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關(guān)于高爾基《童年》讀后感范文2000字（精選10篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的關(guān)于高爾基《童年》讀后感范文2000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高爾基《童年》讀后感2000字 1
蘇聯(lián)的高爾基一生有許多著名作品。其中《童年》是他自傳體小說三步曲中的第一部。
翻開書的第一頁，他這樣寫道“給我的兒子”我想這也許是他想讓兒子知道自己苦難的童年吧。
在沉痛的氛圍中外祖母出現(xiàn)了，雖然阿廖沙（即高爾基）的父親死了，但她的到來卻使他重見光明，文中有這樣一段話“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”在與外祖母接觸的這一小段時間里，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。
但是，幸福相處的'日子并不是很多，“一種濃厚的，色彩班駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了�！蹦鞘橇钊酥舷⒌�、充滿可怕景象，普通俄羅斯人的生活。在彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中，阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
她可以說是為自己而活，也可以說是為別人而活。在無數(shù)個日日夜夜之中，她讓我覺得是在為和平爭取點什么，也許是寧靜，也許是快樂，總讓人捉摸不透。這大概就是因為她的善良，在為別人付出時，她已忘懷了自己。就像冰心《觀舞記》所寫的那樣“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”外祖母就像這個舞蹈者，在自我付出時，她忘懷了所有。
在《童年》整部作品中，高爾基對外祖母的外貌描寫生動而形象，惟妙惟肖，如“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物�！蓖庾婺傅男蜗篑R上出現(xiàn)在眼前，特別是她那件神秘的黑衣服，似乎在里面藏有鮮為人知的秘密。
導(dǎo)讀中說外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。那獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的進步分子“好事情”就是最理性，但永遠(yuǎn)被人討厭，熬到孤獨盡頭，直到人們心中醒悟，才能得到關(guān)愛的極富藝術(shù)魅力的形象之一。在喜歡外祖母這個人物的同時我也喜歡“好事情”。雖然他叫好事情，但他一點也不好，為了他熱衷的科學(xué)事業(yè)，他把房東的地板燒壞了，墻紙弄臟了，撕破了。
他一個人孤獨得可怕。連快樂女房客的那只可愛的貓也不往他的膝蓋上爬。原因就是他身上有股酸味（我想可能是他在研究某化學(xué)物發(fā)出的酸味留在了身上）。最可悲的是“最有人性”的外祖母也不去接近他，還叫阿廖沙不要老在他身邊轉(zhuǎn)。
是的，“好事情”他真的是可憐極了。由于貧窮，他只穿一些破衣服；為了事業(yè)，他幾乎沒有朋友。他知道沒有人會喜歡他，還故意不讓阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能會是他在這兒的好朋友，但為了阿廖沙的家人不罵他，“好事情”也只能自己承受孤獨的折磨。因為他是外地人，一個親人也沒有。他總是憋著、憋著，“哪怕對一塊石頭，對一棵樹，也想談?wù)勑摹边@是常人所無法想像的。不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們，雖然他們掙了許多錢。但是由于繁忙，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切�？擅總�人所追求的人生都是不同的。當(dāng)有些人在追求生活美，欣賞日出日落，享受絲絲涼風(fēng)，品味月下美酒時，而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢。對于“好事情”更可以說是一種精神與心靈共同追求的夢。物質(zhì)生活只是人生的小小點綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
高爾基《童年》讀后感2000字 2
我們每個人都擁有過自己那豐富多彩的童年，可又有多少人能夠真正的記住發(fā)生在自己童年里許多不幸與快樂的事，并有所感悟。我相信，這少數(shù)能夠記住這些事的人都可以為人類，為社會做出巨大貢獻(xiàn)。如果你不信，就讓我來舉個例子吧!告訴你，在這少數(shù)人當(dāng)中，有大家耳熟能詳?shù)闹骷遥焊郀柣�。他曾說過：不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。所以，在他的童年里，他是“幸�？鞓贰钡�!
《童年》這本書里不僅講述了高爾基自己的故事，還描述當(dāng)代社會的腐敗現(xiàn)象。其實，高爾基的童年和我們小時候是差不多的。他也會在晚上睡覺之前，讓外婆給自己講童話故事;他也對身邊各種各樣的事物感到好奇;他也經(jīng)常會和小伙伴們玩的忘了時間;他也曾想過自己的理想，夢想�？墒�，高爾基不像我們那樣幸運。我們有疼愛自己的家人;有好地方上學(xué)，讀書;還有許多零食，玩具。而高爾基呢?他三歲時父親死于霍亂，母親把他帶到外公家生活。就連在外公家他都沒過上多少天“好日子”。在這個家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公又喜怒無常，脾氣不好，十分容易生氣，好幾次都把小高爾基打得昏死過去。但無論這個家庭有多陰暗，總會有一縷陽光照進來，這縷陽光就是高爾基和藹善良的外婆。
是外婆這個好心人教會了高爾基怎樣快樂的生活下去，所以高爾基是也個堅強善良的人。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己大有收獲，不但理解了書中的人物，還想到自己身邊的人和事。首先，讓我深有感觸的是書中的外公，他是個很特別的人。他好像一會兒對你很溫柔，讓人感到萬分親切;一會兒對你兇巴巴，讓人感覺像要吃了你一樣。他總對人忽冷忽熱的，讓人猜不透他在想什么。其次，就是高爾基最喜愛的外婆了!我對她印象十分好，因為她不僅做事有條理，還很溫柔，就連說別人時，也像在“開玩笑”，也讓人感到非常親切。還有高爾基那“脆弱”的媽媽，總讓人覺得像一個一碰就碎的“瓷娃娃”。正因為這樣，高爾基從小就很懂事，從來不讓媽媽生氣，小小年紀(jì)，總想要保護自己的媽媽。在媽媽被外公或繼父打時，他總會擋在媽媽前面，直到被打暈為止......
