恰同學(xué)少年讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的恰同學(xué)少年讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　看完恰同學(xué)少年，合上書，心里一陣陣激動與澎湃仍久久未能平靜。

　　書中，毛澤東在第一師范經(jīng)歷了一段充滿熱血與激情的時光。在第一師范，毛澤東結(jié)交了來自五湖四海的好友，聆聽了各位老師的`教導(dǎo)，一起追尋理想。

　　我在思考，究竟是什么，使他們——毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠，蕭子升。擁有改造國家，拯救世界的雄心壯志呢？，是理想，是信念，是追求，是時代背景成就的，當(dāng)今時代，在這個信息技術(shù)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，早已不太需要馳聘沙場，兵戎相見，卻仍然造就一批又一批的精英人才，那么，為什么？

　　正如題記所述，嚶其鳴矣，求其友聲，毛澤東，蔡和森，蕭子升三人，個個都是傳奇，而造就他們的，絕不僅僅是老師傳授的知識，也絕不全是天賦異稟，而是一起進(jìn)步，榮辱與共，相得益彰，在這過程中，好的思想被潛移默化，好的思想被發(fā)揚(yáng)，不足被改進(jìn)。這就是毛澤東等偉人能夠成才，能夠拯救家國的重要因素。

　　擁有一個好的朋友，往往就擁有了一位好的老師，在與他們的交談中，往往能受到啟發(fā)，從他們的行為中得到啟示。

　　在書中，毛澤東與蔡和森，蕭子升的友情便是最好的例子。毛澤東在蕭子升那里學(xué)習(xí)了書法，也是通過蕭子升才有緣進(jìn)入湖南第一師范；毛澤東又在蔡和森那里變得不再那么沖動，用理智控制自己。

　　而蕭子升和蔡和森都學(xué)習(xí)了毛澤東的xiong懷大志，奮發(fā)向上，以天下為己任的優(yōu)秀品質(zhì)。嚶其鳴聲，求其友聲。最終，三人都為國家和革命事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。多材自昔夸熊封，男兒努力蔚為萬夫雄！耳邊回蕩著毛澤東雄心壯志的宣言。嚶其鳴矣求其友聲。物以類聚，人以群分，我們要多結(jié)交好友。好一謂有志，二謂有才，三謂有愛。愛謂博愛與小愛。三好朋友一定會領(lǐng)著我們，上前去！

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