十年后的禮物讀后感
導(dǎo)語(yǔ)：讀后感不一定要長(zhǎng)篇大論，它可以是幾個(gè)你認(rèn)為貼切的詞語(yǔ)，可以是一段你內(nèi)心的感悟，也可以是你聯(lián)想到自身的體會(huì)。下面和小編一起來(lái)看關(guān)于疫情的征文三篇，希望有所幫助！
十年后的禮物讀后感
禮物，是每個(gè)人都收到過的，但你收到過十年后的禮物嗎？十年后的禮物，那個(gè)送禮物的人有可能記得嗎？他又怎么送到達(dá)格妮手中的呢？那就讓我們走進(jìn)故事中，去感受一下十年后的禮物吧！
這天，十八歲的達(dá)格妮要去首都奧斯陸去參加一個(gè)音樂會(huì)，這個(gè)音樂會(huì)是她最激動(dòng)的音樂會(huì)。因?yàn)�，她收到了大音樂家愛德華十年前答應(yīng)要送給她的禮物，這個(gè)禮物是那樣特別，因?yàn)檫@是愛德華嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出的音樂——《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》，他的樂曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了達(dá)格妮。對(duì)一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是最好的禮物。音樂會(huì)結(jié)束了，達(dá)格妮走到大海邊，對(duì)大海說(shuō)：“生活呀，我愛你！”
讀完了這個(gè)故事，我深有感受。愛德華雖然聞名遐邇，卻遵守諾言，送給了達(dá)格妮這個(gè)珍貴的禮物。愛德華之所以要送給達(dá)格妮，是因?yàn)樗Ｍ_(dá)格妮能熱愛生活！
愛德華把這個(gè)禮物送給了達(dá)絡(luò)妮，作者把這個(gè)故事帶給了我們，所以，我們一定要好好熱愛生活！
十年后的禮物讀后感
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《十年后的禮物》這篇文章，這篇文章中的音樂大師愛德華·格里格信守諾言的品質(zhì)使我終生難忘。
《十年后的禮物》主要講述了挪威的音樂大師愛德華格里格在十年前答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式件禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無(wú)比激動(dòng)和幸福。看了這篇文章，我非常敬佩音樂大師愛德華格里格信守諾言的高尚品質(zhì)。
我想了想自己，平時(shí)朋友約我去公園玩，都常常遲到，更不要說(shuō)與音樂大師愛德華格里格相比了。再說(shuō)平時(shí)，我們對(duì)待事情也一樣，沒有用心去做，像上次，我答應(yīng)了去小紅家玩，可是，我卻在家里看電視看過了頭，還得小紅在家苦等了半天。再談?wù)剱鄣氯A格里格吧，他在十年前答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他還記得這次相遇，用奇妙的方式將最好的禮物送給了達(dá)格妮。想到這里，我慚愧急了。心想：以后我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生！
從今天開始，我要向愛德華格里格學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
十年后的禮物讀后感
今年寒假哥哥送了我一本書，沒想到正是這次讀書活動(dòng)中的《十年后的禮物》。我一下子被書名吸引住了：什么樣的`禮物要十年后才能送出去呢？十年后當(dāng)我成為少年了，這份禮物還會(huì)吸引我嗎？帶著這些疑問好奇的開始了尋找“禮物”的旅程。
這本書是由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小故事構(gòu)成的，而且在每篇故事的開頭都有一段引言，幫助我們能更好的讀懂文章。漸漸地我喜歡上了它，原來(lái)這些故事都是從語(yǔ)文課本上學(xué)到的知識(shí)的擴(kuò)展與延伸，比如：課本中我們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，這本書就向我們介紹了《森林是綠色的寶庫(kù)》、《海龜之死》等詩(shī)篇，使我們更加熱愛自然、熱愛生命；從課本中知道了許多科學(xué)家的故事，他們從小刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、善于探索，這本書就告訴我們了“滴水穿石”的道理；課本中我們知道了寫信怎么回事，這本書就介紹了海倫給媽媽寫的感人肺腑的一封信。
其中《十年后的禮物》這個(gè)故事最吸引我。故事的主人公達(dá)格妮十年前有著和我一樣的年齡，當(dāng)她十年后親耳聽到音樂大師愛德華·葛利格為她演奏樂曲《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)。正如文中說(shuō)的這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服，比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
我明白了作者為什么借用十年后的禮物作為書名了。他正是想讓我們?cè)陂喿x中擴(kuò)展知識(shí)面，積累好詞好句。相信十年后當(dāng)我成為少年時(shí)再讀這本書會(huì)給我更多的啟示。
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