其實，我覺得書中的外公也是很愛高爾基的，可能他的外公本來就是個男人，沒外婆那么細(xì)心，也不懂得關(guān)心人，最主要的.問題是外公他“身不由己”呀!因為當(dāng)時的社會風(fēng)氣一直不好，無論是中國，還是國外，他們的思想概念很落后，滿腦子全都是“重男輕女”的思想概念。所以，那時候男人老是打罵女人，女人們也不敢還手。還有，那時候，總有很多人鬧事，打架，滿嘴臟話，讓別人不好勸阻。本來，當(dāng)時有文化，有素質(zhì)的人就很少，大家還不珍惜這難得的人才，使他們自己的祖國變得更加強大，富裕。唉，但就算他們知道這些也沒有用。因為，當(dāng)時的人一定都十分自私，也不團結(jié)，所以什么事也做不成。光看高爾基小時候就知道了!
連在自己家中都存在著斗爭，那還要整天算計別人到什么地步呀!可不是嗎，連對家人都這樣，何況外人呢!更別提關(guān)心國家了!這種現(xiàn)象讓我十分氣憤!雖然現(xiàn)在我們的社會，祖國都取得了非常大的進步，和以前比有很大的不同，但我認(rèn)為時代進步的還不夠“妙”。因為，我們這個中國是發(fā)展的很快，已經(jīng)非常之不易。但這也只能算個“好”，沒達(dá)到“妙”的境界。大家知道這個“妙”與“好”的差別在哪兒嗎?想必大家都知道“高效”這個詞語吧!這個詞的含義主要就是：把事情做的既快又好。這關(guān)鍵在于“快”和“好”二字。而中國的發(fā)展只做到“快”字，還沒達(dá)到真正的“好”!只要既快又好，就可以達(dá)到“妙”......
同學(xué)們，你們覺得高爾基的童年和你們的童年，哪個的比較幸福?你們一定會毫不猶豫的回答我：當(dāng)然是我們的童年比較幸福。雖然我也這么認(rèn)為，但我要告訴你們：其實高爾基的童年也十分幸福。因為，他為自己爭取過，他爭取過自己的快樂與幸福。悄悄告訴你，如果可以幸福的指數(shù)變作幸福的分?jǐn)?shù)，滿分是100分，那其中有80分是自己爭取的，只有20分是別人給的。高爾基只得到了自己爭取的80分，別人1分也沒給他。而我們呢?也只能得到90分，卻得不到100分。
知道這是為什么嗎?只有一個答案，那就是別人把20分全都給了你自己只做到了70分。因為，我們總會對自己的生活有所抱怨，而高爾基他不會，他總是堅信生命是美好的，生活是幸福的。
高爾基《童年》讀后感2000字 3
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
步入初中的'我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！
高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐敗，當(dāng)時人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會是多么美好！我認(rèn)為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來！
每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！
高爾基《童年》讀后感2000字 4
童年這本書中，蒙臺梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。
蒙臺梭利認(rèn)為，兒童的生長有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長的，而我們所做的工作只需靜待觀之，需澆水時澆水，須施肥時施肥，而不能拔苗助長。教育兒童就應(yīng)該遵循這個自然規(guī)律，讓他們朝著該有的方向發(fā)展。成人應(yīng)該只是一個引導(dǎo)者，起著催化劑的作用，而不應(yīng)該幫他們畫好路線。這和夸美紐斯的教育必須“遵循自然”的觀點是一致的。
作為老師，我看到，當(dāng)今的社會家庭都是獨生子女，家長對他們寄予所有的期望。于是他們就讓自己的孩子很小就學(xué)東西，鋼琴，美術(shù)，乒乓球，毛筆字……不管孩子自身愿不愿意。
而蒙臺梭利為我們介紹了兒童的幾個敏感期。有一個敏感期就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學(xué)語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感�！耙粋�很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年�！�
蒙臺梭利說，這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置，記住每件東西應(yīng)該放在哪里。所以兒童并不像我們想象中的那么簡單，他們與生俱來許多驚人的才能，而這些往往都是成年人所丟失的.。比如說，他們對外界觀察入微，那種細(xì)致程度是大人所不能做到的。
