七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�1
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話出自美國(guó)作家海明威的《老人與海》。這句話是這本書的瑰寶，是這本書的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。
本文講述了交背運(yùn)的老人桑提阿果在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚。但是他經(jīng)歷了重重艱險(xiǎn)，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚。但是在返航途中又遭到鯊魚的襲擊，同鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。
一片大海，一條小船，一位老人，可以引發(fā)那么多人的無(wú)限遐思。老人、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險(xiǎn)和激情；小船，滿載著孤獨(dú)與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經(jīng)歷。
老人雖然只拖回了一副魚的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實(shí)際上是成功的。他是成功的，因?yàn)樗矣谡暲щy！他是成功的，因?yàn)樗麚碛杏啦谎詳〉木�！他是成功的，因�(yàn)樗幸欢蝿e人無(wú)法擁有的不平凡的經(jīng)歷！
古人說(shuō)：“不以成敗論英雄”老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質(zhì)絲毫不比英雄遜色。他是在經(jīng)歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發(fā)著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！
相傳李白在山中讀書，還沒(méi)有讀完，就放棄了學(xué)業(yè)，可后來(lái)她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動(dòng)，于是就回到了山上繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？
在我們的日常生活中，我們免不了會(huì)遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對(duì)困難啊，要有堅(jiān)持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓(xùn)，來(lái)反省自己、對(duì)照自己。
我們常常會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降而感到失落，感到傷心；常常會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱兊米员┳詶墶５�，人生之路上哪有一路順風(fēng)呢？人生就像一次旅行，難免會(huì)有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅(jiān)不可摧的意志和信念去戰(zhàn)勝一切！
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感2
人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。——題記
我讀過(guò)許多書，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與海》。
一個(gè)老漁夫已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚了，第八十五天老人靠吃魚干維持體力，仍獨(dú)自一人出海打魚。這天他運(yùn)氣較好，捕到了一條大馬林魚。老人想：這條魚夠他吃一陣子了。可是，還沒(méi)高興多久，在返回途中，一只鯊魚瞄上了這只大馬林魚。它一直跟著老人的漁船，不斷地尋找機(jī)會(huì)撕咬大馬林魚，不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過(guò)鯊魚，但是自己好不容易捕到的魚豈能輕而易舉地讓給鯊魚？他選擇了與鯊魚爭(zhēng)奪食物。他艱難地逃避著鯊魚的進(jìn)攻，想盡辦法把魚向岸邊劃去。但是，在茫茫大海上，這只小船的速度怎能跟鯊魚相比，鯊魚咬下了一口又一口大馬林魚。更不幸的是，聞著血腥味兒，鯊魚的數(shù)量越來(lái)越多，天漸漸暗下來(lái)，海上又有了風(fēng)浪。老人在與鯊魚的搏斗過(guò)程中，自己也受了傷，一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒(méi)有放棄，他只有一個(gè)執(zhí)著的念頭：除非我被鯊魚吃掉，否則我一定要把我好不容易捕到的魚拖回去。等老人進(jìn)港回陸時(shí)，那條魚只剩下一副白色的骨架。老人說(shuō)：“人不是為失敗而生。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”
是啊，人可被毀滅，但不能被打敗。說(shuō)得多么好！人生誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候呢？當(dāng)我們失敗了的時(shí)候，我們是選擇退縮還是抗?fàn)幠�？海明威給了我們答案。面對(duì)失敗，我們必須得有勇氣，決不能被失敗打敗。
想想我以前，遇到困難就焉了。一次數(shù)學(xué)期末考試我考了80多分，想著那個(gè)分?jǐn)?shù)我就難受，煩惱、憂郁隨時(shí)浮現(xiàn)在我的臉上，一味地認(rèn)為自己的腦袋笨，數(shù)學(xué)細(xì)胞不發(fā)達(dá)，沒(méi)法學(xué)好數(shù)學(xué)了。這讓我的心情變得更糟糕，成績(jī)繼續(xù)下降，可以說(shuō)已經(jīng)是一敗涂地了。但是現(xiàn)在，我知道自己的想法是嚴(yán)重錯(cuò)誤了，我必須重新認(rèn)識(shí)自己，重新找回自己，勇敢地面對(duì)失敗，才有可能東山再起。于是我決定改變自己，加緊學(xué)習(xí)，我相信一定還來(lái)得及。
其實(shí)，當(dāng)我們與失敗作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝失敗時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到一種成功的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我也體會(huì)過(guò)。比如說(shuō)上一次學(xué)滑冰，我?guī)缀跏前涯_都磨破了，汗水打濕了一件又一件的衣服�？晌疫�是憑著不服輸?shù)膭爬^續(xù)練習(xí)，因?yàn)樵谖倚睦镏挥幸粋�(gè)念頭：不向失敗低頭。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺真好！憑借著這種力量，我想，沒(méi)有自己達(dá)不到的目標(biāo)！
