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《冰龍》讀后感范文（通用11篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《冰龍》讀后感范文，歡迎大家分享。
《冰龍》讀后感 1
暑假里，我讀了很多書，有《小狼小狼》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《草原上的小木屋》、《苦兒流浪記》等等，每一本書都讓我受益匪淺，但令我印象最深的還是《冰龍》。
一條全身澄澈晶瑩的龍，一個(gè)孤傲冷漠的小女孩，《冰龍》獨(dú)特的'封面設(shè)計(jì)讓我一拿起它便再也放不下了。整本書的文字很少，卻包含了很多內(nèi)容；它主要講述了一個(gè)小姑娘的心由寒冷到溫暖的故事。阿黛拉是眾人眼中的冬之子，她喜歡搭冰城堡、玩冰蜥蜴，甚至喜歡騎冰龍，這一切，都是因?yàn)樗呛涞�、寂寞的、孤�?dú)的。她從來(lái)不哭、不笑、不鬧，并且最喜歡冬天，因?yàn)橹挥性诙觳艜?huì)看到冰龍，會(huì)摸到冰龍，會(huì)騎到冰龍。但當(dāng)龍騎士哈爾叔叔大戰(zhàn)而死，當(dāng)家人受到外敵的侵?jǐn)_，阿黛爾冰冷的心出現(xiàn)了裂縫，她懇求前來(lái)救她的冰龍幫忙。于是，冰龍于火龍展開了激烈的搏斗，冰與火的交融最終化成了一湖水，兩行淚和一段難忘的童年，也融化了阿黛爾冰冷的心，讓她變成了一個(gè)愛哭、愛笑、愛鬧的正常女孩，也讓她明白了溫暖與溫情。
讀了這本書，我懂得了：我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開親人，更離不開祖國(guó)。在親情和國(guó)家面前，我們每個(gè)人都要盡自己最大所能去付出，去守護(hù)。
《冰龍》讀后感 2
《冰龍》是喬治·R·R·馬丁唯一一部?jī)和≌f，因其魔幻色彩深受喜愛。這本童書不僅讓大人著迷，相信小朋友們也會(huì)被深深打動(dòng)。
馬丁的作品總是能讓人不自覺地沉浸其中，仿佛身臨其境�！氨狎妗比缤粘Ｐ�(dòng)物，“冰龍”則是罕見的大家伙，它們的存在讓這個(gè)世界更加神秘。
《冰龍》中的.冰龍與《冰與火之歌》中的龍截然不同，一個(gè)噴火，一個(gè)吐寒。冰龍的展翅能卷起寒風(fēng)，讓雪花漫天飛舞，它能夠奪走所有的溫暖，掃過之處紛紛結(jié)冰。
小說中的主人公冬之子阿黛菈是一個(gè)孤獨(dú)、冷漠但內(nèi)心細(xì)膩的小女孩，她對(duì)冰雪世界充滿熱情，不善言辭卻深愛著家人。冰龍用它的冰冷“溫暖”了阿黛菈的內(nèi)心，讓她從逃避到面對(duì)，最終承擔(dān)起愛與責(zé)任，完成蛻變。
戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突推動(dòng)了小女孩的成長(zhǎng)，她的結(jié)局雖然凄美，但也是美的。作為大人，我很喜歡這本童書，相信小朋友們讀了也會(huì)內(nèi)心澎湃。冰龍對(duì)小朋友的殺傷力太大，感動(dòng)之余，希望每一個(gè)孤獨(dú)的小孩，生活里都住著一條冰龍。
《冰龍》讀后感 3
合上《冰龍》這本書，書中那奇幻而又充滿溫情的世界依然在我腦海中回蕩，久久不能散去。
故事的主人公是一位名叫艾莎的小女孩，她生活在一個(gè)冰雪王國(guó)。艾莎與其他孩子不同，她生性冷淡，不愛歡笑，對(duì)溫暖的事物也似乎缺乏興趣。直到有一天，她遇見了冰龍 —— 一種傳說中只在最寒冷的地方出現(xiàn)，且擁有強(qiáng)大力量的神秘生物。冰龍仿佛能理解艾莎的內(nèi)心，從此與她相伴。在艾莎成長(zhǎng)的過程中，冰龍一直守護(hù)在她身邊，見證著她的喜怒哀樂。
這本書最打動(dòng)我的，是艾莎與冰龍之間那獨(dú)特而深厚的情感紐帶。他們之間無(wú)需言語(yǔ)交流，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，便能心領(lǐng)神會(huì)。這種超越物種、超越言語(yǔ)的默契，讓我感受到了一種純粹而真摯的情感。冰龍雖外表冰冷，但其內(nèi)心對(duì)艾莎的`守護(hù)卻熾熱無(wú)比，就像在寒冷的冬日里，總有一團(tuán)溫暖的火焰在心中燃燒。
