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    1. 實(shí)用文檔>aieiui教案

      aieiui教案

      時(shí)間:2024-09-23 06:27:11

      關(guān)于aieiui教案

      關(guān)于aieiui教案

      關(guān)于aieiui教案

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母及aieiui及它們的四聲,達(dá)到讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

        2.練習(xí)拼讀音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。

        3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音,認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。

        三、教具 拼音卡片

        四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

        五、教學(xué)過程

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

        師:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說,然后告訴我。

       。ㄉf略)

        師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學(xué)習(xí),多好哇!

        哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢?我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。

        師:先看黑板。(貼上單韻母“a”的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀,離“a”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母i的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。)

        師:單韻母的本事可大,你知道它有哪些本事嗎?

        (學(xué)生回答略)

        師:單韻母有的可以自成音節(jié),都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己單獨(dú)韻母,還可以組成新的韻母,叫復(fù)韻母。

       。ɡ蠋熍矂(dòng)“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊,就組成了復(fù)韻母。)

        師:今天,我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第九課,學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母aieiui。

       。1)師范讀ai。教發(fā)音方法:先發(fā)a的音,聲音響亮,中間氣不斷,逐漸向i滑動(dòng),一口氣讀成ai。

        (2)學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

        師:請同學(xué)們看書,你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。)

       。3)在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。

        (4)說話或組詞,其中要有ai的音。(幾聲都可。)

       。5)學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。

        (6)老師檢查糾正。

        (二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

        師:你們同桌誰的力氣大?咱們扳手腕比賽比一比,好不好?(學(xué)生扳手腕比賽。)

        師:(喊加油)剛才聽到小朋友憋足了勁,拉長聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。

        1.師寫

        師:比賽時(shí),嘴里喊著ei,是不是能給自己加點(diǎn)油,增加一點(diǎn)力氣?

        剛才誰勝了?咱們再來一次,這會(huì)看誰能贏?可別忘了喊ei,給自己加油。

        2.看圖,誰說說怎么利用圖來記住音和形?

        3.教發(fā)音方法

        師:與ai的發(fā)音方法相同,先發(fā)e,再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。

        4.在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。

        5.拼讀右面的音節(jié),說含有這些音節(jié)的詞或句。

        (三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

        1.打電話的小游戲

        師:小朋友都會(huì)打電話吧?下面開展打電話的游戲(伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。)

        師:丁呤呤,電話鈴響了,小朋友接電話。(喂,你好,請問您是誰?)

        師:我是媽媽。

        生:您有事嗎?

        師:沒什么事,想問你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母?

        生:我們學(xué)了aiei。

        師:還有一個(gè)吧?

        師:對,還有一個(gè),你們已經(jīng)會(huì)了,就是“喂”,板書ui。

        2.誰能利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形?

        3.發(fā)音方法:先發(fā)u的音,接著發(fā)i的音,中間氣不斷。

        4.四聲練習(xí)。

        5.說話或組詞,其中有ui的音,

        6.師:快打電話告訴媽媽,一共學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母aieiui。

        7.拼讀音節(jié)。

       。ㄋ模┱n中休息

        五、鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫

        六、學(xué)寫音節(jié)

        1.學(xué)生自己試拼音節(jié)。

        師:哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音?

        2.指導(dǎo)書寫。

        3.讀兒歌,找出會(huì)拼的音節(jié)。

        七、小結(jié)(和學(xué)生一起總結(jié))

        師:這一課,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母,(學(xué)生接:aieiui)會(huì)拼讀了很多音節(jié),還會(huì)寫了三個(gè)音節(jié)(學(xué)生接:aieiui)。小朋友又學(xué)了好多知識(shí),祝賀你們。

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