不向失敗低頭，除非自己被毀滅，否則決不可以被打��！迎著困難而上，最終我們一定會(huì)看到勝利的曙光。
這《老人與�！犯嬖V我的道理，也是我今后的人生信條。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感3
生命如同故事，不在于它有多長(zhǎng)，而在于它有多精彩。
是哪一本書、哪一個(gè)故事，能在發(fā)表同年獲得普利策獎(jiǎng)，又在兩年后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？答案是海明威的《老人與海》。
我抱著極大的好奇心開始了我的閱讀之旅。
僻靜的小島上一個(gè)不太嘈雜的小漁村，一個(gè)簡(jiǎn)陋至極的小屋里，生活著一位看似平凡的老漁夫圣地亞哥。已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚，他會(huì)就此放棄嗎？
不，他選擇了再次出海，第八十五次的航行他可總算是捕到魚了，是一條足達(dá)一千噸的大馬林魚！可真的會(huì)這么一帆風(fēng)順回港嗎？厄運(yùn)在再次來(lái)臨，不斷的鯊魚讓這位上了年紀(jì)的老人有些吃不消。你可一定要戰(zhàn)勝那些壞蛋��！看到高潮部分的我不禁在心里為他們加油，然而作者并沒(méi)有按照讀者的想法去設(shè)計(jì)結(jié)局，老人終敵不過(guò)那些個(gè)大塊頭。
老人認(rèn)為他被那些鯊魚打敗了，而一直照顧他的孩子曼諾林認(rèn)為是老人勝利。這是作者在結(jié)尾處留給我們的問(wèn)題，他真的失敗了嗎？我想，認(rèn)真讀完這些文字的人的心中都有一個(gè)十分堅(jiān)定的答案：不，他沒(méi)有失敗，他是真正的強(qiáng)者！
首先，接連不斷的挫折并沒(méi)有磨滅他的希望。八十四次的一無(wú)所獲后他仍是選擇再次起航去闖蕩，這種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)何不是一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)有的風(fēng)采。
其次，最能夠感染我的是他的頑強(qiáng)毅力。在與大魚搏擊近兩天兩夜后他早已疲憊不堪，手上血肉模糊，肩膀酸痛，火辣辣的太陽(yáng)熾灼著他的脊背、胳膊。這哪里是一個(gè)普通人能承受得住的？更何況她還要拉著那重達(dá)一千噸的大魚！最后的結(jié)果是，老人憑借不放棄的毅力戰(zhàn)勝了大魚。其實(shí)，生活中常常是這樣，當(dāng)你與對(duì)手勢(shì)均力敵、難分勝負(fù)的時(shí)候，再多堅(jiān)持一秒，也許結(jié)果將迥然不同！
最后，他面對(duì)結(jié)果的那份坦然令人欽佩。與一群鯊魚斗智斗勇后，大馬林魚已被搶奪的只剩魚頭魚尾了，可他仍慶幸他活著回來(lái)了。也許在有人看來(lái)，他一無(wú)所獲�？勺屑�(xì)想想，他獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，他在這個(gè)過(guò)程中超越了自己，這些難道不是最好的收獲嗎？許多事情都是這樣，看似毫無(wú)收獲，可實(shí)際獲得的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
感謝海明威這位偉大的作家，為我們帶來(lái)如此好的故事，帶給我們極大的心靈震撼。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打�。 毕袷サ貋喐缋先四菢�，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)、坦然無(wú)畏，做真正的強(qiáng)者，讓平凡的生命精彩綻放！
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�4
歌壇上有一首歌叫做《老人與海》，是海鳴威唱的。這讓人不禁懷念起那本書來(lái)。
雖然故事講述的是一位常年打漁的老人終于找到一條無(wú)比肥嫩的大魚的時(shí)候卻遭到鯊魚的圍攻，最后能賣高價(jià)錢的魚也只剩下了一副骨架的事，但是題目卻不是“堅(jiān)強(qiáng)的老人”或者是“老人與魚”，而是——老人與海。海，一個(gè)字包含了多少美好的神秘的事物。生命，神奇，不可思議的一切，還有她的拼擊與不懈進(jìn)取，人與自然，一切的一切�；蛟S，這就是海明威為這本書取這個(gè)名字的目的。
也許是天意吧，讓故事開始得那么不可思議，和大海的蔚藍(lán)交織在一起的一個(gè)傳說(shuō)，和馬林魚與鯊魚搏斗的老人就是海明威心中的硬漢形象。故事的開始，作者借一個(gè)小男孩的口說(shuō)出了這樣的一句話：“這老頭子準(zhǔn)是在走背運(yùn)，倒霉到了極點(diǎn)，以后別和他一起出海了。”又是一個(gè)人離開了一個(gè)像沙灘巖石一樣堅(jiān)韌的老人，離開他皺在一起被海風(fēng)侵蝕的皮膚和閃著光的眼睛。老人很喜歡對(duì)自己的心靈說(shuō)話：“老頭兒啊老頭兒，你可要沉住氣憋住勁��！”“我沒(méi)事的，就是太累了�！薄八焐蟻�(lái)了，嗨，我得撐��！”“人可不是生來(lái)就被打垮的，你可以消滅一個(gè)人，就是無(wú)法打敗他！”我的題目，取自最后一句話。
“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。”就好像是這句話的正反面，吃光了這個(gè)老人的魚，鯊魚們還是沒(méi)有辦法吃掉老人的精神，它一直盤亙?cè)谏钏{(lán)色的大海上空，無(wú)數(shù)的船只在繼承他的遺志，用這鼓動(dòng)力，作為自己奮進(jìn)的力量，“也許，我有一天也可以抓到那條馬林魚呢！”這樣的話，許多人的心中都會(huì)回響。
從戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來(lái)的人們，或多或少都帶有時(shí)代的陰影，那些執(zhí)有鋼筆的作家更是如此。人類的浩劫——第一次世界——大戰(zhàn)奪走了海明威對(duì)于這個(gè)世界的期望。暴戾，殘酷，一切都充斥著這個(gè)社會(huì)，這里的老人是一個(gè)“打敗不了的失敗者”，他有悲哀的命運(yùn)，但是他更鐵骨錚錚，足夠抵抗這個(gè)世界！海明威從這個(gè)人物中透露出來(lái)了那種對(duì)于真善美的渴望不言而喻，即使再怎么痛恨這個(gè)世界，但是到底是她給了你發(fā)展思考的溫床，一點(diǎn)希望。
噩夢(mèng)，一戰(zhàn)是噩夢(mèng)，多少人都在噩夢(mèng)中徘徊，但是，世界不是灰白的，噩夢(mèng)終究會(huì)完結(jié)，新的一天，從旭日東升出耀眼的金黃開始，就是美麗的，充滿希望的。這本書，教給我的不僅是堅(jiān)強(qiáng)，更是直面失敗與痛苦的勇氣和力量。