由此，我想到了我的孩子。他總是能發(fā)現(xiàn)我們其實早已經(jīng)看到但是早已經(jīng)忽略的東西。記得有一次，一個和我們相處了十幾年的鄰居來我們家，我的孩子還很小，不認(rèn)識，我教孩子叫這位鄰居姑姑。孩子當(dāng)時沒有吭聲，當(dāng)時我還蠻尷尬的。后來問到原因，孩子說：“她不是我的姑姑，她眼睛下面有紅的東西，我的姑姑沒有�！遍_始我納悶，什么紅的東西？等我再一次看到這個鄰居的時候，我才明白了，原來孩子看到了她臉上有很小很小紅色的酒痣，而我跟她相處了十幾年，全然忽略了這一點。
另外，書中成人與兒童沖突這一部分談到了青春期叛逆的問題。
經(jīng)歷著青春期的我們是否有過叛逆，是否因為和父母意見不同而產(chǎn)生沖突呢？可以肯定的是，我有過。記得小時候，因為母親不能滿足我一個愿望，我就在家里的圖畫本上畫一個人，上面寫上媽媽的名字，然后還在旁邊寫上“大壞蛋”三個字。
可是等我們長大了，孩子們也會叛逆我們呀。接觸到的很多家長，都是在按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己拿筷子夾菜吃飯，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后全是大人再喂。
而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺梭利認(rèn)為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。
《童年》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
高爾基《童年》讀后感2000字 5
一個夏天的下午，懷著崇敬的心情，我翻開了《童年》。隨著高爾基流利的語言，我進入了他痛苦的一年。
高爾基，原名阿列克謝&米德多·麥克西莫維奇&米德多·彼得·斯科夫，是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，列寧稱他為無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表。他出生于俄羅斯中部諾夫哥羅德的一個貧窮的木匠家庭。他年輕時失去了父親，后來和祖父住在一起。這是一個典型的普通市民家庭。高爾基從小就過著悲慘的生活。他只上了兩年小學(xué)，11歲就進入了社會。
童年是他的自傳體三部曲之一。這是二十世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會的縮影。它藝術(shù)地展示了當(dāng)時俄羅斯人民的生活環(huán)境，尤其是像鉛一樣沉重的殘酷而可怕的公民，以及以高爾基為原型的小英雄阿萊塔的悲慘而痛苦的歲月。艾麗夏的父親在他三歲時去世，住在他祖父的屋檐下。他目睹了兩個自私和殘忍的叔叔公開和秘密地爭奪家庭財產(chǎn)。他被祖父打敗了，經(jīng)歷了家庭財產(chǎn)的起伏。我母親再婚了，但她仍然沒有得到她想要的幸福。我繼父賭博輸?shù)袅怂械募彝ヘ敭a(chǎn)。他喜歡新的，討厭舊的，而且冷酷無情。最后，她的母親去世了，她的祖父破產(chǎn)了。她變得更加吝嗇、貪婪和專橫，不再支持艾麗夏。這個受苦的孤兒告別了童年，來到了所謂的世界。謀生。
在這個守法、奸詐的普通公民家庭中，有許多誠實、善良、樂觀的人，也就是以祖母為代表的另一群人。祖母善良、聰明、能干。她對每個人都很有耐心，思想開放，像個圣人。她總是用自己的溫柔給艾麗夏愛和水的種子，并給它們施肥以保護它們的生長。它更像一盞明燈，照亮了阿約沙孤獨的心。奶奶對阿約沙的愛賦予了阿約沙堅強不屈的性格，這讓阿約沙感覺像冬天的一縷陽光，溫暖了阿約沙冰冷麻木的心，給了他溫暖、愛、關(guān)懷和力量。還有善良樂觀的小茨城。伊萬，一個忠誠而誠實的老格雷戈里大師，后來遇到了一個致力于科學(xué)的知識分子。好東西。他們都給了阿萊塔一顆安慰和溫暖的心。阿麗莎是個孤兒。她過早地體驗了人性的美與丑。
