在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 陶行知教育名著的讀后感

      時間:2021-01-17 11:06:48 讀后感 我要投稿

      陶行知教育名著的讀后感

        陶行知認為:在教學過程中,先生的責任不在教,而在教學生學。先生如果只“教”或只“教學”,這是把學生當作“容器”,被動地接受知識,調(diào)動不起學生的積極性,也不能啟發(fā)學生獨立思考。先生只有“教學生學”,交給學生學習方法和鑰匙,啟發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們的自學能力,才能“探知識的本源,求知識的歸宿”!耙驗橄壬荒芤簧皇栏鴮W生,熱心的先生固然想將他的所有傳給學生,然而世界上新理無窮,先生安能把天地間折奧妙為學生一齊發(fā)明?”

      陶行知教育名著的讀后感

        讀了這段話,我的感悟很深。 俗話說“授人以魚,不如授人以漁”借用在教學中,就是要求教師應(yīng)教給學生學習的`方法,而不是知識最終形成的結(jié)論。 “魚”指的是固有的現(xiàn)有的方法與技能;“漁”指學習的方法與途徑;“欲”學習的興趣。欲是學習的內(nèi)驅(qū)力。給人幾條魚,不如教給他們釣魚的方法,但若是沒有吃魚的欲望,也是于事無補的。但若有了吃魚的欲望,肯定會想盡辦法去學釣魚。所以不要為了喂給孩子幾條死魚,而損傷他一輩子吃魚的愿望。而如今,我們的家長,老師不是正在給孩子喂死魚呀?

        因此,從這個意義上講,學生在學校里獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力,即使離開了老師,離開了課堂,他們照樣能獲取知識。

        實踐證明,“愛”是教育的基礎(chǔ),教育是“愛”的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人,以崇高的精神感化人,以美好的心靈塑造人。愛學生,學生就會老師,愛屋及烏,就會愛上這門課程!笆谥贼~,不如授之以漁,不如授之以欲”。學生有了學習的興趣,學習成績自然會提高。

        讓我們學習陶行知先生的教育思想,堅定自己心中“以愛育人”的信念,培養(yǎng)學生的興趣。

      【陶行知教育名著的讀后感】相關(guān)文章:

      《陶行知教育名著》讀后感07-06

      陶行知教育名著讀后感05-03

      陶行知教育名著讀后感推薦05-12

      《陶行知教育名著》讀后感范文11-26

      《陶行知教育名著》優(yōu)秀讀后感01-13

      讀陶行知教育名著讀后感01-19

      《陶行知教育名著》讀書心得04-03

      《陶行知教育名著》的讀書心得04-01

      陶行知教育名著讀后感(精選5篇)01-19