《騎車的阿米特夫人》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《騎車的阿米特夫人》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《騎車的阿米特夫人》讀后感1
假期里，有幸讀到了《騎車的阿米特夫人》這本書(shū)，它的主要內(nèi)容是：阿米特夫人騎著她的自行車，當(dāng)然也帶著她心愛(ài)的小狗，突然看見(jiàn)一只刺猬橫穿馬路，阿米特夫人急忙打著車鈴，但小刺猬依舊慢悠悠的走著，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，于是，阿米特夫人就買(mǎi)了三個(gè)大喇叭按在了自行車上，按好后，她又開(kāi)始繼續(xù)趕路，走到半路上，車鏈給壞了，于是阿米特夫人買(mǎi)了一個(gè)工具箱，因?yàn)樗ε碌桨肼飞�，車又�?huì)出現(xiàn)了什么毛病，又走了一會(huì)兒，阿米特夫人又想吃東西了所以她覺(jué)得車子上得有一個(gè)裝快餐的地方，所以她就買(mǎi)了一大籃食品綁在了車上繼續(xù)趕路。又走了一會(huì)兒，她覺(jué)得小狗在后面追太辛苦了，所以就給自行車上裝了一個(gè)小狗坐下休息的地方，后來(lái)又下雨了，阿米特夫人就給自行車上裝了兩把雨傘避雨，過(guò)了一會(huì)兒，他覺(jué)得這車上得有振奮人心的音樂(lè)，所以她就買(mǎi)了收錄機(jī)和許多的音樂(lè)磁帶，外加一把口琴，振奮人心的音樂(lè)有了，可是阿米特夫人又覺(jué)得光靠人力不行，這車還得有外來(lái)動(dòng)力裝置，所以，她又給車子撞上了帆，掛上了彩旗，現(xiàn)在車速越來(lái)越快了。可是最后卻連人帶車翻進(jìn)了垃圾堆里。
我的感受是我們做任何事情都要符合每個(gè)生物的特點(diǎn)，我們還要遵循這些特點(diǎn)，否則會(huì)事與愿違，我們還要遵循自然規(guī)律，不能違背它，也不能根據(jù)我們自己的主觀愿望去改變它，否則好事也會(huì)鑄成大錯(cuò)。
比如拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，這個(gè)故事里的那個(gè)人為了讓種下的幼苗快點(diǎn)長(zhǎng)大，就把每一個(gè)幼苗往上拔，結(jié)果那些幼苗都給死了，
還有比如，路和狼的故事，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿不讓狼吃掉，把所有的狼都?xì)⑺懒�，鹿雖然安全了，但是沒(méi)有狼，一些體弱多病的鹿不過(guò)多久就都死了，有疾病的鹿，沒(méi)有被狼吃掉，還會(huì)傳染給同伴的，結(jié)果就都死了。
所以我們要全面的，多角度、多方面的去看問(wèn)題，不能把眼光停留在一個(gè)地方，要為大局著想，也要用聯(lián)系的眼光去看待問(wèn)題，因?yàn)榈厍蛏系娜魏我粋�(gè)食物和生物之間都是互相聯(lián)系的。
《騎車的阿米特夫人》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《騎車的阿米特夫人》這篇課文，它的主要內(nèi)容是：阿米特夫人騎著她的自行車，當(dāng)然也帶著她心愛(ài)的.小狗，突然看見(jiàn)一只刺猬橫穿馬路，阿米特夫人急忙打著車鈴，但小刺猬依舊慢悠悠的走著，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，于是，阿米特夫人就買(mǎi)了三個(gè)大喇叭按在了自行車上，按好后，她又開(kāi)始繼續(xù)趕路，走到半路上，車鏈給壞了，于是阿米特夫人買(mǎi)了一個(gè)工具箱，因?yàn)樗ε碌桨肼飞希囉謺?huì)出現(xiàn)了什么毛病，又走了一會(huì)兒，阿米特夫人又想吃東西了所以她覺(jué)得車子上得有一個(gè)裝快餐的地方，所以她就買(mǎi)了一大籃食品綁在了車上繼續(xù)趕路。又走了一會(huì)兒，她覺(jué)得小狗在后面追太辛苦了，所以就給自行車上裝了一個(gè)小狗坐下休息的地方，后來(lái)又下雨了，阿米特夫人就給自行車上裝了兩把雨傘避雨，過(guò)了一會(huì)兒，他覺(jué)得這車上得有振奮人心的音樂(lè)，所以她就買(mǎi)了收錄機(jī)和許多的音樂(lè)磁帶，外加一把口琴，振奮人心的音樂(lè)有了，可是阿米特夫人又覺(jué)得光靠人力不行，這車還得有外來(lái)動(dòng)力裝置，所以，她又給車子撞上了帆，掛上了彩旗，現(xiàn)在車速越來(lái)越快了。可是最后卻連人帶車翻進(jìn)了垃圾堆里。
我的感受是我們做任何事情都要符合每個(gè)生物的特點(diǎn)，我們還要遵循這些特點(diǎn)，否則會(huì)事與愿違，我們還要遵循自然規(guī)律，不能違背它，也不能根據(jù)我們自己的主觀愿望去改變它，否則好事也會(huì)鑄成大錯(cuò)。
比如拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，這個(gè)故事里的那個(gè)人為了讓種下的幼苗快點(diǎn)長(zhǎng)大，就把每一個(gè)幼苗往上拔，結(jié)果那些幼苗都給死了，
還有比如，路和狼的故事，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿不讓狼吃掉，把所有的狼都?xì)⑺懒�，鹿雖然安全了，但是沒(méi)有狼，一些體弱多病的鹿不過(guò)多久就都死了，有疾病的鹿，沒(méi)有被狼吃掉，還會(huì)傳染給同伴的，結(jié)果就都死了。
所以我們要全面的，多角度、多方面的去看問(wèn)題，不能把眼光停留在一個(gè)地方，要為大局著想，也要用聯(lián)系的眼光去看待問(wèn)題，因?yàn)榈厍蛏系娜魏我粋�(gè)食物和生物之間都是互相聯(lián)系的，我們要記住這些。
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