可以消滅，不能打敗。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�5
《老人與�！肥且徊拷�(jīng)典的作品，它是美國(guó)作家海明威的代表作。
“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”
這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說(shuō)，也是一部英雄主義的交響曲。海明威說(shuō)：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物�！惫适旅鑼懙睦先耸サ貋喐缡且粋�(gè)倒霉的人，八十四天沒(méi)捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第八十五天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅的大馬哈魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，但還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚說(shuō)：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒(méi)有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L(zhǎng)，他只好將魚綁在船的一邊。回航時(shí)，大魚的血腥味引來(lái)了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切方法來(lái)反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他用舵把來(lái)打。盡管最后魚肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒(méi)能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且還象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。每個(gè)人的人生，都會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折。哪怕再成功的人，遇到挫折的原因可以不盡相同。唯有“再出�！保艜�(huì)有勝利的希望。我想，這樣的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。作為一名社會(huì)工作者，專業(yè)工作需要無(wú)止境的追求，而“勝利”或者“成功”并不是最重要的，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，就像我們社工一樣，要關(guān)注到每個(gè)人的價(jià)值。
我覺得社會(huì)工作就像老人出海捕魚一樣，出現(xiàn)挫折時(shí)要勇敢地去面對(duì)，即使沒(méi)有眼前的“成功”，我們也要注重人生路的經(jīng)歷。在社工這條道路上，自身還需要更多的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，即使會(huì)遇到挫折，也要學(xué)習(xí)像老人一樣不放棄、堅(jiān)持到底的精神，通過(guò)努力來(lái)獲得屬于自己的價(jià)值。一步一個(gè)腳印，踏出完整卻不完美的人生路。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感6
人可以被消滅，但不能被打倒。海明威筆下的硬漢形象，足以震撼所有人的心靈。
永不放棄的意志，永不言敗的精神。讀完《老人與�！�，我沉浸在對(duì)英雄的膜拜里，回味那激蕩人心的故事，久久不能釋懷。
在二十世紀(jì)中葉的古巴，一個(gè)圣地亞哥的老漁夫，一位風(fēng)燭殘年的老人，獨(dú)自在海上漂泊了八十四天，卻兩手空空，沒(méi)有捕到一條魚。他又冷又餓，疲憊不堪。憑著一股不服輸?shù)木瘢先私K于在第八十五天到來(lái)之際，捕到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚�？墒�，魚太大了，竟拖著小船在海上游走，但老人一直不放手。小船上已經(jīng)沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，也沒(méi)有幫手，而且關(guān)鍵時(shí)刻老人的左手又抽了筋，但老人絲毫沒(méi)有氣餒。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的激烈搏斗，老人終于捕獲了大魚。但在這時(shí)，海里成群的鯊魚輪番又前來(lái)攫奪他的戰(zhàn)利品。老人拿出僅存的力量一一打敗它們的進(jìn)攻，到最終手里的武器只剩下一支折斷的舵柄。結(jié)果，歷經(jīng)艱難捕獲的大魚未能逃過(guò)被群鯊吃光的命運(yùn)，留給老人的，只是一副鱗鱗白架。
我在想，在老人與鯊魚的搏斗中，誰(shuí)是最終的勝者？老人那孤獨(dú)的形象，一直在我的腦海徘徊。在老人的身上，我分明感受到一種傲立天地的氣節(jié)，一種勇往直前、氣吞山河的意志的力量。
在老人的身上，體現(xiàn)了人所應(yīng)有的永不言敗、敢于勝利的精神。垂垂老矣的漁夫明知大馬林魚力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。搏擊大馬林魚時(shí)試了一次又一次，但每一次都不成功，卻還是一次次去戰(zhàn)斗，終于捕獲了大馬林魚。鯊魚一再來(lái)襲，老人用盡自己的全部力量去迎擊。魚杈被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎；小刀折斷了，他用短棍；短棍也丟了，他用舵把擊打……老人的行動(dòng)有力地詮釋了“人不是生來(lái)就是失敗的”的至理名言。盡管魚肉都被咬去了，僅剩一副架，但任何磨難也無(wú)法磨掉一個(gè)英雄的意志。
《老人與�！穯⑹疚覀儯仨殬淞⒁环N直面挫折、頑強(qiáng)奮斗的人生觀。在漫長(zhǎng)的人生路上，即使我們面對(duì)的是不可征服的大自然，但只要你不向坎坷低頭、不向命運(yùn)屈服，就一定能夠贏得精神上的勝利。也許結(jié)局是失敗的，但在拼搏的歷程中，我們可以期望看到另一種英雄的誕生。
一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族也是如此。從某種意義上說(shuō)，苦難是一種財(cái)富。勇敢地面對(duì)失敗，在逆境、挫折、災(zāi)難面前要始終保持做人的尊嚴(yán)和勇氣。在任何時(shí)候，真正的英雄無(wú)不洋溢超越時(shí)空、超越自我的精神氣度。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感7
MoMo悲傷、沉默的背影背后，有一顆倔強(qiáng)、不屈、無(wú)畏的心。海洋深處的暗流洶涌，圣地亞哥的大火熊熊燃燒.