書中對(duì)成長(zhǎng)的描繪也讓我感觸頗深。艾莎從一個(gè)孤僻、冷漠的小女孩，逐漸在與冰龍的相處以及生活的磨礪中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，而是伴隨著失去與痛苦，但也正是這些經(jīng)歷，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這讓我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的旅程，我們會(huì)在其中遭遇各種困難，但只要心中有信念，有像艾莎與冰龍之間那樣珍貴的情感支撐，我們就能勇敢地前行。
作者喬治RR馬丁以其細(xì)膩的筆觸，構(gòu)建了一個(gè)美輪美奐的冰雪世界。在這個(gè)世界里，有呼嘯的寒風(fēng)、晶瑩的冰雪，還有神秘的冰龍。每一處描寫都栩栩如生，讓我仿佛身臨其境，感受到了冰雪王國(guó)的寒冷與美麗。這種奇幻的設(shè)定，不僅為故事增添了神秘色彩，也讓我對(duì)未知的世界充滿了好奇與向往。
《冰龍》不僅僅是一個(gè)奇幻故事，它更像是一首關(guān)于成長(zhǎng)、友情與勇氣的贊歌。它讓我相信，無(wú)論生活多么艱難，在世界的某個(gè)角落，總會(huì)有一份溫暖、一份力量，如同冰龍守護(hù)艾莎一般，陪伴著我們，幫助我們戰(zhàn)勝困難，迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。我期待著再次走進(jìn)這個(gè)充滿魅力的冰雪世界，去探尋更多關(guān)于艾莎與冰龍的故事。
《冰龍》讀后感 4
當(dāng)我翻開《冰龍》，就被作者喬治RR馬丁筆下那個(gè)冰天雪地卻又充滿奇幻色彩的世界深深吸引。閱讀完這本書，我內(nèi)心五味雜陳，思緒萬(wàn)千。
故事的開場(chǎng)，就將我們帶入了一個(gè)被冰雪籠罩的王國(guó)。主人公艾莎，一個(gè)與眾不同的小女孩，她在寒冷中誕生，對(duì)寒冷有著超乎常人的適應(yīng)能力，性格也如冰雪般清冷。而冰龍，作為傳說中的神秘生物，一直以來(lái)都只存在于人們的想象之中，直到艾莎遇見了它。冰龍的出現(xiàn)，徹底改變了艾莎的生活，它們之間逐漸建立起一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系超越了物種的界限，充滿了溫情。
書中對(duì)艾莎與冰龍之間情感的刻畫細(xì)膩入微，令人動(dòng)容。冰龍那龐大而冰冷的身軀下，藏著一顆對(duì)艾莎無(wú)比溫柔的心。它用自己的方式陪伴著艾莎，當(dāng)艾莎遇到危險(xiǎn)時(shí)，冰龍毫不猶豫地挺身而出，展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量。而艾莎對(duì)冰龍，也從最初的好奇，轉(zhuǎn)變?yōu)樯钌畹囊蕾嚺c信任。他們一同在冰雪世界中穿梭，共同經(jīng)歷著各種奇妙的冒險(xiǎn)，這些經(jīng)歷不僅加深了他們之間的感情，也讓艾莎逐漸成長(zhǎng)。
在艾莎成長(zhǎng)的道路上，并非只有與冰龍相伴的歡樂時(shí)光。她也經(jīng)歷了許多痛苦與挫折，比如親人的離去，比如王國(guó)面臨的危機(jī)。然而，正是這些挫折，讓艾莎從一個(gè)懵懂無(wú)知、性格冷淡的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛他人的少女。她學(xué)會(huì)了在困境中堅(jiān)守，在失去中成長(zhǎng)，這也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)往往伴隨著痛苦，但也正是這些痛苦，鑄就了我們堅(jiān)韌的內(nèi)心。
作者對(duì)這個(gè)冰雪世界的描繪堪稱一絕。字里行間，我仿佛能看到那晶瑩剔透的冰峰、一望無(wú)際的冰原，以及在冰天雪地中呼嘯而過的寒風(fēng)。這個(gè)奇幻的世界，不僅為故事提供了一個(gè)絕佳的`背景，更讓我感受到了大自然的神秘與強(qiáng)大。同時(shí)，書中也蘊(yùn)含著對(duì)人性、勇氣、責(zé)任等主題的深刻探討，讓我在閱讀的過程中不斷思考。
