植物，慢慢地扼殺地球。
垃圾填埋法呢？塑料等物質(zhì)遭焚燒后會(huì)散發(fā)出有毒的氣體，對(duì)焚燒廠附近的居民造成極大傷害，大大增加了他們或肺癌等肺部疾病的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)周邊的動(dòng)物和植物造成威脅。
為了降低這些毒的散發(fā)，我們最好用變廢為寶的方法，甚至取納其他物品，以降低垃圾的產(chǎn)生。但是變什么“廢”為什么“寶”呢？我給你舉幾個(gè)例子：那些大大小小的瓶瓶罐罐，喝了后不可以變成水壺嗎？那些喝完的有瓶蓋的玻璃瓶，不可以用來(lái)裝自釀的酒、小吃嗎？那些紙尿布，難道不能換用布做的尿布嗎？還有……這不是很多嗎？我們只要按方法做，連“泥山”也會(huì)變成“金礦”。
《爺爺一定有辦法》讀后感 12
寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書(shū)是全國(guó)優(yōu)秀幼兒讀物評(píng)選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物，作者是菲比·吉爾曼。封面上爺爺穿著黑色的風(fēng)衣，面帶微笑的領(lǐng)著約瑟的手走在鄉(xiāng)間的小路上。小約瑟抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，很開(kāi)心。伴隨著漂亮的畫(huà)面，我們很快就讀完了此書(shū)，發(fā)現(xiàn)它不但畫(huà)面漂亮，而且構(gòu)思精巧。
這本書(shū)描寫(xiě)了在一個(gè)猶太人的小村莊里，約瑟的爺爺能夠修補(bǔ)任何東西。他將一條破舊的沒(méi)有用處的毯子，做成外套；將沒(méi)有用處的外套，做成背心；將沒(méi)有用處的背心，做成領(lǐng)帶；將沒(méi)有用處的領(lǐng)帶，做成手帕；將沒(méi)有用處的手帕，做成紐扣！真是了不起。最后爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的.經(jīng)過(guò)寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
小時(shí)候會(huì)夢(mèng)想著自己能坐在格林童話中所描述的那種神奇的毯子上，甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子，一件蓋在小約瑟身上的毯子，但那是凝聚著爺爺?shù)闹腔酆蛯?duì)小約瑟的愛(ài)心的毯子。
在小約瑟的心中，爺爺永遠(yuǎn)是溫暖、智慧、靈巧、可依賴(lài)的。所以小約瑟在生活中還有什么好害怕的呢？毯子從一開(kāi)始就凝結(jié)著爺爺對(duì)約瑟的愛(ài)，是他和爺爺親情的感情聯(lián)結(jié)物。最出人意料的是結(jié)局，結(jié)局給了我們最后的驚詫和喜悅。我們看到小約瑟長(zhǎng)大了，毯子卻越變?cè)叫�，然而這份愛(ài)在約瑟心中卻越長(zhǎng)越大，越來(lái)越清晰，爺爺?shù)膼?ài)和生活的智慧已融在他的成長(zhǎng)里，小約瑟也學(xué)會(huì)了爺爺?shù)摹鞍焉钪械睦щy”變成愛(ài)的美好，把紐扣的丟失變成了“奇妙的故事”！這是一個(gè)伴著愛(ài)成長(zhǎng)的故事。
這本書(shū)給我的啟發(fā)也很多。主要是在養(yǎng)育方法上。平常生活中，我們或許更多滿(mǎn)足于讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求，特別是忽略了孩子的生理、心理、智力、語(yǔ)言等各方面進(jìn)步最迅速的時(shí)期。有時(shí)候把自己對(duì)子女的種種的愛(ài)視為“恩”約束子女的行為，讓子女聽(tīng)我們的安排。但我們又取得了多少效果呢？子女能及時(shí)地把感恩升華為一種責(zé)任嗎？我們的最好的愛(ài)應(yīng)是能伴隨著子女健康成長(zhǎng)的愛(ài)，是讓她在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)把生活中的困難變成愛(ài)的美好，是把愛(ài)和生活的智慧融在她的成長(zhǎng)里。
《爺爺一定有辦法》讀后感 13