讀完高爾基先生的'童年，我深深感受到俄羅斯社會的腐敗和當(dāng)時人民的苦難。在這樣一個生活環(huán)境中，在這樣一個充滿殘忍和仇恨的家庭中，年輕的阿萊塔過早地意識到了人類的苦難、污穢和丑陋。年輕的心被許多許多沉重的打擊深深地震撼了。多少人記得童年的甜蜜糖果，新衣服的溫暖，童話的幻想和溫暖的關(guān)懷，但對高爾基先生的童年來說，這可能只是一個夢想和幻想，但他仍然拒絕向黑暗勢力投降，追求光明，努力學(xué)習(xí)，探索革命真理，并最終成為一個偉大的前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。他堅強、勇敢和進取的精神值得學(xué)習(xí)。有多少著名的作家和科學(xué)家，古代的和現(xiàn)代的，中國的和外國的，出生富裕和繁榮，并順利成長？愛迪生，一個偉大的美國發(fā)明家，當(dāng)他還是個孩子的時候，他的家庭買不起書或?qū)嶒炘O(shè)備，所以他到處收集瓶子和罐子。有一次，他在火車上做實驗時，不小心引起了爆炸。售票員拍了他一下，他的一只耳朵聾了。生活的艱辛和身體缺陷并沒有使他氣餒。他更加努力學(xué)習(xí)，最終成為一名世界著名的科學(xué)家。在中國，有很多這樣的例子，比如懸掛的橫梁和馬刺，以及反射雪的螢火蟲。北宋的歐陽修在他父親四歲的時候就去世了。他家很窮，沒有錢供他學(xué)習(xí)。我妻子用蘆葦桿在沙灘上畫畫，并教他寫字。他還學(xué)會了閱讀許多古代文獻(xiàn)。當(dāng)他長大后，家里沒有書可讀，他就去附近的閱覽室借書，有時還會抄寫。就這樣，他日以繼夜地工作，忘記了吃飯和睡覺，致力于閱讀，最終成為一名杰出的政治家、作家和歷史學(xué)家。他們。窮人不會因為貧窮而在逆境中成長。通過他們自己的努力，他們實現(xiàn)了他們的崇高理想。
我很高興我沒有生活在那個時代，那個國家，那個家庭。但是現(xiàn)在我們生活在這樣一個快樂的時代。我們不擔(dān)心食物和飲料，衣服，衣服和食物。我們從小就生活在成人的蜜罐里。我們不能打或罵他們，我們也從未經(jīng)歷過被皮帶和鞭子抽打。我們怎么能意識到阿麗莎的痛苦呢？然而，他們?nèi)匀徊幌肴〉眠M展。他們整天想著吃、喝、玩，不專心學(xué)習(xí)，享受父母辛苦掙來的錢。了解高爾基先生悲慘的童年，他在逆境中成長。為什么我們不努力學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)我們的理想呢？
這本書《童年》讓我想起了我的生活和我對理想的渴望。它還告訴我，如果我想成功，我必須首先學(xué)會吃苦，在逆境中成長。在生活中，你必須付出一些東西才能得到好的回報。
高爾基《童年》讀后感2000字 6
合上高爾基的《童年》，仿佛從一場漫長而沉重的夢境中蘇醒。書中阿廖沙苦難的童年如同一把鋒利的刻刀，在我心中刻下深深的印記，讓我對那個充滿黑暗與掙扎的時代有了深刻的認(rèn)識，也對人性的復(fù)雜與堅韌有了全新的思考。
阿廖沙的童年，是浸泡在苦難中的。他自幼喪父，跟隨母親投奔外祖父家。這個看似龐大的家族，實則充滿了矛盾與紛爭。外祖父專橫暴戾，他的雙手沾滿了工人的鮮血，對待家人也毫無溫情可言。他會因為阿廖沙染錯了桌布，就將其打得失去知覺；會因為一點小事，就對妻子拳腳相加。兩個舅舅自私貪婪，為了爭奪家產(chǎn)，他們明爭暗斗，甚至不惜傷害親人。在這個家庭中，阿廖沙感受不到絲毫的溫暖與關(guān)愛，每天面對的都是爭吵、暴力和欺騙。這種家庭環(huán)境，如同一個黑暗的牢籠，禁錮著阿廖沙的身心，讓他過早地見識到了人性的丑惡。
然而，在這無盡的黑暗中，總有一些微弱卻堅定的光芒在閃爍。外祖母就是阿廖沙生命中最明亮的那束光。她善良、樂觀、富有同情心，用自己的愛為阿廖沙筑起了一道抵御黑暗的防線。她會在夜晚，坐在炕頭，給阿廖沙講述那些充滿奇幻色彩的故事，用溫柔的聲音撫平他內(nèi)心的恐懼與傷痛；她會在面對外祖父的暴脾氣時，默默忍受，卻從不抱怨，用自己的寬容和堅韌守護著這個家；她會在看到乞丐時，毫不猶豫地將自己僅有的食物分給他，用實際行動向阿廖沙詮釋著善良的真諦。外祖母的形象，讓我看到了人性中最美好的一面，即使在最惡劣的環(huán)境下，依然有人能夠堅守內(nèi)心的善良與正義，用愛去溫暖他人。
除了外祖母，還有小茨岡、格里戈里等一些善良的人，他們也在阿廖沙的童年里留下了溫暖的印記。小茨岡樂觀開朗，他會在節(jié)日里，用歡快的舞蹈為大家?guī)須g樂；他會在阿廖沙被外祖父毒打時，勇敢地伸出援手，替他擋下一些鞭打。格里戈里是一位勤勞善良的老匠人，盡管他受盡了外祖父的剝削和兩個舅舅的欺凌，但他依然保持著對生活的熱愛和對他人的友善。這些人雖然生活在社會的底層，飽受苦難，但他們的'內(nèi)心卻充滿了光明，他們用自己的方式，讓阿廖沙相信，這個世界上還有溫暖和希望。
《童年》不僅僅是阿廖沙個人的成長史，更是一幅描繪 19 世紀(jì)俄國社會底層人民生活的全景畫卷。通過阿廖沙的視角，我們看到了當(dāng)時俄國社會的黑暗與腐朽。工廠主剝削工人，農(nóng)民生活困苦，貧富差距巨大，社會矛盾尖銳。在這樣的社會環(huán)境下，人性被扭曲，善良與正義被踐踏。然而，即使在這樣的黑暗中，依然有像外祖母這樣的人，堅守著人性的光輝，他們?nèi)缤c點星火，雖然微弱，卻照亮了黑暗的夜空，給人們帶來了希望。
