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    1. 實(shí)用文檔>《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-06-12 05:16:48

      《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)司、假等12個(gè)生字,會(huì)寫別、到等6個(gè)字。

       。、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

       。、認(rèn)識(shí)并書寫生字。

       。、通過(guò)朗讀感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品。

       。场⒛軓恼n文插圖中學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。

        三、教具

        多媒體課件、小黑板、生字卡片、錄音機(jī)(帶)

        四、第一課時(shí)

        一、教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)生字、感悟課文

        二、教學(xué)過(guò)程

       。ㄒ唬、揭示課題,了解人物。

       。ǘ、初讀課文、學(xué)習(xí)生字。

        1、學(xué)生自由、輕聲地讀課文,遇到生字多讀幾遍。

       。病⑿『诎宄鍪編в猩值脑~語(yǔ)。(學(xué)生自由讀,抽讀檢查)。

       。、出示生字卡片,認(rèn)讀生字。(指名讀、齊讀、開火車讀)。

       。ㄈ、細(xì)讀課文、理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀。

        1、聽錄音機(jī),數(shù)數(shù)全文共有多少個(gè)自然段。

        2、看第一張幻燈片,說(shuō)說(shuō)水缸在假山的什么位置?

        3、學(xué)生自讀課文,思考:正當(dāng)們玩得高興時(shí),發(fā)生了什么事情呢?不小心是什么意思?

       、僬归_想象:這個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里,小伙伴們什么心情呢?

        ②看第二張幻燈片有一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里,體會(huì)小伙伴著急的心情。

       、塾眉鼻械恼Z(yǔ)氣練習(xí)朗讀。

        過(guò)渡:在這危險(xiǎn)的情況下,司馬光是怎樣做的?請(qǐng)默讀第四自然段。

        3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。

        ①思考小朋友們?yōu)槭裁催@么驚慌?

        ②在這萬(wàn)分緊急的情況下,一個(gè)小朋友去叫大人,大人來(lái)了能不能救出小孩呢?他的方法好嗎?小組討論。

       、劬毩(xí)朗讀、讀出驚慌、害怕的語(yǔ)氣。

       。、學(xué)習(xí)第五自然段

       、賹W(xué)生自由讀,思考:司馬光是怎么做的呢?他的表現(xiàn)與其他人有什么不同?看第三張幻燈片。

       、谌嘣囍鲎鏊抉R光砸缸的動(dòng)作。

       、坌〗M討論:司馬光的做法好在哪?他是個(gè)什么樣的孩子?

        5、學(xué)習(xí)第四張幻燈片,并指導(dǎo)朗讀。

        (四)發(fā)散思維訓(xùn)練。

        還有別的辦法救出落水的小孩嗎?

       。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文

        (六)布置作業(yè):背誦課文,并把這個(gè)故事講給家里人聽。

       。ㄆ撸┌鍟O(shè)計(jì)

       。0司馬光機(jī)智、勇敢

        ↓

        砸缸

        ↓

        救→小朋友

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