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    1. 孩子你慢慢來(lái)讀后感600字

      時(shí)間:2021-07-03 19:35:56 讀后感 我要投稿

      孩子你慢慢來(lái)讀后感600字六篇

        篇一:孩子你慢慢來(lái)讀后感

        “我,坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

      孩子你慢慢來(lái)讀后感600字六篇

        這是我從這位耐心、內(nèi)心充滿這愛(ài)的母親筆下看到的一段文字,透過(guò)這段話,我看到了一個(gè)溫馨幸福的小家庭?吹搅艘粋(gè)快樂(lè)的、可愛(ài)的健康成長(zhǎng)著的孩子。冬日暖陽(yáng),這是一本真正懂得愛(ài)的作家才能寫出這樣溫暖的文字。

        在龍應(yīng)臺(tái)的眼中,慢與愛(ài)是教育孩子唯一主題,從孩子出生開始,龍應(yīng)臺(tái)的生活就算圍繞孩子而旋轉(zhuǎn),洗澡、喂飯、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在安安八個(gè)月的時(shí)候,不會(huì)說(shuō)話的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進(jìn)行交流,那語(yǔ)言只有用心的人才能懂得;在每一次去幼兒園的路上,總會(huì)出現(xiàn)很忙碌的兩個(gè)人,媽媽擔(dān)任起導(dǎo)游的角色,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的,對(duì)媽媽漏掉的東西,安安就指出來(lái),提醒媽媽。

        媽媽每晚都會(huì)給安安讀故事,但從來(lái)不讀暴力血腥的故事,因?yàn)閶寢屨J(rèn)為“在他往后的歲月里,他會(huì)見到無(wú)數(shù)的人間丑惡事,沒(méi)必要從兩歲開始就知道人與人之間的復(fù)雜關(guān)系,人的快樂(lè)童年是何其短暫,何其珍貴”。

        《孩子,你慢慢來(lái)》記錄下了一個(gè)母親所經(jīng)歷的每一絲喜悅和惆悵,現(xiàn)在很多父母親總是會(huì)問(wèn)自己“我們到底要如何來(lái)教育我們的孩子”,望子成龍,望女成鳳,永遠(yuǎn)上不完的補(bǔ)習(xí)班,寫不完的試卷,但是,其實(shí)這些都不是孩子真正想要的。

        親愛(ài)的爸爸媽媽,請(qǐng)多點(diǎn)耐心,多給點(diǎn)時(shí)間,像龍應(yīng)臺(tái)一樣,愿從容的等待,在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng);親愛(ài)的爸爸媽媽,請(qǐng)學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考,去看看世界吧,你們也都是從孩子長(zhǎng)大的,當(dāng)年也是否想過(guò),要是我是爸爸媽媽,我會(huì)怎樣對(duì)待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧,用心去陪伴自己的孩子,和他們一起長(zhǎng)大吧,再一次感受童年的快樂(lè)與純真。

        篇二:孩子你慢慢來(lái)讀后感

        夜深了,一輪明月高高掛在了夜空中,我慢慢地把頭靠在了母親的懷抱里,一股母愛(ài)流進(jìn)了我的心頭,在記憶的海洋中我看到了一句話:孩子你慢慢來(lái)。

        當(dāng)我捧著這本書,獨(dú)自細(xì)細(xì)品味著母愛(ài)的偉大,我忽然感覺(jué)到自己是多么的狹小,猶如汪洋大海中的一條帆船,但是內(nèi)心深處卻多么的幸福,回憶著童年時(shí)光的酸甜苦辣。記得一次競(jìng)選班干部落選后我躲在房間里大哭,母親抱著我輕輕拍著我的肩膀說(shuō):“孩子你慢慢來(lái),媽媽相信你!”這時(shí)一股濃濃的母愛(ài)涌上心頭。