《冰龍》是一本值得反復(fù)品味的佳作。它讓我在奇幻的世界中感受到了溫暖與力量，明白了成長(zhǎng)的真諦。我相信，每一個(gè)閱讀這本書的人，都會(huì)被艾莎與冰龍的故事所打動(dòng)，也會(huì)從中學(xué)到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，如同在黑暗中找到了一盞明燈，指引我們前行的方向。
《冰龍》讀后感 5
讀完《冰龍》，我仿佛剛剛從一場(chǎng)美輪美奐的冰雪夢(mèng)境中蘇醒過來(lái)，內(nèi)心卻依然沉浸在那個(gè)充滿奇幻與溫情的世界里。
故事的主人公艾莎，宛如一顆遺落在冰雪王國(guó)的獨(dú)特星辰。她在寒冬降臨之際出生，與生俱來(lái)的對(duì)寒冷的親和力，使她的性格如同冰雪一般清冷、孤僻。直到冰龍的出現(xiàn)，為她原本單調(diào)的生活帶來(lái)了新的色彩。冰龍，那神秘而強(qiáng)大的生物，仿佛是大自然為艾莎量身定制的伙伴。它的身軀巨大而冰冷，所到之處皆被冰雪覆蓋，然而在艾莎面前，它卻展現(xiàn)出了無(wú)比的溫柔。
艾莎與冰龍之間的情感發(fā)展是這本書的一大亮點(diǎn)。從最初的偶遇，到后來(lái)的相互陪伴，他們之間的默契逐漸加深。冰龍陪伴艾莎在冰天雪地中飛馳，讓她領(lǐng)略到了冰雪世界的壯美；當(dāng)艾莎遇到危險(xiǎn)時(shí)，冰龍又會(huì)毫不猶豫地用自己的力量保護(hù)她。這種跨越物種的深厚情感，讓我深深感受到了友情的偉大力量。它無(wú)關(guān)乎外貌、身份，只源于兩顆心靈的`契合與相互信任。
在艾莎的成長(zhǎng)歷程中，痛苦與挫折如影隨形。親人的離去給她帶來(lái)了沉重的打擊，王國(guó)遭受的危機(jī)也讓她陷入了困境。但正是這些磨難，促使艾莎不斷成長(zhǎng)。她從一個(gè)只沉浸在自己世界里的小女孩，逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。她的成長(zhǎng)讓我明白，挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
作者喬治RR馬丁憑借其非凡的想象力，構(gòu)建了一個(gè)令人驚嘆的冰雪王國(guó)。書中對(duì)冰雪世界的描寫細(xì)致入微，無(wú)論是那高聳入云、閃耀著寒光的冰峰，還是廣袤無(wú)垠、一望無(wú)際的冰原，都仿佛真實(shí)地呈現(xiàn)在我的眼前。那凜冽的寒風(fēng)、紛飛的雪花，讓我在閱讀時(shí)仿佛身臨其境，真切地感受到了這個(gè)世界的寒冷與神秘。
《冰龍》不僅僅是一部簡(jiǎn)單的奇幻小說，它更像是一首關(guān)于成長(zhǎng)、友情與勇氣的頌歌。它讓我在領(lǐng)略奇幻世界魅力的同時(shí)，也收獲了許多人生的感悟。我相信，艾莎與冰龍的故事將會(huì)一直留在我的心中，激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)勇往直前，珍惜身邊那些真摯的情感。這本書，值得每一個(gè)熱愛奇幻、渴望成長(zhǎng)的人去細(xì)細(xì)品味。
《冰龍》讀后感 6
在《冰龍》所構(gòu)建的奇幻冰雪世界里暢游一番后，我的內(nèi)心滿是感慨，就像平靜的湖面被投入了一顆石子，泛起層層漣漪。
故事圍繞著小女孩艾莎展開，她誕生于冰天雪地的寒冬，獨(dú)特的身世讓她對(duì)寒冷有著別樣的感知，性格也如冰一般冷冽。而冰龍，這一傳說中的神秘生物，打破了艾莎原本平淡的生活。當(dāng)艾莎與冰龍相遇，他們之間便產(chǎn)生了一種難以言喻的奇妙聯(lián)系，仿佛彼此是命中注定的伙伴。