“他把沉甸甸的釣魚線移到左肩，小心翼翼地跪下，在海水里洗了手，在水里浸了一分鐘，看著血在水里漂走，海水隨著小船的移動(dòng)在他手里平穩(wěn)地拍打著……”老人的動(dòng)作變得緩慢而困難，因?yàn)樗瓦@條大馬林魚打了幾天幾夜，但老人沒(méi)有屈服于這條大魚和困難。但是繼續(xù)滿懷信心的和它戰(zhàn)斗。這位老人全身青一塊紫一塊，但無(wú)論如何困難也不能擊倒他.困難在老人眼里變得微不足道。
“之后，他夢(mèng)見了長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色海灘，看到第一只獅子在晚上來(lái)到海灘，然后其他的獅子也來(lái)了�！崩先藟�(mèng)見獅子寫在開頭，結(jié)尾也是如此。獅子——是力量和美麗的象征，就像老人不屈不撓的精神和他無(wú)與倫比的力量。獅子在老人眼里占據(jù)著重要的位置。我好像看到老人放棄了抽筋的左手，用一只手對(duì)付大魚，聽到老人在和大馬林魚說(shuō)話。每一句話都體現(xiàn)了老人的自信和力量。就像這條魚在他的包里……自信和力量成了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“打他們！”他說(shuō)：“我要把他們打死！”我好像進(jìn)了書，聽見老人看著大馬林魚放出來(lái)的巨鯊。因?yàn)橹昂王忯~打過(guò)，所以這個(gè)時(shí)候老人沒(méi)有武器。有的只是一個(gè)舵，老人卻沒(méi)有退走的意思。一個(gè)堅(jiān)韌不拔、自信無(wú)畏的硬漢的完美形象映入他的眼簾.老人的豪情和不屈不撓的精神成為永恒。
老年人在困難和危險(xiǎn)面前勇敢無(wú)畏。但是在我們的日常學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難都可以戰(zhàn)勝我們。為什么我們不能像圣地亞哥一樣，用不屈不撓、無(wú)所畏懼的精神去面對(duì)無(wú)數(shù)的困難？
“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打�。 碑�(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我突然意識(shí)到，即使是最大的太平洋也容納不下這個(gè)失敗的失敗者和他所有人心中的血和火！
圣地亞哥，一個(gè)真正的硬漢，無(wú)比相信自己，堅(jiān)持并追求勇氣和力量。��！當(dāng)他與各種鯊魚搏斗時(shí)，他的偉大英雄主義，他無(wú)畏的話語(yǔ)，他對(duì)痛苦的不屑，在我心中留下了熾熱的印記。老人不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的意志，在各種困難面前敢于亮劍的精神，為我們樹立了永恒的榜樣。雖然老人仍然為自己的失敗感到驕傲，但他是一個(gè)精神上的贏家！變成了一個(gè)人人羨慕的硬漢.
