《小時候就在想的事》讀后感1000字
作為一名教師，站在講臺上，需要能坦然的、自信的、胸有成竹的面對我們的學(xué)生，能拓展課堂的知識，能用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生的心智。而這一切，都需要有豐富的教育理論，精深的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的文化知識，而讀書就是獲得這些最好的方法。行知小學(xué)一直注重加強(qiáng)對青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以拓寬教師的理論視野。
本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處期初安排：10年教齡內(nèi)青年教師在自學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)書籍的同時，認(rèn)真閱讀了日本作家黑柳徹子的《小時候就在想的事》一書，并聯(lián)系自己的教育教學(xué)、生活經(jīng)歷等撰寫了讀后感。近日，學(xué)校教科研骨干團(tuán)隊教師對已上交的讀后感進(jìn)行了認(rèn)真評審。共評出一等獎6篇，二等獎12篇。
11月27日中午，學(xué)校又請來了嘉興日報·綺園副刊編輯周偉達(dá)老師來校與青年教師一起漫談《小時候就在想的事》。之前，周老師已經(jīng)認(rèn)真閱讀了青年教師的讀后感，并對每一篇讀后感進(jìn)行了批注和點評。
本次論壇活動分四個環(huán)節(jié)：首先，由5位青年教師代表說說他們讀后的感受，她們有的從書中讀到了“影響”的作用，于是也努力做好自己，做一個能影響學(xué)生的好老師；有的從書中讀到了欣賞、贊美、鼓勵，尊重、愛護(hù)、啟發(fā)的力量，于是身體力行，在平時的教學(xué)中也運用這些策略激勵孩子；讀后感·有的從書本讀到了兒童成長的“可能性”，提出了給孩子一點時間讓他們按照自己的發(fā)展軌跡創(chuàng)造出自我的可能性的觀點；有的……
接著，周老師一一點評了老師們的讀后感，他指出寫讀后感的格式，指出寫讀后感不可能面面俱到，要學(xué)會深挖一個點，采用夾敘夾議的方式寫，敘述要簡單，議論要充分，要盡可能早地呈現(xiàn)自己的觀點，要避免過多的口語化表達(dá)等。讓老師們對讀后感的撰寫有了進(jìn)一步地了解。
然后，周老師又談?wù)摿俗约簩Ρ緯睦斫�，并聊到了老師們忽略的地方，譬如對讀書的理解，對勇敢的話題的討論……另外周老師還講述了嘉興日報·師說欄目的投稿要求，希望老師們平時多看書，多積累，多動筆，有好文章或?qū)W生的優(yōu)秀文章都可以積極投稿。并向大家推薦了夏丏尊、葉圣陶的《文心》一書，老師們都很感興趣。
短短一個小時的思維碰撞，周老師幽默、風(fēng)趣、豐厚的文化底蘊贏得了老師們的陣陣歡笑聲和掌聲。在敬佩周老師認(rèn)真的工作作風(fēng)、淵博的知識的同時，自嘆自己才學(xué)疏淺，都紛紛表示要多讀書，用知識武裝自己，豐富自己的精神生活、充實自己的課堂。
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