今天晚上和媽媽一起看了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，我感到故事的主人公爺爺是一位聰明的'爺爺，節(jié)儉的爺爺，他把一塊神奇的布料變成毯子、衣服、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，最后再將這個(gè)故事寫(xiě)成一本書(shū)，得以留傳。更更奇妙的是，有一群可愛(ài)的老鼠家庭，它們將廢舊布料撿回家做成頭巾，小帽子，小圍裙，小褲子，小裙子，小窗簾，小地毯，小被子，從而裝扮它們的家庭，看起來(lái)好溫馨，好漂亮。讀了這本書(shū)覺(jué)得爺爺非常勤勞和能干，也很節(jié)約。所以我要向爺爺學(xué)習(xí)，不管干什么事都要節(jié)約，不能浪費(fèi)。還要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，遇到困難自己想辦法解決。
《爺爺一定有辦法》讀后感 14
這是一本充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的書(shū)，小時(shí)候，爺爺給約瑟做了一條藍(lán)毯子，可約瑟漸漸長(zhǎng)大了，藍(lán)毯子小了、也舊了。于是約瑟去找爺爺，爺爺幫他做了一件外套�？墒牵痪猛馓滓沧兊糜中∮峙f，于是爺爺又幫他做了背心、藍(lán)顏色領(lǐng)帶、手帕、紐扣。直到有一天，紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)辦法了。約瑟就把它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
孩子很喜歡看這本書(shū)，在給他講的時(shí)候我總是讓他猜一猜?tīng)敔斶@次又把約瑟的舊衣服變成什么？他也是充滿(mǎn)好奇，想急于看到下一頁(yè)，爺爺?shù)降讜?huì)給約瑟什么樣的驚奇。故事讀完了，可他的`好奇心并沒(méi)有結(jié)束，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑兰s瑟的紐扣在哪里？它被老鼠爸爸搬回家了。”呵呵，書(shū)的下面畫(huà)了一群小鼠，小老鼠們竟也利用爺爺每次給約瑟做衣服、背心、領(lǐng)帶等裁剪下來(lái)的碎片給它們簡(jiǎn)陋的棲身之所新增添了桌布、窗簾、棉被等生活用品。太有意思了！
我問(wèn)他：“你讀《爺爺一定有辦法》有什么感受？他說(shuō)：“我覺(jué)得約瑟非常相信他的爺爺。”是啊，“爺爺一定有辦法”！多么肯定的說(shuō)法，這不僅是約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃危舜碎g深深地愛(ài)。
其實(shí)每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛(ài)的舊毯子、被子或玩具，丟了它，孩子總是萬(wàn)般不舍，如何把舊的東西賦予新用途，使得生活處處充滿(mǎn)驚奇，也是這本書(shū)最有趣的地方。
《爺爺一定有辦法》讀后感 15
有一天，我看了一本名叫《爺爺一定有辦法》的書(shū)，是菲比——吉爾曼寫(xiě)的'繪本。
那本書(shū)主要寫(xiě)的是，一個(gè)小朋友叫約瑟，他的爺爺給他做了一條毯子，后來(lái)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子也變得破破爛爛，于是爺爺幫約瑟把毯子變成了各種東西：外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣等等。
讀了這本書(shū)，我知道了里面的爺爺非常愛(ài)約瑟，里面的約瑟也很愛(ài)爺爺。我想起了我的爺爺每天都要給我打一個(gè)電話，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短關(guān)心我。
零零零，電話響了。爺爺說(shuō)：“胡文韜，這次考試你考了幾分？”我說(shuō)：“97.5分�！睜敔斦f(shuō)：“還不錯(cuò)�！�
零零零，電話響了。爺爺問(wèn)：“這次比賽你贏了幾盤(pán)》”我說(shuō)：“全勝。”爺爺說(shuō)：“這次比得好�！�
零零零，電話響了。爺爺問(wèn)：“明天要吃什么？”我說(shuō)：“只要有肉就行。”爺爺說(shuō)：“知道了�！�
零零零，電話又響了。爺爺問(wèn)：“今天你住不住我家？”我說(shuō)：“住。”爺爺說(shuō)：“那就早點(diǎn)來(lái)啊。”
從爺爺?shù)囊粋�(gè)個(gè)電話里，我知道了爺爺很愛(ài)我。
《爺爺一定有辦法》讀后感 16
前段時(shí)間，我在家里讀了一本《爺爺一定有辦法》的故事書(shū)。它得內(nèi)容生動(dòng)有趣，使我印象深刻。這本書(shū)的作者是菲比吉爾曼，故事主要講了爺爺真像一位魔術(shù)師，心靈手巧，他在約瑟不同年齡階段，把一條毯子“變成”外套、背心、領(lǐng)帶、手套和紐扣，約瑟非常珍惜它們。