在生活中，一次批評(píng)，一次失望，甚至一次失敗的考試，我們可能會(huì)頹廢很久，甚至是萎靡不振。不如學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來(lái)，重拾信心，握好筆，充滿自信，頑強(qiáng)的面對(duì)下一場(chǎng)考試�！爸灰邪俜种坏南Ｍ�，我們就會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)�！闭�(qǐng)記住：永不放棄！用老人不屈不撓的精神去面對(duì)一次又一次的挫折，因?yàn)槭〔⒉豢膳拢?/p>
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�8
在故事的繁多世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動(dòng)。
《老人與海鷗》講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待;老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當(dāng)然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)?海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對(duì)海鷗好呢?為什么要照顧他們?一個(gè)孤寡老人，他為什么要每天這么不辭辛勞的走20余里去喂海鷗?像他這樣的老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢?……種種原因給我?guī)?lái)了困擾。書給我了答案：老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的村民就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當(dāng)?shù)�，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買食物。
四元五角一斤的餅干丁，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道，那是海鷗最喜歡的美食，他時(shí)常買來(lái)雞蛋，為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己，卻省吃儉用，不愿意坐五毛錢的公車，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。
這篇文章還寫出了海鷗們對(duì)老人的愛戴，對(duì)老人的一片深情，同時(shí)也表現(xiàn)出了原來(lái)老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛。展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。海鷗還那么的離不開老人，他們?cè)谟米约旱姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)老人的懷戀。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)為之顫動(dòng)。
如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛是無(wú)私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，在清遠(yuǎn)，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過(guò)多一會(huì)兒，自己又會(huì)飛到恩人的肩膀上。因此，我的出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。
人與動(dòng)物之間也有很深厚的感情，我以后得在生活中多找找此類的故事!學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感9
"一個(gè)人可以被打敗，但不能被消滅�！焙Ｃ魍倪@段文字雖然簡(jiǎn)短卻發(fā)人深思，使我受益匪淺。
大海神秘非凡，蘊(yùn)藏著人類的起源和生命的奧秘。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，大海更承載著他們生存的希望。古巴老漁夫桑地亞哥便是如此。桑地亞哥以打漁為生，獨(dú)自一人生活在大西洋邊的小木屋里，勉強(qiáng)度日。但命運(yùn)卻仍不肯放過(guò)這個(gè)年老體衰的可憐老頭兒，總是捉弄著他。一連84天，桑地亞哥一無(wú)所獲。但他永不放棄的信念驅(qū)使他第85次揚(yáng)帆出海，終于捕到了一條肥碩的大馬林魚。但大馬林魚的血腥味卻吸引一群不速之客——鯊魚。魚叉，鐵棍，長(zhǎng)鉤。桑地亞哥同鯊群戰(zhàn)斗了三天三夜，終不敵這群可惡的海中霸王，鎩羽而歸。破舊漁船上花白的馬林魚骨架上絲絲悚人的血肉似乎在訴說(shuō)著什么。
在我們看來(lái)，桑地亞哥無(wú)疑是愚蠢的。冒著生命危險(xiǎn)和鯊群拼命，就為了一副無(wú)用的大馬林魚骨架，值得嗎？桑地亞哥的回答一定是：值得�！叭俗顚氋F的是生命，但更寶貴的是信念�！碑�(dāng)一個(gè)小孩問(wèn)起桑地亞哥時(shí)，他如是說(shuō)。我雖不完全贊同海明威的觀點(diǎn)，但也相信信念的力量。
楚漢爭(zhēng)霸，漢朝大將韓信奉命前去討伐項(xiàng)楚走狗趙王陳余。韓信先散播漢軍弱小的傳言，令趙軍驕傲自大，放松警惕。兩軍一交一戰(zhàn)之時(shí)，韓信又命令將士假裝兵敗撤退并在沿途丟下一些財(cái)物引發(fā)趙軍爭(zhēng)奪。漢軍撤到西河，無(wú)法再撤，韓信大喝一聲："決一死戰(zhàn)！"漢軍就如猛虎般撲向敵人，以風(fēng)卷殘?jiān)频淖藨B(tài)擊敗趙軍，消滅趙國(guó)。這就是"背水一戰(zhàn)"的典故。一方是為了生死而戰(zhàn)，銳不可當(dāng)?shù)臐h軍；另一方是兵心渙散，盲目自大的趙軍，勝負(fù)顯而易見。
春秋時(shí)期，齊國(guó)入侵魯國(guó)，當(dāng)時(shí)的魯國(guó)國(guó)君魯莊公親臨戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)勺指揮作戰(zhàn)。齊國(guó)鼓手開始擂鼓，齊軍個(gè)個(gè)躍躍欲試，挑釁魯軍。魯莊公正要下令開城門反擊時(shí)，一個(gè)名叫曹劌的謀士卻制止了他，"不妨再等等"。過(guò)了一會(huì)兒，齊國(guó)鼓手擂了第二通鼓，魯莊公詢問(wèn)曹劌能否應(yīng)戰(zhàn)，曹劌依然搖頭。等到齊軍擂第三通鼓時(shí)，曹劌走上城門，見齊軍已無(wú)一精一打采，有的甚至休息起來(lái)，大喜地稟告魯莊公："可以了！"一精一力充沛的魯軍已經(jīng)等不及了，個(gè)個(gè)奮勇沖鋒殺敵，不費(fèi)吹灰之力就輕松打敗了一精一神萎一靡一的齊軍，大獲全勝。戰(zhàn)后，魯莊公嘉獎(jiǎng)曹劌，順便問(wèn)他的計(jì)策。曹劌回答："一鼓作氣，再而衰，三而竭。"