        我甚至看透了作者龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心深處的思想,我明白,我也理解。每當(dāng)?shù)谝淮斡H耳聽到寶寶終于開口叫:“媽媽!”這兩字時(shí),哪一位母親不是激動(dòng)地流淚。我之所以這么理解,那都是來(lái)源于小時(shí)候第一次抱起那可愛(ài)的洋娃娃時(shí)激動(dòng)的心情。我還覺(jué)得龍應(yīng)臺(tái)更是一位聰明的媽媽,她的孩子一定是幸運(yùn)的,因?yàn)樗妹考虑槎夹枰齺?lái),不能著急,最重要的是她有著濃濃的母愛(ài)。

        “世上只有媽媽好!蔽液苄疫\(yùn)有一位慈祥、善解人意的母親,我很感謝她把我辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)長(zhǎng)大,更感謝《孩子你慢慢來(lái)》這本書,它讓我第一次把以前遺忘的“寶石”給找了回來(lái),并且永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嵌在了我的心里,抹也抹不去,揮也揮不走。

        這時(shí)我好想痛哭一場(chǎng),可我卻始終也流不下一滴眼淚,我想笑,卻笑不出來(lái),這種尷尬的心情,沒(méi)有人會(huì)感受的到,除了我的好媽媽。

        所以我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您給我穿的,給我吃的,犯錯(cuò)誤時(shí)您會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;我開心時(shí)您會(huì)與我一起分享;難過(guò)時(shí)您會(huì)替我分擔(dān),使我每天都有一個(gè)好心情。對(duì)了!我有一首歌送給您:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。

        最后衷心祝愿天下所有的母親:身體健康,青春永在,成為最幸福的母親!

        篇三:孩子你慢慢來(lái)讀后感作文

        看到這個(gè)書名,或許很多人會(huì)覺(jué)得我母愛(ài)泛濫吧!其實(shí),我們?yōu)槭裁床荒軗Q種角度去看這本書呢?從孩子的角度去閱讀這本書,或許我們會(huì)明白父母的用心良苦!當(dāng)我們放學(xué)了,很久很久后沒(méi)見人,是父母的內(nèi)心最著急;當(dāng)我們犯錯(cuò)了,是父母內(nèi)心最掙扎是懲罰還是原諒;當(dāng)我們誤解父母,是父母最難過(guò)。

        這本書中龍應(yīng)臺(tái)用最樸實(shí),簡(jiǎn)潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫出來(lái),這些童年的事與我們好像絲絲相連,仿佛我們也經(jīng)歷過(guò),而我們經(jīng)歷時(shí)少的是父母的旁白,在這書中,龍應(yīng)臺(tái)把我們?nèi)鄙俚呐园籽a(bǔ)上了,我們或許能從旁白中懂得父母內(nèi)心的想法吧!

        “母親以一種安靜的、潛移默化的方式,把我教育成了一個(gè)‘像一株小樹一樣正直’的人!边@句話是華安寫給媽媽龍應(yīng)臺(tái)的信中的一句話,沒(méi)錯(cuò),在孩子面前,父母是榜樣,他們?cè)诤⒆用媲氨仨毐憩F(xiàn)最好的一面,因?yàn)樗麄冎浪麄兪呛⒆拥哪7聦?duì)象。

        可是如果我們從父母的角度想想,因?yàn)槲覀,父母有很多事情都放棄,他們也想一覺(jué)睡到自然醒,他們也想瘋狂的玩,他們也有很多大抱負(fù),可是因?yàn)槲覀,他們選擇了退步,選擇以后在實(shí)現(xiàn),而是把我們放在了生活的中心,一切都會(huì)考慮我們的感受在先。其實(shí)想想,我們真的欠父母太多了……

        “我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行?現(xiàn)在,母親的手背上布滿了老人斑,那只曾經(jīng)牽過(guò)我、撫過(guò)我頭的手。生命的來(lái)處與去處,我突然明白了,不透過(guò)書本和思考,透過(guò)那正在爬行的孩子!