我覺(jué)得約瑟的爺爺真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，心靈手巧的人！他讓我想起了我的'爺爺，他也是一個(gè)這樣的的人。爺爺做菜非常棒！梅菜扣肉、辣椒炒牛肉、豬肚包雞……除此以外，他在老家還會(huì)種菜、耕田，養(yǎng)豬、養(yǎng)雞……爺爺真能干！
我要向約瑟的爺爺和自己的爺爺學(xué)習(xí)，從小愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)心靈手巧的人！
《爺爺一定有辦法》讀后感 17
《爺爺一定有辦法》中，約瑟是個(gè)善良、節(jié)儉的孩子，用過(guò)個(gè)一件毯子，怎么也不舍得扔掉，故事中，爺爺是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，總能滿(mǎn)足約瑟的要求，一件布料，從一件毯子變成了一件外套；外套小了，變成一件背心；背心小了，變成一條領(lǐng)帶；領(lǐng)帶舊了，變成一粒紐扣；紐扣丟了，爺爺沒(méi)有辦法了，可是聰明的約瑟把他變成了一個(gè)美麗的故事。
故事中的小約瑟，一直很相信爺爺，相信爺爺每次都能給他新的'驚喜，爺爺和很愛(ài)小約瑟，每次都在約瑟的期盼中，給約瑟新的東西，故事中洋溢著祖孫二人溫馨的愛(ài)，讀完故事，讓人心里充滿(mǎn)著感人的愛(ài)，我們也要向他們學(xué)習(xí)，多多感悟身邊的故事，體會(huì)自己身邊的愛(ài)！
《爺爺一定有辦法》讀后感 18
在家里我們的東西舊了，基本上就是隨手丟掉的，可是文章中的爺爺卻不停地用自己的雙手創(chuàng)造出一件又一件，約瑟喜歡的作品。
這是本充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的.書(shū)，圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。
爺爺一定有辦法，多么肯定的說(shuō)法，這不僅是約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃�，更包含著彼此間深深地愛(ài)。
兒子眼尖，看到爺爺在家里給約瑟做毛毯，地下的老鼠在不停地把爺爺裁剪下來(lái)的布碎往自己家里運(yùn)。
軟軟的毛毯蓋在約瑟的身上，陪伴著約瑟地成長(zhǎng)，地下的老鼠也在不停地勞作，為建設(shè)自己的新家而努力著。
約瑟長(zhǎng)大了，毛毯也舊了，媽媽要把毛毯丟棄，可以約瑟不舍得親愛(ài)的爺爺親手為他制作的毛毯，不舍得日夜陪伴他的毛毯�！笆前�，就像我的小被子一樣噢，一直陪著我噢”兒子開(kāi)心大叫（他們的被子是外婆在孩子沒(méi)出生時(shí)給他們做的，兩個(gè)孩子，天天喜歡的不得了，天天睡著要抱著心愛(ài)的被子）
《爺爺一定有辦法》讀后感 19
從小到大，我讀過(guò)許許多多的課外書(shū)。有令人開(kāi)心的，有令人傷心的，還有令人哭笑不得的書(shū)。但我最喜歡的書(shū)是《爺爺一定有辦法》。
這本書(shū)主要講的是，主人公小約瑟和心靈手巧的爺爺之間發(fā)生的'有趣故事。故事主要內(nèi)容是這樣的：小約瑟有一位特別手巧的爺爺，爺爺給小約瑟做了一條漂亮的毯子。神奇的是，小約瑟蓋上爺爺做的這條毯子，從來(lái)不會(huì)做噩夢(mèng)。但是，隨著小約瑟漸漸長(zhǎng)大，毯子有些小了。于是，爺爺又把毯子改做成了襯衫、短袖、背心、領(lǐng)結(jié)、毛巾……做出了好多新的東西，每一件小約瑟都非常喜歡。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)爺爺真是太偉大了，為了自己的孫子，想方設(shè)法，做出了那么多感人的事情。這也不由得使我想起了自己的奶奶。
有一次，我正在上課，外面下起了鵝毛大雪�！斑@節(jié)課就到這，下課！”老師的聲音剛一落，我們就迫不及待地沖出了教室。在外面的雪地里，我看見(jiàn)了奶奶：她的頭上、身上已經(jīng)落了厚厚的一層積雪。我沖出校門(mén)，和奶奶一起回家。我邊走邊抱怨天冷，奶奶緊緊的把我的手握在她的掌心，說(shuō)：“現(xiàn)在還冷嗎？”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田，我忙說(shuō)：“不冷了，奶奶。”哇！奶奶的手好暖啊。我知道，這是奶奶對(duì)我暖暖的愛(ài)。
《爺爺一定有辦法》讀后感 20
我覺(jué)得我的爺爺和書(shū)中的爺爺一樣聰明、能干，可是誰(shuí)也沒(méi)辦法無(wú)中生有，沒(méi)有那樣的人，連爺爺也不行。我知道了爺爺是最?lèi)?ài)我的，他會(huì)為我做出很多別人做不到的事。