艾莎與冰龍的情感互動(dòng)是書中最動(dòng)人的`篇章。冰龍雖有著冰冷巨大的身軀，可面對(duì)艾莎時(shí)，它的眼神中總是充滿了溫柔。它帶著艾莎在冰雪天地間自由翱翔，讓艾莎看到了冰雪世界的壯麗景色；當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，冰龍會(huì)以自己強(qiáng)大的力量守護(hù)艾莎，成為她最堅(jiān)實(shí)的后盾。而艾莎對(duì)冰龍，也是全心全意的信任與依賴。他們一同經(jīng)歷的每一次冒險(xiǎn)，都加深了彼此之間的情感紐帶，這種情感超越了物種的界限，純粹而美好，讓我深深體會(huì)到了真摯友情的強(qiáng)大力量。
艾莎的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順。親人的離世、王國(guó)遭遇的危機(jī)，都給她帶來(lái)了巨大的痛苦和挑戰(zhàn)。但也正是這些挫折，促使艾莎不斷蛻變。她從最初那個(gè)冷漠、孤僻的小女孩，逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，勇敢地面對(duì)困難，承擔(dān)起自己的責(zé)任。她的成長(zhǎng)歷程讓我明白，成長(zhǎng)往往伴隨著痛苦與磨難，但這些經(jīng)歷會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)韌，更加懂得珍惜身邊的人和事。
作者對(duì)冰雪世界的描繪令人拍案叫絕。書中的每一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)論是那晶瑩剔透、如夢(mèng)如幻的冰洞，還是被冰雪覆蓋、銀裝素裹的森林，都栩栩如生，仿佛觸手可及。那寒冷刺骨的風(fēng)雪、神秘莫測(cè)的冰原，讓我真切地感受到了這個(gè)奇幻世界的獨(dú)特魅力，也讓我對(duì)作者豐富的想象力贊嘆不已。
《冰龍》是一本充滿魅力的書籍，它將奇幻元素與成長(zhǎng)、友情等深刻主題完美融合。它讓我在欣賞精彩故事的同時(shí)，也收獲了寶貴的人生啟示。艾莎與冰龍的故事，就像一束光，照亮了我對(duì)美好情感的向往，也激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的道路上勇敢前行。我期待著再次翻開這本書，重新走進(jìn)那個(gè)充滿奇跡的冰雪世界。
《冰龍》讀后感 7
打開《冰龍》，我仿佛踏入了一個(gè)被冰雪塵封的神秘國(guó)度，隨著書頁(yè)的翻動(dòng)，我沉浸在這個(gè)充滿奇幻色彩與溫暖情感的故事之中，難以自拔。
故事的主人公艾莎，在一個(gè)寒冷的冬夜降臨人世，她對(duì)寒冷的特殊感知使她的性格如同冰雪般冷峻。而冰龍，這一傳說中只存在于極寒之地的強(qiáng)大生物，偶然間闖入了艾莎的生活。從初見時(shí)的好奇，到后來(lái)的相互陪伴，艾莎與冰龍之間逐漸建立起一種深厚且獨(dú)特的情感。冰龍用它龐大的身軀為艾莎遮風(fēng)擋雪，帶著她在冰雪世界中穿梭，領(lǐng)略那壯麗而又危險(xiǎn)的景色；艾莎則給予冰龍最純粹的信任，她撫摸著冰龍冰冷的鱗片，與它分享自己的喜怒哀樂。他們之間的情感，超越了語(yǔ)言，超越了物種，是一種靈魂深處的契合。
艾莎的成長(zhǎng)之路充滿了坎坷。親人的離去讓她悲痛萬(wàn)分，王國(guó)面臨的危機(jī)也讓她陷入困境。然而，正是這些挫折，成為了艾莎成長(zhǎng)的催化劑。她從一個(gè)只活在自己世界里的孤僻女孩，逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。她的成長(zhǎng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，挫折是成長(zhǎng)的必修課，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能真正變得強(qiáng)大，學(xué)會(huì)珍惜身邊的.一切。
作者喬治RR馬丁用他那細(xì)膩而富有想象力的筆觸，為我們描繪了一個(gè)美輪美奐的冰雪世界。書中對(duì)冰雪景觀的描寫細(xì)致入微，那高聳的冰峰、廣袤的冰原、飛舞的雪花，以及神秘的冰洞，都仿佛真實(shí)地呈現(xiàn)在我的眼前，讓我感受到了冰雪世界的寒冷與美麗。這個(gè)奇幻的世界，不僅為故事增添了神秘色彩，更讓我對(duì)未知的世界充滿了向往。