        或許現(xiàn)在再多的道理,再多的理論,再多的勸解,我們都還不能完全明白父母的.辛苦,而當(dāng)我們?yōu)槿烁笧槿四笗r(shí),不用一言一語(yǔ)我們就會(huì)完完全全理解。

        篇四:孩子你慢慢來(lái)讀后感

        之前讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)先生的書,自己對(duì)龍應(yīng)臺(tái)先生的印象,停留在以筆為劍的女戰(zhàn)士身上?傄娖淅潇o而鞭辟入里的分析,淡然卻毫不動(dòng)搖的骨氣,卻未曾想見《孩子你慢慢來(lái)》帶來(lái)的是一種寧?kù)o淡雅的閱讀感受,在她醉心于人母的溫婉中,仿佛自己也洗去一身硝煙。這種對(duì)母子生活常態(tài)的描述,使閱讀者和作品之間形成一種溫柔的張力。在書里,我們看不到作者試圖對(duì)讀者的說(shuō)教或者尋求共鳴,而是以最樸實(shí)細(xì)膩的描述來(lái)展現(xiàn)他們母子的生活點(diǎn)滴,這種描述本身就是意義。這樣直接干凈的表達(dá),引領(lǐng)讀者在觸摸到生活的同時(shí)展開關(guān)于人生諸多議題的思考。

        讀《孩子你慢慢來(lái)》我想到了“熱愛(ài)”。這種愛(ài)的熱情,不止是一位母親對(duì)孩子與生俱來(lái)的感性,也是每個(gè)生命對(duì)世間萬(wàn)物的好奇和感情。

        書里寫道,每天早上去幼兒園的路上,媽媽要給華安作向?qū)Ы榻B這個(gè)世界!澳锹飞希部床煌昴!這家院子里站著棵蘋果樹,那家墻腳爬著株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花園新翻的土床上放了一只陶做的兔子、兩只雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇,香菇傘底下還坐著一只綠皮丑青蛙——這些,你說(shuō)華安會(huì)放過(guò)嗎?”借由孩子的眼光,作者向我們展示了一個(gè)新奇的世界。

        我們常常漏掉的美好事物,對(duì)于孩子而言,一切都是這么充滿生機(jī)和樂(lè)趣。我們很少充滿熱情的去感受世界、發(fā)現(xiàn)美麗,卻總是惱怒憤恨于外部世界帶來(lái)的諸多壓力和惡劣。赤子之心,不僅是對(duì)情懷的熱衷,更是對(duì)世界萬(wàn)物的熱愛(ài)。只有真正理解明白事物來(lái)源和存在的人,才能積極經(jīng)營(yíng)自己的人生,把握住存在的美好。龍應(yīng)臺(tái)先生曾寫過(guò):思想需要經(jīng)驗(yàn)的累積,靈感需要感受的沉淀,最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧?kù)o透徹的觀照。我想正是這樣一種對(duì)生活的熱愛(ài),才能讓她在寧?kù)o的觀察后沉淀,才能讓她在一片浮躁的土壤上,開出了不一樣的花朵。也正是這樣一種熱愛(ài),讓她能在經(jīng)營(yíng)生命的延續(xù)時(shí),從容不迫,娓娓道來(lái)。

        篇五:孩子你慢慢來(lái)讀后感

        和安安沒(méi)有弟弟時(shí)一樣,我也很孤單,想要一個(gè)弟弟。

        有個(gè)弟弟可好了:可以和他一起玩;可以在他面前表現(xiàn)出哥哥的樣子;兩個(gè)人犯了錯(cuò)誤一起挨罵……我一直很想有個(gè)自己的弟弟。

        可是有個(gè)弟弟也不免會(huì)發(fā)生矛盾。比如,安安覺(jué)得媽媽對(duì)弟弟的愛(ài)比對(duì)自己的多。一開始,他只是躲在被窩里悄悄的哭泣,然后他打起了反抗:吃飯也不好好吃,刷牙也不好好刷。這不僅是因?yàn)閶寢尅捌颉钡艿,而且是因(yàn)榇笕怂投Y物時(shí),大多數(shù)人只帶一份給小寶寶的禮物,而大的就什么都沒(méi)有。到最后,安安甚至把弟弟的衣服剪破,他說(shuō)是“想試試剪刀利不利”,可我知道這不過(guò)是個(gè)借口……

