《夜色》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《夜色》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。
2、針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、真確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。
教學(xué)重點：
1、認讀本課十三個生字。
2、真確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、實物投影、生字卡等
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)新課之前老師想聽聽你們背詩，誰能給老師背一首詩，請舉手。（背到《靜夜思》時請停下）。
�。ㄔO(shè)計意圖；將古詩和所學(xué)內(nèi)容有機的聯(lián)系起來，即能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)古詩。）
2、你們喜歡這首詩嗎？誰知道這首詩寫的是什么時候的景色？
你能給大家談一談你眼中的夜色是什么樣的嗎？
學(xué)生之間相互討論，把自己眼中的夜色說給同桌聽，并交流感受。
�。ㄔO(shè)計意圖：將學(xué)生的生活體驗和課文內(nèi)容自然的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的引出對課文的學(xué)習(xí)。）
3、今天我們就學(xué)習(xí)一首題目為《夜色》的課文，你們想不想知道課文中小朋友眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。
板書課題：《夜色》
齊讀課題。
二、初讀課文、認讀生字
1、師：同學(xué)們遇到不認識的字，你們怎么辦？選擇你自己喜歡的方法記住它。
學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識字。
教師巡視指導(dǎo)，對平時識字能力差的孩子尤其關(guān)注。
2、師：一個人學(xué)習(xí)快樂嗎？你們愿意以小組的形式學(xué)習(xí)嗎？
3、小組內(nèi)利用生字卡片檢查生字，認識多的給予小紅花獎勵。
4、（設(shè)計意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式識字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作意識，鞏固漢語拼音并合理利用評價機制，樹立良好的學(xué)風(fēng)和識字習(xí)慣，使識字成為一件快樂的事。）
5、檢查讀文情況。
以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報讀文情況。（可小組齊讀，也可個別學(xué)生代表）其他學(xué)生聽后評議。
�。ㄔO(shè)計意圖：尊重學(xué)生的意愿，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。）
借助漢語拼音認讀課文之后，出示去掉拼音的課文，要求認讀。
三、感知課文內(nèi)容
1、播放課文配樂錄音，大家認真聽。
提問：聽完后你明白了什么？
學(xué)生聽教師范讀，聽后談?wù)勀阕约旱氖斋@。
引導(dǎo)學(xué)生初步感知〝我〞的心情變化。隨機板書。
2、師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思。誰還有讀不明白的地方？
3、學(xué)生根據(jù)課文提出問題，把握主線：這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了？黑夜中都有那些美麗景色？然后帶著問題讀課文。
（設(shè)計意圖：通過細讀課文，真正理解課文，在此基礎(chǔ)上學(xué)會提出問題，分析問題，解決問題．使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。）
4、引導(dǎo)學(xué)生進行集體交流匯報。通過再讀文，你讀懂了什么？
根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生體會孩子從膽小到不害怕的心理變化過程。在此基礎(chǔ)上重點讀出你最喜歡的句子。
5、教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，隨機點撥。重點感悟原來花草都像白天一樣微笑。引導(dǎo)學(xué)生將讀書思考同朗讀體會相結(jié)合。
（設(shè)計意圖：注意調(diào)動學(xué)生的生活積累，情感體驗及豐富的想象，使學(xué)生通過朗讀感悟課文內(nèi)容。使他們在讀中感悟，自己成為學(xué)習(xí)的主人。）
6、師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說。
學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。
7、總結(jié)后播放美麗的夜景圖片。
學(xué)生欣賞美麗的夜景圖片。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過采取結(jié)合學(xué)生的生活實踐談?wù)撘咕芭c播放實景圖片相結(jié)合的方式進一步升華課文中所體現(xiàn)的情感，使孩子們親近自然，熱愛自然。）
8、教師：在夜晚也能看見美麗的景色，從此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。）引導(dǎo)學(xué)生體會意境。
學(xué)生體會后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什么？練習(xí)用書上的句式說話。進一步體會夜晚的美麗。
四、布置作業(yè)：
背誦課文。
五、延伸拓展：
有感情地朗讀課文，觀察夜景．
�。ㄔO(shè)計意圖：懂得黑夜也是自然界一道獨特的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，親近自然，熱愛生活的良好品質(zhì)。）
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