《冰龍》不僅僅是一個(gè)關(guān)于奇幻生物的故事，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)、友情與勇氣的贊歌。它讓我明白，在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要心中有像艾莎與冰龍之間那樣真摯的情感，有堅(jiān)定的信念和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝一切。這本書，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼，珍惜身邊那些溫暖而美好的情感。我相信，艾莎與冰龍的故事，將會(huì)一直激勵(lì)著我，在成長(zhǎng)的旅程中不斷前行。
《冰龍》讀后感 8
閱讀《冰龍》的過程，就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的冰雪冒險(xiǎn)，書中的故事如同一股清泉，緩緩流淌進(jìn)我的心田，留下了深深的印記。
故事的主角艾莎，是一個(gè)誕生于寒冬的獨(dú)特女孩，她對(duì)寒冷的親近和冷漠的性格，使她在人群中顯得格格不入。然而，冰龍的.出現(xiàn)，改變了這一切。冰龍，那神秘而強(qiáng)大的存在，宛如冰雪世界的守護(hù)者，當(dāng)它與艾莎相遇，兩者之間便產(chǎn)生了一種奇妙的共鳴。冰龍帶著艾莎在冰天雪地中馳騁，讓她感受到了冰雪世界的無(wú)盡魅力；在艾莎遭遇危險(xiǎn)時(shí)，冰龍又會(huì)毫不猶豫地挺身而出，用自己的力量保護(hù)她。他們之間的情感，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，便能傳遞彼此的心意，這種純粹而深厚的情感，讓我深深為之動(dòng)容。
艾莎的成長(zhǎng)歷程充滿了艱辛。親人的離世給她帶來(lái)了巨大的痛苦，王國(guó)面臨的危機(jī)也讓她承受著沉重的壓力。但正是這些挫折，促使艾莎不斷成長(zhǎng)。她從最初的孤僻、冷漠，逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。她的成長(zhǎng)讓我明白，成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，而是伴隨著痛苦與磨難，只有經(jīng)歷了這些，我們才能真正理解生活的意義，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
作者對(duì)冰雪世界的描寫堪稱一絕。書中的每一處景色，無(wú)論是那晶瑩剔透的冰雕，還是被冰雪覆蓋的森林，都栩栩如生，仿佛將我?guī)肓四莻�(gè)真實(shí)的冰雪王國(guó)。我能感受到那凜冽的寒風(fēng)，看到那紛飛的雪花，領(lǐng)略到冰雪世界的壯麗與神秘。作者豐富的想象力，為這個(gè)故事增添了無(wú)盡的魅力。
《冰龍》是一本充滿魅力的書籍，它將奇幻元素與深刻的人生哲理完美融合。它讓我在欣賞精彩故事的同時(shí)，也收獲了許多關(guān)于成長(zhǎng)、友情和勇氣的啟示。艾莎與冰龍的故事，就像一顆璀璨的星星，在我心中閃耀，激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)勇往直前，珍惜身邊那些真摯的情感。我相信，這本書將會(huì)成為我書架上的珍藏，讓我反復(fù)品味其中的美好。
《冰龍》讀后感 9
當(dāng)我輕輕合上《冰龍》這本書，心中久久不能平靜，仿佛還沉浸在那個(gè)冰天雪地卻又充滿溫情的奇幻世界里。
故事的主人公艾莎，一個(gè)在寒冬出生的女孩，她的性格如同冰雪一般清冷。在她的世界里，冰龍的出現(xiàn)無(wú)疑是一道獨(dú)特的光芒。冰龍，這一傳說中的神秘生物，身軀龐大且冰冷，所到之處皆被冰雪覆蓋。然而，在艾莎面前，它卻展現(xiàn)出了無(wú)比的溫柔。艾莎與冰龍之間的情感發(fā)展，是這本書最打動(dòng)我的地方。從最初的好奇打量，到后來(lái)的相互陪伴，他們逐漸建立起了一種深厚的信任。冰龍帶著艾莎在冰雪世界中穿梭，領(lǐng)略那壯觀的冰川、神秘的冰洞；當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，冰龍會(huì)毫不猶豫地用自己的身體為艾莎筑起一道堅(jiān)固的防線。這種跨越物種的情感，純粹而美好，讓我深深感受到了友情的力量。