這部作品讓我深刻認(rèn)識到，苦難雖然會給人帶來痛苦和傷害，但它也能成為錘煉人性的熔爐。阿廖沙在苦難中不斷成長，他沒有被黑暗所吞噬，反而變得更加堅強、勇敢。他學(xué)會了在困境中尋找希望，在痛苦中汲取力量。這種在苦難中頑強生長的精神，讓我深受感動和鼓舞。同時，作品也讓我反思自己的生活，與阿廖沙相比，我們生活在一個和平、幸福的時代，擁有著優(yōu)越的物質(zhì)條件和良好的教育環(huán)境。然而，我們有時卻會因為一點小小的挫折而抱怨、退縮。阿廖沙的經(jīng)歷讓我明白，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，用積極樂觀的態(tài)度去迎接未來。
此外，《童年》還讓我對人性有了更深刻的理解。人性是復(fù)雜的，它既有善良、美好的一面，也有丑惡、自私的一面。在阿廖沙的外祖父身上，我們看到了人性的貪婪和暴戾；在兩個舅舅身上，我們看到了人性的自私和殘忍。然而，在外祖母、小茨岡等人身上，我們又看到了人性的善良和美好。這讓我明白，我們不能因為人性中的丑惡而對整個世界失去信心，也不能因為人性中的美好而忽視了現(xiàn)實的殘酷。我們應(yīng)該客觀地認(rèn)識人性，在生活中堅守自己的善良和正義，同時也要學(xué)會分辨善惡，不被丑惡的現(xiàn)象所影響。
高爾基用他細(xì)膩而深刻的筆觸，將自己苦難的童年轉(zhuǎn)化為一部偉大的文學(xué)作品，讓我們在感受痛苦的同時，也看到了人性的光輝和生活的希望�！锻辍凡粌H是對過去的回憶，更是對未來的啟示。它告訴我們，無論生活多么艱難，我們都要保持對生活的熱愛和對人性的信心，因為只有這樣，我們才能在黑暗中找到光明，在苦難中實現(xiàn)成長。
高爾基《童年》讀后感2000字 7
高爾基的《童年》宛如一把鋒利的手術(shù)刀，剖開了沙皇俄國底層社會的膿瘡，也讓我看到了在苦難深淵中，人性之光如何頑強地閃耀。這部自傳體小說以阿廖沙的童年為線索，用細(xì)膩而沉重的筆觸，描繪了十九世紀(jì)七八十年代俄國下層人民的悲慘生活，讓我在閱讀中深受震撼，也陷入了深深的思考。
阿廖沙的童年，是浸泡在苦水中的。三歲喪父后，他隨母親投奔外祖父家。在這里，他目睹了無數(shù)的丑惡與暴力。外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)，整日爭吵斗毆，甚至還設(shè)計害死了善良的小茨岡。家中彌漫著令人窒息的氣氛，人與人之間充滿了仇恨和冷漠。在這樣惡劣的環(huán)境中，阿廖沙的童年沒有歡樂，沒有溫暖，只有無盡的痛苦和恐懼。
然而，即使在這樣黑暗的世界里，依然有人性的光芒在閃爍。外祖母成為了阿廖沙生命中的一束暖陽。她善良、樂觀、富有同情心，總是用她那溫暖的懷抱和生動的故事，為阿廖沙驅(qū)散黑暗。她會在夜晚，坐在阿廖沙的床邊，用溫柔的聲音講述著一個個充滿奇幻色彩的故事，讓阿廖沙在想象的世界中暫時忘卻現(xiàn)實的痛苦；她會在面對外祖父的暴打時，默默忍受，卻依然心懷善意，用寬容和愛去對待每一個人；她會在貧苦的生活中，盡自己所能去幫助那些比她更不幸的人。外祖母的形象，讓我看到了人性中最美好的品質(zhì)，她的存在，讓我相信，即使在最黑暗的地方，也會有光明的存在。
除了外祖母，小茨岡、格里高利等人物也同樣閃耀著人性的光輝。小茨岡勤勞善良，他用自己的樂觀和熱情，給阿廖沙的童年帶來了一些歡樂。他會在節(jié)日的夜晚，和大家一起載歌載舞，用歡快的氛圍驅(qū)散生活的陰霾；他會在阿廖沙受到欺負(fù)時，勇敢地站出來保護他。格里高利是一位正直的老匠人，他雖然生活困苦，卻依然堅守著自己的道德底線，他的善良和正直，也深深地影響著阿廖沙。這些人物的存在，讓我明白，無論環(huán)境多么惡劣，人性中的善良和美好永遠(yuǎn)不會被磨滅。
通過閱讀《童年》，我深刻地感受到了當(dāng)時俄國社會的黑暗和人民生活的苦難。沙皇統(tǒng)治下的俄國，貧富差距巨大，底層人民生活在水深火熱之中，他們不僅要承受物質(zhì)上的匱乏，還要遭受精神上的折磨。而阿廖沙的童年，正是當(dāng)時無數(shù)俄國兒童生活的縮影。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我們生活在一個和平、繁榮的時代，沒有戰(zhàn)爭的威脅，沒有饑餓的困擾，我們擁有良好的教育條件和舒適的'生活環(huán)境，這些都是阿廖沙那個時代的人們所無法想象的。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的幸福，用自己的努力去創(chuàng)造更美好的未來。
同時，《童年》也教會了我勇敢和堅強。阿廖沙在面對生活的重重磨難時，沒有被打倒，而是頑強地生存了下來，并在苦難中不斷成長。他的經(jīng)歷讓我明白，人生不可能一帆風(fēng)順，在面對困難和挫折時，我們不能退縮，要勇敢地去面對，用堅強的意志去戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在逆境中成長，成為生活的強者。
