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    1. 實(shí)用文檔>《飛奪瀘定橋》教案

      《飛奪瀘定橋》教案

      時(shí)間:2024-06-22 10:55:00

      《飛奪瀘定橋》教案

      《飛奪瀘定橋》教案

      《飛奪瀘定橋》教案

        教學(xué)要求:

        1理解課文內(nèi)容,感受紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的偉大精神。

        2學(xué)會(huì)本課生字新詞,能用關(guān)鍵、千鈞一發(fā)造句。

        3有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        1理解紅軍是怎樣搶時(shí)間,攻天險(xiǎn),奪下瀘定橋的

        2理清課文的條理,學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)語

        成都西行,穿過美麗富饒的成都平原,翻過高聳入云的二郎山,就看到了大渡河畔的瀘定橋。

        公元1863年,太平天國將領(lǐng)石達(dá)開率4萬之眾到達(dá)大渡河畔,因王妃得子遂下令全軍犒賞休養(yǎng)3日,延誤戰(zhàn)機(jī)未能奪下上游瀘定橋,致四面受敵,全軍覆沒于安順場。無獨(dú)有偶,1935年,中國工農(nóng)紅軍長征中再過瀘定橋,蔣介石曾企圖讓毛澤東作石達(dá)開第二,紅四團(tuán)經(jīng)過飛奪瀘定橋打開了北上抗日的通道,譜寫了中國革命史上不朽的一頁。

        二、新授

        1、請(qǐng)讀課題:你從課題中你獲得什么信息?課文可能是圍繞飛和奪來寫的吧

        師:你怎么理解飛和奪?生:飛指快速,奪指爭取、爭奪

        師:同學(xué)們回答得真不錯(cuò),請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,幫老師解決這幾個(gè)問題:好嗎?生:飛(35),奪(68)

        2、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆獡寱r(shí)間?請(qǐng)大家從課文的有關(guān)段落中找出關(guān)鍵性的一句話。

       。1)指名回答。搶在敵人前頭,是我軍戰(zhàn)勝敵人關(guān)鍵。能有感情地讀一讀,從而體會(huì)當(dāng)時(shí)的情況嗎?誰來試一試?

       。2)能否延伸、拓展自己的思維空間呢?請(qǐng)看問題:

        搶在敵人前頭,是紅四團(tuán)(戰(zhàn)勝敵人)的關(guān)鍵。

        搶在敵人前頭,是紅軍(北上抗日)的關(guān)鍵。

        搶在敵人前頭,也可能是(整個(gè)中華民族抗日救國)的關(guān)鍵。

        (3)過渡:同學(xué)們,一場生與死的搏斗,一場血與火的考驗(yàn)就擺在戰(zhàn)士們面前。搶在前面,是紅四團(tuán)生死存亡的選擇,是紅軍北上抗日的關(guān)鍵,更是整個(gè)中華民族抗日救國的沉重砝碼!那么我們的紅軍戰(zhàn)士又是怎樣爭分奪秒地去搶時(shí)間的呢?請(qǐng)找書上的語言讀一讀:

        師:你覺得紅軍戰(zhàn)士怎么樣?師相機(jī)板書:大智大勇

        3、過渡語:紅四團(tuán)克服了重重困難,終于搶在敵人前面,勝利到達(dá)瀘定橋,耳邊卻傳來了怎樣的喊叫:

        誰來讀讀敵人的喊叫?敵人的語氣是怎樣的?(狂妄、囂張、不可一世)他們?yōu)槭裁锤胰绱朔潘,憑借的是什么?(憑借天險(xiǎn))

        這天險(xiǎn)(點(diǎn)擊鼠標(biāo))是一幅怎樣的景象?自由讀

        眼前是幾根光溜溜、寒森森的鐵鏈,腳下又是十米多高的震耳欲聾的陣陣驚濤,無論是橋還是水,給我們的感覺都怎樣?齊說:險(xiǎn)。正是憑借著這樣的天險(xiǎn),橋?qū)Π兜氖財(cái)诚蚣t四團(tuán)的戰(zhàn)士們瘋狂地喊:

        4、(過渡)在狂妄囂張的敵人眼里難以逾越、插翅難飛的天險(xiǎn)是否阻擋了紅軍戰(zhàn)士前進(jìn)的腳步呢?請(qǐng)自由朗讀7、8自然段,并圈劃出文中動(dòng)作描寫最精彩、最扣人心弦的片斷。

        把你所發(fā)現(xiàn)的精彩之處介紹給我們大家,好嗎?指名說,師相機(jī)出示課件22位英雄(拿著)短槍,(背著)馬刀,(帶著)手榴彈,(冒著)敵人密集的槍彈,(攀著)鐵鏈向?qū)Π叮_去)。

        括號(hào)中的詞語體現(xiàn)了什么?(不怕犧牲)

        5、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們克服重重困難,爭分奪秒地趕到了瀘定橋;他們又以生命為籌碼,攻克了蔣介石集團(tuán)以為固若金湯的天險(xiǎn),創(chuàng)造了中國革命史上的又一個(gè)神話。這一次勝利有什么意義?請(qǐng)齊讀第9自然段。(板書:繼續(xù)北上)

        三、總結(jié)

        結(jié)合板書,從文章三個(gè)部分來看,課文以事情發(fā)展為順序,按奪橋的起因經(jīng)過和結(jié)果來寫,重點(diǎn)扣住紅軍戰(zhàn)士搶時(shí)間和攻天險(xiǎn)兩個(gè)方面,表現(xiàn)了他們的大智大勇和不怕犧牲。

        結(jié)束語:同學(xué)們看到革命先輩們拋頭顱、灑熱血,為民族的解放赴湯蹈火、前赴后繼之時(shí),讓我們回去體會(huì)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的毛主席寫下大渡橋橫鐵索寒這樣的詩句了呢?

        附板書設(shè)計(jì)

        繼續(xù)北上(結(jié)果)

        搶時(shí)間大智大勇

        15飛奪瀘定橋(經(jīng)過)

        攻天險(xiǎn)不怕犧牲

        北上抗日(起因)

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