        對(duì)于安安的這種想法,我也深有同感。每年寒暑假,我都去外公家,和表弟住在一起。他比我小4歲。在我和他的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中,最后輸?shù)目偸俏摇1热缯f(shuō),媽媽車上的導(dǎo)航儀上有游戲,表弟要玩,我也想玩,因此我們倆經(jīng)常為這事兒吵架。每次媽媽都拿給表弟,不給我玩。去超市買東西時(shí),我們倆都想推購(gòu)物車,媽媽總是讓表弟推,把我趕走……我好傷心,媽媽難道不愛(ài)我了嗎?

        媽媽說(shuō):“你比他大,你也比他懂事,所以——”“所以我就得讓著他!這是什么道理呀?難道說(shuō),越大就越倒霉嗎?”我生氣了。“那,新電影上映的時(shí)候媽媽帶誰(shuí)去看?”“我!薄跋奶鞁寢屆刻鞄дl(shuí)去游泳?”“我!薄凹倨诶飲寢寧дl(shuí)去各個(gè)地方玩,去旅游?”“我!焙冒桑页姓J(rèn),表弟小,這是事情還都是我去做的。

        媽媽的愛(ài)只有那么多,分成兩半,總是覺(jué)得對(duì)方的那一半比自己的那一半多,雖然實(shí)際上可能真的是一樣多。有個(gè)弟弟到底是好還是不好呢?真是傷腦筋!

        篇六:孩子你慢慢來(lái)讀后感

        讀《孩子你慢慢來(lái)》我看到了“堅(jiān)守”。在種種矛盾的沖擊下的生活,需要每一方的堅(jiān)守和努力。對(duì)母親來(lái)說(shuō)是矛盾的:“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛(ài)極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸福?墒俏乙彩莻(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……

        女性主義者,如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?”對(duì)兒子而言,主流文化和外來(lái)文化的沖擊力也是巨大的。在《孩子你慢慢來(lái)》的最后,華安寫道:“那是第一次,我發(fā)現(xiàn),德國(guó)是一個(gè)母親不熟悉的異國(guó)文化,在這個(gè)異國(guó)文化——我的本土文化里,我比她還行。”

        無(wú)論是時(shí)代之差甚至是文化差異。不變的是母親對(duì)孩子的濃濃的愛(ài),是各自對(duì)理想對(duì)生活態(tài)度的堅(jiān)守,是堅(jiān)持對(duì)這個(gè)世界抱有追尋和感性。龍應(yīng)臺(tái)在書里展現(xiàn)給孩子的是一種生活方式,是一種思考方式。母親潛移默化地告訴孩子,快樂(lè)的實(shí)質(zhì)不是金錢和名聲,我們不是在進(jìn)行一場(chǎng)比賽,看看到終點(diǎn)能獲得什么樣的獎(jiǎng)品。而是在于將自己的絲毫努力或者掙扎本身納入世界中,在感受時(shí)間的溫柔美好時(shí)回報(bào)以熱忱認(rèn)真。

        我們?cè)谏钤诠ぷ鞯牡缆飞希螄L不是不斷成長(zhǎng),如同“媽媽”和“華安”一樣,摸索著前行。我們不必比較工作貴賤,或者人生意義高低。當(dāng)你的工作在你心目中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。

        在這樣一條道路上,誠(chéng)然還會(huì)有無(wú)數(shù)前赴后繼者。我們將面臨著拷問(wèn)、質(zhì)疑、動(dòng)搖,我們也將收獲喜悅和快樂(lè),或許更多的是日復(fù)一日的平淡。好在時(shí)間還長(zhǎng),我們大可以用輕松的態(tài)度打量這個(gè)世界,用最真實(shí)的態(tài)度感受這個(gè)世界的溫柔繾綣,并報(bào)以會(huì)心一笑。

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