信念，竟能掌控兩場(chǎng)著名戰(zhàn)爭(zhēng)。
請(qǐng)記住，當(dāng)遭遇不可抵抗的厄運(yùn)時(shí)，永遠(yuǎn)不要放棄信念。古巴漁船上那副大馬林魚骨架，便是桑地亞哥信念的戰(zhàn)利品。人的信念是永遠(yuǎn)也打不垮的！
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感10
還記得當(dāng)初剛開始讀《老人與�！返臅r(shí)候，我是有一種迷茫的心情的，因?yàn)槟菚r(shí)候很難理解里面描述的各種人物的形象，尤其是它是一部賣國(guó)的著作，那時(shí)候?qū)τ谕鈬?guó)的著作心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)抵觸的。但是隨著年紀(jì)的越來(lái)越增長(zhǎng)，閱歷的豐富以及眼界的開闊，我慢慢的讀懂了《老人與海》里面所描述的景象。這個(gè)時(shí)候我才明白這本書為什么會(huì)成為全世界最暢銷的書之一，也明白了為什么國(guó)人這么喜歡讀這本書。
《老人與�！烦晒Φ厮茉斐隽艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象，作者海明威也因此獲得了文學(xué)獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)。這本書一開始講述的是一個(gè)老漁夫獨(dú)自出海打漁，但是一無(wú)所獲。而在他堅(jiān)持了85天之后，終于釣到了一條巨大無(wú)比的馬神魚，這種魚力量非常的大，拖著小船漂泊了整整兩天兩夜，而書中所描述的就是老人在這兩天兩夜中所經(jīng)歷的困難和考驗(yàn)。
其實(shí)剛開始讀的時(shí)候，我感觸最深的就是他這種不畏艱險(xiǎn)以及堅(jiān)守的念頭。而隨著我不斷地反復(fù)閱讀這本書，有了更深層次的理解。書中給我的感覺并不是說(shuō)所謂的堅(jiān)持就能勝利，而是描述的是老人與鯊魚進(jìn)行殊死的搏斗依舊不畏艱險(xiǎn)的把最后一副光禿禿的魚骨架帶回家里。堅(jiān)持我們誰(shuí)都可以看得到85天日夜的守候，以及兩天兩夜的鏖戰(zhàn)，最終取得勝利這種書中所描寫的內(nèi)容，只要是讀書人都能夠看得明白。所以我要從另外一個(gè)層次上發(fā)現(xiàn)作者想要表達(dá)的內(nèi)容到底是什么？而隨著我不斷地閱讀，我終于有所感悟。
海明威這本《老人與海》描述的是人的`生命或許可以結(jié)束，但是我們的意志和精神并不能就此磨滅�；蛟S生命中有很多的艱難困惑，我們也許堅(jiān)持下去就會(huì)成功，但是我們拿什么堅(jiān)持呢？我們是靠著信念還是靠著我們的勇氣？所以書中所要表達(dá)的其實(shí)是我們堅(jiān)持的意義，書中的老人為什么能堅(jiān)持85天？在海上一無(wú)所獲的時(shí)候依舊堅(jiān)持為什么在釣到魚之后兩天兩夜的戰(zhàn)斗依然沒(méi)有讓他放棄？失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，但是頑強(qiáng)拼搏的精神展現(xiàn)出了我們?nèi)祟惛哔F的尊嚴(yán)和我們頑強(qiáng)的意志。短暫的失敗并不能打擊你心中的信念，我們要有勝利的決心和面對(duì)艱難疾苦斗志。
人生從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)谌说囊簧袝?huì)經(jīng)歷各種各樣的磨難，以及不斷地摧毀你的意志。生活中沒(méi)有那么多的喜劇上演，幾乎全都是悲劇落幕也就意味著當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要靠什么來(lái)度過(guò)這個(gè)痛苦的時(shí)期。書中描述給我們的是靠著意志以及信念，人類有了意志和信念以后，他的內(nèi)心才能更加的強(qiáng)大和豐富，在遇到困難的時(shí)候他不會(huì)就此退縮。一個(gè)真正的強(qiáng)者，不光是有堅(jiān)守的執(zhí)著，還需要有永不磨滅的信念，只有當(dāng)自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大和豐富，我們才能不懼艱險(xiǎn)，不畏未來(lái)。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�11
《老人與�！肥乾F(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說(shuō)，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。它一經(jīng)問(wèn)世，便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。我在暑假看了這本書，它對(duì)我感觸很大。
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話我一直牢記在心。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤�，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛螅胂霛O夫，再想想自己，就覺得自己碰到的并不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢地站起來(lái)，積極地去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正。
在小學(xué)，我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜沁b遙領(lǐng)先，可到了初中，只要是考試我?guī)缀醵际鞘Ю�。這不，又要再一次丟人顯眼了。
“哇，成績(jī)出來(lái)了，不知道我考了幾分呢？快去數(shù)學(xué)老師那看看！”班里的女生爭(zhēng)先恐后著去看自己的成績(jī)，我卻很“淡定”，我知道這次又考的很爛，已經(jīng)沒(méi)心情再去看成績(jī)了，唉！我好墮落��！
到了第二天，老師站在了講臺(tái)上公布成績(jī)，我坐在座位上悶悶不樂(lè)，別的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。輪到我了，“×××，88分，第十名�！蔽页蠲伎嗄樀亟舆^(guò)卷子，真希望卷子上寫著的名字不是我的。剛發(fā)下卷子，那幾個(gè)八卦的女生湊過(guò)來(lái)一瞧，譏笑我說(shuō)：“哎呦，我們的副班長(zhǎng)，考得這么‘高’��！真是‘厲害厲害’啊！”話音剛落，我就哭著跑到了走廊，對(duì)著遠(yuǎn)方的山大喊了一聲：我該怎么辦？！
擦干了淚水，我來(lái)到了數(shù)學(xué)老師的辦公室，想問(wèn)問(wèn)老師自己到底該怎么辦。老師意味深長(zhǎng)地給了我一句話：失敗乃成功之母，驕傲乃失敗之父。聽了她的話，我若有所思......