《童年》是一部深刻而感人的作品，它讓我看到了苦難中的人性之光，也讓我對生活有了更深刻的認(rèn)識。它將永遠(yuǎn)激勵著我，在人生的道路上，無論遇到多大的困難，都要保持善良、勇敢和堅強，去追尋屬于自己的光明。
高爾基《童年》讀后感2000字 8
高爾基的《童年》是一部關(guān)于成長的史詩，它以阿廖沙的視角，向我們展現(xiàn)了一個孩子在苦難中掙扎、成長的歷程。閱讀這部作品，就像是在穿越一條黑暗的隧道，雖然充滿了艱辛和痛苦，但在盡頭，卻有著耀眼的光芒，那是成長的光芒，是希望的光芒。
阿廖沙的成長環(huán)境可謂惡劣至極。在外祖父家，他生活在一個充滿暴力和爭吵的家庭中。外祖父的殘暴專制，讓家中的每一個人都生活在恐懼之中；兩個舅舅的自私貪婪，為了錢財不擇手段，他們之間的明爭暗斗，讓整個家庭烏煙瘴氣。在這樣的環(huán)境中，阿廖沙過早地見識了人性的丑惡，承受了太多不該屬于他這個年齡的痛苦。然而，正是這些苦難，成為了他成長的催化劑，讓他在不斷的磨礪中逐漸變得堅強。
在苦難中，阿廖沙學(xué)會了觀察和思考。他敏銳地察覺到了周圍人的虛偽和自私，也看到了生活的殘酷真相。他看到外祖父在對待財富時的吝嗇和貪婪，為了一點點錢財，可以對親人惡語相向；他看到兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)，不惜傷害彼此，甚至連親情都可以拋棄。這些經(jīng)歷讓他過早地成熟起來，他開始思考人性的本質(zhì)，思考生活的意義。他的觀察和思考，讓他對世界有了更深刻的認(rèn)識，也為他的成長奠定了思想基礎(chǔ)。
同時，阿廖沙在苦難中也收獲了珍貴的情感和精神力量。外祖母的愛成為了他成長道路上最堅實的依靠。外祖母用她的善良、樂觀和寬容，為阿廖沙營造了一個溫暖的精神港灣。她的故事，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙黑暗的童年，讓他相信在這個世界上，還有美好和善良的存在。此外，小茨岡、格里高利等善良的人，也給予了阿廖沙關(guān)愛和幫助，他們的.品質(zhì)和行為，深深地影響著阿廖沙，讓他在成長過程中始終保持著一顆善良的心。
阿廖沙的成長之路，也是一條不斷追求知識和真理的道路。盡管生活條件艱苦，但他對知識的渴望卻從未減退。他想盡辦法讀書，在書籍中尋找慰藉和力量。書籍讓他開闊了視野，豐富了內(nèi)心世界，也讓他對未來有了更多的憧憬和向往。通過閱讀，他逐漸明白了只有知識才能改變命運，只有追求真理才能讓自己變得更強大。這種對知識和真理的追求，成為了他成長的動力，推動著他不斷向前。
與阿廖沙的童年相比，我們的成長環(huán)境可謂天壤之別。我們生活在一個充滿關(guān)愛和溫暖的家庭中，享受著良好的教育和優(yōu)越的物質(zhì)條件。然而，這并不意味著我們就不會遇到困難和挫折。在我們的成長過程中，也會面臨學(xué)習(xí)的壓力、生活的煩惱以及各種挑戰(zhàn)。阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，無論環(huán)境如何，我們都應(yīng)該勇敢地面對困難，在苦難中不斷成長。我們要學(xué)會從阿廖沙身上汲取力量，培養(yǎng)自己堅強的意志和樂觀的精神，用積極的態(tài)度去迎接生活中的每一個挑戰(zhàn)。
《童年》讓我深刻地認(rèn)識到，苦難并不可怕，它是成長過程中必不可少的一部分。只有經(jīng)歷過苦難的洗禮，我們才能變得更加堅強、更加成熟。阿廖沙的成長之路，為我們樹立了一個榜樣，激勵著我們在人生的道路上勇往直前，不畏艱難險阻，去追尋屬于自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。
高爾基《童年》讀后感2000字 9
高爾基的《童年》不僅是一部個人成長的回憶錄，更是一幅描繪十九世紀(jì)俄國社會的全景畫卷。它以細(xì)膩的筆觸、真實的情感，將沙皇統(tǒng)治下俄國社會的黑暗、腐朽以及人性的復(fù)雜展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我在閱讀的過程中，對那個時代有了更深刻的認(rèn)識，也對人性有了更深入的思考。
小說通過阿廖沙的親身經(jīng)歷，向我們展示了俄國底層社會的生活百態(tài)。在阿廖沙的外祖父家，我們看到了一個充滿矛盾和沖突的家庭。外祖父曾經(jīng)是一個纖夫，通過自己的努力積累了一定的財富，但隨著年齡的增長，他變得越來越吝嗇、貪婪和殘暴。他對家人的態(tài)度冷漠無情，將金錢看得比親情更重要。他的這種性格，反映了當(dāng)時俄國小市民階層的普遍特點，他們在艱難的生活環(huán)境中，逐漸變得自私自利，喪失了人性中最美好的品質(zhì)。兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)，明爭暗斗，無所不用其極，他們的行為不僅傷害了彼此，也給整個家庭帶來了巨大的災(zāi)難。這種家庭內(nèi)部的矛盾和沖突，正是當(dāng)時俄國社會階級矛盾的縮影，反映了社會的動蕩和不安。
