《教育百家》讀后感
尊重孩子如同尊重長輩：
1. 同理心：當(dāng)你是孩子的時候，你是怎樣的？
如果你處在孩子的位置，你會怎樣？
2.了解孩子的.生長發(fā)育特點(diǎn)/敏感期，給予包容和引導(dǎo)
3.身教重于言教：
（1）“近朱者赤”：希望孩子成為怎樣的人，父母就該改變成怎樣的人，實(shí)在改不過來，就“裝”
�。�2）說不如“做”，示范的神奇力量：做給孩子看，讓孩子有樣可學(xué)，讓孩子知道怎么做，讓孩子自然地做
eg:①“好好吃飯”的引導(dǎo)語改為“在椅子上坐直，這只手扶好碗，這只手拿好勺子”孩子懂了
�、诮雍⒆由舷聦W(xué)：父母主動向老師問好，孩子就自然學(xué)會了
家人彼此間禮貌用語，如“謝謝”，孩子懂得禮貌的同時，懂得感恩
4.孟母三遷，耳濡目染，環(huán)境暗示作用：
a.孩子的模仿力
b.一塵不染的街上，我們就不會亂扔垃圾
【《教育百家》讀后感】相關(guān)文章：
《百家文》讀后感09-06
《百家講壇》讀后感04-16
百家講壇讀后感04-20
《諸子百家故事》讀后感01-24
百家文讀后感600字01-08
百家講壇武則天讀后感03-17
《先秦諸子,百家爭鳴》讀后感范文01-07
經(jīng)史百家成語12-10