回到家，我細(xì)細(xì)品位老師說(shuō)的這句話，說(shuō)的正是我—當(dāng)我取得了一點(diǎn)成就時(shí)，我就會(huì)沾沾自喜，屁股翹得滿天高；當(dāng)我失敗時(shí)，卻總是想著自己該怎么辦，是不是墮落了，還會(huì)無(wú)目的的開一些“空頭支票”，到最后仍是一事無(wú)成。想著想著，我想起了老漁夫說(shuō)過(guò)的那句話：一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。我決定了—以后不再開那些無(wú)目的的“空頭支票”了，應(yīng)該給自己定個(gè)計(jì)劃，并一對(duì)一實(shí)行，不斷“對(duì)癥下藥”，相信自己會(huì)成為比天上的星星還要閃耀的星星！
聽了數(shù)學(xué)老師的一番話，我大徹大悟—在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。與老漁夫相比，自己真的是太不應(yīng)該了�。�
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�12
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃�20世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
人的一生從降生到離開人世，命運(yùn)只不過(guò)是一個(gè)圓圈，有些人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)所畫出的圓圈，其實(shí)他們都不知道，圓上的任何一點(diǎn)都是一條騰飛的切線，而怕風(fēng)怕浪的人是永遠(yuǎn)走不出命運(yùn)的悲慘，只有在海上堅(jiān)持戰(zhàn)勝風(fēng)浪，尋覓生存武器，具有任何風(fēng)浪都打不垮的勇敢精神的人，才可以走自己的人生之圈。
《老人與�！分械睦先诉B續(xù)八十四天沒(méi)有捕捉到一條魚，堅(jiān)信第八十五天自己一定會(huì)有所收獲。八十四天沒(méi)有任何收獲，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我可能在第三十四天甚至更短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)崩潰，絕無(wú)可能撐到八十四天，而且對(duì)于明天竟依然充滿希望。主人翁是位老爺爺，而我還未至而立。老爺爺與小男孩兒的對(duì)話，讓我感觸頗深�，F(xiàn)實(shí)從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)你，傷害你的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋與理解。海明威在書中說(shuō)道：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！笔巢还�，一瓶水是其一天的能量所需，依然對(duì)未知的前方充滿了想象。而且這想象是建立在失敗的八十四天基礎(chǔ)之上，人與人之間的差距就在于此，老爺爺甩我?guī)讞l街。仔細(xì)想想，海明威筆下的人物不是創(chuàng)造出來(lái)的，他們都是冥冥中已然存在的，海明威只是不厭其煩的發(fā)現(xiàn)了他們、找到了他們，這個(gè)過(guò)程一定是妙卻橫生的，也是海明威與這個(gè)世界的媒介。老爺爺一定存在哪個(gè)未知的空間中，勇敢、執(zhí)著的生活。
生活中能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者，所以人最先應(yīng)該戰(zhàn)勝自我，有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限，其實(shí)才能往往得力于自我的競(jìng)爭(zhēng)，自我競(jìng)爭(zhēng)就是以最快的速度拿出最好的成績(jī)，超過(guò)自己原先所創(chuàng)下的最好的成績(jī)。人要逾越自己過(guò)去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過(guò)這批最難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己，你就會(huì)更上一層樓。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈�13
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！泵绹�(guó)作家海明威在小說(shuō)《老人與海》中如是寫道。無(wú)疑《老人與�！肥且徊�?jī)?yōu)秀的作品，僅從它獲得了含金量最高的諾貝爾文學(xué)就可以看出。然而，它是一部細(xì)節(jié)描寫的典范，是人類不甘失敗的頌歌。
本書的主人公圣地亞哥是一位不走運(yùn)的老漁夫，但他不甘于命運(yùn)的折磨，在失去妻子、學(xué)徒的情況下，孤身一人出海捕魚，與聰明的大魚巧妙周旋，與兇狠的鯊魚勇敢搏斗，最終拖著疲備的身子與大魚的殘骸歸航。作品所提示的硬漢子精神就是敢于向命運(yùn)抗?fàn)�，向死亡與失敗進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神。他可能在與大自然、與社會(huì)1黑暗、與自身搏斗中一次次失敗，但是肉體的毀滅并不代表不屈精神的消亡。不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)也打不垮的，它終究會(huì)引領(lǐng)人們走進(jìn)勝利的殿堂。當(dāng)然，勝利不是絕對(duì)的，既然與死亡、與失敗抗?fàn)�，不免要失手，但“人，不是為失敗而生的�！敝灰ζ床�，“失敗”或許就是另一種意義上的“成功”。
“……做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生……謝謝大家！”稚嫩的聲音在隆中路小學(xué)的上空回蕩著，身為升旗手的三年級(jí)學(xué)生的我，按下“撲嗵撲嗵”急速跳躍的心，標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一躬，便壓抑著要跳出嘴巴的興奮心情奔回班級(jí)，然而……
“我對(duì)你太失望了。平時(shí)你朗讀很不錯(cuò)啊，怎么一上臺(tái)就會(huì)跑調(diào)了？”班主任對(duì)我說(shuō)。
“啊呀！又尖又慢，難聽死了”同學(xué)A說(shuō)。
“嘖嘖！你不去當(dāng)女尖音家真是人類的一大損失！”同學(xué)B說(shuō)