除了家庭內(nèi)部的黑暗，小說還描寫了俄國社會的其他方面。在街頭巷尾，我們看到了衣衫襤褸的窮人，他們?yōu)榱松嬎奶幈疾�，卻依然無法擺脫貧困的命運；在工廠里，工人們遭受著資本家的剝削和壓迫，過著牛馬不如的生活。這些描寫讓我深刻地感受到了當(dāng)時俄國社會的階級差距和貧富懸殊，底層人民生活在水深火熱之中，他們的苦難和無奈，讓人痛心疾首。
然而，在這樣黑暗的社會背景下，人性的.光輝依然在閃耀。外祖母的形象就是最好的代表。她雖然生活在一個充滿暴力和冷漠的家庭中，但她始終保持著善良、樂觀和寬容的品質(zhì)。她用自己的愛和關(guān)懷，溫暖著身邊的每一個人，尤其是阿廖沙。她的存在，讓我們看到了人性中最美好的一面，即使在最黑暗的環(huán)境中，善良和愛依然能夠生根發(fā)芽。此外，小茨岡、格里高利等人物，也都以自己的方式展現(xiàn)了人性的美好。他們的善良、正直和勇敢，與周圍的黑暗形成了鮮明的對比，讓我們相信，無論社會多么黑暗，人性的光芒永遠(yuǎn)不會被熄滅。
通過閱讀《童年》，我對人性有了更深刻的認(rèn)識。人性是復(fù)雜的，它既有善良、美好的一面，也有自私、丑惡的一面。在不同的環(huán)境中，人性會呈現(xiàn)出不同的面貌。阿廖沙的外祖父和舅舅們，在生活的壓力下，逐漸被貪婪和自私所吞噬，變得面目可憎；而外祖母、小茨岡等人，卻在艱難的環(huán)境中堅守著自己的道德底線，展現(xiàn)出人性的光輝。這讓我明白，環(huán)境雖然會對人產(chǎn)生影響，但最終決定一個人成為什么樣的人的，是自己的內(nèi)心。我們應(yīng)該在任何情況下，都堅守自己的道德和良知，保持人性中最美好的品質(zhì)。
同時，《童年》也讓我對社會有了更深刻的思考。一個社會的黑暗和腐朽，會給人民帶來巨大的痛苦和災(zāi)難。沙皇俄國的統(tǒng)治，讓無數(shù)像阿廖沙這樣的孩子失去了美好的童年，讓底層人民生活在水深火熱之中。這讓我更加珍惜我們現(xiàn)在所處的和平、繁榮的社會環(huán)境。我們應(yīng)該努力維護社會的公平正義，關(guān)注弱勢群體的生活，讓每一個人都能在一個和諧、美好的社會中生活。
《童年》是一部具有深刻思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值的作品。它讓我們看到了黑暗社會的真實寫照，也讓我們對人性有了更深入的剖析。它不僅是高爾基個人經(jīng)歷的回顧，更是對那個時代的反思和批判。通過閱讀這部作品，我們能夠更好地了解歷史，認(rèn)識人性，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力為創(chuàng)造一個更加美好的社會而奮斗。
高爾基《童年》讀后感2000字 10
當(dāng)最后一行文字從眼前劃過，合上高爾基的《童年》，仿佛從一場漫長而沉重的夢境中蘇醒。書中阿廖沙苦難的童年如同一把鋒利的刻刀，在我心中刻下深深的印記，讓我對那個充滿黑暗與掙扎的時代有了深刻的認(rèn)識，也對人性的復(fù)雜與堅韌有了全新的思考。這部作品不僅是個人成長的苦難史，更是一面映照社會百態(tài)與人性善惡的鏡子，折射出超越時代的精神光芒。
阿廖沙的童年，浸泡在苦難的深淵之中。他自幼喪父，不得不跟隨母親投奔外祖父家，自此踏入了一個充滿矛盾與紛爭的世界。外祖父卡希林猶如封建家長制的典型化身，他專橫暴戾，雙手沾滿了工人的鮮血，將剝削與壓迫視為理所當(dāng)然。對待家人，他毫無溫情可言，會因為阿廖沙染錯了桌布，便動用樹條將其打得失去知覺；會因為一點瑣碎小事，就對相伴多年的妻子拳腳相加。這種暴力不僅是肉體上的傷害，更是對幼小心靈的無情摧殘，讓阿廖沙過早地見識到人性的丑惡。兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫則將自私貪婪展現(xiàn)得淋漓盡致，為了爭奪家產(chǎn)，他們明爭暗斗，甚至不惜設(shè)計傷害親人，在家庭內(nèi)部掀起一次次腥風(fēng)血雨。在這個冰冷的家庭中，阿廖沙感受不到絲毫溫暖與關(guān)愛，每日面對的只有無休止的爭吵、令人恐懼的暴力和充滿算計的欺騙，如同被禁錮在黑暗的牢籠之中，看不到生活的希望。
