語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案
語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案
大堰河，我的保姆 導(dǎo)學(xué)案
課題《大堰河，我的保姆》
教師寄語(yǔ)：真情的偉大，比山高比海深，需要用自己的心去體會(huì)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、掌握本文的文學(xué)常識(shí)及重點(diǎn)字詞。
2、通過(guò)朗讀，能夠理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛親人的感情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容。
課前預(yù)習(xí)：
1、作者簡(jiǎn)介：
艾青：原名蔣海澄，１９１０生于浙江金華現(xiàn)代著名詩(shī)人，《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》《礁石》《我愛這土地》。
他出生時(shí)母親難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他克父母的命，被送到一貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)，５歲回家讀書，但受到冷遇，只準(zhǔn)稱父母為叔叔嬸嬸，正如他所說(shuō)：是在冷漠和歧視的空氣里長(zhǎng)大。１９３２年被捕，在冰冷監(jiān)獄里，看見曉雪飛舞，想到保姆落滿白雪的墳頭，揮筆寫下這首悼念謳歌之作。
2、給加點(diǎn)字注音
忸（ ）怩 （ ） 叱（ ）罵 火缽（ ）荊棘（ ）
3、解釋詞語(yǔ) ：
典押：
忸怩：
一、自讀感悟：
有感情地朗讀全詩(shī)。 注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。思考：
（1）讀了這首詩(shī)后你知道了我和大堰河的哪些事，有什么感受？說(shuō)給大家聽聽。
�。�2）讀了本詩(shī)后你能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情嗎？請(qǐng)引用你感受最深的詩(shī)句談一談。
�。�3）本詩(shī)的直接抒情句是 。
�。�4）理清文章的抒情結(jié)構(gòu)并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容：
第一部分( 節(jié))
第二部分( 節(jié))
第三部分( 節(jié))
第四部分( 節(jié))
二、研讀揣摩：點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
1、讀第前三小節(jié)，分析：
�、偎拿志褪巧迩f的名字，這句話反映了她怎樣的社會(huì)地位？
②1、2節(jié)大部分文字都用人稱她，后面改為你，你如何理解人稱的這一變化？
�、鄣谌�(jié)描寫了與大堰河相關(guān)的圖景，其特點(diǎn)和作用是什么？
�、�,大堰河,今天我看到雪使我想起了你這一詩(shī)句反復(fù)的作用:
2、研討第二部分
�、僭嚪治龅谒墓�(jié)結(jié)構(gòu)和用詞上的特點(diǎn)。
②當(dāng)作者被生母接回家后，寫道啊， 大堰河，你為什么要哭？同學(xué)們，她為什么要哭？
朗讀第5,6小節(jié)
�、� 回到生母家中的我的生活是富足豪華;但我的心情是忸怩不安 ,請(qǐng)談?wù)剛�(gè)中緣由
�、茉�(shī)人如何借助對(duì)比的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)對(duì)大堰河的深厚感情
三、拓展遷移
(1)學(xué)生想象并描述大堰河的雙手。
(2)聯(lián)想:大堰河勤勞慈愛的雙手使一個(gè)貧窮的家庭充滿溫馨,使這個(gè)被親生父母嫌棄的孩子得到了母愛.這雙手就成了母愛的象征.請(qǐng)同學(xué)回憶,聯(lián)想一下自己母親雙手的形狀,說(shuō)一說(shuō)在生活中有哪些細(xì)節(jié)讓你深深感到母愛的深廣.
第 2 課時(shí)
教師寄語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、體會(huì)詩(shī)句的意境，理解詩(shī)句的含義。
2、通過(guò)朗讀，分析詩(shī)歌的抒情手法。
3、認(rèn)識(shí)新舊社會(huì)勞動(dòng)者地位的變化，激發(fā)對(duì)新生活的熱愛之情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解大堰河的性格特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
二、研讀揣摩：
�。�1）朗讀第7-10小節(jié),討論:你如何理解生活在忙碌,貧困的生活中的大堰河為什么總是含著笑？
�。�2）朗讀研討第8小節(jié)
�、僭�(shī)中哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的深愛 ？其中寫大堰河的夢(mèng)有什么表達(dá)作用？
�、谡�(qǐng)你談?wù)勅粘Ｉ钪心愕母改甘窃鯓颖磉_(dá)對(duì)你的深愛的？列舉1、2個(gè)生活細(xì)節(jié)。
�。�3）研討第三部分
大堰河的墓是多么渺小不起眼,這表明大堰河死后得到的很少很少,而大堰河一生付出卻是那樣的多,這說(shuō)明了什么 ？
�。�4）體會(huì)第四部分
討論大堰河的靈魂為什么是紫色的 ？
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
見課后練習(xí)二、三
四、評(píng)讀質(zhì)疑：
讀了這首抒情詩(shī)后你還有哪些疑問(wèn)？例如：
�、佗� 作者塑造的大堰河是個(gè)怎樣的人？
�、谀阏J(rèn)為這首詩(shī)的主題是什么？
�、勰阏J(rèn)為這首詩(shī)作者采用了那些表現(xiàn)手法？
五、拓展遷移：
討論:①這首熱烈,深沉的贊美詩(shī)僅僅呈給大堰河一個(gè)人嗎 ？
②見課后練習(xí)四、五
......
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