……
一句句尖銳的批評(píng)聲貫穿全身，仿佛爆炸一般。唉！一定是我太激動(dòng)了，有些亢奮，聲音才變尖，但是……唉，總之，太失敗了！我耷拉著頭，拖著書包，邁開足有千斤重的雙腿跨進(jìn)家門�！芭椤钡囊宦�，煩燥地關(guān)上門。
坐在沙發(fā)上的爸爸聞聲，從報(bào)紙里抬起頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦？”得到我肯定的答復(fù)，便追問(wèn)道：“怎么樣？”
我抬起沮喪的臉，抓抓頭說(shuō)：“很失敗�！�
“失敗？”爸爸臉色微變，但馬上被笑臉頂替：“啊哈，失敗了也好��！怎么可能總是成功呢？失敗了，接受教訓(xùn)嘛！”聽到爸爸隨意的話語(yǔ)，激得我怒氣傾巢而出，大聲叫道：“怎么可以失��？我好不容易得到這個(gè)機(jī)會(huì)！卻被我弄失敗了，這怎么能行？完了完了，老師肯定不再信任我、同學(xué)肯定都討厭我了！全完了……”我沖進(jìn)房間，撲在床上，以枕掩面，想將一切甩在腦后，無(wú)奈于批評(píng)的聲響像無(wú)孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，讓我又抓又撓，卻仍前仆后繼地涌上來(lái)。濕意漸染雙頰。
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感14
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚，沒(méi)有魚，也就沒(méi)有魚夫，同樣也就沒(méi)有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛＃抛岕~夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。
然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛轸~夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令人佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我們的耳旁。一個(gè)人把生命都?jí)荷先チ�，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？鯊魚，正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界將不再總是灰色，就算你享有的是最后的晚餐，也不會(huì)忘記飯前洗手，飯后漱口了。
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎？人正的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧！
七年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》有感15
“一個(gè)老頭兒，獨(dú)自搖著小船，在墨西哥灣的暖流里打魚。已經(jīng)八十四天了，他什么也沒(méi)打到，就連一條小魚也沒(méi)釣著”
這就是《老人與海》的開頭，是那么的平平淡淡。一開始看這本書，我就暗自猜想：這肯定是寫老人如何一直釣不到魚而始終堅(jiān)持不懈的故事。這簡(jiǎn)直就是老生常談�？勺x著讀著，不由得進(jìn)入到了這迭宕起伏，驚心動(dòng)魄的故事中。
“在笨重的青色鯊魚頭上，只能看到那雙大大的死氣沉沉的眼睛和吞噬著一切的上下頜。但老頭卻看得見那線和交叉點(diǎn)，這交叉點(diǎn)正是鯊魚的腦子，他盯準(zhǔn)了拼命地扎下去。他的雙手已經(jīng)血肉模糊，只能靠整個(gè)身體的分量使勁把鐵叉往魚頭里插。他沒(méi)有什么把握殺死這條大魚，但扎得卻很堅(jiān)決，下足了狠心”當(dāng)老人在釣?zāi)菞l大魚時(shí)，我不禁揮舞著手，為老人加油；當(dāng)老人與鯊魚搏斗時(shí)，我又攥緊了拳頭為老人的安危揪心；當(dāng)老人安全回到村子的時(shí)候，我清楚地聽到自己那顆懸著的心“撲通”一聲落回了原地。它一波三折的故事情節(jié)如磁鐵般深深地吸引著我。
這本書的作者是美國(guó)著名作家海明威。小說(shuō)的素材來(lái)自一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨(dú)自在海上打魚。他釣到了一條大魚，他把大魚綁在小船邊上。但是，他遇到了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，結(jié)果這條大魚還剩下不到一半，卻還有800磅左右。
這部作品之所以從50年代漂洋過(guò)海傳到中國(guó)，并在1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是因?yàn)椋汉Ｃ魍谶@個(gè)故事原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)致的描寫和刻畫，并十分成功的塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又勇敢、可敬的勞動(dòng)者形象。他不被任何困難所壓服 ，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
想想自己，平時(shí)總喜歡給自己布置些任務(wù)。比如：每天寫一篇日記，天天做些口算等�？蓤�(jiān)持沒(méi)兩天就把它們?nèi)拥骄畔仆�，又去玩其它的了。讀了這本書后，我想：如果我也像桑提阿果爺爺一樣，有堅(jiān)定的信念，持之以恒的決心，又怎會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)而一事無(wú)成呢？
海明威曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與海》故事的始終。它所包含的哲理值得我和所有的人去細(xì)細(xì)品味、咀嚼，并作為一種借鑒，讓它終身激勵(lì)著自己，奮勇向前。
【七年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！酚懈小肯嚓P(guān)文章：
中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�02-09
小學(xué)生讀老人與海有感(13篇)02-09
小學(xué)生讀老人與海有感13篇02-09
讀《老人與海》有感 800字01-20
讀《老人與�！酚懈�-初一01-11
學(xué)生讀《雷雨》有感02-10
讀《老人與�！酚懈� 精選15篇01-20
讀《老人與�！酚懈� (匯編15篇)01-17