然而，即便在這無盡的黑暗深淵中，總有一些微弱卻堅定的光芒在閃爍，外祖母阿庫琳娜便是其中最明亮的那束光。她善良、樂觀、富有同情心，用自己無私的愛為阿廖沙筑起了一道抵御黑暗的堅固防線。在靜謐的夜晚，她會坐在溫暖的炕頭，用溫柔而富有感染力的聲音，為阿廖沙講述那些充滿奇幻色彩的神話故事和民間傳說。在她的講述中，世界變得五彩斑斕，那些故事中的英雄與仙女，如同夜空中的繁星，照亮了阿廖沙內(nèi)心的恐懼與傷痛。面對外祖父的暴脾氣，她總是默默忍受，從不抱怨，用自己的寬容和堅韌守護著這個瀕臨破碎的家。她的存在，讓阿廖沙明白，在黑暗的現(xiàn)實中，依然有人能夠堅守內(nèi)心的善良與正義。當(dāng)看到街頭的乞丐，她會毫不猶豫地將自己僅有的食物分給他，用實際行動向阿廖沙詮釋著善良的真諦。外祖母的`形象，讓我們看到了人性中最美好的一面，即便身處最惡劣的環(huán)境，依然有人能夠散發(fā)出溫暖人心的光芒。
除了外祖母，小茨岡、格里戈里等同樣生活在社會底層的善良之人，也在阿廖沙的童年里留下了溫暖的印記。小茨岡樂觀開朗，如同黑暗中的一抹亮色。每逢節(jié)日，他便會用歡快奔放的舞蹈為大家?guī)須g樂，那充滿活力的舞姿仿佛能驅(qū)散一切陰霾。當(dāng)阿廖沙被外祖父毒打時，他會勇敢地伸出援手，用自己的身體替阿廖沙擋下無情的鞭打，即便事后自己也會傷痕累累，卻從不后悔。格里戈里作為一位勤勞善良的老匠人，一生受盡了外祖父的剝削和兩個舅舅的欺凌，在雙目失明后更是流落街頭，淪為乞丐。但他依然保持著對生活的熱愛和對他人的友善，從未因命運的不公而心生怨恨。這些人雖然生活困苦，飽受磨難，但他們的內(nèi)心卻始終充滿光明，他們用自己的方式，讓阿廖沙相信，這個世界上還有溫暖和希望，人性的美好從未缺席。
《童年》不僅僅是阿廖沙個人的成長史詩，更是一幅生動描繪 19 世紀(jì)俄國社會底層人民生活的全景畫卷。19 世紀(jì)的俄國，正處于沙皇專制統(tǒng)治的黑暗時期，農(nóng)奴制的殘余依然根深蒂固，資本主義的發(fā)展又帶來了新的剝削與壓迫。工廠主殘酷剝削工人，農(nóng)民生活困苦不堪，貧富差距達(dá)到了令人震驚的程度，社會矛盾日益尖銳。在這樣的社會環(huán)境下，人性被嚴(yán)重扭曲，善良與正義常常被無情踐踏。然而，即便在如此黑暗的時代背景下，依然有像外祖母這樣的人，堅守著人性的光輝，他們?nèi)缤c點星火，雖然微弱，卻照亮了黑暗的夜空，給身處困境的人們帶來希望。他們的存在，證明了無論環(huán)境多么惡劣，人性中的美好永遠(yuǎn)不會被完全磨滅。
這部作品讓我深刻認(rèn)識到，苦難雖然會給人帶來巨大的痛苦和傷害，但它也能成為錘煉人性的熔爐。阿廖沙在苦難中不斷成長，他沒有被黑暗所吞噬，反而變得更加堅強、勇敢。面對家庭的破碎、親人的冷漠、生活的艱難，他學(xué)會了在困境中尋找希望，在痛苦中汲取力量。他通過閱讀書籍，在知識的海洋中尋找慰藉；通過與善良的人們交往，感受人性的溫暖；通過自己的努力，在苦難中頑強地生存下來。這種在苦難中頑強生長的精神，讓我深受感動和鼓舞。同時，作品也讓我反思自己的生活，與阿廖沙相比，我們生活在一個和平、幸福的時代，擁有著優(yōu)越的物質(zhì)條件和良好的教育環(huán)境。然而，我們有時卻會因為一點小小的挫折而抱怨、退縮。阿廖沙的經(jīng)歷猶如一記警鐘，提醒我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，用積極樂觀的態(tài)度去迎接未來。
此外，《童年》還讓我對人性有了更深刻、更全面的理解。人性是復(fù)雜多面的，它既有善良、美好的一面，也有丑惡、自私的一面。在外祖父身上，我們看到了人性的貪婪和暴戾，他的專制統(tǒng)治源于對財富的渴望和對權(quán)力的迷戀；在兩個舅舅身上，我們看到了人性的自私和殘忍，他們?yōu)榱藵M足自己的私欲，不惜傷害親人。然而，在外祖母、小茨岡等人身上，我們又看到了人性的善良和美好，他們用自己的行動詮釋著愛與寬容。這讓我明白，我們不能因為人性中的丑惡而對整個世界失去信心，也不能因為人性中的美好而忽視了現(xiàn)實的殘酷。我們應(yīng)該以客觀、理性的態(tài)度認(rèn)識人性，在生活中堅守自己的善良和正義，同時也要學(xué)會分辨善惡，不被丑惡的現(xiàn)象所影響。我們要努力成為像外祖母那樣的人，在黑暗中傳遞光明，在苦難中堅守善良。
高爾基用他細(xì)膩而深刻的筆觸，將自己苦難的童年轉(zhuǎn)化為一部偉大的文學(xué)作品，讓我們在感受痛苦的同時，也看到了人性的光輝和生活的希望。《童年》不僅是對過去的回憶，更是對未來的啟示。它告訴我們，無論生活多么艱難，我們都要保持對生活的熱愛和對人性的信心，因為只有這樣，我們才能在黑暗中找到光明，在苦難中實現(xiàn)成長。這部作品也將激勵著一代又一代的讀者，在面對生活的挑戰(zhàn)時，勇敢地前行，永不放棄對美好生活的追求。
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