在約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條毯子，毯子舊了以后，爺爺把它修改成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、最后成了一枚紐扣。紐扣丟了，成了一個(gè)奇妙的故事。這個(gè)爺爺每一次都能創(chuàng)造奇跡，用他慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手。這讓我想到了我的奶奶，奶奶對(duì)我的`慈愛(ài)和關(guān)懷，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到非常溫暖。
我很崇拜故事里的爺爺，也很愛(ài)很愛(ài)我的奶奶。
《爺爺一定有辦法》讀后感 21
讀了爺爺一定辦法這本書(shū)讓我們大家知道了老人們到底有多愛(ài)孩子，不用說(shuō)大家也都知道，但往往人們一談到老人就只能說(shuō)出溺愛(ài)這個(gè)字眼。讀了這本書(shū)，你會(huì)知道老人們對(duì)孩子的愛(ài)，不僅只有溺愛(ài)，在無(wú)形中老人們也在教會(huì)孩子一個(gè)用心的道理。
故事從一條藍(lán)色的奇妙的布開(kāi)始了一個(gè)故事，故事中的小約瑟有一個(gè)很棒的爺爺，在他出生的時(shí)候給他用一塊藍(lán)色的布做了一條奇妙的`毯子，可是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽勸約瑟把它丟了，約瑟卻說(shuō)“爺爺一定有辦法”于是爺爺將毯子改成了外套……后來(lái)又把外套改成了背心……又把背心改成了領(lǐng)帶……又把領(lǐng)帶改成了手絹……最后將手絹改成了一顆奇妙的紐扣……最后紐扣不見(jiàn)了，這次爺爺真的沒(méi)有辦法，最后笑約瑟也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱f(shuō)“嗯……這些材料還夠”當(dāng)我翻開(kāi)最后一頁(yè)的時(shí)候，看到的是“……寫(xiě)成一個(gè)奇妙的故事”真好！
雖然是結(jié)尾，但就像是故事的開(kāi)始一樣讓人回味。其實(shí)孩子有老人的關(guān)心絕對(duì)沒(méi)有壞處，老人的愛(ài)看似平淡無(wú)奇，但卻是孩子最依賴(lài)的，故事中的爺爺用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服變成了各種東西，看似平常的東西只要用心，用愛(ài)就能變成不一樣的東西，在這個(gè)故事中孩子所學(xué)會(huì)了不僅是“爺爺一定有辦法”更多的是“我也一定有辦法”，這種潛移默化的教育是誰(shuí)也無(wú)法取代和磨滅的！
最讓人回味和思考的，不僅是一家人，幾代人的親情，還有就是在小約瑟爺爺奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爺爺將布料改成什么剩下的布料都會(huì)成為小老鼠一家的大收獲，它們把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗簾、裙子、被子等等等等——全書(shū)用奇妙的藍(lán)色布料作為環(huán)襯，上面是圖畫(huà)，中間是簡(jiǎn)單并重復(fù)的文字，有意思的是在每頁(yè)書(shū)的下面都是小老鼠一家的畫(huà)面，雖然沒(méi)有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有辦法將自己的生活過(guò)得很幸福。這簡(jiǎn)單的小幸福，不是伸手就來(lái)，但你也一定有辦法就像爺爺一定有辦法一樣，讓自己和身邊的人過(guò)得很幸�！�
《爺爺一定有辦法》讀后感 22
最近我讀了一本書(shū)《爺爺一定有辦法》，書(shū)中講述了一個(gè)小男孩約瑟在小的時(shí)候，他的爺爺送給他一塊平常的藍(lán)色布料，這塊布料從開(kāi)始成為他的毯子，再每次慢慢變舊后通過(guò)爺爺?shù)那墒郑阉闹瞥梢路�、領(lǐng)帶、手帕，一直到很小的紐扣。
故事讀了之后，我收獲了很多，尤其是爺爺?shù)腵慈祥的愛(ài)心和靈巧的手，他使我明白，任何很平常的東西，如：一張紙、一塊布料、一個(gè)玩具、甚至是我們用廢的東西，只要我們擁有愛(ài)，敢于創(chuàng)造，勤勞的雙手會(huì)改變現(xiàn)有的普通，給我們的生活帶來(lái)色彩斑斕、快樂(lè)幸福。我想，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，像這個(gè)故事里的爺爺一樣，成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。
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