艾莎的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順。親人的離去給她帶來(lái)了巨大的痛苦，王國(guó)面臨的危機(jī)也讓她陷入了困境。但正是這些挫折，讓艾莎逐漸成長(zhǎng)。她從一個(gè)只沉浸在自己世界里的小女孩，逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。她的成長(zhǎng)讓我明白，挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得珍惜身邊的人和事。
作者喬治RR馬丁以其卓越的想象力，為我們構(gòu)建了一個(gè)美輪美奐的冰雪世界。書中對(duì)冰雪景觀的描寫細(xì)致入微，那高聳入云的冰峰、一望無(wú)際的冰原、晶瑩剔透的冰柱，都仿佛真實(shí)地呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛能聽到寒風(fēng)在耳邊呼嘯，看到雪花在空中飛舞，感受到冰雪世界的'寒冷與神秘。這個(gè)奇幻的世界，不僅為故事增添了神秘色彩，也讓我對(duì)未知的世界充滿了向往。
《冰龍》不僅僅是一個(gè)奇幻故事，它更像是一首關(guān)于成長(zhǎng)、友情與勇氣的贊歌。它讓我明白，在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要心中有堅(jiān)定的信念，有像艾莎與冰龍之間那樣真摯的情感，我們就能戰(zhàn)勝一切。這本書，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼，珍惜身邊那些溫暖而美好的情感。我相信，艾莎與冰龍的故事，將會(huì)一直激勵(lì)著我，在成長(zhǎng)的旅程中不斷前行。
《冰龍》讀后感 10
《冰龍》這本中篇童話，是在馬丁爺爺三十二歲寫就的，1980年，距離現(xiàn)在已經(jīng)三十多年了，可是童話竟然毫無(wú)歲月的痕跡（童話還要什么歲月的痕跡）。1994年，馬丁老爺子開始動(dòng)筆寫《冰與火之歌》，距離《冰龍》成稿也過去了十多年，馬丁爺爺不愧是拖稿狂人，想來(lái)也是冤枉他了。這并不是新作，當(dāng)然也有很多冰火迷們?cè)噲D從中找到《冰與火之歌》的蛛絲馬跡，大半是要失望的。
唯一的聯(lián)系大概就是，馬丁老爺爺對(duì)冰雪世界和龍的迷戀吧。
一個(gè)人早期的作品應(yīng)該還是能反映潛意識(shí)一直沉迷的世界的，對(duì)于“冰龍”，我們好像也不是很陌生。只是在腦海中將《冰火》和托爾金筆下的史矛革結(jié)合起來(lái)罷了。在中國(guó)，龍是吉祥的象征，也是權(quán)貴、富貴的象征，但是在西方，龍這個(gè)形象是一種無(wú)可匹敵的力量，當(dāng)然，這個(gè)力量，并不是那么太友好。龍的力量是人類所無(wú)法比擬的，一只龍就可以毀滅一個(gè)或者幾個(gè)國(guó)家。深受托爾金影響的馬丁爺爺創(chuàng)造的這只冰龍，其實(shí)也不例外。它是超越人類想象的力量的存在，它碩大無(wú)朋，又冰冷刺骨。和史矛革不一樣的是，雖為冰龍，卻有一顆暖心。
能寫出《冰與火之歌》那么復(fù)雜作品的馬丁爺爺，當(dāng)然也不滿足于寫一個(gè)“你好我好大家好，他們從此幸福的'生活了一輩子”這樣的童話，寶樹說，他的童話的特質(zhì)就是“真誠(chéng)”。所謂的“真誠(chéng)”，就是雖然為童話，但是并不是一部“純凈水”一樣的童話。這就涉及了一個(gè)問題：要不要告訴孩子們老虎是吃人的？
當(dāng)我們長(zhǎng)大了，這個(gè)問題的答案毋庸置疑，可是當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的父母總是對(duì)于這個(gè)世界存在的陰暗面難以啟齒，似乎不告訴你“老虎要吃人”，這世界上的老虎就都不吃人一樣。當(dāng)然，我們長(zhǎng)大之后，會(huì)希望聽到真實(shí)的答案，但是，因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了，反而無(wú)法確定小時(shí)候是不是愿意聽到一個(gè)真實(shí)的、殘忍的、并不美好的答案。
《冰龍》雖然簡(jiǎn)單，但是也面對(duì)的是這樣的一個(gè)問題吧。是要成為一個(gè)接受這個(gè)不太喜歡的真實(shí)的世界，還是要成為一個(gè)冰雪的孩子，逃到純潔的世界，從此再不為這世間那些復(fù)雜的情感所傷？我們讀過故事，當(dāng)然知道阿黛拉的選擇，也知道了馬丁爺爺?shù)倪x擇，只是，我還在思考這個(gè)問題，為什么總要犧牲一些珍視的東西，才可以假裝長(zhǎng)成一個(gè)正常的小孩？
馬丁爺爺，就算寫個(gè)童話，其實(shí)也是蠻復(fù)雜的，因?yàn)椋鳛橐粋�(gè)成年人，我為什么會(huì)看一個(gè)半小時(shí)就能看完的童話卻想了那么多，然后，我想，我會(huì)將這個(gè)故事讀給女兒。
《冰龍》讀后感 11
《冰龍》是爸爸送給我的一份禮物，因?yàn)樗牢蚁矚g讀書。
我跟身邊的人都不太一樣，連我的朋友都說“她的品味和我們大部分人都不同�！蔽蚁矚g讀書，讀書將我和別人劃分開來(lái)，書里的故事能讓我在逃避現(xiàn)實(shí)世界后找到通往神秘國(guó)度的方法。曾經(jīng)，在書中我和愛麗絲一起跌進(jìn)地下世界的兔子洞里；陪著哈利波特從火車站的九又四分之三站臺(tái)前往霍格沃茲魔法學(xué)校；陪同小王子返回有玫瑰花和火山的B612號(hào)小行星�，F(xiàn)在，通過《冰龍》，我認(rèn)識(shí)了“冬之子”阿黛拉。
阿黛拉出生在一個(gè)偏僻的小村莊。她出生的時(shí)候，強(qiáng)烈的寒氣使她的母親去世了，她也變得冷冰冰，沒有人愿意接近她，就連她的'父親和兄弟都對(duì)她避而遠(yuǎn)之。村里人說她是災(zāi)星，她很孤獨(dú)，不被別人所理解，總是一個(gè)人在雪地里玩。在那里她遇到了冰龍，冰龍把她帶到冰雪國(guó)度。然而戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，敵國(guó)的火龍吐出炙熱的火焰烘烤著大地，阿黛拉為了救村里的人，駕馭著冰龍打敗了敵軍，冰龍燒傷了翅膀，沒有辦法返回冰雪世界，最終融化了。阿黛拉也不再是冬之子，她在生死攸關(guān)之際選擇了村民，放棄了那個(gè)沒有人排斥她的冰雪世界。最終她變成了普通人，迎來(lái)了自己的春天。
我為阿黛拉的選擇而感動(dòng)——即使人們不接受她，她還在努力的拯救大家。而我呢？我又為這個(gè)社會(huì)做出了什么貢獻(xiàn)呢？目前，我做到的只是為班級(jí)圖書角捐贈(zèng)圖書，讀書筆記。做一些自己喜歡的事情為班級(jí)爭(zhēng)光。我沒有什么特長(zhǎng)，比我優(yōu)秀的人比比皆是，如果我只是空談理想，而不付諸于行動(dòng)，那么理想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我想，既然阿黛拉最后都選擇脫離了冰龍的懷抱，離開了她所眷顧的冰雪國(guó)度，那么我還有什么理由整日不切實(shí)際的幻想呢？從今天開始幫助別人，為我們居住的這座城市，為我們生長(zhǎng)的這個(gè)國(guó)度，為我們生活的這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。那時(shí)，我將不再是與世隔絕的“冬之子”，不用去冰雪國(guó)度交朋友，也不會(huì)希望有條屬于自己冰龍，我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)影響這個(gè)世界，讓它變得更加溫暖，更加美好。
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